中国好人个人事迹材料【5篇】

中国好人个人事迹材料【5篇】中国好人个人事迹材料【5篇】

好人事迹彰显了个人或集体对社会的责任感和奉献精神。通过宣扬这些事迹，可以引导人们关注社会问题，培育公民的社会责任感，激发他们为社会福祉做出乐观贡献，并共同制造一个更美妙的社会。以下是我带来的中国好人个人事迹材料，欢迎大家一起来收看！

中国好人个人事迹材料（篇1）

万秀丽，女，1977年诞生，本科学历，学校数学老师。自1998年9月参与教学工作以来，她始终以满腔热忱耕耘在农村中学的讲台上。万老师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她2022年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了2022年的土地，万老师从参与工作以来，始终都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

(一)爱岗敬业、教书育人

1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民老师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守老师道德规范和各种工作制度，听从安排，听从指挥，无论学校支配什么任务，她都能够开心接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够乐观参与，如老师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能乐观完成。十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，由于她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。为了做好老师这项神圣的工作，万老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学阅历，乐观争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的机会她就不放过。

正是靠着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她仔细钻研教材、钻研教学用书，在了解同学的基础上，力求吃透教材。上课时，仔细讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让同学主动参加，充分调动同学的乐观性、制造性，培育同学的多项思维力量和综合实践力量。上课后总是准时地反思这堂课的优点与不足，仔细地记录下来。对同学的作业她总是仔细批改，并准时写好批改记录。对表现好的同学进行鼓舞表扬，对消失的问题准时补救。功夫不负有心人，由于万老师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在2022至2022年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分别在2022至2022年被评为黄陂区先进班集体，其中2022年所带九(3)班被评为武汉市先进班集体，并且在2022年被评为区“百名优秀班主任”。

(二)喜爱同学，诲人不倦

老师对同学的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。万老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去爱护同学，用关怀去感化同学。她靠着做人的良知，老师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了同学，准时发觉并解决同学消失的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。万老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个同学的心中。2022年她的班级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进学校时的学习成果很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的她留意，于是准时找这个孩子谈话，万老师得知此状况后，马上把爱倾注在她的身上，关怀她，关心她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，赐予母亲一般的关怀和爱。在万老师的关怀和关心下，这个孩子的学习成果有了很大的提高，2022年的中考，她以位置值13.1的优异成果回报了这位老师。彭丹同学进入黄陂重点高中后，万老师常与她保持联系，关怀她，鼓舞她，真是皇天不负有心人，2022年的高考，她以568分的成果考入了华中师范高校。

其实，这样的例子在万老师的身上许多许多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关怀关心孩子也被她深深地刻在了心上。就由于这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的进展，可以说是她用爱心点亮了同学的心灯，使他们取得了长足的进步。“爱心”是老师工作中不行或缺的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，万老师总是努力查找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。在她的从教经受中，她始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。

有句话说得好：“你的孩子，我的同学，你亲我更爱!”真诚关怀和爱惜同学，要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。万老师每接手一个新的班级都会受到同学的欢迎和喜爱。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力气。万老师不仅关怀同学的学习，还特殊关怀同学的身体健康。给他们讲一些健康学问、卫生学问，常常提示他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、依据天气的变化提示同学准时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就肯定会得到爱的回报!万老师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依靠的老师、又是知心的好伴侣、值得敬重的长者。

(三)注意教学实践，提高教研力量

在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探究。带着思索与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研力量。在课堂教学中能够注意同学的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发同学乐观思维，引导同学自主探究独立思索。在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻老师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教育理论学问且有多篇教育教学论文获奖.

