2023年江苏省泰州市姜堰区中考二模语文试题（解析）

Word文档下载后可自行编辑1/12023年江苏省泰州市姜堰区中考二模语文试题（解析）2023年江苏省泰州市姜堰区中考二模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

阅读下面的文字，完成下面小题。

近年来，一种新的寓教于乐的学习课程——“研学旅行”成功出圈了。这次文化和旅游的美好xièhòu，被网友们称赞为“诗和远方终于走在了一起”。

“研学旅行”体现了国家从顶层设计上将“读万卷书”和“行万里路”有机的理念，它鼓励学生走出从“学校到学校”“课堂到课堂”的封闭圈，来到名胜古迹、研究场所、科普基地等真实的情境之中，拓展视野，收获知识，陶yě情操，提升修养。

“研学旅行”改变了学生的学习情境和学习方式，是对现有教育形态的一次。这种学习方式对学生的成长固然有益，但作为一个新鲜事物，它火bào的背后，也存在着诸多相伴而生的问题，如：“游而不学”“学而不研”“费用高昂”等等。因此，对组织者和参与者来说，办好一场研有所思、学有所获的活动，需要大家共同努力。

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

2．填入两处的词语，最恰当的一项是（）

A．结合创新B．融合革新

C．结合创新D．融合革新3．下列说法不正确的一项是（）

A．划横线句子中的破折号使用正确，起解释说明的作用。

B．“名胜古迹”“拓展视野”“教育形态”三个短语结构各不相同。

C．“办好一场研有所思、学有所获的活动，需要大家共同努力”一句，没有语病。

D．划波浪线句子，是一个递进关系的复句。

二、句子默写

4．根据提示填写课文原句。

①它没有婆娑的姿态，_________。

②_________，君子好逑。

③会当凌绝顶，___________。

④___________，五十弦翻塞外声。

⑤时光荏苒，岁月匆匆，古往今来，多少文人墨客感叹光阴流逝：《十二章》中，子在川上曰，“______，_______”；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡巧用典故也发出了如此的叹息，“_______，________”。

三、综合性学习

5．“丹青映三水，翰墨秀姜城。”为弘扬家乡文化，传承历史文脉，学校开启了“看水墨姜堰品古韵今风”的研学之旅，你也参与其中。

(1)在参观名人馆时，小语看到了以下一段介绍，深有感触，想写一副对联表述敬意，可他只写好了上联，请你结合这段文字，为他补全下联。

福地秀水的姜堰城涵育出以画界“三唐”和“草圣”高二适为代表的艺苑楷范。明代画家唐志契精通山水，与其弟唐志尹、侄唐日昌合称“三唐”，所著《绘事微言》被清代纪晓岚编入《四库全书》；当代“草圣”高二适，集学者、诗人、书法家于一身，一生当中，最自信的就是自己的书法，他曾刻过一枚“草圣平生”的闲章，明确表述了这种自信，晚年独创“狂草新体”开辟先河，被誉为“中国二十世纪文化巨匠”。

上联：微言绘事三唐秘

下联：_____________

(2)以下是几位名家的书法作品，请结合小贴士的介绍，选出高二适先生的名作，并阐述理由。

小贴士：楷书：点画精到，顿挫有力，字体规正，章法合一。行书：行云流水，疏密得体，舒展有型，虚实相生。草书：点画为简，流畅自然，结体多变，遒劲潇洒。

选：__________

理由：________________________________

(3)今年是“草圣”高二适先生诞辰120周年。站在新揭幕的先生的铜像前，同学们豪情万丈，发出了以下宣言。请根据上下语境、仿照前后句式等，各写一句话。

今天我们站在先生的铜像前瞻仰先生的英姿①_____

先生您如冬雪般纯净予学术以诚挚②_____赋生活以热情

您虽早已远离但精神永存

新时代的我们将秉承您的信念向美而生③_____

四、诗歌鉴赏

6．阅读宋祁的《玉楼春·春景》，完成题目。

东城渐觉风光好，彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

①縠（hú）皱：有皱褶的纱。②肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。

(1)作家毕飞宇曾说：“只有诗歌才能最大范围地体现字的价值，彻底地解放每一个字。”请从以下两个字中任选一个研读品析其精妙。

A．渐B．闹

选：______

解读：____________________________

(2)词的下阙，词人从主观情感上对做了进一步的烘托，并通过“且向花间留晚照”这一看似“无理”的要求，表述了之情。

五、对比阅读

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

百里奚之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦，传鬻①以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸缪公请属事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也；让贤而下之，臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼诚贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功，非加贤也。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。

（选自《吕氏春秋》，有删改）

①传：通“转”，辗转。鬻（yù）：卖。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

（选自《马说》）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（选自《生于忧患死于安乐》）

7．根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列加点词在文中的意思。

①无乃天下笑乎()

②彼诚贤()

③敌国且畏()

④曾益其所不能()

（2）下列选项中加点词用法不同的一项是()

A．使百里奚虽贤故虽有名马

B．饭牛于秦天将降大任于是人也

C．缪公遂用之策之不以其道

D．亡虢而虏晋信贤而任之

8．用“/”给下面文字断句（限两处）。

公孙枝得而说之献诸缪公请属事焉

9．翻译下列句子。

（1）让贤而下之，臣之忠也。

（2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

10．结合以上三段文字，说一说，从百里奚的经历中，你读到了哪些人才观。

六、现代文阅读

阅读名著语段和相关内容，完成下面小题。

他说，在年轻时，他读了司马光的《资治通鉴》，他开始第一次有了一些军人对于社会的责任的重大思想。

有一个时期，他对无政府主义有些信仰。陈独秀的《新青年》使他对社会主义有信仰，而从这点出发，他开始研究马克思主义。

“以前我仅是对社会不满，可是没有看到实行任何根本改进的机会，读了《共产党宣言》以后，我放弃了我的悲观，开始怀着一种‘社会一定能被改变’的新的确信，而工作着。”

（节选自《红星照耀中国》）

我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

（节选自《朝花夕拾》）

“贤弟，你听我说，你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。……只要是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语说得好，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”

（节选自《儒林外史》）

11．结合上面三个语段，完成下面三小题。

（1）语段一中的“他”是谁？

（2）语段二中的鲁迅“想做孝子的计划”为什么“完全绝望了”？

（3）请为语段三写一段赏析性批注。

12．上面所选语段都与“书”有关，给了你哪些启示？

13．下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是（）

A．《昆虫记》是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典，其语言兼具科学性与文学性。法布尔，因此被世人称之为“昆虫界的荷马”。（《昆虫记》的语言风格）

B．“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶杀下云梯。”这是对猪八戒的描写。（《西游记》中的人物描写）

C．艾青诗歌常用的手法是象征，如用土地象征国家、故乡，用太阳象征光明和希望。（《艾青诗选》中的象征手法）

D．尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。（《海底两万里》的人物形象及作品主题）

阅读下面的议论文，完成下面小题。

①近两年，各地文旅局局长纷纷从幕后到台前，在短视频里秀才艺，使出浑身解数为当地旅游业代言。文旅局长们的“花式秀才艺”视频也多次登上热搜，引发关注。有网友评论称：“现在没点才艺，都当不了文旅局长。”不过，越来越卷的文旅局长们，也不可避免地正在陷入同质化竞争，很多宣传效果不如人意。

②要承认的是，一开始走红的文旅局长，确实受到了较为广泛和深入的关注，也一定程度上带动了当地旅游业的发展，是有“收益”的。但是随着类似的走红越来越多，注意力资源毫无疑问是越来越分散的，大众也会因为“见多了”而疲倦，而且还会给人一种“只务虚不务实”的感觉。局长亲自代言，本身是接地气的工作方式，无论从责任主体的角度讲，还是从对本地旅游资源和行业情况的掌握来看，作为主管领导的文旅局长奔走在宣传推介的第一线，是可以的，也是应该的。但眼下的问题或许是出现在，有些宣传视频只是简单的模仿，而缺乏从形式到内容上的超越。

③不只是局长走红的模式，近年来，旅游行业其实也存在普遍的同质化竞争现象。不知何时起，古镇渐渐“长得”越来越像，古镇里的商铺和特色小吃也越来越像，相似性渐渐地取代了每个古镇的独特性，全国各地古镇的“查重率”甚至高达99%。游客去的多了，也就厌了，进而失去的是对旅游消费的热情。

④因此，接下来，我们更想看到的，其实不是文旅局长的走红，而是一个地方因为走红，因为走红，因为走红，这些才是旅游业能够发展并长期繁荣的根本。

⑤旅游，说到底就是一件“寻找不同”的人生体验，以前有句话形容旅游就是“从自己呆烦的地方到别人呆烦的地方”。如果各地在文旅宣传中，没能找到自己的与众不同，或者虽然有不同但没能传递到大众眼中、心中，同样是难以达到实际效果的。如果只会像发牌一样“出一张局长”，而不会破局，那么只能在这波竞争中出局。

（选自《光明日报》，有删改。：李哲）

14．阅读全文，为本文拟一个恰当的标题。

15．按要求回答下面两小题。

（1）小语认为第⑤段中的“出局”一词，可用“淘汰”来替换。你不认同，请向他解释。

（2）分析第③段划线句的表述作用。

16．结合链接材料，在第④段空格处填上三条建议，为文旅如何破局支招。

随机测评没有一家商户缺斤短两，增加公交专线覆盖热门烧烤店，市民宅家只为把位置留给游客……一系列操作过后，网友直呼“淄博这波上大分”“主打一个真诚”……

“淄博烧烤”破圈走红的背后，是从政府到市场再到百姓的多方跨界联动。打动游客的不仅是小串+小饼+香葱的“灵魂吃法”，也是定向发放消费券、半价入住青年驿站的给力优惠，更是官方霸气喊话的硬核市场监督……从“食”“住”“行”全方位保证体验，淄博为游客想得周到、做得细致，真正把“好客山东”印在了一举一动当中，也正因为人们看到了满满的诚意，才有了“没去的跃跃欲试，去过的还想再去”的好评。

（选自郭艳慧的《除了“灵魂三件套吃法”，“淄博烧烤”走红背后的努力更值得称道》）

阅读卞毓方的《扁担那头的父亲》，完成下面小题。

①人说“有其父，必有其子”，那么，父亲身高一米八，我应该长到一米八五，甚至一米九，才对得起达尔文的进化论。遗憾啊遗憾，我最终仅蹿到一米七三，其余二兄一弟，还不如我，两个姐姐，更甭提了。

②我为什么不能青出于蓝，后来居上？家人一致认为，首先是先天不足。母亲大人生得过于玲珑，也就一米五出头，正应了俗谚“爹挫挫一个，娘狴继一窝”，我的一米七三已属侥天之幸，比上不足，比下有余。其次是后天营养匮乏，正在高速成长的当口，碰上了三年困难时期，饥肠辘辘，果腹成了头等难题，还长什么长。

③小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。

④夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。

⑤父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对。四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了眼前亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，有的家长就找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等“四乱子”回来，好生收拾收拾。四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。

⑥是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。

⑦为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过两个故事——“秦穆饮盗马”和“楚客报绝缨”，特别强调，是祖上传下来的。这两个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。

⑧祖上传下来的还有一根扁担，是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。胆量非常重要，搁在地上的跳板，谁都不怕；抬高三尺，有人发慌；抬高一丈，多数人头晕。杂技演员能在空中走钢丝，这都是练出来的。

⑨1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”

⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。

晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入老耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。

偶尔玄想，岁月是一根长长的扁担，父亲在那头我在这头。

（选自《光明日报》2023年5月5日15版，有删改）

17．围绕父亲，文章主要写了五件事，请补全。

①______——②父亲对四弟的“劣行”视若无睹——③父亲给我讲故事——④父亲去上海码头装货卸货——⑤_____

18．第③段中说“父亲的线条是儒家的，外柔而内刚”，请从④—⑨段找出相关原因。

19．联系文章内容，回答下面问题。

（1）赏析第⑤段中划线句的表述效果。（从人物描写的角度）

四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。

（2）说说第④段和第⑥段中加点的“我晓得”与“他晓得”的内涵。

20．本文语言亦庄亦谐，雅俗共赏，别有韵味。请结合相关内容具体分析。

21．标题能否改为《父亲的扁担》？为什么？

七、作文

22．作文。

“人间烟火味，最抚凡人心。”正如汪曾祺在《人间滋味》里写的：“看看生鸡活鸭、新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤，让人感到一种生之乐趣。”人间烟火里，藏着人情味，藏着真善美，藏着……

请以《藏在人间烟火里》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②文中不得出现真实校名、人名、地名。③书写工整规范，不少于600字。

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考解析：

1．邂逅冶爆2．B3．D

1．考查字形。

邂逅：xièhòu，不期而遇。

陶冶：táoyě，制作陶器和冶炼金属。比喻给人的品格以有益的影响。

火爆：huǒbào，意思是旺盛。

2．考查词语运用。

融合：几种不同的事物合成一体；结合：人或事物间发生密切联系。结合“‘研学旅行’体现了国家从顶层设计上将‘读万卷书’和‘行万里路’有机的理念”可知，此处表明两种理念的结合，用“融合”恰当；

创新：抛开旧的，创造新的；革新：革除旧的，创造新的。结合“是对现有教育形态的一次”可知，此处是相对“现有教育形态”而言的再创造，用“革新”恰当；

故选B。

3．考查基础知识。

D.有误，由“但作为……，也存在……”可知，划波浪线句子是一个转折关系的复句。

故选D。

4．没有屈曲盘旋的虬枝窈窕淑女一览众山小八百里分麾下炙逝者如斯夫不舍昼夜怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人

本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“旋”“虬”“窈窕”“麾”“柯”等字词的书写。

5．(1)草圣平生二适魂/新体狂草二适开

(2)选图二，理由：高二适是草圣，擅长写草书，图二点画为简，流畅自然，结体多变，遒劲潇洒，体现了草书的风格。

(3)领略先生的风骨您如夏花般绚烂向雅而行

（1）考查拟写对联。

上联中的“微言绘事”是三唐的著作。根据材料中的“晚年独创‘狂草新体’开辟先河”可知，高二适的成就是开辟了狂草新体。从中可得“新体狂草”与上联中的“微言绘事”相对，同为偏正短语。

上联中的“三唐秘”是主谓短语，可用“二适开”与之相对。高二适先生开辟了狂草新体的先河。

故下联可为：新体狂草二适开。

（2）考查书法字体鉴赏。

根据材料中的“当代‘草圣”高二适’“晚年独创‘狂草新体’开辟先河”可知，高二适先生最擅长的是草书。图二中的书法字体“点画为简，流畅自然，结体多变，遒劲潇洒”，这是草书，所以选图二。

（3）考查仿写。

第一空：后句“您如冬雪般纯净予学术以诚挚”是高二适先生的风骨与精神。根据前句“瞻仰先生的英姿”的格式可拟写为：领略先生的风骨。

第二空：根据后句“赋生活以热情”，结合前句“您如冬雪般纯净”的格式可拟写为：您如夏花般绚烂。

第三空：根据“向美而生”的格式可拟写为：向雅而行。

6．(1)选A“渐”，“渐”是慢慢地意思，它写出了春景徐徐而来的层次感：诗人首先看到了东风乍起，如皱纱般的春波绿水；然后遥望到的是杨柳初醒，一片青烟薄雾般嫩绿浅碧；接着再望到的是杏花怒放，如喷火蒸霞般绚烂美好。体现了诗人体验的细腻和对春景的喜爱之情。

