2023年湖北省咸宁市嘉鱼县小升初语文试卷（有解析）

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1．阅读下面的内容，完成题。

咸菜茨菇汤

一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！

咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩脆、甜，难以比拟。

咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国20年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真难吃。

我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。

前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菇、土豆。

因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的，我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。

北方人不识茨菇，我买茨菇总要有人问我：“这是什么？”“茨菇。”“茨菇是什么？”这可不好回答。

北京的茨菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。

我很想喝一碗咸菜茨菇汤。

我想念家乡的雪。

（选自《汪曾祺全集卷四故乡的食物》）

（1）将语句“咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。”插入短文中成为过渡段，正确的位置应该是

A.第2自然段前面

B.第5自然段前面

C.第11自然段前面

（2）短文围绕着咸菜茨菇汤，顺着一条主线写出了“我”对咸菜茨菇汤情感的变化：→离家多年并不想念→。

（3）分析“我”离家多年并不想念咸菜茨菇汤的原因，下面说法中错误的一项是

A.咸菜很咸很酸，没有吃惯的人，不容易引起食欲。

B.茨菇有一种苦味，而且有一年“我”吃得太多了。

C.生活逐渐富裕，辗转流离中，不缺少食物且没有机会吃到。

（4）短文的标题是“咸菜茨菇汤”，最后一段却写“我想念家乡的雪”，你觉得这样写偏题了吗？为什么？

2．阅读下面的内容，完成题。

中国早餐

中国人吃早饭的习惯，始于两千多年前的汉代。尽管一日三餐几乎成为人类共同的饮食制度，同样的饭食在中国，却变幻出不同的生活节奏，塑造出各异的人生感受。

现代城市里，早餐的首要需求就是要简单快捷。天津人最懂得这一点。绿豆面煎饼是煎饼果子正宗的第一个标签，如果还是石磨的，那就更好了。绿豆面展开一个美妙的圆形，薄匀不破，鸡蛋保证营养。很多天津人相比果子，更喜欢夹果篦，是因为果篦很脆，放在热煎饼里不会变绵，酥脆口感能够坚持更长时间。煎饼果子，外柔内脆，鲜香兼备，享受它只需要三分钟。

中国早餐，味道至关重要。一碗香气扑鼻的小面下肚，重庆人才真正醒来。苏州面味道来自于汤，清而不腻。细面是苏式面的精髓，装碗不脱水、不泼汤。夏季的大肉面，浇头是一块白嫩肥美的焖肉，白糟粒粒，面汤鲜滑。

武汉人把吃早饭叫“过早”。口味偏好咸鲜，面窝、三鲜豆皮都是广受推崇的早点。而碱面作的热干面，才最代表这个城市的气质。水煮，伴麻油晾干，芝麻酱必须调配得稠而不懈，这样才能均匀全面的附着在面上。要达到这个效果，需要付出足够的腕力和持久的耐心。

不是所有的早餐都以快取胜。在广州，早餐享受的就是过程。早晨7点，位于老城区的酒家门前，站满等候开门的人，而点心师傅已经忙碌了整整三个小时。一样样精致茶点，被一双双灵巧的手赋予生命。广东早茶丰富而奢侈，茶只是借口，更重要是点心、菜肴、粥品。每个回头客都有自己心仪的座位。一边喝茶，一边慢慢地聊着，一个多小时很快就过去了。

对美味的渴望源自人类的本能，然而关于美食每个人都有不同甚至相反的选择。嗜荤茹素，快食慢餐，都有各自的理由，今天空前丰盛的食物和前所未有的困境并存，如果到先辈的智慧中寻找解析，他们或许会这样告诫我们短暂的一生：广厦千间，夜眠仅需六尺；家财万贯，日食不过三餐。

（1）现代城市里的早餐，一般都简单快捷。以下哪几种早餐符合“简单快捷”这个特点？。（多项选择题）

A.天津煎饼果子

B.重庆小面

C.武汉热干面

D.广东早茶

（2）与天津人吃煎饼果子相比，广东人喝早茶太讲究了。广东早茶的“讲究”主要表现在：。（简要梳理）

（3）短文最后一段想告诉我们什么呢？请选出最合理的一项

A.人类追求美食和美味，是一种自然的本能。

B.人们追求美味，荤素快慢，可以各随其便，各有理由。

C.人生是短暂的，不管是追求美食，或是其他，都应该懂得知足，有所节制。

3．“快乐读书吧”阅读。

小语同学在阅读外国名著《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》时，将两本书对比着阅读，梳理了故事情节，画了情节图。在阅读分享时，小语故意设置了悬疑，想考考同学们。你能发现吗？请完成下面的两个阅读任务。

被困在荒岛上，如何填饱肚子让自己活下来，是求生的第一关键问题，鲁滨逊总是带着枪觅食，及时把捕获的东西加以处理、晒干、收藏或是烹煮，作为他的食物。有计划地种植水稻和小麦，储存足够的粮食。甚至利用仅有的材料，做出了面包。他还会把抓到的猎物圈养起来。为防备野人，不断地加固居所，转移羊群，为无法预测不着边际的未来做好各种准备。

一天晚上，汤姆和哈克准备去干那桩冒险的事情，也就是寻找印江乔埃的巢穴，他们冒着危险找了很久。后来，汤姆和哈克在洞里迷路了。被困在洞里，充分显示了汤姆自救的智慧：轻轻地走，听到滴水的声音就找到了泉水；把野餐时留下来的蛋糕分成几份控制着吃；在食物和照明都不充足的情况下，保证有足够的水喝，以便能够生存下来。三天三夜以后，才被几个划着小艇的人带出山洞，并被他们送回了家。汤姆见到法官，说他们没有找到印江乔埃。

（1）任务一：挑战“情节梳理”。两段“情节梳理”分别对应的书目是：《》《》；对应“图二”的“情节梳理二”中有三处错误（主要人物、故事经过、故事结果），第一处：；第二处：不是划小艇的人把他们救出山洞，而是汤姆自己发现了一个出口；第三处：。

（2）任务二：讨论“冒险精神”。下面各项关于“冒险”的说法，与《鲁滨逊漂流记》内容不相符的一项是

A.满怀着梦想，瞒着父母，一次次出海航线，从未停止冒险的脚步。

B.厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境，梦想着成为一名“海盗”，一心追求自由和冒险的生活，最终实现了梦想。

C.生活富裕安定，衣食无忧，不满足过安逸的生活和平淡的人生，热切地向往新世界，冒险去实现遨游四海的梦想。

D.遭遇海盗，被迫为奴，想办法逃脱后成为了一名庄园主，却再次冒险出海远航追求新目标。

4．古诗文默写。古诗文默写或按提示填上空。

①春种，秋收万颗子。（李绅）

②最喜小儿亡赖，溪头卧剥。（辛弃疾）

③，西出阳关无故人。（王维）

④春城无处不飞花，东风御柳斜。（韩翃）

⑤路人借问遥招手，怕得不应人。（胡令能）

⑥一年好景君须记，正是时。（苏轼）

⑦“人间有味是清欢”，古人的生活，无论是哪种日子，都特别重视“食之有味”。以上诗句补充的部分，能让人们“食用”的有：。（按顺序依次写词语）

5．古诗词阅读。

[甲]江上渔者

宋范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

[乙]过华清宫

唐杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（1）两首诗都写了美食，甲诗中的美食是，爱好这种美食的不是渔者，而是，乙诗中的美食是。

（2）两首诗都运用对比手法来抒发感情。乙诗通过妃子看见荔枝的嫣然一笑，与专使快马加鞭运送荔枝扬起的一团烟尘进行对比，表述了对皇宫骄奢生活的不满。甲诗通过，与进行对比，表述了。

6．文言文阅读。

豆腐

一人留客饭①，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日②至客家，客记其食性所好③，乃于鱼肉中各和④豆腐，其人择鱼肉大啖⑤。客问曰：兄尝⑥云豆腐是性命今日如何不吃？答道：“见了鱼肉，性命都不要了。”

（——节选自《笑林》）

①饭：吃饭。②异日：有一天。③客记其食性所好：朋友记住了他特别喜爱豆腐的特点。④和（huò）：掺和。⑤大啖（dàn）：形容大口吃的样子。⑥尝：曾经。

（1）“自言”的“言”意思是说。短文中像“言”这样表示说的词语，还有：。

（2）给句子划分朗读节奏，正确的一项是

A.兄尝/云豆腐是性命/今日如何不吃？

B.兄尝云/豆腐是性命/今日如何不吃？

C.兄尝云/豆腐是性命今日如何/不吃？

（3）短文中这位“见了鱼肉，性命都不要了”的人，你觉得可以怎样评价他呢？下面说法中正确的请打“√”，错误的打“×”。

A.很喜欢吃豆腐，把豆腐看得比自己的性命还重。

B.很小气，就用豆腐这一种菜来招待朋友。

C.口是心非，说出来的话前后矛盾。

D.贪吃又虚伪，言行不一致，还喜欢自圆其说。

7．语文综合实践。

中国人说，靠山吃山，靠海吃海，这不仅是一种yīndìzhìyí的变通，更是顺应自然的中国式（）。中国人获取食物的（）无处不在，从肥沃的冲积平原到fùráo的江河湖泊，从严寒荒芜的高原到gāolóulínlì的都市，哪里有绿色的生机，哪里就有天与人的和谐。不同dìyù的中国人，运用各自智慧，适度、巧妙地利用自然，获得质朴美味的食物。能把对土地的（）和对上天的（），如此密切系于一心的唯有农耕民族。一位作家这样描述中国人淳朴的生命观：在埋头种地和低头吃饭时，一定总不会忘记低头看一看天。

（1）根据语境和拼音，依次书写词语。

（2）下面带点字的读音与“顺应自然”的“应”读音不相同的一项是

A.应该

B.应接不暇

C.随机应变

D.应酬

（3）将下面词语依次填入语段括号中，正确选项是

A.非凡智慧生存之道景仰眷恋

B.非凡智慧生存之道眷恋景仰

C.生存之道非凡智慧眷恋景仰

D.生存之道非凡智慧景仰眷恋

（4）找出画“_____”句中的三处语病，用修改符号改正。（成分残缺、用词重复、用词不当各一处）

在埋头种地和低头吃饭时，一定总不会忘记低头看一看天。

（5）仿照语段中画“～～～～”部分，从下面话题中任选一个写一段话。注意处理好几个分句之间内容前后的关系。

在小城里，各种能唤起人食欲的美食无处不在。

我身边喜欢阅读的人太多啦！

生活中处处有美景，只要你有一双善于发现美的眼睛。

这里随处可见热爱健身的人。

（6）这段话选自央视纪录片《舌尖上的中国》文字稿。同学们写了四幅书法作品，大家想从中选一幅唐代书法家颜真卿的楷书作品送给摄制组。下面作品中，最符合大家想法的一项是

A.

B.

C.

D.

8．习作与表述。

人们常说“民以食为天”，无论我们走到哪里，总能品尝到当地独具特色的美味佳肴，也许是北京烤鸭，也许是云南过桥米线，也许是重庆小面……请你以“好吃的_____”为题写一篇习作，给大家推荐一种你最喜欢的美食。可以写这种美食的味道、做法、吃法，也可以写美食背后的故事。注意先把题目补充完整。要求：书写工整，文中不得出现真实的校名、人名。

9．习作与表述。

不经意间，我们一天天长大。成长的岁月里有烦恼也有快乐，有遗憾也有收获……在你成长的过程中，什么样的经历让你感受至深？请以“成长”为话题写一篇文章。题目自拟，运用多种描写方法，通过具体的事例来表述自己的真情实感。要求：书写工整，文中不得出现真实的校名、人名。

2023年湖北省咸宁市嘉鱼县小升初语文试卷

参考解析与试题解答

1．阅读下面的内容，完成题。

咸菜茨菇汤

一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤！

咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩脆、甜，难以比拟。

咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国20年，我们家乡闹大水，各种作物减产，只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真难吃。

我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想。

前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于茨菇、土豆。

因为久违，我对茨菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的，我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇，都由我一个人“包圆儿”了。

北方人不识茨菇，我买茨菇总要有人问我：“这是什么？”“茨菇。”“茨菇是什么？”这可不好回答。

北京的茨菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。

我很想喝一碗咸菜茨菇汤。

我想念家乡的雪。

（选自《汪曾祺全集卷四故乡的食物》）

（1）将语句“咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。”插入短文中成为过渡段，正确的位置应该是B

A.第2自然段前面

B.第5自然段前面

C.第11自然段前面

（2）短文围绕着咸菜茨菇汤，顺着一条咸菜茨菇汤主线写出了“我”对咸菜茨菇汤情感的变化：→离家多年并不想念→在北京想念咸菜茨菇汤。

（3）分析“我”离家多年并不想念咸菜茨菇汤的原因，下面说法中错误的一项是C

A.咸菜很咸很酸，没有吃惯的人，不容易引起食欲。

B.茨菇有一种苦味，而且有一年“我”吃得太多了。

C.生活逐渐富裕，辗转流离中，不缺少食物且没有机会吃到。

（4）短文的标题是“咸菜茨菇汤”，最后一段却写“我想念家乡的雪”，你觉得这样写偏题了吗？为什么？

没有偏题。因为这属于篇末点题，咸菜茨菇汤并不好吃，但它却是家乡的特有之物，每当吃到它，就让我想起家乡，想起在家乡的雪，家乡的雪是家乡的象征，因为它寄托了我对家乡的深深地思念之情。

本文按的情感变化，可分为两个部分。第一部分（①～⑦），写小时候一到下雪天家里就吃咸菜茨菇汤，我对它并没有好印象；第二部分（⑧～），写离乡多年后，到沈从文老师家作客，重食茨菇，对咸菜茨菇汤有了好感，但离家的久远，这个愿望很难再实现了。通过自己对咸菜茨菇汤情感的变化，抒发了自己对故乡的思念，对儿时生活的怀念。

（1）考查过度段的作用。结合文章内容可知，①至⑤自然段写的是写小时候一到下雪天家里就吃咸菜汤，第⑥自然段写自己小时候对茨菇实在没有好感。故将语句“咸菜汤里有时加了茨菇片，那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤，都可以。”插入短文中成为过渡段，正确的位置应该是第五自然段的前面。故选B。

（2）本题考查情感的梳理。根据“我小时候对茨菇实在没有好感”“我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想”“因为久违，我对茨菇有了感情”，即可梳理出的情感变化。

（3）本题考查文章内容的理解和分析能力。结合“到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的”“那一年我吃了很多茨菇，而且是不去吃茨菇的嘴子的，真难吃”“我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到茨菇，并不想”可知，AB正确，C错误。故选C。

（4）本题考查对文本主旨的理解掌握。咸菜茨菇汤并不好吃，但它却是家乡的特有之物，每当吃到它，就让我想起家乡，想起在家乡的雪，所以我对家乡念念不忘，我对家乡雪的想念，寄托了我对家乡的思念之情。

故解析为：

（1）B；

（2）咸菜茨菇汤在北京想念咸菜茨菇汤；

（3）C；

（4）没有偏题，因为这属于篇末点题，咸菜茨菇汤并不好吃，但它却是家乡的特有之物，每当吃到它，就让我想起家乡，想起在家乡的雪，家乡的雪是家乡的象征，因为它寄托了我对家乡的深深地思念之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。我们在学习古诗的过程中，要注意做到会背、会默写、能理解诗的大意及所表述的主题。

2．阅读下面的内容，完成题。

中国早餐

中国人吃早饭的习惯，始于两千多年前的汉代。尽管一日三餐几乎成为人类共同的饮食制度，同样的饭食在中国，却变幻出不同的生活节奏，塑造出各异的人生感受。

现代城市里，早餐的首要需求就是要简单快捷。天津人最懂得这一点。绿豆面煎饼是煎饼果子正宗的第一个标签，如果还是石磨的，那就更好了。绿豆面展开一个美妙的圆形，薄匀不破，鸡蛋保证营养。很多天津人相比果子，更喜欢夹果篦，是因为果篦很脆，放在热煎饼里不会变绵，酥脆口感能够坚持更长时间。煎饼果子，外柔内脆，鲜香兼备，享受它只需要三分钟。

中国早餐，味道至关重要。一碗香气扑鼻的小面下肚，重庆人才真正醒来。苏州面味道来自于汤，清而不腻。细面是苏式面的精髓，装碗不脱水、不泼汤。夏季的大肉面，浇头是一块白嫩肥美的焖肉，白糟粒粒，面汤鲜滑。

武汉人把吃早饭叫“过早”。口味偏好咸鲜，面窝、三鲜豆皮都是广受推崇的早点。而碱面作的热干面，才最代表这个城市的气质。水煮，伴麻油晾干，芝麻酱必须调配得稠而不懈，这样才能均匀全面的附着在面上。要达到这个效果，需要付出足够的腕力和持久的耐心。

不是所有的早餐都以快取胜。在广州，早餐享受的就是过程。早晨7点，位于老城区的酒家门前，站满等候开门的人，而点心师傅已经忙碌了整整三个小时。一样样精致茶点，被一双双灵巧的手赋予生命。广东早茶丰富而奢侈，茶只是借口，更重要是点心、菜肴、粥品。每个回头客都有自己心仪的座位。一边喝茶，一边慢慢地聊着，一个多小时很快就过去了。

对美味的渴望源自人类的本能，然而关于美食每个人都有不同甚至相反的选择。嗜荤茹素，快食慢餐，都有各自的理由，今天空前丰盛的食物和前所未有的困境并存，如果到先辈的智慧中寻找解析，他们或许会这样告诫我们短暂的一生：广厦千间，夜眠仅需六尺；家财万贯，日食不过三餐。

