第一学期副班主任个人工作总结

Word文档第一学期副班主任个人工作总结一份工作或许不止一个员工，但每个人对工作的总结却独属于自己。好好回顾自己的工作，写出自己的工作总结吧！欢迎阅读下面的《第一学期副班主任个人工作总结》，假如喜爱可以保藏我，便利今后查阅。祝您阅读顺当！

上学年，我担当的是一(4)班的副班主任，升入二班级，我听从学校支配，任二(3)班的副班主任。因为正班主任是刚刚踏上工作岗位的新老师，对学校的各项规章制度不是很熟识，因此许多事务都需要我加以提示，许多工作需要加以辅导，工作量虽然比以前增加了，但我乐在其中，现回顾这学期在班级管理中的点点滴滴，以期更好的总结阅历，吸取教训。

一、制定方案，有备而来

班主任的工作琐碎而简单，为了能完满的完成自己的工作，期初我依据同学状况和班级特征制定好管理方案。因为副班主任要担当两个早读、两次放学以及一次晨会课的任务，为了完满完成自己的任务，我依据自己所任学科特点，与学校要求有机结合，制订了适合本班的实施方案。早读课，组织同学有序的朗读语文课文，适时增加数学乘法口诀的背诵，同学在朗读背诵中，既提高了阅读力量，又巩固了口诀的记忆;晨会课，依据本班同学在数学课上以及课外的表现，进行有的放矢的训练指正，使同学不仅能遵守课堂纪律，还能在课外文明活动;放学时，辅导同学仔细做好值日工作，不管是扫地还是排桌椅，事无巨细，事事关怀，教室地面干净、桌椅整齐，也因此在常规管理检查中屡获好评。

二、树立榜样，以点带面

榜样的作用是无穷的，在班级管理中树立好榜样、小典型，能带动整个班级的班风、学风蒸蒸日上。我班同学淘气的比较多，课上做小动作，作业马虎大意，能晚交就晚交，能赖掉就不做，回家作业是每天没有的，更糟糕的是，家长都是工作繁忙，无暇顾及孩子的学习，针对这一状况，我只能另辟蹊径，以同学来带动同学。我班马子恒同学学习成果优秀，自制力比较强;华艺舟同学作业自觉，遵守纪律，贩贩贩利用这点，我在晨会课上加强表扬力度，评数学学习小标兵，课堂纪律小模范，贩贩贩经过几个月的评比，作业拖拉现象削减了，课堂纪律明显提高了，整个班级班风、学风都有了很大进步。

三、身先士卒，共同提高

身正为范，学高为师，我觉得还要身先士卒，特殊是在班级管理中这一点显得犹为重要，因为这样同学就会仿照你，跟从你，从而信服你。在日常的教学中，不管是行为习惯还是待人处事，我到处以高标准来要求自己，以严要求来衡量自己，对待同学和气可亲，同学犯错误了和颜悦色的加以指正，急躁细致的指导改正。课堂上，做好充分的课前预备工作，给同学创设民主和谐的学习氛围，使同学在轻松愉悦的情境中欢乐的学习数学。课堂外，准时对学有落后同学进行补习，使其能准时消化所学学问，把握基本技能。

路漫漫其修远兮，在班级管理这条任重而道远的路上，吾将上下而求索，使自己的管理阅历日趋成熟。

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第一学期班主任个人工作总结

第一学期班主任个人总结

半年过去了，们在一每天成长，不断进步，让更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。

对于我而言，拥有孩子们的心是我的动力之源，是我为人师最大的收获和财宝。人说：不当家，不知柴米贵;我想：只有当了班主任，才能深味其中的琐碎和细致，也正是微小之处方见精神。平常，我致力于从小事着眼，从小事做起，以实际行动诠释训练就是服务的新理念。我作为小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛苦和心血，我油然而生剧烈的使命感和敬业精神，我倾力奉献自己的爱心和学问。在全心全意付出的同时，我也常收获着不经意的惊喜，期间有孩子们父母有情有意的书信，有孩子们用稚嫩的笔画下的我的笑脸，有孩子们的热忱的拥抱和甜甜的问好等等，全部这些都将成为我初为人师的弥足宝贵的记忆珍宝，今日我转身但并不停下脚步地做一个回眸，真实地记录我和孩子们相处的点点滴滴，或许会令你忍俊不禁，或许你会觉得微不足道，或许……这里有我对班主任工作的体会、思索和探究。

