2024年文化教育职业技能考试-教师教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年文化教育职业技能考试-教师教育历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.我国教师培训的类型包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、提高学历培训D、计算机全员培训E、骨干教师培训2.教师资格证书鉴定制度包括教师资格的考核和教师试用制度。3.美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。4.教师专业是一种形成中的专业，难以成为完全专业。5.我国清末时期师范教育发展的特点包括（）。A、重视知识的传授、技能的培养和人格的训练B、带有明显的封建色彩C、在办学和招生对象方面考虑到了学生的多种情况以及各地方的实际需要D、以官费为主，在校费用，除私费生外一律为官方负担E、除吸收中国旧教育的宝贵遗产外，对欧美、日本的师范教育经验予以高度重视，而取法日本尤多6.中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。7.师表美的精神内涵或内在方面应该是“道美”。8.“享受型”的教师站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业。9.教师道德直接构成或影响教育内容，这一点体现了教师道德的（）。A、自觉性B、教育性C、示范性D、先行性10.在杨老师参加进修培训期间，学校停发了其工资，学校的做法（）。A、正确。因为杨老师没有完成教学任务B、错误。因为杨老师没有影响教学工作C、正确。因为杨老师的工作量不达标D、错误。因为经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间享受国家规定的工资福利待遇11.我国教师教育的课程进行调整与改革，应该做到（）。A、调整课程结构B、强化实践性课程C、整合课程内容D、以上都正确12.专门职业从业人员把工作看成一种事业，普通职业从业人员把工作看成谋生手段。13.以下选项中，哪一项不属于教师教育一体化的要求（）。A、学历教育与非学历教育一体化B、中小幼教师教育一体化C、校园内外影响一体化D、教学研究与教学实践一体化14.1681年，法国神甫拉萨尔创建了世界上第一所师资培训学校。15.（）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具有高标准和理想的成分。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性16.在中国教育史上，最早提出并实践“教授治校”主张，开创了中国近代大学民主管理的先河的是（）。A、蔡元培B、梁启超C、陶行知D、梁思成17.以下选项中，对于开展教师培训的策略说法正确的是（）。A、以师德教育为主要内容，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点B、骨干培训与全员培训相结合C、机构培训与校本培训相结合D、集中培训与分散培训相结合E、卫星、网络、函授、自学等并举18.教师的专业知识和专业技能强调的是“愿不愿”，教师的专业态度强调的是“会不会”“能不能”。19.实行教师资格制度是全社会尊师重教的标志.有利于体现教师的职业特点，提高教师社会地位和待遇。20.（）是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征，或者说适合教学工作的个性倾向。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我21.以下选项中，与职业声望相关的因素包括（）。A、人们对职业的社会重要性的认识B、从事该职业所获取的经济收入和工作环境C、从事该职业的人所崇尚的职业道德D、从事该职业的人所受教育程度及职业发展潜力E、社会的民族文化传统22.我国政府设立第一个教师节在（）。A、1978年B、1985年C、1991年D、1994年23.教师岗位培训对培训时间的要求是（）。A、每五年累计不少于240学时B、每三年累计不少于240学时C、每五年累计不少于180学时D、每三年累计不少于180学时24.（）是教育教学活动的实践基地，（）是学校教师继续教育的第一责任人。A、师范院校；校长B、中小学校；校长C、师范院校；县级教育行政部门D、中小学校；县级教育行政部门25.（）是随着社会分工而出现的，并随着社会分工的稳定发展而构成人们赖以生存的不同的工作方式。A、专业B、职业C、半专业D、事业第2卷一.参考题库(共25题)1.教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。2.补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合格培训两大类。3.中小学教师继续教育的内容主要包括（）。A、思想政治教育和师德修养B、专业知识及更新与扩展C、现代教育理论与实践D、教育科学研究E、教育教学技能训练和现代教育技术4.为教师适应岗位要求而设置的培训称为（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、骨干教师培训D、教师岗前培训5.政府在教师专业化进程中的责任有（）。A、建立法律保障体系B、提供经济保障C、组织实施教师培训D、完善制度保障体系E、建立激励机制6.中国历史上有“尊师重道”和维护“师道尊严”的传统。7.（）是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。A、教师专业理想B、教师专业情操C、教师专业性向D、教师专业自我8.新任教师培训是为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于（）学时。A、80B、100C、120D、1409.素质教育以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。10.把教师看成是教育活动的反思者和研究者，以终身自我教育作为教师职业生涯的推动力，视教师职业为不仅给予也在收获的有意义活动，处于这种状态下的教师属于（）。A、发展型教师B、享受型教师C、生存型教师D、自我型教师11.教师的人际关系是被规定好的，具有不可选择的特点，这体现教师人际关系的互动性。12.社会学家埃齐奥尼把培训时间较短、社会地位较低、团体专有权难以确立、特有专业知识较少，专业自主权缺乏，还没有达到“完全专业”水准的专业称为（）。A、专业B、半专业C、完全专业D、非专业13.教师关怀表现为教师是学生的直接管理者和监护人。14.影响教师专业发展的因素错综复杂，大致可归为（）。A、进入师范院校前的影响因素B、师范教育阶段的影响因素C、童年的经历D、任教后的影响因素E、学习经历15.新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。16.教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和是（）。