2024年教师招聘考试-小学语文教师招聘历年高频考点试卷专家荟萃含答案

2024年教师招聘考试-小学语文教师招聘历年高频考点试卷专家荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共25题)1.“旧竹先生，新竹后生，后生不如先生高节；西瓜小子，东瓜大子，大子不如小子多仁。”中所用辞格是（）A、顶真B、对偶C、反复D、双关2.“天下皆知美之为美，斯恶已”中的通假字（）3.“刚才”和“刚刚”（）。A、都是时间名词B、都是副词C、前者是时间名词，后者是副词D、前者是副词，后者是时间名词4.下列各句中，属于判断句的是（）。A、夫战，勇气也。B、百乘，显使也。C、彼秦者，泣礼仪而上首功之国也。D、其北陵，文王之所避风雨也。5.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A、张明把自己的烦恼，苦恼，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。B、王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。C、“是谁找我们来凿墙的？是你老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”D、她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花帐，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！6.普通话中单元音韵母总共有多少个（）。A、5个B、7个C、10个D、12个7.义训8.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（）。A、在各科教学活动以及日常生活中锻炼B、在口语交际课中锻炼C、在家庭生活中锻炼D、在与社会人群交往中锻炼9.“永州之野产异蛇，黑质而白章”一句中，省略的成份是（）A、主语B、谓语C、定语D、宾语10.（）是词的物质外壳，（）是词的内容。11.“城里来了个外国人。”这是一个（）。A、无主句B、省略了主语的省略句C、主谓句、存现句D、表存在的无主句12.节律和节奏13.根据结构特点，疑问句可以分为是非问、（）、选择问和正反问。14.舌面、央、低、不圆唇元音韵母是（）A、ɑB、oC、eD、ä15.下面几个词或短语中，“一”的读音相同的是（）。A、一道B、心口如一C、试一试D、一定16.有个人家的四合院里有棵树，他觉得不吉利，因为四合院如一个“口”字，里面有木不就是“困”吗，所以决定把树砍掉。它的儿子知道了，坚决反对，而且也根据他的思路，举一个汉字来说明了不必砍树的道理。你知道他儿子用的是哪一个汉字吗？是怎样说服他父亲的呢？17.时代不同了，理念也不同了，但“王子犯法与庶民同罪”，仍不时挂在人们嘴边，当作“法律面前人人平等”的同义语。但我担心，既有“王子”，便无法与庶民同罪。法定的特权取消后，因金钱，因权力，因关系而形成的事实上的特权依然存在。“既有‘王子’，便无法与庶民同罪”的意思是：（）。A、现代社会不存在王子和庶民B、现代社会有很多看不见的特权存在C、在封建社会，王子不可能与庶民同罪D、不消除特权就根本谈不上“王子与庶民同罪”18.骈文到中晚唐以后，特别是在明代，一般又称它为“四六文”。19.下列属于主谓式复合词的是（）A、例如B、到底C、自私D、特殊20.既泣之三日，乃誓療之。（龔自珍《病梅館記》）21.通过下列句子分析儿化的作用。 （1）校长画了一幅画儿 （2）人活着就得做活儿 （3）他瞪大眼盯着那个眼儿 （4）他在信中给我投个信儿 （5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿22.合作学习是否有成效：一看学习内容是否（）；二看是否（），互相帮助；三看是否有（）或情感交流。23.把文中划线的句子译成现代文。 原文：文帝之後六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。於是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”於是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至於亚夫，可得而犯耶!”称善者久之。月馀，三军皆罢，乃拜亚夫为中尉。孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴、楚反，亚夫以中尉为太尉。（2）天子先驱至，不得入。24.下列词语中属于熟语的是（）A、开放改革B、解放军C、扭亏为盈D、泼冷水25.关于部件的评说，（）不正确。A、一般地说，部件要大于笔画。B、一般而言，部件要小于整字。C、基础部件就是比较特殊的部件。D、“吊”中的部件都是成字部件第2卷一.