选B“闹”，“闹”运用了拟人的修辞手法/化静为动的手法，生动形象地写出了杏花浓盛、争妍斗艳的喧闹情趣，把春天点染得生机勃勃，表述了诗人对春景的喜爱之情。

(2)春光的美好对春天（光阴）的珍视（爱惜、留恋等）

（1）本题考查关键词句的赏析。

A.渐

“东城渐觉风光好”意为“信步东城感到春光越来越好”，“渐”也“逐渐、逐步”之意，也就是说“渐渐变好”“逐步变好”之意。它表现春天慢慢而来，春景日益丰富、越来越好的过程，表现出徐徐而来的层次感。再联系“彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”可知，诗中，皱纱般的水波上船儿慢摇。条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头春意妖娆。于是如皱纱般的春波绿水、杨柳初醒、一片青烟薄雾般嫩绿浅碧、杏花怒放，如喷火蒸霞般绚烂美好等景象依次而来，层次丰富，画面感极强。再联系“浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”可知，表述了细腻的情感体验和对春景的喜爱之情。

综上所述，概括作答即可。

B.闹

“红杏枝头春意闹”意思是“粉红的杏花开满枝头春意妖娆”。这里的“闹”字将红杏拟人化，化静为动，给杏花赋予了动态，让人好像不仅能看到繁华绽放枝头，而且似乎还能闻到花香。“闹”字写出了杏花的众多和纷繁，写出了红杏竞相开放，争妍斗艳的景象，生动形象地写出了杏花浓盛、争妍斗艳的喧闹情趣。这首词描绘的是春天的景色。词的上阙主要写春景，前面已经描写了水波、小船、嫩绿的柳树，而后写到满枝头的红杏，一个“闹”字写出了杏花的繁茂，无疑是让景色更加具体化，把生机勃勃的春光点染了出来，表述了的喜爱之情。

综上所述，概括作答即可。

（2）本题考查理解分析能力。

下阙再从词人主观情感上对春光美好做进一步的烘托。“浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑”二句，是从功名利禄这两个方面来衬托春天的可爱与可贵。词人身居要职，官务缠身，很少有时间或机会从春天里寻取人生的乐趣，故引以为“浮生”之“长恨”。于是，就有了宁弃“千金”而不愿放过从春光中获取短暂“一笑”的感慨。既然春天如此可贵可爱，词人禁不住“为君持酒劝斜阳”，明确提出“且向花间留晚照”的强烈主观要求。这要求是“无理”的，因此也是不可能的，却能够充分地表现出词人对春天的珍视，对光阴的爱惜。

7．被……耻笑/嘲笑确实，的确将要增加B8．公孙枝得而说之/献诸缪公/请属事焉9．（1）让位给贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。

（2）（千里马）只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。10．①英雄不问出处，百里奚从奴隶市场里买回并起用，身份卑贱并不影响才能的发挥；②人才需要自我修炼，经过一系列的磨砺才能增长才干，机会永远属于有准备的人；③人才需要遇到赏识他的人，百里奚如果没有遇到公孙枝的力荐，缪公的信任和任用，他就只能和千里马一样被埋没；④人才需要及时把握机遇，竭力展现自己，百里奚被赏识后，出谋划无不得当，做事情必定成功，他牢牢地抓住了展示自己才能的机会。（答到其中两点即可）

7．（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。

①句意：恐怕要被天下耻笑吧！笑：被……耻笑/嘲笑；

②句意：他如果确实贤德。诚：确实，的确；

③句意：敌国都将畏惧。且：将要；

④句意：增加他所不具备的能力。益：增加。

（2）本题考查虚词。

A.均为连词，虽然；

B.介词，在\动词，到；

C.均为代词，他（它）；

D.均为连词，均表顺承；

故选B。

8．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，请求委任他官职。

根据句意断为：公孙枝得而说之/献诸缪公/请属事焉。

9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）让：让位；贤：指贤人；忠：忠诚；

（2）祗：同“衹（只）”，只、仅；辱：指受到屈辱；奴隶人：奴仆；骈死：（和普通马）一同死；槽枥：马槽。

10．本题考查内容理解。

根据甲文“传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之献诸缪公请属事焉”可知，公孙枝将百里奚从奴隶市场里买回并举荐给缪公；可见身份卑贱并不影响才能的发挥，英雄不问出处；