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、个人魅力17.教师继续教育的非学历教育包括（）。A、新任教师培训B、教师岗位培训C、教师进修班D、教师岗前培训E、骨干教师培训18.明确提出“尊师”之说，把教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高度的代表人物是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子19.教师道德的特点包括（）。A、示范性B、教育性C、先行性D、自觉性E、实践性20.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。21.（）是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、工作满意感22.三沟通教育是中学教师学历补偿教育的重要形式，包括（）。A、网络教育B、远程教育C、卫星电视教育D、高等教育自学考试E、成人教育23.我国目前的教师教育已经基本实现了教师教育一体化。24.根据心理发展阶段理论，教师的世界观非常简单，坚守原则、相信权威，说明教师处于专业发展的第二阶段。25.“发展型”的教师主要从自身和社会需要出发，站在超功利的角度，以完善自我、为社会做贡献的立场看待自己的职业。第3卷一.参考题库(共25题)1.专门职业更多的提供一种特有的、范围明确的、社会不可或缺的服务，以高质量的社会服务获取报酬，并把服务置于个人利益之上，如医生、律师、教师。2.教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以及人格特质等，对教师专业社会化有一定影响.但没有决定性的作用。3.教师劳动的创造性特点是由劳动内容的特点决定的。4.有关教师宽容的说法正确的是（）。A、教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾，而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾B、教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯，而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾C、教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流D、教师宽容不是无原则的感情流露，而是有限度、有理性的处理问题E、教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由，对不同于传统和自己的见解有耐心公正的容5.校本课程就是由学校开发和实施的课程，目的是满足社区和学生的需要，强调多样性和差异性，学生有选修的权利。6.国务院教育行政部门宏观管理全国中小学教师继续教育工作。7.（）就是指教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师公正8.教师专业化发展经历哪几个阶段（）。A、非专门化——专门化——专业化B、专门化——非专门化——专业化C、专业化——专门化——非专门化D、非专门化——专业化——专门化9.民国时期，师范教育纳入法制化的轨道。10.我国教师培训的发展历史中，对中学教师学历补偿教育的重要形式是（）。A、网络教育B、三沟通教育C、远程教育D、高等教育自学考试11.教师道德的作用体现在（）。A、对教育对象的教育功能B、对教育过程的调节功能C、对教师自身的修养功能D、对教学工作的促进功能E、对社会发展的促进功能12.校本培训在针对性、灵活性、多样性方面有其独特的优势。13.1906年，北京设立北洋女子师范学堂，这是我国女子师范正式列入学制系统的开始。14.影响我国师范教育兴起的因素包括（）。A、社会的变革B、经济的发展C、新式学校的出现D、教育理论的传入E、人口增多15.世界教师教育的发展趋势包括（）。A、注重一体化和在职培训B、注重教师的专业化发展C、教师教育发展的高层次化D、师范院校发展的综合化E、教师培养的开放化16.把教师看成是知识的搬运工和无可奈何的选择，当做寻找“更好”职业之前的跳板，处于这种状态下的教师属于（）。A、发展型教师B、享受型教师C、生存型教师D、自我型教师17.中小学教师继续教育经费以学校自筹经费为主，政府财政拨款为辅，在地方教育事业费中专项列支。18.教育部于2000年发布的（）是面向社会认定教师资格的操作性规定。A、《教师资格条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中小学教师职业道德规范》D、《（教师资格条例）实施办法》19.教师应该主动去追求（）的职业存在状态。A、发展型B、享受型C、生存型D、自我型20.要完成全员培训，有组织的大规模的集中培训是重要途径。21.在我国古代和近代社会，对于教师职业价值的认识，主要强调其内在价值。22.中国历史上“官”与“师”的分离，教师职业中不再存在政府官职的教职是在（）。A、民国时期B、废除科举之后C、新中国成立初期D、明代23.我国法律中，对教师的进修培训权做出规定的是（）。A、《关于教师地位的建议》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《义务教育法》24.依据马克思对不同社会状态下人的自由程度的不同而经历的三个层次的划分，将教师职业的存在状态分为（）。A、谋生和养家糊口的生存状态B、介于谋生和享受的中间状态C、体验人生和品位幸福的享受状态D、服务社会和完善自我的发展状态E、超越自我的完美状态25.导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技巧等都属于一名专业教师应该具备的专业技能。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C,D,E2.参考答案:错误3.参考答案:错误4.参考答案:正确5.参考答案:A,B,C,D,E6.参考答案:错误7.参考答案:正确8.参考答案:错误9.参考答案:B10.参考答案:D11.参考答案:D12.参考答案:正确13.参考答案:C14.参考答案:正确15.参考答案:D16.参考答案:A17.参考答案:A,B,C,D,E18.参考答案:错误19.参考答案:正确20.参考答案:C21.参考答案:A,B,C,D,E22.参考答案:B23.参考答案:A24.参考答案:B25.参考答案:B第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:正确2.参考答案:正确3.参考答案:A,B,C,D,E4.参考答案:B5.参考答案:A,B,D,E6.参考答案:正确7.参考答案:D8.参考答案:C9.参考答案:正确10.参考答案:A11.参考答案:错误12.参考答案:B13.参考答案:错误14.参考答案:A,B,D15.参考答案:错误16.参考答案:A17.参考答案:A,B,E18.参考答案:C19.参考答案:A,B,C,D20.参考答案:正确21.参考答案:B22.参考答案:A,C,D23.参考答案:错误24.参考答案:错误25.参考答案: