初中政教处德育工作计划_第1页
初中政教处德育工作计划_第2页
初中政教处德育工作计划_第3页
初中政教处德育工作计划_第4页
初中政教处德育工作计划_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页初中政教处德育工作计划政教处德育工作计划一、工作目标1.培养学生正确的思想道德观念,建立正确的人生观、价值观和世界观。2.加强学生的品德修养,培养学生的健全人格。3.提高学生的法制观念,加强法律意识,培养学生的法律素养。4.加强学生的社会责任感,培养学生的社会公民意识。5.加强学生的思想品质教育,提高学生的人文素养。6.加强学生的心理健康教育,帮助学生树立积极乐观的生活态度。二、工作内容1.开展思想道德教育课程(1)制定新的课程方案和教材,注重培养学生的思想道德素养,强调知识与实践的结合。(2)加强教师的师德师风建设,提高教师的政治素养和专业素养。(3)开展思想道德教育主题班会,组织学生进行思想道德交流和讨论。2.强化学生的品德培养(1)注重学生的日常教育,加强学生的品德修养,培养学生的优秀道德品质。(2)通过小组活动和社会实践,培养学生的团队合作精神和竞争意识。(3)开展志愿者活动,培养学生的奉献精神和社会责任感。3.加强学生的法制教育(1)举办法制知识竞赛和宣传活动,提高学生的法律意识和法律素养。(2)组织学生参观法庭和警察局等法律机构,增加学生的法律实践经验。(3)加强与家长和社会的联系,共同培养学生正确的法律观念。4.开展社会实践活动(1)组织学生到社区、企业和公益机构进行实践活动,增强学生的社会责任感和实践能力。(2)开展社会调研和社会问题讨论,引导学生了解社会热点和问题,提高学生的社会意识和批判思维能力。5.加强人文教育(1)开展文化知识讲座和文化活动,提高学生的人文素养和审美能力。(2)组织学生参加文化展览和艺术表演,培养学生的艺术兴趣和审美情趣。6.开展心理健康教育(1)开展心理健康知识讲座和辅导活动,帮助学生了解心理健康问题,学会管理自己的情绪。(2)建立学生心理健康档案,及时发现和帮助学生解决心理问题。(3)加强家庭与学校的联动,共同关注学生的心理健康问题。三、工作措施1.制定德育工作计划和资料(1)成立德育工作小组,负责制定德育工作计划和教材。(2)整理德育工作资料,建立德育工作数据库。2.加强师资培训和教研工作(1)开展师德师风培训,提高教师的政治素养和专业素养。(2)组织教师开展德育教研活动,提高教师的教育教学水平。3.加强家校合作(1)建立和家长的联系平台,定期与家长进行教育交流。(2)开展家长讲座和家访活动,加强家校合作,共同关心学生的成长。4.提高学生参与度和积极性(1)开展德育主题活动,引导学生主动参与,增强学生的主体意识。(2)鼓励学生参加社会实践和志愿者活动,提高学生的社会责任感。四、工作评估1.制定工作指标(1)根据德育工作目标,制定具体的德育工作指标。(2)建立德育工作评估系统,定期对工作指标进行评估和总结。2.开展评估工作(1)开展学生行为观察和心理测查,了解学生的思想品德状况。(2)开展评估活动和问卷调查,收集学生、教师和家长对德育工作的意见和建议。3.总结经验和改进工作(1)根据评估结果,总结德育工作的经验和问题,及时调整工作策略。(2)定期召开德育工作会议,分享工作经验,交流改进措施。五、工作计划1.制定年度工作计划(1)根据学校的德育工作需求,制定详细的年度工作计划。(2)安排各项工作任务和时间节点,确保工作的顺利进行。2.定期组织工作会议(1)每学期召开一次德育工作会议,总结上一学期的工作,并制定下一学期的工作计划。(2)定期召开德育工作小组会议,讨论工作进展和问题解决。3.落实计划任务(1)按照工作计划和时间节点,分管负责人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论