参考题库(共25题)1.有哪三种情况不能认为是异体字，举例说明？2.简要说明现代汉语语素有哪些特点，和词的本质区别是什么。3.韵书中的“上平声”、“下平声”指的是阴平和阳平吗，为什么？4.“猛兽”和“老虎”两个词属于（）A、上下位词B、类义词C、关系词D、语义场5.石榴 郭沫若 ①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 ②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 ③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离。双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗？ ④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？ ⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金垂（殷、周时代古味盎然的一种青铜器）。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。 ⑥你以为它真是盛酒的金罂吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？ ⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。 ⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。 ⑨禁不住唾津的潜溢了。石榴是夏天的心脏。对此，你如何理解？6.“尽管A，也B”是（）。A、因果复句B、假设复句C、转折复句D、条件复句7.古无今有8.“真看不出，你这竹竿子还真有几下子”中所用的辞格是（）A、比拟B、比喻C、仿拟D、借代9.一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。10.“入不言兮出不辞”（屈原《九歌·少司命》），“代王谢，愿守代边”（《史记·吕后本纪》），句中“辞”和“谢”的不同在哪里？11.改错题：病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。12.欣然规往，未果，寻病终。13.词义引申主要有三种方式，它们分别是（）、（）和（）。14.列各句语意最重的一句是（）。A、没有人讨厌他B、人人都喜欢他C、没有人不喜欢他D、人人都很喜欢他15.齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？16.“平水韵”的平声韵与入声韵的韵目是：17.与普通话差别最大的两种方言是（）A、粤方言B、吴方言C、赣方言D、闽方言18.语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。19.下列选项中哪个字既不是词，也不是语素，只表示一个音节（）A、“吝”B、“崛”C、“胚”D、“玻”20.下列四组简化字中哪一组用的是保留特征或轮廓的简化方法：（）。A、曲向谷后B、优灯库贩C、声飞夺齿D、怀观汉区21.良好师生关系是调动师生双方积极性的内驱力。22.谁能想到，那些在昨天还是土得掉渣儿的老旧的东西如今变成了一种时尚，被一些城里人收拾得如此精致。与老照片、旧电影、老爵士乐队那些发黄的记忆一起，土布衣衫、圆头布鞋、明清老式家具，在人们的生活里演绎着一股动人的怀旧情调，悄悄地感动着已经不那么容易被感动的现代人。这段文字的主旨是：（）。A、老旧的东西容易在人们的生活中成为时尚B、现代人善于把土得掉渣儿的东西变成时尚C、何种事物会成为时尚，取决于人的心理需求D、老旧之物迎合了现代人内心的怀旧情调，因而成为时尚23.固定语24.“公入而赋：‘大隧之中，其乐也融融。’姜出而赋：‘大隧之外，其乐也洩洩。’”使用了什么修辞手法。（）A、对文B、异文C、衍文D、互文25.指出下列句子哪个词活用了，是什么词活用为什么词，并加以解释。先生之恩，生死而肉骨。第3卷一.参考题库(共25题)1.按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是（）A、山河锦绣B、异口同声C、去粗存精D、破斧沉舟E、英明果断2.通假字与假借字有何区别？请各擧例帮助。3.“触电”原来指“人或动物接触电流，造成肌体受损，甚至死亡”，现在又可以表示“戏剧演员参与演电影，拍电视剧”， 这种现象属于（）A、词义的转移B、词义的扩大C、词义的脱落D、词义的显化4.當時是，楚兵冠諸侯。5.动词性谓语句主要作用是什么？包括哪些下位句型？6.汉儒所列六书的细目有几家，有什么异同？7.“别顺着他”中的“顺”是（）。A、形容词B、动词C、连词D、介词8.