大班《神笔马良》教案

大班《神笔马良》教案【篇一：神笔马良】【篇二：大班语言活动】大班语言活动：神笔马良活动目标：1.能够理解故事的内容，学习欣赏民间文学作品。2.积极体验小主人公勇敢、公正行为与情感。活动准备：多媒体课件;、作画纸、笔人手一份活动过程：一、出示“马良”形象，引出主题1、小朋友，你们知道这是谁?是什么时候的小朋友?你是怎么看出来的?2、他的名字叫马良，你们看马良在干什么?用什么画画?真奇怪，画画不是应该用笔吗，怎么用树枝呢?二、边看动画边讲故事，理解故事内容(一)到底是怎么样的呢?我们一起来听一个流传在民间的故事《神笔马良》。“从前……他见到什么就画什么。”(看动画1、马良喜欢干什么?他想向大官和画师要什么?结果怎么样?马良有没有放弃?他是怎么做的?2、对于马良的做法，你是怎么想的?你觉得马良是个什么样的孩子?3、小结：马良他不管别人怎么说，坚持画画，真是个有毅力的好孩子，相信总有一天他的愿望一定会实现的，对吗?(二)继续讲故事(三)“日子一天一天过去……原来老爷爷给他的是一支神笔。”1、马良终于有了一支笔，这个愿望是怎么实现的?2、这是一支什么笔?有什么神奇的地方?3、马良有了这样一支神笔，他要去给谁画画??师：好，我们一起来看看，接下来会发生什么事情(三)边提问边讲述，引导幼儿大胆猜测，积极体验看场景、设疑——大胆猜测、讲述——看结果、证实?1、(画小羊)发生了什么事?猜猜马良会怎么做?2、(画耕牛)同上3、(画水车)同上4、马良用神笔帮助了谁?你觉得马良做得怎么样?1????5、小结：马良用自己的本领和神笔帮助了有困难的人，真是一个助人为乐的好孩子。?(四)幼儿画画续编故事结局1、大官听说马良有一支神笔，带着官兵来抓他，还抢走了马良的神笔，逼他画很多很多的金银财宝，你们说气人不气人?如果要把这么多的金银财宝白白地给了大官，那多可惜啊。如果你是马良，请你用这支神笔来对付这个可恶的大官，你会画什么东西呢2、幼儿作画现在请你们把自己刚才想的东西，像马良一样，把它画下来，让大家看看你都想出了什么好办法。3、幼儿讲述三、迁移幼儿生活经验，引导幼儿大胆讲述1、你们看，马良坚持画画，结果不仅练好了本领还得到了神笔，但他并不骄傲，能用自己画画的本领帮助大家。你们愿意用自己的本领来帮助有需要的人吗?2、好，现在老师请你们想一想，你们都有那些本领，可以用它怎样帮助别人呢?3、让我们一起出去帮助有需要的人吧!?附故事《神笔马良》点，海中央出现了几座金山，满山的全是金光闪闪的金子。大官高兴地叫道：“快，快，快画一艘大船，我要到金山上去运金子。”马良就画了一艘船，大官带着官兵跳上了船，大叫道：“快开船哪。”马良画了几笔风，桅杆上的帆就鼓起来了，船直向海中央驶去。大官嫌船开的太慢，马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，大船有点倾斜了，大官的心里有点着急了，说道：“够了，够了”，马良不理睬他，再画上了几笔风，山一样的海浪把大船压翻了，大官他们都沉到海底下去了。马良回到村里，又开始给穷人画画了。3【篇三：大班教学内容】富通天骏幼儿园大a班教学总汇（2010-2011学年度第二学期）yourshershismyselfyourselfherselfhimselfmathchineseenglishmusicartscience.句型sentence:canihelpyou?canyouhelpme?no，thanks。you’rewelcome。it’smypleasure。doyoufly?ialwaysfly。ineverfly。whichsportdoyoulikebest?ilikebasketballbest。whenisyourbirthday?infebruary。newyear’sdayisinjanuary。children’sdayisinjune。sorry,it’shalloween。thisfestivalisinoctober。whereareyoufrom?i’mfromchina。thechairismine。imadeitmyself。whatdoyoustudyatschool?istudymath。westudyart。istheballhis？no，itisn’t。歌曲song:canyouhelpmedoyouwalkroll,ro