（1）现代城市里的早餐，一般都简单快捷。以下哪几种早餐符合“简单快捷”这个特点？ABC。（多项选择题）

A.天津煎饼果子

B.重庆小面

C.武汉热干面

D.广东早茶

（2）与天津人吃煎饼果子相比，广东人喝早茶太讲究了。广东早茶的“讲究”主要表现在：茶点、菜肴、粥品都非常精致，以及享受过程比较重要，需要花时间慢慢品尝。。（简要梳理）

（3）短文最后一段想告诉我们什么呢？请选出最合理的一项C

A.人类追求美食和美味，是一种自然的本能。

B.人们追求美味，荤素快慢，可以各随其便，各有理由。

C.人生是短暂的，不管是追求美食，或是其他，都应该懂得知足，有所节制。

本文介绍了中国各地不同的早餐习惯和美食文化，包括天津的煎饼果子、重庆的小面、苏州的细面、武汉的热干面和广州的早茶点心。

（1）考查获取短文关键信息的能力。在文中第二自然“现代城市里，早餐的首要需求就是要简单快捷”后介绍了天津的煎饼果子、重庆的小面、武汉的热干面。所以这三种早餐符合“简单快捷”这个特点。文中第五自然段“不是所有的早餐都以快取胜”后介绍了广州的早茶点心，具体的描写了广州的早餐享受是过程，不符合早餐“简单快捷”的特点。故选ABC。

（2）考查了概括文章内容的能力。根据第五自然段“早晨7点，位于老城区的酒家门前，站满等候开门的人，而点心师傅已经忙碌了整整三个小时。一样样精致茶点，被一双双灵巧的手赋予生命。广东早茶丰富而奢侈，茶只是借口，更重要是点心、菜肴、粥品。每个回头客都有自己心仪的座位。一边喝茶，一边慢慢地聊着，一个多小时很快就过去了”可知描写了广东人喝早茶的讲究。据此整理作答。

（3）考查了概括文章主旨。本文介绍了天津的煎饼果子、重庆的小面、苏州的细面、武汉的热干面和广州的早茶点心的早餐习惯和美食文化，在文中最后一段旨在告诉我们人生是短暂的，不管是追求美食，或是其他，都应该懂得知足，有所节制。故选C。

故解析为：

（1）ABC；

（2）茶点、菜肴、粥品都非常精致，以及享受过程比较重要，需要花时间慢慢品尝；

（3）C。

阅读题一般作答步骤：

1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

3．“快乐读书吧”阅读。

小语同学在阅读外国名著《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》时，将两本书对比着阅读，梳理了故事情节，画了情节图。在阅读分享时，小语故意设置了悬疑，想考考同学们。你能发现吗？请完成下面的两个阅读任务。

被困在荒岛上，如何填饱肚子让自己活下来，是求生的第一关键问题，鲁滨逊总是带着枪觅食，及时把捕获的东西加以处理、晒干、收藏或是烹煮，作为他的食物。有计划地种植水稻和小麦，储存足够的粮食。甚至利用仅有的材料，做出了面包。他还会把抓到的猎物圈养起来。为防备野人，不断地加固居所，转移羊群，为无法预测不着边际的未来做好各种准备。

一天晚上，汤姆和哈克准备去干那桩冒险的事情，也就是寻找印江乔埃的巢穴，他们冒着危险找了很久。后来，汤姆和哈克在洞里迷路了。被困在洞里，充分显示了汤姆自救的智慧：轻轻地走，听到滴水的声音就找到了泉水；把野餐时留下来的蛋糕分成几份控制着吃；在食物和照明都不充足的情况下，保证有足够的水喝，以便能够生存下来。三天三夜以后，才被几个划着小艇的人带出山洞，并被他们送回了家。汤姆见到法官，说他们没有找到印江乔埃。

（1）任务一：挑战“情节梳理”。两段“情节梳理”分别对应的书目是：《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》；对应“图二”的“情节梳理二”中有三处错误（主要人物、故事经过、故事结果），第一处：和汤姆一起在山洞中迷路的应该是贝琪撒切尔而不是哈克；第二处：不是划小艇的人把他们救出山洞，而是汤姆自己发现了一个出口；第三处：汤姆见到法官，告诉了法官印江乔埃在山洞，而不是说他们没有找到印江乔埃。

（2）任务二：讨论“冒险精神”。下面各项关于“冒险”的说法，与《鲁滨逊漂流记》内容不相符的一项是B

A.满怀着梦想，瞒着父母，一次次出海航线，从未停止冒险的脚步。

B.厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境，梦想着成为一名“海盗”，一心追求自由和冒险的生活，最终实现了梦想。

