第二学期班主任工作计划工作总结

Word文档第二学期班主任工作计划工作总结当我们的工作得以完成的时候，做好相应的总结是很重要的。我我为大家收集了以下第二学期班主任工作方案工作总结，盼望您在阅读过后能够有所收获。

一、指导思想以学校德育训练的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合同学的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种训练活动，培育同学良好的行为习惯和道德意识，增加同学的自我激励、自我训练、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径。把本班建成具有勤学、守纪、团结、向上的班风，把同学培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育（1）、通过各种途径贯彻执行《学校生日常行为规范》；

（2）、以丰富多才的少先队活动鼓舞同学争做合格的小公民；（3）、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进；

（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的训练工作；（5）、建立公平的师生关系，提高同学的自我鼓舞、自我训练，、自我管理力量；

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第二学期班主任德育工作总结

本学期，在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培育良好的班集体

能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展训练和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二年段，一些同学开头习惯学校校内的常规，在反复中产生厌倦心情，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注意教室文化的建设★

开学初，由于班级教室的重新调整，我只是把教室打扫洁净，呈现一个新的集体空间，至于班级文化氛围，我想，是在一天一天的累计中由同学们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑——一班怎么没有班级文化的体现？不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴的都有训练内容，不管是匾额还是班刊，都富有训练意义，使同学可观可赏可参照，激发同学的上进心。

（二）留意班干部的培育

进入初二年以后，班干部换届重新选举，由同学民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）民主氛围，提倡共性特长同学的培育★★

法国的思想家圣西门说过：假如法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、50位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。

许多班主任不喜爱班级里面共性特长的同学大量涌现，觉得这样的班级难以管理，不好操控。其实，我认为同学在共性上有特点、才能上有专长，正是一个同学自信的表现，这样自信同学的大量消失，正好说明同学很懂得维护自己的形象，很留意个人的自我塑造。这样心理的同学，从荣誉和上进角度还是很简单分散和团结的。

在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好榜样：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作力量强做事周到的李伟强；全面进展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨乐观上进的徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚……。他们都有一个共同的特点:品学兼优。他们都负责班里相应的日常工作，他们不仅为班级做出了许多的贡献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着打算性的作用。还有许多同学也很诚恳、和善、好学，他们分别担当了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、恳切实在的有潘炳任……近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，整个班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。

（四）留意养成训练和传统道德训练的结合★

初二班级是同学的世界观进展、变化的重要阶段，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。加之同学由于熟识了校内环境，又临时感受不到来自升学上的压力，个别同学纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如有意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

我的详细做法是：

1、加高校习、执行《中同学守则》、《中同学日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行《中同学守则》和《中同学日常行为规范》，并且协作政教处执行《一日常规》，严格要求同学佩戴校徽、穿好校服、学会整理，督促规范的养成。

2、留意树立榜样。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。榜样的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。

3、留意寓教于乐，以多种形式规范同学行为★

心理学告知我们：人的接受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的训练管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合同学的心理特点，能提高训练管理的可接受性。

我许多的班会活动侧重点都在提高同学的个人修养和为人素养，俗话说：要先做文，请先做人。我是认为人格和素养远比学问本身重要，最看重同学的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会相互关心，对别人要有爱心，这样我们才会进展。在此基础上，同学的学习才有人格的基点，训练才有附丽。

为此，我先后开过多次主题班会——《domybest!》、《感受美妙的一件事》、《你的选择》、《假如玛蒂尔德不那么做！》、《英语学习的喜悦与哀愁》、《岁暮，向×××说再见！》等。

二、严格的要求是最大的敬重★★

训练是一门艺术，训练是心灵的耕耘，必需讲究训练有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要求是最大的敬重。的确，只有既严格要求同学，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。

俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。我们班有几个特别淘气的同学，科任老师提及都很头疼，而且在班主任和家长多次沟通之后，家长的监管还是不利。比如：毛嘉彬、郑炜、王铖、张瑞等，他们往往上课违反纪律不好好听课，作业懒散，以抄人家的作业为己任，屡教不改。在训练转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果同学表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的训练和管理。而后，我转变了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果几个星期，班风涣散。面对这种局面，我乐观查找解决问题的良策，精确     定位自己在这些同学面前的形象，明确应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。

三、家校联系、师师互助多元互促法

训练是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成训练的合力，达到相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，准时反馈同学状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，

同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确要付出许多的心血，这一点我做到了问心无愧。再有，觉得说起班主任工作，真是千头万绪，有许多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。文字有限，做班主任的心思却无限，感慨有待连续。

第二学期的班主任班级工作总结

我深知一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有顽强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对同学各方面的进展都起举足轻重的作用。在各课任老师的帮助下，工作进展很顺当，绝大多数同学有了很大的进步，能辨别是非，团结互助，勤奋好学，班级比较稳定。