根据乙文“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可知，人才需要遇到赏识他的人，才能有施展才华的机会；正像百里奚得到公孙枝的力荐，缪公的信任和任用，才得以施展抱负，否则他就只能和千里马一样被埋没；

根据丙文“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可知，人才会经历一系列的磨砺才能增长才干，可见人才需要自我修炼，机会是留给有准备的人的；

联系甲文“缪公遂用之。谋无不当，举必有功”可知，百里奚得到任用后，出谋划无不得当，做事情必定成功，他牢牢地抓住了展示自己才能的机会；可见人才需要及时把握机遇，竭力展现自己。

参考译文：

百里奚没有遇到有利时机的时候，从虢国逃出，被晋国俘虏，后在秦国喂牛，以五张羊皮的价格被转卖。公孙枝得到百里奚之后很喜欢他，把他推荐给秦穆公，请求委任他官职。穆公说：“只用五张羊皮买下他却委任他官职，恐怕要被天下耻笑吧！”公孙枝回答说：“信任贤才而任用他，这是君主英明，让位给贤人而自己甘居贤人之下，这是臣子的忠诚。君主是英明的君主，臣子是忠诚的臣子。他如果确实贤德，国内的臣民都会服从，敌国都将畏惧，谁还会有闲暇耻笑呢？”穆公于是就任用了百里奚。百里奚出谋划无不得当，做事情必定成功，这并不说明他的贤德增加了。百里奚虽然贤能，假如没有得到缪公的重用，必定不会留下这样的美名。

世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。

所以上天要把重任降临到某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。

11．（1）彭德怀

（2）通过阅读《二十四孝图》，感受到“孝道”的虚伪性、残酷性和欺骗性。

（3）通过语言描写/引用古语/讽刺手法，将马二先生热衷科举、痴迷功名的丑态表现得淋漓尽致。12．①书籍是人类进步的阶梯。好的书籍能引领人向善向美，促人成长。②尽信书则不如无书，读书要学会批判，取其精华，去其糟粕。③读书不能太功利，死读书不是成功的唯一出路。④要把读书与生活实践紧密结合。（答出三点即可）13．B

11．本题考查识记名著内容。

（1）结合“在年轻时，他读了司马光的《资治通鉴》，他开始第一次有了一些军人对于社会的责任的重大思想”可知，他是彭德怀。

（2）《二十四孝图》重点描写了他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时的强烈反感，感受到了“孝道”的虚伪性、残酷性和欺骗性。

（3）语段三是对马二先生的语言描写，“这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’”引用古语，结合“奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头”“只要是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”可知，讽刺了马二先生热衷科举、痴迷功名的丑态。

12．本题考查谈启示。

语段一“他读了司马光的《资治通鉴》，他开始第一次有了一些军人对于社会的责任的重大思想”告诉我们，书籍是人类进步的阶梯。好的书籍能引领人向善向美，促人成长。

语段二“因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道‘孝’有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了”可知，鲁迅从《二十四孝图》中感受到了“孝道”的虚伪性、残酷性和欺骗性，告诉我们尽信书则不如无书，读书要学会批判，取其精华，去其糟粕。

语段三“只要是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦”告诉我们读书不能太功利，死读书不是成功的唯一出路。语段一“读了《共产党宣言》以后，我放弃了我的悲观，开始怀着一种‘社会一定能被改变’的新的确信，而工作着”告诉我们要把读书与生活实践紧密结合。

13．本题考查名著阅读。

B.这是对《水浒传》中李逵的描写。

故选B。

14．“文旅局长”如何避免同质化竞争？（文旅宣传要与众不同/文旅局长们正陷入同质化竞争/旅游业如何长期繁荣等）15．（1）小语，我认为“出局”不可以用“淘汰”来替换，因为“出局”比喻人或事物因不能适应形势或不能达到某种要求而无法在其领域继续存在下去，与“淘汰”意思相同，但在此处，用“出局”更好，它照应了前面的“破局”。你觉得呢？