C.生活富裕安定，衣食无忧，不满足过安逸的生活和平淡的人生，热切地向往新世界，冒险去实现遨游四海的梦想。

D.遭遇海盗，被迫为奴，想办法逃脱后成为了一名庄园主，却再次冒险出海远航追求新目标。

考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

（1）描写的是鲁滨逊在荒岛上畜牧种植，对应的书目是《鲁滨逊漂流记》。中“汤姆和哈克”“印江乔埃”这些关键信息可以看出来对应的书目是《汤姆索亚历险记》。和汤姆一起在山洞中迷路的应该是贝琪撒切尔而不是哈克。根据原文中“啊，法官，印第安人乔在洞里!”可知，汤姆见到法官，告诉了法官印江乔埃在山洞，而不是说他们没有找到印江乔埃。

（2）A、C、D正确。B.有误，题干中是跟《汤姆索亚历险记》中汤姆相关的内容。故选B。

故解析为：

（1）鲁滨逊漂流记汤姆索亚历险记和汤姆一起在山洞中迷路的应该是贝琪撒切尔而不是哈克汤姆见到法官，告诉了法官印江乔埃在山洞，而不是说他们没有找到印江乔埃；

（2）B。

名著能给人们以警世作用和深远影响，可以使人陶冶情操。经典名著一般具有故事情节丰富，人物形象鲜明的特点。

4．古诗文默写。古诗文默写或按提示填上空。

①春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅）

②最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾）

③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维）

④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃）

⑤路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（胡令能）

⑥一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。（苏轼）

⑦“人间有味是清欢”，古人的生活，无论是哪种日子，都特别重视“食之有味”。以上诗句补充的部分，能让人们“食用”的有：粟、莲蓬、酒、寒食、鱼、橙和橘。（按顺序依次写词语）

本题考查的归纳点有古诗文默写，有诗文词句理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

①出自唐代李绅的《悯农》。

②出自宋代辛弃疾的《清平乐村居》。

③出自唐代王维的《送元二使安西》。

④出自唐代韩翃的《寒食》。

⑤出自唐代胡令能的《小儿垂钓》。

⑥出自宋代苏轼的《赠刘景文》。

⑦粟：泛指谷类。莲蓬：又叫莲实、藕实、莲子肉等，它是莲花谢过之后的花托，呈绿色，并且里面有莲子，它是可以食用的果实。酒：可以饮用。寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。鱼：可食用。橙和橘：水果，可食用。

故解析为：

①一粒粟；

②莲蓬；

③劝君更尽一杯酒；

④寒食；

⑤鱼惊；

⑥橙黄橘绿；

⑦粟、莲蓬、酒、寒食、鱼、橙和橘。

做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

5．古诗词阅读。

[甲]江上渔者

宋范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

[乙]过华清宫

唐杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（1）两首诗都写了美食，甲诗中的美食是鲈鱼，爱好这种美食的不是渔者，而是江上来来往往的人们，乙诗中的美食是荔枝。

（2）两首诗都运用对比手法来抒发感情。乙诗通过妃子看见荔枝的嫣然一笑，与专使快马加鞭运送荔枝扬起的一团烟尘进行对比，表述了对皇宫骄奢生活的不满。甲诗通过过江上往来人对鲈鱼的喜爱，与风波中捕鱼人艰苦进行对比，表述了对劳动人民疾苦的关心。

《江上渔者》是北宋文学家、诗人范仲淹创作的一首五言绝句。这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。《过华清宫》是唐代文学家杜牧的作品。这诗借古讽今，选取了唐玄宗不惜劳民伤财为杨贵妃供应荔枝的典型事件，加以艺术概括，既巧妙地总结了历史，又深刻地讽喻了现实，表述了诗人对最高统治者的穷奢极欲、荒淫误国的无比愤慨之情。

（1）考查了对诗歌内容的理解。“江上往来人，但爱鲈鱼美”意思是江上来来往往的人们，只喜爱鲈鱼的美味。由此可知，甲诗中的美食是鲈鱼，爱好这种美食的不是渔者，而是江上来来往往的人们。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”意思是一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。由此可知，乙诗中的美食是荔枝。

（2）考查了诗歌情感主旨。[甲]诗首句写江岸上人来人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。后二句描写了出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船捕鱼的情景。鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛，表述出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝，诗人通过江上往来人对鲈鱼的喜爱与风波中捕鱼人艰苦的对比，表述了诗人对劳动人民疾苦的关心。

