2024年高等教育教育类自考-00397学前儿童音乐教育历年考试高频考点试题附带答案

2024年高等教育教育类自考-00397学前儿童音乐教育历年考试高频考点试题附带答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.用形状和色彩表示配器方案的总谱是（）A、标准总谱B、通用总谱C、图形总谱D、动作总谱2.幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。3.专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重音乐的（）。4.系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）A、让幼儿较好地理解歌曲B、让幼儿熟练地掌握歌曲C、发展幼儿的创造能力D、在学习歌曲的过程中获得实际发展5.认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A、达尔克罗兹B、柯达依C、铃木D、奥尔夫6.人的高级神经活动所需的重要条件之一，是脑的最佳唤醒状态，或称（）。7.身体节奏动作组合8.幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是（）、（）和建设性原则。9.音乐的（）是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。10.幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。11.3岁幼儿用动作跟随节奏的能力一般会经历哪几个阶段？12.歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情，更是特指歌声所传达出的感情，即（）表情。13.对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说，较适合采用的导入方法是（）。A、总谱学习导入法B、总谱创作导入法C、主要声部学习导入法D、音乐欣赏导入法14.在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。15.下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）A、可以为同一种动作选用不同的音乐B、不可以为不同的动作选用同样的音乐C、应十分注意音乐速度的选择D、应选择节奏清晰、结构工整的音乐16.以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。17.幼儿音乐欣赏材料的选择包括（）的选择和辅助材料的选择。18.为什么打击乐演奏活动要建立必要的常规？包括哪些？19.现代儿童音乐教育理论认为：（）的音乐教育活动更接近儿童的天性，是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。20.音乐教育促进幼儿身心健康发展表现在促进（）发展、提高运动能力、增强身体健康几个方面。21.材料因素调节22.幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和（）两类。23.显性音乐课程24.歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。25.在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。第2卷一.参考题库(共25题)1.在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）A、观察导入B、回忆导入C、基本动作复习或练习导入D、队形复习或学习导入2.幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是（）的原则、（）的原则和动静交替的原则。3.在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。4.“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的（）A、幼儿因素B、教师因素C、材料因素D、程序因素5.音乐教育活动中，教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导，指导方法主要有（）和（）两种。6.一般常用的截选改编音乐作品的方法有（）和（）两种。7.对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）A、总谱创编导入法B、音乐欣赏导入法C、故事导入法D、韵律活动导入法8.在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）A、内容B、目标C、技能D、手段9.教师的基本音乐素养分为欣赏能力、表现能力和（）三个方面。10.开展音乐教育活动的第一步骤是（）A、选择教育目标B、确定教学方法C、制定教育目标D、创设教育环境11.若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。12.在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？13.目前，在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类，分别是动作总谱、图形总谱和语音总谱。14.幼儿韵律活动能力的发展主要包括：身体运动能力、（）能力、独立性、合作性以及创造性等五个方面。15.幼儿园集体音乐教育的评价原则有（）、（）和建设性原则。16.轮唱17.打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是（）A、原配器创作比较复杂、精美完善B、原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会C、本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善D、本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯18.现如今，音乐教育活动中更加强调幼儿的独立性、自主性和创造性，因此，教师的指导就不重要了。19.学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的（）感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。20.教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。21.将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是（）A、活动目的B、音乐实践类型C、活动内容D、音乐表现方式22.除了能学会有节奏地跟随音乐做动作外，还能够初步学会对音乐的总体结构作出反应的幼儿，其年龄段是（）A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁23.老师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和（）两个方面。24.综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A、形式上的综合B、目的上的综合C、过程上的综合D、内容上的综合25.