（2）划线句采用举例论证，以古镇同质化现象严重为例，从反面突出旅游行业同质化，缺少独特性，让游客厌倦，失去旅游消费的热情。16．①新奇好玩、极具特色的旅游项目；②便利的旅游交通等基础设施；③令人称道的旅游服务质量。

14．本题考查标题拟写。

通读全文可知，本文主要论述的是旅游业“局长秀才艺”的同质化竞争形势严峻，如何在竞争中破局而出的内容，根据第①段“不过，越来越卷的文旅局长们，也不可避免地正在陷入同质化竞争，很多宣传效果不如人意”可拟标题为：“文旅局长”如何避免同质化竞争？该标题可以吸引读者阅读兴趣，引发读者思考；

根据第⑤段“如果各地在文旅宣传中，没能找到自己的与众不同，或者虽然有不同但没能传递到大众眼中、心中，同样是难以达到实际效果的”可拟题为：旅游业如何长期繁荣。

15．本题考查词句效果。

（1）“出局”的意思是比喻人或事物因不能适应形势或不能达到某种要求而无法在其领域继续存在下去；“淘汰”的意思是去掉坏的留下好的，去掉不合适的留下合适的。“出局”强调了是一种主动行为，而“淘汰”强调的是一种被动行为，同时“出局”与前面的“破局”正好呼应，所以使用“出局”更好。在进行语言表述的时候注意兼顾两个词语的含义，用语委婉，表述得体。

（2）画线句中“古镇渐渐‘长得’越来越像，古镇里的商铺和特色小吃也越来越像”可知，举了古镇发展越来越相似的例子，属于运用了举例论证的论证方法，根据语段中“近年来，旅游行业其实也存在普遍的同质化竞争现象”“游客去的多了，也就厌了，进而失去的是对旅游消费的热情”可知，举古镇同质化竞争的例子，真实具体地证明了旅游行业同质化竞争现象普遍，缺少独特性，让游客失去消费热情。使论证更有说服力。

16．本题考查信息筛选与概括。

根据材料第二段“打动游客的不仅是小串+小饼+香葱的‘灵魂吃法’，也是定向发放消费券、半价入住青年驿站的给力优惠”可支招为：开辟新奇好玩、极具特色的旅游项目；

根据材料第一段“随机测评没有一家商户缺斤短两，增加公交专线覆盖热门烧烤店，市民宅家只为把位置留给游客”可支招为：完善便利的旅游交通等基础设施；

根据材料第二段“从‘食’‘住’‘行’全方位保证体验，淄博为游客想得周到、做得细致，真正把‘好客山东’印在了一举一动当中”可支招为：打造令人称道的旅游服务质量。

17．父亲佯装打我父亲回信鼓励我18．①父亲的柔有儒家的仁义礼智信等优秀品德。体现在对子女宽容，对邻里友好，把宽以待人作为家学不断地传承，教育子女以身作则、言传身教。

②父亲的“刚”有儒家面对困难迎难而上的积极有为，比如说：父亲到上海码头上装货卸货的时候，最初过跳板是没有经验的，父亲就在巷子里放几条长凳子，不断练练腿劲练胆量；父亲回信鼓励我勇敢战胜困难。19．（1）主要通过动作描写，写出调皮的四弟心知犯错后，等着挨训的情形，父亲竟没有惩罚，反衬突出父亲对孩子的宽容和理解。

（2）“我晓得”体现了我对父亲的了解，我知道父亲是一个对子女宽容的人，抒发了我对父亲的敬爱之情。

“他晓得”体现父亲对孩子的宽容绝不是纵容，他懂得孩子本质是仁爱的，父亲的教育理念是以身作则，言传身教，突出父亲教育智慧。20．①用四字短语、书面语，体现语言的庄重典雅。如“直言贾祸”“晚岁揽镜”“果腹”“玄想”等。②文章多处引用俗语、谚语，让文章通俗易懂、诙谐有趣。如第②段写“母亲大人生得过于玲珑”，又引用俗谚“爹矬矬一个，娘矬矬一窝”，幽默表述“先天不足”。21．不可以。扁担这个意象既指父亲用祖上传下来的扁担，去上海打工，在码头装货卸货；又指父亲用谚语“一根扁担能睡三个人”劝慰我“大丈夫能屈能伸”，给我信念，促我奋进；还指岁月，用比喻的修辞，把无形的岁月比作有形的扁担，抒发了对父亲的怀念。而“父亲的扁担”不能囊括所有，最多概括前两个点。

