《儿童教育心理学》读书笔记

提到心理学，有三个人耳熟能详：弗洛伊德、荣格和阿德勒。本次阅读的这本《儿童教育心理学》正是由人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人阿尔弗雷德·阿德勒所著。本书破译了儿童在成长过程中的心理密码，围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题提出了各种有针对性的解决方案。我们经常会看到电影里面描述某个变态杀人犯的时候，会透露出他儿童时期的一些行为：比如虐杀小动物、尿床、有不寻常的观念等。他通常可能会有不太正常的父母和家庭教育，如果小的时候没有及时纠正儿童的一些错误的观念和行为，那么他们长大以后可能会发展成一个危害社会的人，虽然会发展成这样极端例子的是极少数，但也值得我们警惕。阿德勒在这本书里面举了很多儿童的例子，他分析的同时指出了家长和学校在儿童教育上面犯过的一些错误，这本书其实是在教育大人。如果我们在生活中看到一个问题儿童，我们会更倾向于认为这个孩子天性如此，还是这个孩子的教育出了问题？因为孩子多次犯同一个错误，父母和我们老师就会对他产生偏见，认为他屡教不改，阿德勒并不赞同这样去看待一个孩子，这种做法就像脱离了乐章去单独抽取一个音符理解。要了解一个孩子某个行为背后的意义，要先去认识他的整体人格，要了解他在面对事情时所持有的态度，不要仅仅是纠结于一件事情的因果关系，而要去注意那些错误背后的原因，他们会影响一个人未来的成长。儿童对一件事情的理解并不取决于事实本身，而是他看待这一事实的态度和方法，孩子的错误行为是由错误的观念支配的。所以儿童教育到底要做什么？长篇的道德说教往往是没用的，一定要去了解这个孩子的真实诉求，要从根源上清除一些他的错误想法，我们不能把自己当成一个道德法官，而是要争取成为他们的伙伴和治疗师去引导他们，不是去指责他们。书中认为理想的儿童教育主要有两方面：一是要培养儿童的社会感情，二是要给予他们鼓励让他们相信自己，并且种下勇气的种子。现实情况是，不管是父母还是老师对待孩子的一些错误行为，无法做到正确引导，但这两种能力是让一个人在一生当中能够更好的适应社会生活和摆脱困境最不可或缺的能力：信心和勇气。孩子会为了弥补自身的自卑和不足，去追求优越感，而过度争强好胜的儿童只关心结果，所以他们会把超越别人当成自己唯一的目标，但阿德勒认为勇气才是克服问题的关键，应该培养孩子成为勇敢坚韧和自信的人。书中也指出学校的那套标准并不适合所有儿童，有些孩子发现自己在学业上获取不到优越感，就干脆放弃，会用非常消极的态度看待自己，作为老师我们应该去发掘孩子的长处、他们的兴趣，去鼓励他们在擅长的领域获取成功。当儿童一直得不到优越感的时候，他可能就会用错误的方式来获取关注，例如懒惰，懒惰是借口，只要我不做，别人就不会说我能力有问题，他们只会说他就是懒而已，这样儿童面对困难的时候只会想尽一切办法去逃避。甚至还有的人追求优越感的方式不是自己的成就，而是贬低他人。而这些也是非常值得我们关注孩子的地方，其重要性是远远超过“成绩”的。小的时候如果对一些事情的错误观念没有及时纠正的话，孩子之后的人生会不断的用错误的方法去解决问题，如同一个恶性循环。溺爱和负面评价只会让孩子逃避问题。要让他们过好这一生，需要帮助他们找到长处，并且鼓励他们相信自己，让他们有面对一切的勇气，