形声字的来源有两个，属于同音假借的是：（）A、直—值B、益—溢C、止—趾D、弟—悌9.“而”的意义：域中有四大，而王处一（）10.下列汉字中，由四个音素组成的是（）A、壮B、友C、秧D、类11.你认为新课程对一堂好课的评价标准怎样？12.四体二用13.你认为在拼音教学中还有哪些需要注意的方面？14.“报告”这个词是（）A、名词B、动词C、形容词D、名、动兼类15.涕16.写字教学中要求做到“三个一”，指的是：（）、（）、（）。17.汉字简化的方法主要有哪些？18.词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为（）和虚词两大类。19.阅读下面一篇文言短文。回答后面的问题。 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。 文惠君日：“嘻。善哉!技盖至此乎？” 庖丁释刀对日：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎!良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，豁然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。” 文惠君日：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。” （选自《庄子集解》） 解释下列句子中下划线虚词的意思。 （1）提刀而立，为之四顾。 （2）恢恢乎其于游刃必有余地矣。20.重言21.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是（）A、张志公B、吕淑湘C、叶圣陶D、王力22.现代汉语方言大体可以分为官话区和非官话区两类，如下（）方言都属于官话区方言。A、成都话B、合肥话C、苏州话D、福州话E、兰州话23.对“夫离法者罪，而诸先生以文学取。”说法不正确的是（）。A、离通罹B、取指被举用C、文学指古代文学名著D、罪当理解为意念上的被动24.句子都是由主语和谓语构成的。25.下列各句中，“以”表示率领或依照意思的有（）A、不以物喜，不以己悲B、夫夷以近，则游者众C、项梁乃以八千人渡江而西D、自以寿不得长第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,D2.参考答案:“已”通“矣”3.参考答案:C4.参考答案:A,B,C,D5.参考答案:B6.参考答案:C7.参考答案:就是直陈词义，它不借助于字的读音和形体，而是利用语言环境据文证义，即用一个词或者一串词来直接说明某词的含义。8.参考答案:A9.参考答案:A10.参考答案:词的语音形式；词的意义11.参考答案:C12.参考答案:事物的重复和变化就构成节奏，语言的节奏表现在平仄、押韵、速度、停顿、重音等许多方面；节奏的规律就是节律13.参考答案:特指问14.参考答案:A15.参考答案:A,D16.参考答案:父亲的思路是，四合院是一个口字，中间有棵树成了“困”字，对自己很不利。儿子运用类比推理的方式说，四合院是一个口，中间有人，就成了“囚”字，我们都是囚犯了，那是不是还要把房子拆掉呢？这是反驳中常用的归谬法，就是说，你的观点是正确的，依此类推，我的观点也是正确的，而实际上我的观点是错误的，依此类推，你的观点也是站不住脚的。这样一类比，父亲无法可说，也就打消了砍树的念头。17.参考答案:B18.参考答案:错误19.参考答案:A20.参考答案:哭了三天，便发誓要治疗它。21.参考答案:（1）校长画了—幅画儿：“画”是动词，“画儿”是名词，儿化有区别词性的作用。 （2）人活着就得做活儿：“活”是动词，“活儿”是名词，儿化起到区别词性的作用。 （3）他瞪大眼盯着那个眼儿：“眼”是眼睛，“眼儿”是小孔，儿化起到区别词义的作用。 （4）他在信中给我透了个信儿：“信”是书信，“信儿”是消息，儿化具有区别词义的作用。 （5）小孩儿长着苹果脸儿、骑着小马儿、拿着鲜花儿：这里的儿化有表示细小、可爱、亲切的修辞作用。可见，儿化具行区别词义、词性的作用和表示细小、可爱、亲切的修辞作用。22.参考答案:有价值；人人投入；思维碰撞23.参考答案:译文：皇帝的先行队伍到达了,不能进入军营。24.参考答案:D25.参考答案:C第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案:第一、有些字，虽然在某一些意义上经常相通，后代的读音也相同，但不能看作是异体字。如“置”和“寘”。 第二、有些字，虽然自古同音，但意义的广狭不同，有相通之处，也有不通之处，这也不能看作是异体字。如“游”和“游”。 第三、还有些字意义上根本就没有关系，表示的是不同的词，虽然文献中常常混用，也不能看作是异体字。比如“修”和“修”。2.参考答案:（1）形式上，语素具有单音节性特点。（2）功能上，语素具有极强的活动能力。（3）意义上，语素具有复杂性特点。