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文档简介

第页共页中班主题教案：熊宝宝找春天一、教学目标：1.知识与能力目标：（1）能通过观察和感知寒冷天气逐渐变暖的现象，感受到季节的更替。（2）能通过绘画的方式表达自己对春天的感受和期待。（3）理解春天是万物复苏的季节，能够描述春天的特点和变化。（4）认识到熊宝宝找春天的故事中的情节转折和含义。2.情感态度价值观目标：（1）培养学生积极乐观的情感态度，对自然界的变化充满好奇和热爱。（2）通过熊宝宝找春天的故事，培养学生尊重自然、保护环境的意识和行动。二、教学重难点：1.故事理解及情节转折的表达。2.通过绘画的方式表达孩子对春天的感受和期待。三、教学准备：1.翻翻书《熊宝宝找春天》。2.准备大自然的图片和春天的图片。3.准备彩色纸、彩色笔、绘画工具等。四、教学过程：1.情境营造（5分钟）教师将窗帘拉开，让阳光和暖和的空气进入教室，教室里播放轻快的春天音乐，营造欢快的春天氛围。2.导入（5分钟）教师呈现大自然的图片和春天的图片，引导学生观察图片中季节的特点和变化，让学生感知到寒冷的冬天是如何转变为温暖的春天的。3.故事讲述（10分钟）教师拿出《熊宝宝找春天》这本书，向学生讲述故事。讲述时，教师要注重情节的描写和角色的感受，以便学生能够真实地体验故事情感。4.课文学习（15分钟）（1）读一读：教师和学生共同读一读课文，了解故事的基本情节。（2）理解内容：教师帮助学生回答以下问题，以确保学生对故事的理解。a.熊宝宝为什么要找春天？b.熊宝宝找到了春天吗？他找到春天是在什么时候？c.春天是什么样子的？d.熊宝宝在哪里找到了春天？e.故事最后熊宝宝怎么说？5.绘画活动（20分钟）（1）教师提供彩色纸、彩色笔、绘画工具等，让学生自由发挥，画出自己对春天的想象。（2）学生完成绘画后，展示自己的作品并口头描述一下自己画的是什么和对春天的想象。6.小结（5分钟）教师引导学生回顾故事和绘画活动，在学生的描述中总结春天的特点和熊宝宝找春天的故事情节。7.板书设计：中班主题教案：熊宝宝找春天（二）八、教学反思：本节课主要通过讲述《熊宝宝找春天》这个故事，让学生了解到春天的特点和变化，并通过绘画的方式表达自己对春天的感受和期待。整个教学过程中，学生参与度高，积极思考和表达。但

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