故解析为：

（1）鲈鱼江上来来往往的人们荔枝；

（2）过江上往来人对鲈鱼的喜爱风波中捕鱼人艰苦对劳动人民疾苦的关心。

学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表述的情感。并且把自己的理解，感受表述出来。

6．文言文阅读。

豆腐

一人留客饭①，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日②至客家，客记其食性所好③，乃于鱼肉中各和④豆腐，其人择鱼肉大啖⑤。客问曰：兄尝⑥云豆腐是性命今日如何不吃？答道：“见了鱼肉，性命都不要了。”

（——节选自《笑林》）

①饭：吃饭。②异日：有一天。③客记其食性所好：朋友记住了他特别喜爱豆腐的特点。④和（huò）：掺和。⑤大啖（dàn）：形容大口吃的样子。⑥尝：曾经。

（1）“自言”的“言”意思是说。短文中像“言”这样表示说的词语，还有：曰道。

（2）给句子划分朗读节奏，正确的一项是B

A.兄尝/云豆腐是性命/今日如何不吃？

B.兄尝云/豆腐是性命/今日如何不吃？

C.兄尝云/豆腐是性命今日如何/不吃？

（3）短文中这位“见了鱼肉，性命都不要了”的人，你觉得可以怎样评价他呢？下面说法中正确的请打“√”，错误的打“×”。

A.很喜欢吃豆腐，把豆腐看得比自己的性命还重。×

B.很小气，就用豆腐这一种菜来招待朋友。√

C.口是心非，说出来的话前后矛盾。√

D.贪吃又虚伪，言行不一致，还喜欢自圆其说。√

参考译文：

一个人留客人吃饭，上的菜只有一味豆腐，他对客人说：“豆腐是我的性命，觉得其他菜的味道都赶不上豆腐好吃。”他日到客人家，客人记得他吃饭的喜好，就在鱼肉中个个都掺上豆腐。这个人挑着鱼肉大口的吃了起来，客人问他说：“你曾经说过豆腐是性命，今天为什么不吃了？”那人答道：“现在看见了鱼和肉，哪还顾得上性命呢？”

（1）考查字词解释。短文中像“言”这样表示说的词语，还有：“曰”“道”都是“说”的意思。

（2）考查划分句子节奏。“兄尝云豆腐是性命今日如何不吃”的意思是：你曾经说过豆腐是性命，今天为什么不吃了？故可断句为：兄尝云/豆腐是性命/今日如何不吃？故选B。

（3）考查了情感主旨。这则故事旨在讽刺文中说“豆腐是我性命”，但见了鱼肉却不吃豆腐，表示“今见鱼肉，何及性命”这类言行不一，品行虚伪的人。故A错误，他不是喜欢吃豆腐，而是小气的一种表现。BCD正确。

故解析为：

（1）曰道；

（2）B；

（3）A.×；

B.√；

C.√；

D.√。

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

7．语文综合实践。

中国人说，靠山吃山，靠海吃海，这不仅是一种yīndìzhìyí因地制宜的变通，更是顺应自然的中国式（）。中国人获取食物的（）无处不在，从肥沃的冲积平原到fùráo富饶的江河湖泊，从严寒荒芜的高原到gāolóulínlì高楼林立的都市，哪里有绿色的生机，哪里就有天与人的和谐。不同dìyù地域的中国人，运用各自智慧，适度、巧妙地利用自然，获得质朴美味的食物。能把对土地的（）和对上天的（），如此密切系于一心的唯有农耕民族。一位作家这样描述中国人淳朴的生命观：在埋头种地和低头吃饭时，一定总不会忘记低头看一看天。

（1）根据语境和拼音，依次书写词语。

（2）下面带点字的读音与“顺应自然”的“应”读音不相同的一项是A

A.应该

B.应接不暇

C.随机应变

D.应酬

（3）将下面词语依次填入语段括号中，正确选项是C

A.非凡智慧生存之道景仰眷恋

B.非凡智慧生存之道眷恋景仰

C.生存之道非凡智慧眷恋景仰

D.生存之道非凡智慧景仰眷恋

（4）找出画“_____”句中的三处语病，用修改符号改正。（成分残缺、用词重复、用词不当各一处）

在埋头种地和低头吃饭时，一定总不会忘记低头看一看天。

中国人在埋头种地和低头吃饭时，一定不会忘记抬头看一看天。

（5）仿照语段中画“～～～～”部分，从下面话题中任选一个写一段话。注意处理好几个分句之间内容前后的关系。

在小城里，各种能唤起人食欲的美食无处不在。

我身边喜欢阅读的人太多啦！

生活中处处有美景，只要你有一双善于发现美的眼睛。

这里随处可见热爱健身的人。

小城里唤起人们食欲的美食无处不在，从开胃的酸菜酱萝卜到诱人的土制米花，从万物生长的自然野外到包容万象的砧板炒锅，哪里有可入口的食材，哪里就有心神和口腹相合的妙趣。

（6）这段话选自央视纪录片《舌尖上的中国》文字稿。同学们写了四幅书法作品，大家想从中选一幅唐代书法家颜真卿的楷书作品送给摄制组。下面作品中，最符合大家想法的一项是B

A.

