《中国的地形（第1课时）》示范课教学设计【湘教版八年级地理上册】

2/8《中国的地形》教学设计教学目标通过对中国山脉分布基本格局的认知，了解山脉控制着中国地形分布的大势。重点难点【教学重点】1.知道我国主要的山脉；2.掌握山脉走向的空间分布规律；3.知道中国山脉呈骨架分布格局。【教学难点】掌握山脉走向的空间分布规律。第1课时教学过程【课程引入】大家都使用过纸币，那么大家有没有发现其中的奥秘呢？对，咱们之前学过人民币上有不同民族的人像，那今天仔细看看5元人民币的背面是我国哪座名山？请大家注意这四个字“五岳独尊”。东岳泰山位于山东省中部，主峰玉皇顶海拔1532.7米。泰山峰峦层叠，挺拔险峻，登临眺望，景色壮丽，令人神往和景仰。自秦汉以来，历代帝王来这里祭拜不断，名家贤士、文人墨客接踵而至，使泰山成为中华文化的缩影。泰山现为世界自然与文化双重遗产。除了泰山外，我们中国还有许多秀丽的山川，有多种多样的地形，下面通过视频来了解一下。【讲授新课】通过视频可以看出，山脉构成了我国地形的骨架。你知道我国有哪些山脉呢？这些山脉的走向又是如何？他们的空间分布呈现什么规律呢？今天我们一起来学习中国的山脉，解答这些问题吧！（板书）第二章中国的自然环境第一节中国的地形山脉的走向请同学们观看昆仑山和贺兰山的形态，他们是否都在某一方向上具有延伸趋势？生：（可能的答案）昆仑山向东西方向延伸，六盘山向南北方向延伸。你们的观察和分析都很正确。咱们地理研究者都需要将现实的世界抽象到地图当中，然后对着地图发现大秘密。这其实就是科学探究过程。现在将中国主要的山脉的走向以地图的形式展现，你们又会发现怎样的规律呢？生：老师，我很好奇什么是山脉的走向。山脉的走向：山脉在地表总体或大致的延伸方向。自主阅读中国山脉，观察下图，归纳山脉具体走向。生：山脉的走向有四种：东西走向、南北走向、东北—西南走向、西北—东南走向。根据山脉走向的定义，细致研究我国山脉的具体走向，接下来分析我国纵横交织的山脉。（板书）二、山脉纵横交织自主阅读中国主要山脉分布，小组讨论，按北、中、南三个方向，依次找出东-西走向的山脉。生：1.天山2.阴山3.昆仑山4.秦岭5.南岭（板书）1.东-西走向三列山脉：自主阅读中国主要山脉分布，小组讨论，找出南-北走向的山脉。生：1.贺兰山2.六盘山3.横断山脉。自主阅读中国主要山脉分布，小组讨论，找出东北-西南走向的山脉。生：1.大兴安岭太行山巫山雪峰山2.长白山脉武夷山脉3.台湾山脉自主阅读中国主要山脉分布，小组讨论，找出西北-东南走向的山脉。生：1.阿尔泰山脉2.祁连山脉自主阅读中国主要山脉分布，小组讨论，找出弧形山脉。珠穆朗玛峰:位于中尼边境，海拔8844.43米,是世界第一高峰。对上面的内容进行小结：学生齐读：东西走向:五横，天阴昆秦南岭（承上）咱们都知道光说不练假把式，打铁还需趁热。那自主阅读中国山脉示意，记忆山脉名称，然后根据图中各序号，说出对应的山脉的名称。学生1：1是喜马拉雅山脉；学生2：2.昆仑山脉学生3：（转承）咱们已经熟练掌握了我国的山脉，现在咱们结合中国行政区域单元的知识，温故知新，开展探究活动。团队合作，找出太行山、巫山、武夷山、祁连山、昆仑山和南岭，说一说它们分别位于哪些省级行政区域单位的交界处。生1：太行山习册是山西省（晋）东侧是河北省（冀）生2：巫山西侧是重庆市（渝）东侧是湖北省（鄂）生3：(转承)地理学科最具有魅力的地方在于能够培养人的空间想象能力。咱都知道中国山脉纵横交织，但是，这种交织状态是否具有一定的规律呢？为了得到这个答案，咱们一起来探究中国山脉的空间分布格局。以团合作形式，找出东西走向、南北走向、东北一西南走向和西北一东南走向的主要山脉，将这些不同走向的山脉用不同颜色的线条连接起来，看一看中国山脉的分布有什么特点。生1：地形骨架呈网格状。生2：格子里面是不是很空呢，缺点什么？你的观察真细致，格子里的确有点东西，那具体是什么呢，咱们下节课再见分晓。【课堂小结】【当堂练习】1.下列图示的山脉中，连线正确的是（）A.①-太行山.B.②-武夷山C.③-小兴安岭D.④-阴山3.下列山脉中，东西走向的是()A.武夷山脉B.阿尔泰山C.天山D.横断山脉3.我国某山脉大致为东西走向，且为两个自治区的天然分界线。该山脉是()A.祁连山B.天山C.昆仑山D.秦岭4.下列山脉的走向，大致一致的是:（）A.天山b.大兴安岭c.太行山d.昆仑山e.秦岭f.巫山A.abdB.bcfC.adfD.bcd5.位于江西省与福建省之间的山脉是:()A.南岭B.巫山C.武夷山D.雪峰山6.关于五岳的说法，不正确的是（）A．东岳泰山在山东省B．西岳华山位于陕西省C．北岳恒山位于山西省D．南岳衡山位于河南省7.利用下面的空白图识记主要地形区和主要山脉的名称和位