作为一位人民老师，万老师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依旧无悔!她无愧于同学，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上悄悄奉献她毕生力气，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮盼望展翅飞行。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好老师。她甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。

中国好人个人事迹材料（篇2）

20__年7月5日，一辆载有34名中国游客的旅游巴士在新西兰南岛小镇莫斯本四周因道路结冰翻车，状况万分危险。千钧一发之际，行驶在事故车辆前方的一辆载有上海国旅游客的大巴车准时发觉了险情，领队胡蓉第一时间打算暂缓行程，调头回去救人，这得到全体游客支持。戴丽萍等游客纷纷下车，将被困乘客转移到平安地带，并把受伤乘客带到自己车上休息取暖。

当地救援人员到达后，他们还主动放弃自己的行程，伴随翻译，直到全部人平安就医。来自上海的“救命恩人”使被困游客转危为安，得到妥当救治，让遭受事故的同胞们感谢不已。这一大事引起新西兰当地和上海各界的广泛关注并获得好评，大家纷纷赞美他们是中国“最美游客”。

中国好人个人事迹材料（篇3）

于x年毕业于医专，__年在垦殖场职工医院工作，__年在x市中医院工作，x年至今在x市人民医院工作，副主任医师。曾任x市人民医院副院长，两届x市人大代表，一届市政治协商常务委员会。

情系病人，全心服务患者

自79年毕业以来，从医30余年，时间荏苒，岁月更迭，唯一没有转变的就是他对工作的执着追求和对患者的无限关爱，把“医德高尚、医术精湛、救死扶伤、治病救人”作为事业的准则，以高度负责的精神，心系患者、心系医院，视患者为亲人、视医院为家，全年中没有白天黑夜，更没有节假日、休息日，只有病人的需要，对待病人一视同仁，对待病情严厉 仔细，对待技术精益求精，自始至终表现出无私奉献精神、全心全意为患者服务精神以及对事业的执着追求精神。在临床诊疗工作中，他总是千方百计为患者着想，坚持“平安、有效、价廉”的工作原则，在确保医疗质量、医疗平安的前提下，严格掌握患者的医疗费用，他的处方平均每张仅x元。在日常接诊患者时，除了仔细地询问患者病情，认真检查身体外，还认真地阅读病人带来的病史资料，能不重复做的检查尽量不做;能用国产药的，就决不用进口药;能用低价药的，决不用高价药;不开大处方，从不为了个人的不当利益而去损害患者的利益。坚持用科学的态度、扎实的医学理论学问和丰富的临床实践阅历对患者的病情全面分析，精琢细磨，反复推敲，从而确立正确的诊断，对不同的病人设计个体化的、最好的、最省钱的治疗方案。他视病人为亲人，主动替患者排忧解难。他每天面对患者都是那么和气可亲，急躁倾听、细心观看、亲切交谈，了解病情，反复与患者及家属沟通沟通，嘱咐、交待患者如何用药，建立良好的医患关系，使病人理解并协作医生的治疗同时对疾病的预后能正确评估，使患者每次看病后，都心情愉悦，满足而归。

他以自己高尚的医德、精湛的医术，赢得了广阔患者的信任。他给很多的患者解除了苦痛，给很多的家庭送去了幸福与欢乐。他也从病人的微笑、康复中收获幸福与欢乐。他认为：医疗质量平安和社会效益的提高，是每一个医务工努力的方向和追求，作为一名医生，应当始终把病人的生命健康放在首位。

刻苦钻研，追求精益求精

在担当繁重医疗工作的同时，__年被选为西学中医骨干，在江西省中医学院西中班学习中医诊疗技术，他在平常非常注意国内外新理论新技术的学习和应用，并结合家传中医技术，擅长在繁重的临床、教学工作中发觉问题，用科学的方法乐观解决问题。

他认为，要想更好的为患者服务，除了具备良好的服务态度，更重要的是提高专业素养。他常常学习到深夜，在遇到疑难危重患者时，更是遍查各种资料，讨论治疗方案。对患者病情的每一个微小变化，准时的做出正确的处理。对于众多危、重、急症和疑难病症患者，几乎无论白天还是夜晚，只要病情有变化，他均亲临床边，认真检查，全面反复斟酌或组织全科争论，给以正确的治疗措施。