作为年轻的应当抱着怎样的心态来对待自己的工作呢?首先我觉得应当自觉地在训练实践中留意积累阅历，进行深化的钻研和独立的制造，在反思讨论中超越自我;其次，每天比别人多做一点点。我们幼儿园是每个班只有一名老师，比起别的幼儿园师资力气相对优有点紧缺，午餐都是与幼儿一起进行的，有时候孩子不当心把饭给洒掉了，我们还要帮忙打扫，所以说我不仅仅是一名老师还是阿姨、保育员。工作一天真的很累，但同时我也觉得过的很充实、很欢乐，因为我爱孩子，所以我不怕困难。不为失败找理由只为胜利找方法是啊!方法总比困难多，让我们携手共同努力吧!

因老师应从高高的神坛上走下来，深化幼儿中间，以饱满的热忱，良好的心情和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，让他们感受到老师平易近人、和气可亲，与幼儿谈心、做嬉戏，询问其生活、嬉戏、学习状况，拉近师幼间的心理距离，与每个幼儿打成一片，做幼儿的知心伴侣。总之，在以素养训练为核心的今日，我们应当坚持对幼儿进行创新训练，培育幼儿创新精神，同时老师也要加强学习，更新观念，改进教学方法，既要重视学问的传授，学法的指导，更要注意幼儿创新力量的培育，以适应学问经济和社会进展的需要。

学校班主任第一学期个人工作总结

工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。以下是为大家预备的学校班主任第一学期个人工作总结，盼望对大家有关心。

篇一：

紧急的一学期即将结束了，这学期我担当着三班级班主任工作。从同学的学习状况来看，现将本学期的工作做如下总结：

一、培育同学良好的习惯。

三班级同学由于年龄小，自控力量差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、用自己的的言行影响同学。

工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行，用自己的的言行影响同学。

三、用信任去鼓舞同学。

即使同学真的是在骗我，我也善意的信任他一次，让他觉得我是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。

记得有一次，我班的一位同学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。认真一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻，所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不敬重；其次，犯了错就得马上改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。经过这番训练，他在班里不写作业现象慢慢的削减了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来关心他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。

四、关怀爱惜同学。

为了让一个班级有分散力，对自己的同学付出了爱心，就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难，你就一个像伴侣伸出一双暖和的手来关心他们，让他们真正觉得老师是爱他们的，于是同学能情愿拿我当伴侣。

以上就是我个人在班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理消失了许多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任重道远，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

篇二：

这学期学校支配我担当一班级（1）班班主任。虽然我始终以来都担当班主任工作，对这方面有肯定的阅历，但我内心真是有一些焦虑、担忧自己做不好，可静下心来一想，身为老师，教书育人者，我有责任训练培育他们。我要做一个慈祥的母亲、严峻的老师。

古人云：慈母育孝子，严师出高徒，于是我坚决了信念，对待每一位同学，肯定要做到严慈相济，用我的言传身教训练同学健康欢乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作：

一、落实常规训练。

开学第一天，我就告知孩子们：从现在开头，你们就是学校生了，要懂礼貌，要遵守学校的各项规章制度，严格按《学校生守则》、《学校生行为规范》中的要求去做。由于孩子们认字不多，在开学初的三四个星期里，我几乎每天都给他们读一遍《学校生守则》和《学校生行为规范》，而且严格监督执行。

