第四章章末复习（课件）高一物理讲练课堂

主讲老师：陈庆威第四章：章末复习《运动和力的关系》高中物理必修第一册课件目录CONTENT高中物理必修第一册课件知识清单重点突破思想方法巩固提升知识清单第一部分知识清单01.高中物理必修第一册课件必备知识牛顿第一定律运动和力的关系

性：a的方向与F的方向一致

性：a随F的变化而变化

性：每个力都能使物体产生一个加速度理解理解力是改变物体

的原因一切物体在任何情况下都具有惯性，

是惯性大小的唯一量度内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在

它上面的力迫使它改变这种状态运动状态质量牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成

，跟它的质量成

，加速度的方向跟

相同表达式：F＝____正比反比作用力的方向ma矢量瞬时独立高中物理必修第一册课件知识清单02.必备知识超重：加速度a

，FN>G失重：加速度a

，FN<G完全失重：加速度方向竖直向下，且a＝

，FN＝0超重和失重两类基本问题力学单位制：基本量与基本单位、导出单位、单位制的应用向上g应用向下受力情况运动情况运动和力的关系重难突破第二部分高中物理必修第一册课件牛顿第二定律的性质01.3.矢量性：F=ma是一个矢量式，a与F的方向总是相同;4.瞬时性：a与F是瞬时对应关系（含大小和方向），即a与F同时产生，同时变化，同时消失。加速度与力一样可以突变，而速度是无法突变的;5.独立性：每个力各自独立地能使物体产生一个加速度，与物体是否受其他力无关。2.同体性：

a、F、m对应于同一物体;

1.因果性：力是产生加速度的原因，合外力不为零时一定有加速度；高中物理必修第一册课件轻绳、轻杆、轻弹簧模型02.1.轻绳：绳子的弹力可以发生突变——瞬时产生、瞬时改变、瞬时消失。2.轻杆：杆的弹力可以发生突变。3.轻弹簧：弹簧的弹力不能突变，在极短时间内可认为弹力不变。高中物理必修第一册课件常见的连接方式03.FABABaθm1m2m1m2m1m2FF等高光滑斜面上的时间问题04.高中物理必修第一册课件可知倾角越小，时间越长，图中t1＞t2＞t3。

如图，让物体从高为h的斜面最高点由静止开始沿光滑的轨道1、2、3下滑，求下滑的时间t1、t2、t3的大小关系。等底光滑斜面上的时间问题05.高中物理必修第一册课件可见θ＝45°时时间最短，图中t1=t3＞t2

如图，让物体从底为d的斜面的不同高处由静止开始沿光滑的轨道1、2、3下滑，求下滑的时间t1、t2、t3的大小关系。斜面上的临界问题剖析06.高中物理必修第一册课件

临界条件受力特征运动特征

①接触面无压力:N=0②绳上无张力:T=0①a1=，方向水平向左T=②a2=gtanθ，方向水平向右，

N=

①小球与斜面水平向右加速若a＜a1，小球与斜面挤压，N≠0，T≠0，Tcos30°-Nsin30°=ma，a越大，N越小，T越大若a=a1，小球与斜面接触不挤压，临界状态，N=0,T=若a＞a1，小球脱离斜面，N=0，Tcosθ=ma，Tsinθ=mg，a越大，θ越小，T越大②小球与斜面水平向左加速若a＜a2，绳上有张力，N≠0，T≠0，Nsin30°-Tcos30°=ma，a越大，N越大，T越小若a=a2，绳上恰好无张力，临界状态，T=0,N=N=若a＞a2，绳上无张力，小球相对斜面向上运动等时圆模型07.高中物理必修第一册课件1.模型特点:物体从静止开始，沿着竖直平面圆的竖直直径为公共斜边的光滑轨道所用时间都相同，且都等于自由下落发生位移为直径的时间。2.等时轨道结论：运动时间与斜面的倾角和长短无关。3.等时轨道前提：(1)v0=0

(2)无摩擦力

(3)有公共竖直直径为斜边水平传送带08.高中物理必修第一册课件类型图示物体运动情况水平传送带(1)可能一直加速；(2)可能先加速后匀速(1)v0＜v时，可能一直加速，也可能先加速后匀速；(2)v0＞v时，可能一直减速，也可能先减速后匀速(1)传送带较短时，物体一直减速到达左端；(2)传送带较长时，物体先向左运动，减速到零后再向右运动回到右端高中物理必修第一册课件倾斜传送带09.类型图示物体运动情况倾斜传送带(1)可能一直加速；(2)可能先加速后匀速(1)可能一直加速；(2)可能先加速后匀速；(3)可能先以a1加速后以a2加速板块模型10.高中物理必修第一册课件ABv0ABFAB

一个物体在另一个物体上，两者之间或有相对运动、或相对静止。问题涉及时间、速度、加速度、位移及后面要学到的能量和动量等。

因能全面考查运动与力和能等知识，故该类题型就成了各种类型考试的热点题型。思想方法第三部分高中物理必修第一册课件思想与方法01.1.伽利略理想实验：抽象思维、理想化实验、极限思想；

