幼儿园中班音乐欣赏《爱护小树苗》教学设计

PAGEPAGE4幼儿园中班音乐欣赏教案?保护小树苗?含反思中班音乐欣赏教案?保护小树苗?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲旋律的根底上，理解歌词内容，主动学唱歌曲，初步唱出歌曲中“快别摇树〞的焦急和“快来浇水〞的迫切心情，懂得要保护小树苗、关心小树苗的成长，快来看看幼儿园中班音乐欣赏?保护小树苗?含反思教案吧。【活动目标】1、初步唱出歌曲中快别摇树的焦急和快来浇水的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的根底上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。3、懂得要保护小树苗、关心小树苗的成长。4、学会歌唱本首歌曲。5、能跟着节奏打节拍。【活动准备】在日常活动中，进行保护公共财物的教育。【活动过程】1、熟悉歌曲旋律。〔1〕在?保护小树苗?的旋律声中进入教室。mdash;mdash;我们一起去散散步，好吗找个小椅子坐下来。〔2〕随音乐合拍地拍手。mdash;mdash;宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。〔3〕创编其他身体动作，随音乐律动。mdash;mdash;除了拍手，我们还可以做些什么动作教师根据幼儿创编的动作带着幼儿随音乐律动三遍。mdash;mdash;我们来学学他的动作。2、理解歌词内容。〔1〕教师范唱歌曲。mdash;mdash;刚刚我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！〔2〕教师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。mdash;mdash;你听到歌里唱了些什么师根据幼儿答复帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。mdash;mdash;小朋友做了些什么周围的人是怎么说的〔3〕教师再次范唱歌曲2mdash;3遍。mdash;mdash;后来小树苗怎么样了我们再来听一听。〔4〕完整念歌词2mdash;3遍。mdash;mdash;这个曲子的名字就叫?保护小树苗?。3、学唱歌曲。〔1〕随歌曲旋律念歌词。mdash;mdash;下面，我们听着音乐来说一说保护小树苗的事情。〔2〕合着歌曲旋律主动学唱歌曲。mdash;mdash;我刚刚看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀〔3〕有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。〔4〕有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度稍微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。4、即兴歌表演。组织幼儿边唱边做动作，教师集中幼儿的动作，带着大家边唱边表演。并从中进一步懂得要保护、关心小树苗。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗:具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不管年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。内容总结

〔1〕幼儿园中班音乐欣赏教案?保护小树苗?含反思

中班音乐欣赏教案?保护小树苗?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉歌曲旋律的根底上，理解歌词内容，主动学唱歌曲，初步唱出歌曲中“快别摇树〞的焦急和“快来浇水〞的迫切心情，懂得要保护小树苗、关心小树