词和语素的本质区别是功能不同，语素的功能是构词，词的功能是造句。3.参考答案:不是。“上平”和“下平”是《广韵》、《平水韵》因平声字多而对平声字的分卷，“上平”等于“平声上卷”，“下平”等于“平声下卷”；而阴平、阳平是四声的两种调类4.参考答案:A5.参考答案:作者第一次将石榴比作“夏天的心脏”，主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；第二次将石榴比作夏天的心脏．主要是从“热烈”“充满活力”、不受束缚这一内在特征进行比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。“心脏”使人具有活力，而石榴能给火热的夏天带来无限生机与活力，因而把石榴比作“夏天的心脏”。6.参考答案:C7.参考答案:即现代的“新生词”8.参考答案:B9.参考答案:有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。10.参考答案:二者在推辞、告辞义上一样，但口气不同，“辞”较直接，“谢”较委婉。11.参考答案:“传染”改为“传播”。支配对象不妥。12.参考答案:高高兴兴地计划前往，没有结果，不久后因病而终。13.参考答案:辐射式引申、链条式引申、综合式引申14.参考答案:C15.参考答案:齐国人没有一个拿仁义的道理去说给齐王听的，难道是认为仁义不好吗？16.参考答案:上平声入声下平声入声 一东一屋一先九屑 二冬二沃二萧 三江三觉三肴 四支四豪17.参考答案:A,D18.参考答案:语言积累；思维能力19.参考答案:D20.参考答案:C21.参考答案:正确22.参考答案:D23.参考答案:指话意中把词作为构成成分、结构固定、形式上相当于语组、功能上相当于词的单位。24.参考答案:D25.参考答案:第二个“生”活用了，是一般动词活用为使动动词，是“使„„复生”的意思。“肉”活用了，是名词活用为使动动词，是“使„„长肉”的意思。第3卷参考答案一.参考题库1.参考答案:B,D2.参考答案:通假字是“本有其字”，假借字是“本无其字”。例：“蚤起”的“蚤”是通假字，它本来的正字应该是“早”，“蚤”是借用来记录早晨意的，属于本有其字的通假。而“来”字本是小麦义的专造字，假借来记录“到来”的“来”，这种假借是属于本无其字的假借，因为就“来往”的“来”说，它只能写作“来”字，初次之外别无什么本字可写——本来就没替来往的来造专字啊。3.参考答案:D4.参考答案:在这个时候，楚国的军队是诸侯里面最好的。5.参考答案:动词性谓语句包括述宾谓语、述补谓语、连述谓语、主谓谓语四种下位句型。动词性谓语句的主要作用是叙述，有的也有描写作用。6.参考答案:汉儒所列六书的细目有班固、郑众、许慎三家。三家之说大同小异，郑众由于是随文注经后世很少采用，据为典要的是班、许两家，其中以许慎之说影响最大，班固次第。许慎用功最勤，以“六书”为指导剖析了近万汉字的结构，写出了中国汉字史上第一部汉字研究的巨著——《说文解字》。7.参考答案:B8.参考答案:A9.参考答案:表顺承10.参考答案:A11.参考答案: 新课程对一堂好课评价标准与旧课程截然不同，主要体现在以下六个方面： 一、确定符合实际的内容范围和难度要求，设置科学合理的教学目标。教师上的每一节课都应当有针对性，没有一个教材和教案能适合任何学生。教师一节课的设计，实际上就是一次创造性劳动。教师应根据教学条件和学生的学习准备度，确定恰当的内容范围和难度要求，设置合理的预期目标。 二、能够为学生创设宽松和谐的学习环境。好的课堂应当是教师创设的宽松和谐的学习环境，使学生在探索和学习过程中获得丰富的情感体验。宽松和谐的环境并不完全依靠故事、游戏或生动的情景来创设。教师形象生动、富于智慧的语言，一个含蓄的微笑，一句鼓励的话语，一个富有启发性和创造性问题，一个激起学生强烈学习动机的探索活动，这些都可以创设一个良好的学习环境，使学生不仅学会知识，形成技能，也获得情感上的丰富体验。 三、关注学生学习过程，倡导合作交流，注重培养创新能力。新课程一个重要的理念是让学生在活动中学习。教师要为学生提供更多“做”的机会，让学生在实际的操作、整理、分析和探究中学习，并倡导学生进行合作交流，讨论、启发，让学生在“做”的过程中学习、体验知识的生成过程，培养学生的合作精神和创新能力。 四、尊重学生需要，保护学生自尊心，培养学生自信心。好的课堂教学应尊重学生个性差异，尊重不同学生的知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使所有学生都有机会参加活动，并获得成功的体验。培养学生对学习信心，相信每一个学生的回答都是智力活动的结果，都会给学生带来启示。 五、运用灵活的教学方法，满足不同学生的实际和教学内容的要求。“教学有法，教无定法。”教师要能够根据不同的教学内容、不同的学生的发展水平，选择合适他们的教学方法，灵活机智地应变教学中的“意外”，充分发挥学生的主动性和