B.

C.

D.

题目的题型多样，看拼音写汉字、选词填上空、病句、仿写、字体辨别，考查范围广，可以从不同方面考察孩子语言的基础和表述，能够更全面地看到孩子的能力。

（1）题目是填上空题，审题关键词为“语境”“拼音”“书写”。解题思路应是确认关键词后，快速浏览文段，明确中心，并拼出读音，结合前后文，依次书写完整。注意，此处强调了“书写”，那么在将字词写准之余，还应该注意书写的工整。

故应填因地制宜、富饶、高楼林立、地域。

（2）题目是选择题，要求选出不同的读音，实际仍是考查多音字，归纳点具体落在“应”字的读音上。“应”读“yīng”时，意思是该、当；读“yìng”时，指随声相和、接受。选项中，除了A项“应该”为第一声，其余均为第四声。

故选A。

（3）题目是选择题，考查对文段、词语的理解与搭配，解题时应在前文的理解基础上，根据词语意思，分析词语的不同之处，并进行恰当搭配。

“非凡智慧”形容不寻常的聪明才智；“生存之道”指生物（人）为了活下来所要知道与遵守的自然法则；“景仰”形容佩服尊重；“眷恋”形容依恋或怀念之情。

第一个词的确定，是通过前文的“靠山吃山，靠海吃海”“因地制宜”“顺应自然”等词，推处此处继续的逻辑是，为了存活而根据现实想办法，故解析为生存之道；第二个空位的确定，是通过“获取食物”“冲积平原”“江河湖泊”等词语，明确此处指获取食物的方式方法，故解析为非凡智慧；第三、四个空位的确定，是通过前文“巧妙地利用自然，获得质朴美味的食物”，后文“埋头种地”“看一看天”，来推出人们对土地和上天的态度，故解析为眷恋、景仰。

故选C。

（4）题目为病句修改，语病已给出。解题时，语感与归纳点缺一不可，若该题有误，应分析后明确自己是哪个方面扣分。句子缺少主语，应补上“中国人”；“一定”与“总”有重复，应删去其一；天在人之上，看天应是“抬头”，而非“低头”，用词不当。

故应写，中国人在埋头种地和低头吃饭时，一定不会忘记抬头看一看天。

（5）题目是仿写题，考查语言表述能力，题材已限定，但都很好拓展。答题时，应从形式和内容两个方面考虑，既要注意模仿句式要点，又要在内容上，从点到面，按先总后分并升华的思路来答。

可参考以下文段：小城里唤起人们食欲的美食无处不在，从开胃的酸菜酱萝卜到诱人的土制米花，从万物生长的自然野外到包容万象的砧板炒锅，哪里有可入口的食材，哪里就有心神和口服相合的妙趣。

（解析不限，符合题目要求即可）

（6）题目为选择题，考点为字体辨认，题目已明确字体为“楷书”，故选B。

故解析为

（1）因地制宜富饶高楼林立地域；

（2）A；

（3）C；

（4）中国人在埋头种地和低头吃饭时，一定不会忘记抬头看一看天。

（5）小城里唤起人们食欲的美食无处不在，从开胃的酸菜酱萝卜到诱人的土制米花，从万物生长的自然野外到包容万象的砧板炒锅，哪里有可入口的食材，哪里就有心神和口服相合的妙趣。（解析不限，合理即可）

（6）B。

本题不算难，但是十分考核孩子的基础综合能力。平常练习时，除了注意单个归纳点的理解，还要明确归纳点的相互联结，从字到词，连词成句，才能够将语综题答好。

8．习作与表述。

人们常说“民以食为天”，无论我们走到哪里，总能品尝到当地独具特色的美味佳肴，也许是北京烤鸭，也许是云南过桥米线，也许是重庆小面……请你以“好吃的_____”为题写一篇习作，给大家推荐一种你最喜欢的美食。可以写这种美食的味道、做法、吃法，也可以写美食背后的故事。注意先把题目补充完整。要求：书写工整，文中不得出现真实的校名、人名。

本次习作为半命题作文，要求以“好吃的_____”为题写一篇习作。人们常说“民以食为天”，无论我们走到哪