中小学校2024年落实“五项管理”工作方案及制度实施版

中小学校2024年落实“五项管理”工作方案及制度实施版汇报人：2024-01-29REPORTING2023WORKSUMMARY目录CATALOGUE引言作业管理手机管理睡眠管理体质健康管理读物管理课后服务管理PART01引言“五项管理”作为一种科学、系统的管理方法，旨在全面提升学生的综合素质，促进其身心健康发展。通过落实“五项管理”，有助于营造良好的教育生态，推动学校教育教学质量的全面提升。当前教育背景下，中小学生面临着日益严峻的学习压力和成长挑战。背景与意义体质管理加强学生体育锻炼，建立体质健康监测机制，提高学生的身体素质和运动能力。读物管理规范课外读物进校园程序，建立读物审核机制，引导学生阅读健康、有益的书籍。手机管理限制学生手机使用，建立手机管理制度，引导学生合理使用手机。作业管理控制作业总量，提高作业质量，建立作业监管和考核机制。睡眠管理保证学生充足的睡眠时间，建立科学的睡眠管理制度，加强睡眠宣传教育。“五项管理”内容概述PART02作业管理根据学生年级和学科特点，科学合理布置书面作业，确保作业总量控制在规定时间内。鼓励教师布置分层、弹性和个性化作业，避免机械性、重复性作业。定期开展作业总量检查和评估，确保不增加学生过重课业负担。严格控制书面作业总量探索实践性、探究性、合作性等多元化作业形式，激发学生学习兴趣。鼓励教师运用信息技术手段，创新作业提交和批改方式，提高作业效率。开展跨学科综合性作业设计，促进学生全面发展。创新作业类型方式

提高作业设计质量加强作业设计研究，提高教师作业设计能力。鼓励教师结合学生实际情况，设计具有针对性、实效性的作业。定期开展优秀作业设计评选活动，促进教师之间的交流和学习。教师要对布置的作业全批全改，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业，充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。加强与家长的沟通联系，引导家长督促孩子主动独立完成作业，鼓励孩子遇到困难时积极向同学、老师或家长求助。加强作业完成指导学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。教师要对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在校内完成大部分书面作业。科学利用课余时间PART03手机管理严格禁止学生将手机带入课堂，确保教学秩序。设立手机存放处，如班级手机柜、学校手机保管室等，方便学生存放手机。规定学生带入校园的手机需符合学校规定，如非智能手机、具备特定功能的学习手机等。有限带入校园制定手机使用管理规定，明确学生在校园内使用手机的时间、地点和方式。对违规使用手机的学生进行严肃处理，如没收手机、通报批评等。加强对学生手机使用情况的监督和检查，如定期巡查、随机抽查等。细化管理措施鼓励学生将手机作为学习工具，发挥其积极作用。通过主题班会、国旗下讲话等形式，加强对学生的手机使用教育。引导学生认识到过度使用手机的危害，提高自我控制能力。加强教育引导通过家长会、家长信等形式，向家长宣传学校手机管理规定。引导家长配合学校工作，加强对孩子手机使用的监管。及时与家长沟通学生在校园内使用手机的情况，共同做好教育工作。做好家校沟通PART04睡眠管理123严格按照规定控制学生作息时间，确保小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。合理安排课间休息和午休时间，保障学生有充足的休息和放松时间。严格控制学生课外作业量，避免过多的课业负担影响学生睡眠。保证学生充足睡眠时间根据学生年龄特点和个体差异，指导学生制定合理的作息时间表，明确就寝时间。鼓励学生养成早睡早起的好习惯，保证足够的睡眠时间。加强与家长的沟通和协作，指导家长合理安排孩子的就寝时间，共同促进孩子健康成长。合理安排就寝时间通过课堂教育、主题班会、宣传栏等多种形式，向学生普及科学睡眠知识，提高学生对睡眠重要性的认识。定期开展睡眠健康讲座或活动，邀请专业人士为学生讲解睡眠与健康的关系，提供改善睡眠质量的建议。鼓励学生关注自身睡眠状况，培养良好的睡眠习惯和健康的生活方式。加强科学睡眠宣传教育03对于存在睡眠障碍的学生，及时提供心理辅导和必要的医疗帮助，保障学生的身心健康。01提供舒适的睡眠环境，如保持宿舍安静、调节适宜的温度和湿度等。02教授学生一些放松身心的方法，如深呼吸、冥想等，帮助学生缓解压力和疲劳，改善睡眠质量。指导学生提高睡眠质量PART05体质健康管理不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。严格执行国家课程计划和课程标准，开齐开足体育与健康课程，小学一二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时。开齐开足体育与健康课程合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。保证体育活动时间学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+体能+专项运动技能”的学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。要在全员参与的基础上，组织普及性体育比赛活动，提高体育课教学质量。体育教师要加强体育教学研究，寻找适合学生的体育教学方法和路子。提高体育教学质量01要把体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系。02建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识与技能、体质监测和专项运动技能的测试相结合的考查机制，对因病或其他原因不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。03要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。完善体质健康管理评价考核体系PART06读物管理定期组织读书分享会、阅读沙龙等活动，鼓励学生积极参与，分享阅读心得和体验。开展阅读活动设立阅读角纳入课程计划在教室或校园内设立专门的阅读角，提供舒适的阅读环境和丰富的阅读材料，吸引学生主动阅读。将阅读纳入课程计划，设置专门的阅读课，引导学生养成良好的阅读习惯。030201激发阅读兴趣建立由教师、家长和学生共同参与的读物推荐机制，确保推荐的读物质量。建立推荐机制根据教育教学需要和时代发展，定期更新推荐书目，确保学生接触到最新的优质读物。定期更新推荐书目在推荐书目时，注重读物的多样性，包括不同题材、体裁、文化背景等，以拓宽学生的视野。注重多样化推荐优秀读物加大对图书馆建设的投入，完善图书馆的设施和设备，提供舒适的阅读环境。完善图书馆设施根据教育教学需要和学生的阅读兴趣，不断丰富图书馆的馆藏资源，确保学生有充足的读物可供选择。丰富馆藏资源通过开展阅读推广活动、提高图书馆服务质量等方式，提高图书馆的利用率，让更多的学生走进图书馆、利用图书馆。提高图书馆利用率加强图书馆建设加强读物监管加强对校园内读物的监管，防止不良读物进入校园，保障学生的身心健康。建立审查机制建立严格的读物审查机制，确保进入校园的读物符合教育教学要求和学生的年龄特点。处理不良读物一旦发现不良读物，立即进行下架处理，并对相关责任人进行严肃处理，确保校园读物的健康、安全。严格读物管理PART07课后服务管理010204推行课后服务“5+2”模式周一至周五每天至少开展2小时课后服务，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。03010203指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。不得利用课后服务时间讲新课。提高课后服务质量课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育行政部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。拓展课后服务渠道完善课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式，确保经费筹措到