大班大自然的语言教案

大班大自然的语言教案【篇一：大班语言教案大自然的话】教学活动设计【篇二：教学设计：大自然的语言】大班科学活动《大自然的语言》——活动设计思路镇江市丹徒区三山中心幼儿园梅新兰设计意图：幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”幼儿乐于了解自然现象与人类的关系，教师利用中午散步的时间随机跟幼儿说一些季节性的景象，如春天到了的时候，教师引导幼儿观察路边树木发芽了，草儿变绿了等，夏天的时候教师带领幼儿在树荫底下乘凉，感受夏季太阳的火辣，天气的炎热；秋天的时候树叶离开了大树妈妈，渐渐地变少了；冬天里草儿枯萎了，树叶落光了。通过不同季节教师引导幼儿观察各种自然现象的变化，让幼儿对自然现象的形成产生探索兴趣。以《幼儿园工作规程》和《纲要》所提出的个领域教学目标为指导，结合本班幼儿的发展水平，知识经验和需要来确定教学内容。教师不单是知识的传授者，而应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，幼儿始终以一位观察者的身份来感受着大自然的语言，教师随时察觉幼儿活动的动态，形成合作、探究式的师生互动过程。整个教学活动的环节为：通过教师出示的春夏秋冬四季的特征图片让幼儿进行季节的描述，初步感受大自然的语言是通过一些自然景象区表述的，让幼儿对大自然有一个相初步的了解；在此基础上，教师利用雨天和晴天的自然现象配对活动，让幼儿进一步地感知大自然的语言是妙不可言的，然后通过幼儿看图进行晴天和雨天的分辨，进行打雨伞和戴墨镜的表演活动，让幼儿在活动中用音乐和肢体动作相结合的形式快乐地感知大自然的语言；最后进行活动小结，让幼儿产生保护大自然的情感。让我们带领幼儿一起去感触大自然、倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验到大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣本节课渗透于科学、语言、音乐领域之中、大班综合活动《大自然的语言》——活动教案活动目标：1、幼儿主动观察四季图，理解大自然的自己语言，对自然现象产生兴趣。2、幼儿用合适的动作快乐地表现自然现象。3、幼儿有保护大自然的情感意识。活动准备：一、知识经验的准备：幼儿会玩语言游戏：说反义词幼儿了解不同的四季景色特点，以及晴天和雨天的一些天气变化的现象。二、物质准备：1、有关四季景色图片的ppt。2、结合游戏的音乐《郊游》和《快乐的下雨天》；活动过程：一、玩语言游戏“说反义词”。1、师生玩语言游戏师：“孩子们，你们还会玩说反义词的游戏吗？那咱们来试一试，比比谁厉害！”师生一起玩语言游戏。2、了解大自然的语言。师：“刚才我们用语言完了一个游戏，那老婆是甘肃你们一个秘密：不仅我们人类有语言，大自然也有语言呢！那你知道什么是大自然的语言呢？”幼儿自由讨论。师：人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象。二、通过四季景色的ppt的播放，幼儿了解大自然的四季语言。师：老师拍了一些大自然美丽的景色，我们一起来看看，你知道是什么季节吗？1.德育教育。师：今天我们发现了这么多春天的秘密，春天美吗？我们要热爱大自然、保护我们身边的一草一木。2.听音乐《春天在哪里》结束活动第二周第一课时活动内容：我是三军总司令活动目标：1.引导幼儿学习儿歌的基础上理解儿歌内容。2.理解儿歌内容，能大胆地用适当的表情和动作，表达自己对儿歌的理解。3.通过朗读儿歌，培养幼儿的语言表达能力和创编能力。活动重点：理解儿歌内容，并学习儿歌。活动难点：引导幼儿能大胆地用适当的表情和动作，表达自己对儿歌的理解。活动准备：1．课件或教学挂图。2．动物头饰。活动过程：一、开始部分律动进入教室二、基本部分（一）谈话导入主题1．教师出示图片，引起幼儿的兴趣。今天老师给小朋友带来了三位朋友，你们想不想认识他们啊？出示第一个朋友（第一幅图片）他是谁啊？第二个朋友（第二幅图片）第三个朋友(第三幅图片)它们都是谁呢？我们一起来看一看。（乌龟、小鸟、小鱼）幼儿根据动物的特征说出答案，教师一一揭秘2．通过提问的方式，引导幼儿按陆海空的形式和动物进行分类老师想把这些图片分成三类，大家想一想，怎么分呢？3．利用课件将动物图片和海军、陆军、空军相对应。（二）完整的欣赏儿歌、学习儿歌1．引导幼儿看图学习儿歌。2．分角色读儿歌，引导幼儿发现儿歌中的特点。(小鸟、飞机；小鱼、军舰；小龟、坦克）（三）让幼儿仿编儿歌1．让幼儿创编儿歌。2．教师引导：除了小鸟（小龟、小鱼），还有哪些动物可以做飞机（坦克、军舰）呢？三、结束活动第二课时活动内容：塞下曲活动目标：1.理解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。2.把握将军的形象。3.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。活动重点：活动重点：活动难点：活动准备：教学挂图或课本插图一、开始部分1．激趣引入。今天我给大家引荐一位古代的大将军，他是西汉著名的军事家，曾做过都尉、郡太守，镇守边郡时匈奴都不敢侵犯，被称为“飞将军”，他就是大名鼎鼎的——李广。据记载，在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事，流传到唐代，被一位名叫卢纶的诗人即兴改编，创作了一首脍炙人口的古诗，取名为《塞下曲》。（教师随机板书）今天就让我们走进古诗的学习。2．老师提示题目。听老师朗读古诗，读通顺，注意古诗的停顿。二、基本部分1．想具体了解这首诗写了飞将军李广的故事吗？不过在学习之前，老师想让大家回忆一下，要想学好古诗，必须有好的学习方法，回忆一下，都有哪些方法？2．引导幼儿理解诗句。a、说说“林暗草惊风，将军夜引弓”两句诗的意思。抓住“惊”字体会，感受气氛的紧张。教师指导朗读。b、说说“平明寻白羽，没在石棱中”两句诗的意思。抓住“没”，并且利用情景表演体会将军力气大，勇武。读出赞叹之情，指导朗读。3．指名有感情地朗读全诗。评价。两个人对读。师生对读。4．全诗整合（1）刚才我们学习了古诗，了解了飞将军李广的一个富于传奇性的故事