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文档简介

学校：武汉市光谷实验中学授课教师：戴雪纷在品味情感中成

长第五课《品出情感的韵味》第二框获得美好情感01师生情同学情

母亲节礼物母子情情景：2016届毕业典礼男生女生大比拼：

结合你的生活体验，说一说你感受到哪些美好情感？

美好情感的重要意义：这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。体味美好情感02序号时间事件对象情感体验120170426我国首艘国产航母下水2老师3生日4好朋友5期中考试后6难忘的一件事78同学们，在日常学习生活中，你有哪些情感体验？请填写“情感体验卡”记录相关的情感体验。探究与分享：情感体验卡

根据“情感体验卡”的填写，找出哪些属于美好的情感体验？序号时间事件对象情感体验获得方式1201704269我国首艘国产航母下水我自豪感、成就感2初中利用休息辅导我功课老师师生情、尊敬感3十三岁生日我快乐感4鼓励我从挫折中站起来好朋友友情、自信感5期中考试后我……6春节一家人吃团年饭全家人亲情、幸福感7……美好情感……探究与分享：阅读、交往、参与有意义的活动等。情景一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。你如何看待东东、丽丽获得美好情感的方式？情景二：丽丽参加学校的圣诞嘉年华活动，她精彩的表现不仅为班级争光，也获得在场师生一致好评，让她过了一个非常难忘的圣诞节。你还会通过哪些方式获得美好情感体验？探究与分享：浩浩期中考试语文发挥失常，感到心里很不舒服。他反思之前的学习态度，决心扩展自己的阅读范围，加强写作训练，希望在下一次考试中取得好成绩。心里真不舒服，但我一定要努力！浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认为可以达到什么样的效果？

学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。传递情感正能量02“见贤思齐”，请分享一个曾经发生在你身上，关于帮助他人或受人帮助的小故事。情景：相信做好事视频中最感动你的是哪一个画面？你得到什么样的正能量？探究与分享：拓展空间：特别的爱给特别的你

各组根据抽签设计节日活动方案（学雷锋日、母亲节、端午节、教师节、国庆节、元旦等）。利用该节日为他人创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。

时间：四分钟。请各组派代表分享。

我们的生命就像这棵花种子，因为美好情感的灌溉，萌芽、开花，当花香四溢，世界也因我们绚烂多彩。

“勿忘”品

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