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文档简介

第页共页幼儿园小班社会教案《午觉睡得好》教案标题：午觉睡得好教案类型：社会教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.通过听故事与讨论，让幼儿了解午休的重要性和正确的午休姿势。2.提高幼儿的自理能力，让他们能够自己准备午休。3.培养幼儿集中注意力和安静休息的能力。4.培养幼儿学会与他人分享和合作的能力。教学准备：1.故事《午觉睡得好》。2.幼儿园的午休时间和环境。3.椅子、小桌子、毛毯等午休用品。4.干净的枕头和被子。5.幼儿画画、读书等活动资源。教学过程：1.导入（5分钟）介绍今天的课程主题：“午觉睡得好”。询问幼儿是否知道午休是什么，为什么要午休。引导幼儿发表自己的观点。2.故事讲解（15分钟）找一张大图或使用幻灯片，给幼儿展示《午觉睡得好》的故事内容。在讲解过程中，引导幼儿倾听关键信息，提问幼儿对故事的理解和感受。3.讨论与分享（10分钟）与幼儿一起讨论午休的好处，例如午休可以让身体得到休息，精力恢复。鼓励幼儿分享自己午休的经验和喜好。4.示范与实践（15分钟）教师向幼儿展示正确的午休姿势，并解释为什么要选择这样的姿势。让幼儿模仿教师的姿势，帮助他们找到舒适且放松的姿势。5.自我准备午休（15分钟）让幼儿跟随教师的指导，自己准备午休。教师可以提供必要的午休用品，让幼儿选择自己喜欢的东西，如枕头、毛毯、玩偶等。6.集体午休（15分钟）教师组织幼儿一起静静地躺下休息。可以播放轻音乐，帮助幼儿放松身心。教师可以在退出前提醒幼儿休息时间结束，安排下一项活动。7.活动延伸（5分钟）在午休结束后，教师可以引导幼儿参与一些安静的活动，如画画、读书等。鼓励幼儿分享自己的午休感受和心得。8.总结反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的课程内容和主要收获。鼓励幼儿表达对午休的态度和改变，激发积极参与午休的动力。教学评估：在故事讲解、讨论与分享、午休准备、集体午休等环节中，观察幼儿的参与度和表现。通过幼儿对午休的态度、理解程度的变化，以及他们自主准备午休的能力评估教学成果。教学延伸：1.让幼儿画出自己最喜欢的午休姿势，并展示给其他同学分享，鼓励他们互相学习。2.组织幼儿与家长一起制作个人午休工具包，让他们携带回家

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