我还严格要求他们遵守上课的法规，如：坐姿要端正、仔细听老师讲课、不做小动作、乐观举手回答问题等。下课玩耍也要有法规，不做危急的嬉戏，不推同学，上下楼梯有序，说话要文明、有礼貌。还有，我还严抓升旗、路队、三操的训练。每天放学后，我都留在班级里陪孩子们扫地，教他们拿扫帚，教他们如何把教室打扫得干洁净净，并训练他们爱我们的教室就像爱自己的家一样，要从小树立美化、净化环境的意识。

这学期里，节日还真多，我借着老师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会。在活动中训练孩子们，使学他们懂得做人的道理，培育他们的爱国主义情感。同学们在这些活动中学会了合作，学会了生活。

二、严抓班级纪律。

纪律是打算一个班集体好坏的保证。要想有良好的班风和学风，必需要有良好的纪律作保证。

首先是上课纪律。我们从课前做好预备，课中怎样听讲，思索、举手回答问题，小组合作学习，以及作业完成等方面都做了规定，并进行评比。同学既感到好玩，又有动力，还有约束力，这样在不知不觉中纪律也就有了好转。

其次是课间活动纪律。非常钟是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。而丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。针对同学的年龄特点，我们常常采纳师生共同参加的方式，开展跳绳、做嬉戏、踢毽子等活动，同学在活动中既健体又受训练，而且还增进了师生之间的感情，扩大沟通的空间。在活动中，我还提示同学要留意个人平安和同伴的平安，寓教于乐。

再次是户外活动纪律。为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，做任何一项活动，我都要求同学不仅做到快，静，齐，而且要高质量完成任务。比如参与学校集会、升旗等，同学要特殊留意班集体形象。

四是平安纪律的训练。如：刚吃完饭时不许做猛烈运动；平常在教室走廊上不许乱跑，当心摔着或是与其他同学相碰；课间时间不许攀爬栏杆，不许玩不利于平安的玩具；上学、回家路上留意交通平安；节假日放假在家留意水、火、电、等平安。

三、注意卫生训练。

本学期正好是甲流爆发的时期，为了预防、远离疾病，我始终注意同学各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、落实同学个人卫生，从晨检工作开头：每天早读课我都会仔细观看同学的身体状况，检查同学的个人卫生，不好的赐予提示。

2、班级卫生：每天上午放学和下午放学后都支配值日生轮番清扫教室及走廊。设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的训练。

四、强化班干部队伍。

班干部是班主任老师的小助手，是班级管理的领头军。一个班级单单靠班主任一个人的努力是管理不来的。所以，在开学初我就特别注意班干部队伍的建设。我先在全班同学中仔细观看，最终选中几个优秀候选人，然后进行观看和试管理。同学想要当班干部的乐观性很高，这也在无形中形成了一种良好的竞争氛围。经过一个学期的培育、训练，我班已形成了一支强有力的班干部队伍。这支队伍在班级管理建设中起到了很关键的作用。

五、争取家校协作。

班主任要管理好一个班级，缺少不了家长的协作和关心。所以，班主任与家长的沟通是特别重要的。每一个家长都特别爱自己的孩子，他们同样需要不断地学习，和孩子们共同成长。而我，作为班主任，和他们是站在同一条战线上的，我一样期盼着孩子们健康欢乐的成长。于是，在开学初，我就建立了家校联系录，几乎每天我都要和个别的家长联系，了解同学在家的表现，同时也向家长反馈孩子在校的表现。只有把沟通做得越细、越详细，才能使班级工作开展得更加到位。

第一学期班主任的个人工作总结

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第一学期班主任工作总结上学期本人担当三、六班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深化了解同学，搞活课堂教学。

本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解同学，我深化班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。开学前三天我已能精确     叫出每个同学的名字，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的同学比较有共性，大部分的同学都有很强的接受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对同学的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给同学明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动同学的乐观性，培育同学的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了同学工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培育同学仆人翁意识。

现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思考，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于同学良好习惯的培育，要让同学真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学乐观行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被同学承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。在学校组织的流淌红旗评比活动中我班多次被评为流淌红旗班。

四、重视对后进生