氧气-九年级化学人教版上册

第二单元

空气是一种宝贵的资源课题2氧气人教版知识点一氧气的性质【物理性质】密度

空气的密度，

溶于水，氧气是无色无味的，液态氧和固态氧是

的。【化学性质】氧气化学性质比较

。氧气支持

和供给

。【检验方法】把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条

，证明是氧气。大于不易蓝色活泼燃烧呼吸复燃新课讲授知识点二氧气与常见物质发生的反应物质反应的文字表达式示意图红磷P

色固体

反应现象（1）空气中燃烧产生黄色火焰；（2）氧气中燃烧发出白光；（3）磷燃烧产生大量

；（4）放出热量。注意事项五氧化二磷是固体，实验现象应描述为产生白烟，并且具有一定毒性。红白烟P2O5白色固体新课讲授物质反应的文字表达式示意图木炭C

色固体

反应现象（1）空气中燃烧发出

；（2）氧气中燃烧发出

；（3）放出热量；（4）生成的气体能使澄清石灰水变

。注意事项夹木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中，目的：先消耗上方的氧气，再慢慢向下，将氧气充分反应。黑红光白光变浑浊CO2无色气体新课讲授物质反应的文字表达式示意图硫S

色固体

反应现象（1）空气中燃烧发出微弱的

火焰；（2）氧气中燃烧发出明亮的

火焰；（3）放出热量；（4）生成有

气味的气体注意事项集气瓶底部加少量水，目的：水能够吸收反应生成的二氧化硫有害气体，防止

。黄淡蓝色蓝紫色刺激性大气污染SO2无色气体新课讲授物质反应的文字表达式示意图铁Fe

色固体

反应现象（1）

；（2）火星四射；（3）放出大量的热；（4）生成黑色固体.注意事项①细铁丝要用砂纸打磨，除去表面

；②细铁丝要卷成一圈圈，增大与氧气的

；③细铁丝末段要系一根火柴，火柴

铁丝；④集气瓶底部要放少量的水或砂，防止生成的高温熔融物溅落使

。银白剧烈燃烧铁锈接触面积Fe3O4黑色固体引燃瓶底炸烈新课讲授物质反应的文字表达式示意图镁Mg

色固体

反应现象（1）放出耀眼的

；（2）放出大量的热注意事项①军事上用来制作闪光弹②镁还能跟空气中的氮气反应生成氮化镁：

，因此不能用镁代替磷做测定空气中氧气含量的实验银白MgO白色固体白光新课讲授知识点三化合反应和氧化反应1化合反应：由两种或两种以上物质只生成另一种物质的反应。（化合反应属于基本反应类型）2氧化反应：物质跟氧发生的反应属于氧化反应。（氧化反应不属于基本反应类型）新课讲授氧化反应包括

氧化和

氧化。剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸缓慢氧化放热较少，但不会发光，如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等剧烈缓慢新课讲授1、医疗急救常用到的气体是（）

A．氮气 B．氧气

C．空气 D．二氧化碳B典型例题2.下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（）

A．火星四射

B．产生大量白烟

C．放出热量

D．生成黑色固体B3．对有关实验现象的描述正确的是（

）A．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰D典型例题4．存放一瓶氧气，正确的方法是（）

A．瓶口朝下，盖上玻璃片

B．瓶口朝下，不盖玻璃片

C．瓶口朝上，盖上玻璃片

D．瓶口朝上，不盖玻璃片C典型例题5．物质在空气中发生的燃烧、缓慢氧化等现象有如下共同点①都放热②都很剧烈③都需要物质与氧气接触④都发光⑤都属于氧化反应下列都正确的一组是（

）A．①②③ B．④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤C典型例题1.关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”描述正确的是（

）A．碳——生成无色无味的气体——化合反应B．硫——微弱的淡蓝色火焰——氧化反应C．铁——火星四射——化合反应D．蜡烛——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应

C课堂练习2.下列关于氧气物理性质的叙述中，正确的是()A．液态氧是没有颜色的B．氧气难溶于水C．氧气的密度略小于空气D．在通常状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体D课堂练习3.验证一瓶无色气体是氧气的方法是（

）

A．向瓶中加澄清石灰水

B．闻气体的气味

C．将带火星的木条插入瓶中

D．看气体的颜色C课堂练习4.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_________。(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_______。(3)实验开始时先点燃火柴的目的是_______。(4)做铁丝在氧气中燃烧的实验时应该在集气瓶底放上_____或_________，目的是________________________。反应的文字表达式为__________________。

(5)若将氧气换成空气，则该反应_______进行(填“能”或“不能”)。(6)该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_