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文档简介

学校:武汉市光谷实验中学授课教师:戴雪纷在品味情感中成

长第五课《品出情感的韵味》第二框获得美好情感01师生情同学情

母亲节礼物母子情情景:2016届毕业典礼男生女生大比拼:

结合你的生活体验,说一说你感受到哪些美好情感?

美好情感的重要意义:这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。体味美好情感02序号时间事件对象情感体验120170426我国首艘国产航母下水2老师3生日4好朋友5期中考试后6难忘的一件事78同学们,在日常学习生活中,你有哪些情感体验?请填写“情感体验卡”记录相关的情感体验。探究与分享:情感体验卡

根据“情感体验卡”的填写,找出哪些属于美好的情感体验?序号时间事件对象情感体验获得方式1201704269我国首艘国产航母下水我自豪感、成就感2初中利用休息辅导我功课老师师生情、尊敬感3十三岁生日我快乐感4鼓励我从挫折中站起来好朋友友情、自信感5期中考试后我……6春节一家人吃团年饭全家人亲情、幸福感7……美好情感……探究与分享:阅读、交往、参与有意义的活动等。情景一:东东喜欢看侦探小说,常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。你如何看待东东、丽丽获得美好情感的方式?情景二:丽丽参加学校的圣诞嘉年华活动,她精彩的表现不仅为班级争光,也获得在场师生一致好评,让她过了一个非常难忘的圣诞节。你还会通过哪些方式获得美好情感体验?探究与分享:浩浩期中考试语文发挥失常,感到心里很不舒服。他反思之前的学习态度,决心扩展自己的阅读范围,加强写作训练,希望在下一次考试中取得好成绩。心里真不舒服,但我一定要努力!浩浩心里不舒服,这是一种什么情感体验?浩浩是怎样正确对待这样的情感体验?你认为可以达到什么样的效果?

学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,从中获得美好的情感体验,不断成长。传递情感正能量02“见贤思齐”,请分享一个曾经发生在你身上,关于帮助他人或受人帮助的小故事。情景:相信做好事视频中最感动你的是哪一个画面?你得到什么样的正能量?探究与分享:拓展空间:特别的爱给特别的你

各组根据抽签设计节日活动方案(学雷锋日、母亲节、端午节、教师节、国庆节、元旦等)。利用该节日为他人创造一次难忘的、愉悦的经历,交流彼此的情感体验。

时间:四分钟。请各组派代表分享。

我们的生命就像这棵花种子,因为美好情感的灌溉,萌芽、开花,当花香四溢,世界也因我们绚烂多彩。

“勿忘”品

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