17．本题考查筛选信息概括内容。

结合第④段“父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟”可知，父亲佯装打“我”；

结合第⑨段“1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：‘人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路’”可知，父亲回信鼓励我。

18．本题考查理解文章内容。

结合第④段“父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟”，第⑤段“父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对”“四弟元气足……然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生”可知，父亲佯装打“我”，父亲对四弟的“劣行”视若无睹；据此可知，父亲对子女宽容；

结合第⑥段“是出尔反尔、自食其言吗？非也。父亲对邻里关系是看得很重的”“因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优”，第⑦段“为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事”“这两个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是‘家学’”，第⑨段“父亲回信：‘人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路’”可知，父亲对邻里关系是看得很重，对邻里友好，把宽以待人作为家学不断地传承，教育子女以身作则、言传身教；综上可知，第③段中说“父亲的线条是儒家的，外柔而内刚”指的是父亲的柔有儒家的仁义礼智信等优秀品德。

19．（1）本题考查赏析语句。

题目要求从人物描写的角度进行赏析，结合第⑤段中划线句“四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训”分析，“蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训”，用一连串的动词，细致生动地写出四弟被小朋友家长告状后惶恐不安的心理，故此句用动作描写，写出调皮的四弟心知犯错后，等着挨训的情形；结合下句“然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生”可知，弟弟等着父亲训斥，结果父亲竟没有惩罚，用弟弟的动作来反衬突出父亲对孩子的宽容和理解。

（2）本题考查理解词语含义。

结合第④段“父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟”可知，“我”看见父亲作狠抽狠揍状对着“我”，但我知道父亲的巴掌不会落下，只是吓唬“我”而已；“我晓得”体现了“我”对父亲的了解，因为“我”知道父亲是一个对子女宽容的人，抒发了“我”对父亲的敬爱之情；

结合第⑥段“父亲对四弟的‘劣行’睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是‘知子莫若父’，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话：‘牛大自耕田。’因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优”可知，父亲十分了解四弟，知道四弟只是是顽童意气，争强好胜，但骨子里还是个仁义的孩子，他知羞耻，识好歹；“他晓得”体现父亲对孩子的宽容绝不是纵容，他懂得孩子本质是仁爱的，明白什么是羞耻荣辱，据此表现了父亲的教育理念是以身作则，言传身教，以此突出了父亲教育智慧。

20．本题考查赏析语言特点。

题目要求结合文章内容具体分析本文语言亦庄亦谐，雅俗共赏，别有韵味的特点。

结合第①段“遗憾啊遗憾，我最终仅蹿到一米七三，其余二兄一弟，还不如我，两个姐姐，更甭提了”，第②段“我为什么不能青出于蓝，后来居上？家人一致认为，首先是先天不足。母亲大人生得过于玲珑，也就一米五出头，正应了俗谚‘爹挫挫一个，娘狴继一窝’，我的一米七三已属侥天之幸，比上不足，比下有余。其次是后天营养匮乏，正在高速成长的当口，碰上了三年困难时期，饥肠辘辘，果腹成了头等难题，还长什么长”可知，本文的语言诙谐风趣，多用口语，且还引用俗语、谚语，让文章通俗易懂、诙谐有趣；

结合第⑨段“1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑”，第段“晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入老耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色”可知，本文还用了“直言贾祸”“惶惑”“晚岁揽镜”“不惑之年”“天命之秋”“稚嫩”“沧桑”“血浓于水”“繁华落尽”等四字短语、书面语，体现语言的庄重典雅；综上分析可知，文章语言既诙谐风趣又庄重典雅，回忆儿时往事时，多用富有生活情趣的口语；写成年后的经历，多用简洁凝炼的书面语。

21．本题考查标题的含义。

首