在日常工作中，对年轻医生常常言传身教，乐观赐予他们实践机会，时刻关怀年轻同志的成长，将自己的工作阅历毫无保留的传授给他们。

带头奉献，甘做“老黄牛”

在任业务副院长时，分管事情多、任务重。本院担当干部学院繁重的保健任务，他本人身患强直性脊柱炎，还经常带头参与保健任务，攀登3公里长的“挑粮小道”;每天坐门诊时常常忍受病痛，经常一坐3、4个小时，有时起身时连腰都直不起;常常参与、主持急诊救治，在甲型h1n1流感时，带头护送病号至广州2次，被隔离二十余天，从不叫苦叫累，总是冲锋在第一线。他这种踏实做事，甘当老黄牛的精神，深受职工和病人的鄙视。

热心公益事业，常常牺牲休息时间做义诊，为老年高校讲课，宣扬卫生保健学问。

医德高尚，恪守职业操守

常说，医乃仁术，要做一个好医生必需首先要做一个好人，做一个高尚的人。医务工作是一种救死扶伤的高尚的职业，这个职业要求做人诚恳、正直、忠厚、谨慎、兢兢业业，任劳任怨，对病人富有怜悯心，对自己不计较得失，情愿为人“做好事”。

他每周的专家门诊从来都是门庭若市，在医院他的患者总是最多。有很多乡下病人慕名而来经常早早来到医院候诊，他常常由于患者多，一般都是最早上班、最终才下班。工作中常有病人出于对他的真诚感谢，要送“红包”给他，但都被婉言谢绝。他每天工作10多个小时，他时刻处于24小时待命状态，加班加点是常有的事情。他说，一个医师何时能休息，何时需要工作是由病人的病情打算的，抢救生命没有任何理由可以推脱。而他就是这样带领着医护人员兢兢业业、踏踏实实地为患者奉献着无私的关爱，用他的实际行动实践着每一位人民医生的誓言。

数十年的从医生活，无惊人的胜利壮举，也无刺眼的光环荣誉，唯有一份执着，踏踏实实做人，端端正正行医。在医学的征途中，没有停留，没有止步，仍旧一如既往地辛勤工作在他喜爱的岗位上，面对生命的神圣，想的全是患者的需要，他就像一缕清风，用无声的爱使患者心灵的荒野绽放出点点新绿，为患者的生命和健康播撒出一片甘霖。

中国好人个人事迹材料（篇4）

吴爱民，女，1968年12月生，中共党员，阳江市海陵区南村学校校长。吴爱民老师扎根山村偏远学校30年，开创出农村偏远山村教育新天地。在她的努力下，海陵区南村学校从一所偏远的山区学校成为阳江市首个进入全面实施教学现代化的农村学校，2022年被阳江市教育局创强办列为农村亮点学校。因工作精彩，吴爱民先后获评“广东省优秀山村老师”“广东省最美老师”“广东省三八红旗手”“广东好人”等荣誉称号。

放弃市区工作机会，用学问转变山区孩子命运

1990年，吴爱民高中毕业，被安排到市里的学校当老师，但她放弃了在市区学校任教的机会回到海陵区南村学校任教。南村学校曾是阳江市海陵岛最边远的山村学校，交通闭塞，出行需要翻山越岭，物资供应贫匮，生活条件特别艰苦，师资流淌性大。学校位于海边，雨水和台风多，石瓦结构的教室经受雨淋风刮时常损坏。1997年至2022年，吴爱民四处奔跑，共筹得近30万元用来建设新教学楼，并添置各项设施。如今的南村学校已焕然一新，新的教学楼可容纳幼儿班和一到六班级的同学，同时还拥有图书馆、小型篮球场、羽毛球场等，老师们再也不用为硬件设施而发愁了。

用顽强铸就高尚师魂，成为师生的精神标杆

1998年，吴爱民丈夫被确诊癌症