一、培育同学与老师的合作精神，提高同学的自觉性。

我班好动的同学太多，许多老师都感到头疼。我知道老师的苦口婆心的劝告起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。好动的同学确定听课质量不高，并且严峻影响他人，而老师假如管不住这几个人，那老师的威信必定降低不少。实践告知我，心急吃不了热豆腐，因此我常常观看老师对同学的训练问题究竟出在哪里，最终我感觉一方面是老师的要求过高，另一方面同学不知道与老师合作，所以他们缺乏自觉性，而老师又觉得冤，付出那么多却得不到同学的理解。

我首先对同学进行了分类，找出最需要解决合作的同学，与他们公平的谈心，告知他们与老师合作不是全部人都能做到的，但假如他们做到了会得到许多人的佩服，然后降低对他们的要求，学习上尽力而为，但上课必需要坐住，不能影响老师上课，不能与老师对着干，也不能趴着睡觉，而且作业必需交，告知他们只有达到这些要求才是个合格的中同学，也只有和老师合作，将来的他们走上社会才能得到更多人的敬重。我班的问题同学看到老师对他们开诚布公，他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们但又要求他们敬重课任老师。他们一点一滴的随着我的步伐走了，我很欣慰。

对于尖子生我要求他们常常向老师请教难题，鼓舞他们向班级前50名冲刺，并且形成适合自己的独特的学习方式。对于中间同学，我则更多的付出我的爱心和急躁，无微不至的关注和指导着他们的学习，因材施教，教给他们的方法要求他们必需尝试，事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率，我班同学都体会到合作中的欢乐。

二、制定奋斗目标，做到今日事，今日毕。

我和同学们商议 ，打算每个星期都给自己制定一个小的目标，每天的事情每天必需做完。我班的量化成果每次都是行为规范丢分，裴月莹每周到政教处查看事什么缘由造成的，并在班会课上总结，谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次，每次征文我班都超额完成，感恩父母月的征文，爱护文化遗产的征文，我爱四中的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都乐观参与。我每次都带着观赏的眼神看着进步的人数越来越多，鼓舞更多的人参加进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋勉图强，为了高校而不懈的努力。

时代在变化，我们班主任的思想必需与时俱进，矮下身子做同学的知心伴侣，让他们对我们布满信任，这样训练才是胜利的，要想班务管理简洁化，那就要不断尝试新的方法，我想我们的努力也肯定会得到家长和同学的确定。

第二学期班级的班主任工作总结

第二学期班级工作总结素养训练要求我们要面对全体同学，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校训练是我国主要的教学形式，班级授课制是学校训练的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。

学校班主任面对6、7岁－11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立威望。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论同学的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。

在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

三、以强化常规训练带动训练教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据同学的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习，强化同学内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要引导每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。

五、激发同学竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班同学的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。

2、设立定期评价制度：

以小红花等相对固定的评价模式，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育同学的自觉性。

3、建立互助组：

以互助小组、1+1小组（一一对应的优生关心差生形式）、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的训练效果更明显。

六、重视主题班会与主题队会的开展。

要注意每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定。比如激励同学好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》，训练同学正确对待金钱的班会《一分钱》以及训练同学讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等，主题都特别优秀。

七、同学共性特长和制造力量的培育。

素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。

诚然，在我国的班级授课制度下，在训练同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。

第二学期班主任个人的工作总结

在将近一年的时间里，我担当了中一班的副班主任，在饱尝了8年班主任工作阅历的我，第一次获得副班主任的工作阅历，从中也发觉两者的共同与不同，但孩子永久是我们共同奋斗的目标，我们的中心，重心，本学期，我和马老师齐心协力，围绕幼儿开头了班主任的工作，现在，我对本学期的工作做一个简洁的总结。

一、协作班主任，做好班级的管理工作。

1、调整班级常规，使幼儿生活有序化。

在常规工作上，我们做到准时发觉，准时调整，使幼儿的生活更有序化，使我俩工作更默契化。如：吃小点心时，做到幼儿和老师都到齐才开头，尽量削减孩子们消极等待的时间。做操时的位置从坐位号改为以学号来排列，这样避开了区域创设时坐位的转变给幼儿带来的不便，固定的做操位置不仅给幼儿带来便利，更便于我们老师的管理，而且，在点名时，老师和幼儿1、2、3、4报数使枯燥的点名形式多样化，活泼化，从中也了解到数字的用途。随后，幼儿的杯子、幼儿的晨检袋上，幼儿的毛巾架上都有一个固定的号码，从今，一切繁索的生活小事都迎刃而解了，给我们的检查带来了便利。

2、做好幼儿的个人卫生工作。

由于本学期非典的流行，让我这个马大呼也特殊的关注幼儿的个人卫生，与马老师两人真正做到每周一给幼儿剪指甲，并询问孩子在家不剪指甲的真正缘由，不盲目批判。每天一抽查，幼儿是否勤洗手，并以击手掌为鼓舞，在此，我拍到淘气的孩子的手，听到了他们的笑声。平常也检查幼儿的衣裤，提示幼儿勤换衫，勤洗头等。将幼儿的卫生工作进行究竟。