2.探究物体加速度与力、质量的关系：猜想与假设、控制变量法、图像法、转化法；3.牛顿第二定律：归纳法、抽象概括

；

4.超重与失重：演绎法、分析与综合。

高中物理必修第一册课件核心方法02.1.整体法：把整个连接体系统看做一个研究对象，分析整体所受的外力，运用牛顿第二定律列方程求解.其优点在于它不涉及系统内各物体之间的相互作用力。2.隔离法：把系统中某一物体(或一部分)隔离出来作为一个单独的研究对象，进行受力分析，列方程求解.其优点在于将系统内物体间相互作用的内力转化为研究对象所受的外力，容易看清单个物体(或一部分)的受力情况或单个过程的运动情形。AB巩固提升第四部分如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习1精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习【参考答案】BA．题中的单位“km”、“h”属于单位制中的基本单位，故A错误；B．力学范围内的三个基本量是长度、质量、时间，在国际单位制中质量的基本单位是“kg”，故B正确；C．国际单位制的七个基本量分别是：长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量、发光强度，故C错误；D．单位不仅仅是一个符号，还有实际意义，单位之间的关系体现了物理量之间的关系，故D错误。如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习2精选练习为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。那么下列说法中正确的是

A．匀速阶段，顾客不受摩擦力的作用B．加速阶段，顾客受到的摩擦力方向水平向左C．加速阶段，顾客受到的扶梯的支持力大于重力D．加速阶段，顾客受到的合力方向如图中箭头所示方向如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习【参考答案】ACDA．匀速阶段，顾客受力平衡，只受到竖直方向的重力及支持力作用，不受摩擦力作用，故A正确；BCD．加速阶段，由牛顿第二定律可知，顾客所受合力方向与加速度方向相同，即顾客受到的合力方向如图中箭头所示方向。顾客受力如图所示.顾客在水平方向有向右的分加速度，则顾客受到的摩擦力方向水平向右，顾客在竖直方向有向上的分加速度，则顾客受到的支持力大于重力，故B错误，C、D正确。如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习3精选练习某实验小组，利用DIS系统观察超重和失重现象，他们在电梯内做实验，在电梯的地板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个重为20N的物块，如图甲所示，实验中计算机显示出传感器所受物块的压力大小随时间变化的关系，如图乙所示。以下根据图象分析得出的结论中正确的是

A．从时刻t1到t2，物块处于失重状态B．从时刻t3到t4，物块一定向下加速运动C．电梯可能开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼层D．电梯可能开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习【参考答案】CA．从时该t1到t2，物体受到的支持力大于重力时，物体处于超重状态，加速度向上，故A错；B．从时刻t3到t4，物体受到的支持力小于重力，物块处于失重状态，加速度向下，但可能是向上减速运动，故B错误；C．如果电梯开始停在低楼层，先加速向上，接着匀速向上，再减速向上，最后停在高楼层，那么应该从图象可以得到，压力先等于重力、再大于重力、然后等于重力、小于重力、最后等于重力，符合题图，故C正确；D．如果电梯开始停在高楼层，先加速向下，接着匀速向下，再减速向下，最后停在低楼层，那么应该是压力先等于重力、再小于重力、然后等于重力、大于重力、最后等于重力，与图不符，故D错误。如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习4精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习【参考答案】BC

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习5精选练习如图甲所示为机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查。其传送装置可简化为如图乙的模型，紧绷的传送带始终保持v=1m/s的恒定速率运行，旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数为0.1，A、B间的距离为2m，力加速度取10m/s2。若乘客把行李放到传送带的同时以1m/s的恒定速率平行于传送带走到B处取行李，则

A．乘客与行李同时到达B处B．乘客提前0.5s到达B处C．行李从A运动到B过程一直受到向左的摩擦力D．行李相对传送带滑动的距离是0.5m如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习【参考答案】BD

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习6精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习6精选练习（2）该实验中需要把带滑轮的长木板

（填“左”“右”）端垫高来补偿阻力的影响，有关补偿阻力下列操作正确的是

；A．小车需要悬挂砂和砂桶同时连接纸带并使用打点计时器B．小车需要悬挂砂和砂桶但不使用纸带和打点计时器；C．小车不悬挂砂和砂桶但要连接纸带并使用打点计时器D．小车不悬挂砂和砂桶也不使用纸带和打点计时器如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习6精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习6精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件练习7精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽车视为质点C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整个行程的平均速率高中物理必修第一册课件解析精选练习

如图所示是小昭某次乘车通过汕头海湾隧道时用软件记录下来的数据及运动路线，下列说法正确的是（）A．以隧道为参考系，洞顶两侧的照明灯在快速后退B．若研究汽车在本次行程中的运动，不能将汽