音乐欣赏能力包括倾听、理解、（）表达和个人音乐趣味倾向等四个方面。第3卷一.参考题库(共25题)1.在为幼儿选择音乐欣赏材料时，常用的截选改编方法是截选片段和（）。2.在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？3.音乐活动的基础是指幼儿（）和（）。4.歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和（），更是特指歌声所传达出的（）。5.在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。6.音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在（）的基础上。7.我们面对一个音乐、舞蹈作品时，首先应该审视其中蕴含的音乐、舞蹈的（）。8.美国（）音乐课程计划的螺旋上升的核心概念系统和行为化的发展目标方式，为未来的音乐教育目标研究发展作出了开创性的重要贡献。9.面对陌生幼儿，不含复习活动的“研究型”公开观摩活动的组织形式一般采用（）A、“一杆子”式B、三段式C、常规式D、系列化式10.为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（）A、乐句之间变化音色B、乐段之间变化音色C、乐句之中变化音色D、乐段之中变化音色11.学前儿童音乐教育的媒介是（）。12.大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的（）A、兴奋集中B、相对抑制C、兴奋与抑制趋向于扩散D、兴奋与抑制趋向于集中13.侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）A、能力目标的系列化B、材料目标的系列化C、内容目标的系列化D、过程目标的系列化14.学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得（）的发展。15.学前儿童最先发展的动作是（）A、移位动作B、上肢动作C、下肢动作D、躯干动作16.在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。17.渗透性的音乐活动18.幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？19.在幼儿园的音乐活动过程中，影响“心理唤醒”的因素主要有：（）、（）、（）、程序与方法因素、时间与空间因素等五大方面。20.教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）A、角色的进入B、角色的退出C、角色的扮演D、角色的变换21.我国儿童教育家（）不但在理论上重视艺术教育，而且还创作了许多具有鲜明民族特色的教育歌曲，如《锄头舞歌》。22.音乐欣赏23.专门性音乐活动24.在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用（）A、从整体入手层层深入的设计思路B、从局部入手层层累加的设计思路C、“一一匹配”的设计思路D、“整、分、整”的设计思路25.幼儿园韵律活动的第一目的是（）。A、发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力B、发展幼儿感受音乐的能力C、让幼儿享受参与韵律活动的快乐D、积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:自我评价；同行评价3.参考答案:应用4.参考答案:D5.参考答案:C6.参考答案:适宜唤醒状态7.参考答案:这是一种近年来从国外介绍进来的韵律活动。组合中的动作均为简单的击打、顿踏动作，而且这些动作通常都是能够发出声音的。如击掌、拍击身体的某个部位、捻指、用不同的方法踏脚蹬。这种组合一般没有什么象征性的含义，但比较注意动作和音色变化的组织结构。8.参考答案:诊断性；针对性9.参考答案:教育10.参考答案:错误11.参考答案: 第一阶段，幼儿不注意音乐的进行，而往往只把音乐做为一种做动作的信号或者背景。 第二阶段，幼儿逐步能注意到音乐的进行，并能努力地使自己的动作与音乐节奏相一致。 第三阶段，幼儿逐步从注意力高度集中的情况下解脱出来，动作逐步变得更合拍、轻松、自然，节奏的均匀性、稳定性也日益提高。12.参考答案:声音13.参考答案:A14.参考答案:示范；演示15.参考答案:B16.参考答案:正确17.参考答案:音乐作品18.参考答案: 由于乐器本身的新奇性和乐器可以发出响声等特性，打击乐器活动历来是教师感到比较难于保持秩序的活动，因此未打击乐器演奏活动建立必要的常规也就显得特别重要，集体打击乐器演奏活动的常规一般可以包括 （1）活动开始时的常规。 第一，听音乐的信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。 第二，乐器拿出厚，不演奏时必须将乐器放在腿上，不发出声音，眼睛也不看乐器。 第三，开始演奏前，按指挥者的首饰整齐地拿起乐器，做好准备演奏的姿势。演奏结束后，按指挥的手势间乐器放回腿上。 第四，活动接诉后，自己收拾乐器和整理场地。 （2）活动进行的常规。 第一，演奏时身体倾向指挥者，眼睛注视指挥者，积极地与指挥者交流。 第二，演奏时注意倾听音乐和他人的演奏。 第三，演奏时注意力集中，不做与演奏无关的事情。 第四，交换乐器是，须先将原料来使用的乐器放在座椅上，在迅速无声地找到新的座位，拿起乐器，坐下后马上把新乐器放在腿上做好演奏的准备。19.参考答案:综合性20.参考答案:大脑21.参考答案:包括音乐材料和其他辅助性操作材料两种。22.参考答案:发展性功能23.参考答案: 指一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动。24.参考答案:可接受性；教育性25.参考答案:错误第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:C2.参考答案:重复和变化；层层深入3.参考答案:总目标；年龄阶段目标；单元目标4.参考答案:B5.参考答案:参与；推出6.参考答案:截选片段；压缩结构7.参考答案:C8.参考答案:B9.参考答案:音乐涵养10.参考答案:C11.参考答案:错误12.参考答案: （1）创造轻松的学习氛围； （2）选择渐进的学习序列； （3）采用最适宜的动作速度； （4）从幼儿的自然动作开始过渡； （5）才用模仿的方法。13.参考答案:正确14.参考答案:运动随乐15.参考答案:诊断性原则；针对性原则16.参考答案:两个小组(声部)一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲。17.参考答案:C18.参考答案:错误19.参考答案:审美20.参考答案:正确21.参考答案:B22.参考答案:B23.参考答案:可接受性；教育性24.参考答案:A25.参考答案:创造性第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:压缩结构2.参考答案: 有来自家庭的影响和来自社会文化环境、大众传媒的影响。 小年龄幼儿以个别交往为主，且交往对象不稳定，相互影响作用不明显；而大年龄儿童开始趋向于小团体交往，且交往对象开始出现一定的稳定性，相互影响爱那个的作用趋于明显化，有时甚至会形成某种风气。3.参考答案:感知；表现4.参考答案:体态表情；声音表情5.参考答案:错误6.参考答案:听觉感知7.参考答案:知识与技能8.参考答案:曼哈顿维尔9.参考答案:A10.参考答案:B11.参考答案:音乐作品12.参考答案:C13.参考答案:A14.参考答案:全面和谐15.参考答案:B16.参考答案:随乐17