子明德小学学校发展

平泉县黄土梁子明德小学学校发展规划方案——王志军平泉县黄土梁子明德小学学校发展规划方案一、学校基本现状分析（一）外在机遇：2009年在各级领导的关怀下，在社会各界的支持下，黄土梁子中心小学抢抓机遇，全力改善办学条件，争取到了明德小学建设项目，新征地46亩，总投资920万元。2011年8月，黄土梁子明德小学教学楼、宿舍楼、餐厅及相关附属用房全部竣工，投入使用，今年学校实验楼将建成并投入使用。可以说学校的硬件设施已经达到我县的先进行列。平泉县政府把教育摆在优先发展的战略地位，这些都为推进学校教育跨越式发展提供了前所未有的机遇。

教学楼宿舍楼餐厅餐厅（二）内在优势：

1、学校历史悠久深得民心：明德小学的前身是黄土梁子中心小学，始建于1952年，是一所有着六十多年历史的老校。从建校至今，学校一直以优秀的教育质量赢得社会的广泛赞誉。2、教师整体素质高，教研氛围好，敬业精神好：我校现有教学班20个，在校生1152人，教职工72人。其中，一线任课教师65人，具有大专以上学历的教师共有60人，占任课教师的百分之92.3%；小学高级教师38人，占任课教师的百分之58.4%；市县骨干教师、学科带头人10人，约占任课教师的15.3%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。

教研组活动

校长主持参加教研活动

教师业务学习

班主任培训

课例研讨

教师业务培训

3、学校环境整洁优美，学校通过精心布局、绿化美化，已成为环境优美，树木参天，碧草青青，花香满园的美丽校园，各功能楼的布置各有特色，达到了环境育人的目的。4、办学质量较高：学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。学校先后被评为河北省捐资助学先进单位、承德市燕赵少年读书系列活动优秀组织单位、承德市社会治安综合治理先进学校、2011年平泉县教育督导评估先进校、平泉县卫生工作先进单位、平泉县文明校园、2010——2014年小学毕业水平测试优秀学校、校微原创大赛二等奖、平泉县科学课例研讨活动一等奖、学区综合实践基地先进单位、安全稳定先进单位、财物统计先进单位、基层考核先进领导班子等，学校的办学质量得到了社会和学生家长的广泛赞誉。教学楼楼道布置

学生宿舍教师办公室操场壁画操场壁画太阳能洗浴操场壁画5、学校特色鲜明，注重学生全面发展。首先我校立足校本，注重实效，始终坚持“以人为本，求真创新”的办学理念，把“博学笃志、明德求真”作为校训，形成了“和谐发展、快乐同行”的校风，“善学、博爱、严谨、创新”的教风，“博闻、乐学、勤思、善行”的学风。其次在学校统筹安排、各班级的精心组织下，大课间活动开展的有声有色、丰富多彩。除了动作整齐、秩序井然的广播操外，还根据学生的体力特点，开展了乒乓球、篮球、跳绳、跑步等锻炼活动。为着力培养学生艺术体育专长，我校成立了以手工、油画、书法、舞蹈、声乐歌唱、鼓号、笛子、象棋、乒乓球、篮球为主要内容的兴趣活动小组。学生在社会实践、自然体验、才艺培养、特长展示中提高艺术素养，学校呈现一派欢腾的气氛。学校少儿舞蹈屡屡在县级比赛中获奖；学校体育健儿多次在县运动会中取得优异成绩。笛子兴趣小组美术兴趣小组鼓号队舞蹈队象棋活动小组乒乓球活动小组写字活动小组绘画活动小组大课间自由活动大课间军姿训练大课间自编操大课间大摆臂走步安全演练活动庆祝六一活动感恩教育系列活动感恩教育系列活动走进社区实践活动走进社区实践活动（三）存在的问题：1、我校部分教师的年龄偏大，又处在农村，虽然教学经验丰富，但是家庭负担过重，受这一影响，教师的敬业精神受到冲击。2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领。3、德育工作没有成为一个系统工程，对学生的教育没有形成合力，学生良好的行为习惯亟待培养、强化。4、教师的现代教育设备及水平急需更换和提高。通过现状分析，不难看出：尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了保障。

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，树立科学发展观，以我县“幼儿教育抓启蒙、小学教育抓养成”的办学理念为指导，办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现全市一流、平泉名校的学校发展目标。

二、规划的指导思想：（一）办学理念：

1、坚持“以人为本，求真创新”的办学理念。学校的各项工作都要从“为教师和学生的发展提供优质服务”这一理念出发，做真事实事，建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，形成了“和谐发展、快乐同行”的校风。2、以养成教育为依托，坚持“为学生未来奠基”的指导思想。形成“善学、博爱、严谨、创新”的教风，和“博闻、乐学、勤思、善行”的学风。为学生拥有健康美好的人生夯实基础。

三、学校的发展目标：（二）总体目标

努力把学校办成教师舒心、学生喜欢、家长满意、社会赞誉的的品牌特色学校（三）具体目标：

在总体目标的指导下，从领导、教师、学生等几方面确定具体工作目标。1、领导队伍建设目标：努力打造一支办实事、讲实话、品德高尚、服务意识强的学者型干部队伍。尤其教学领导，要在3年内力争成为主管学科的市县级骨干教师或学科带头人。2、教师队伍建设目标：积极锤炼一支“善学、博爱、严谨、创新”的科研型教师队伍。实施名师锻造工程，教师本科学历达80%以上，培养市、县级学科带头人3-5名，市、县级骨干教师3-5名。3、学生培养目标：把学生培养成“素质全面、兴趣广泛、勤于思考、品德高尚、志存高远”的社会主义建设者和接班人。

为了实现学校发展目标，学校准备分两步走。第一步（2014——2016年）为规范管理实施阶段；第二步（2017——2018年）为反思总结提升阶段。四、实现目标的具体措施

第一步：规范管理实施阶段。主要任务：抓好三支队伍建设，完善设施建设，抓好学校内涵发展。主要措施：（一）领导队伍建设工程：

1、加强学校领导干部队伍建设，提高干部综合素质和管理水平；

2、完善各项规章制度，尤其是学习制度，不断提高干部队伍的文化素质（一是建立严格的学习制度，加强自主学习；二是实施没走一次的培训制度；三是采取请进来和走出去的方式加强交流）；3、加强考评制度，每学期组织教职员工听取领导班子成员的工作述职，并对他们的德能勤绩进行书面量化评价，考核打分；建立能者上，平者让，庸者下的动态管理机制；4、加强六种意识即全局意识——开展工作，处理问题，站位要高，考虑要全；奉献意识——甘为人梯、乐于奉献，不斤斤计较；创新意识——既脚踏实地，又不断创新管理方法，提高管理效率；学习意识——勤于学习和反思，善于总结和提升；品牌意识——结合实际，注重实效，突出特色，打造品牌；服务意识——廉洁勤政，服务师生。（二）教师队伍建设工程：

1、制定发展规划，引导教师确立自我发展目标我们引导教师通过自我反思、剖析自我，结合自身实际，确定“个人专业发展三年规划”。2、确定研究课题，带领教师在研究中求发展（1）成立课题研究工作室。教师根据学校立项课题，结合自身特点，自愿申请加入课题组；学校根据实际，设立专门的研究工作室，供课题组成员集体学习、交流、研讨。

（2）建立教师专业发展日。每周五下午集中40分钟的时间，以学科教研组为单位，由组长根据本组教师的情况，确定具体时间。在教师专业发展日，组长组织大家开展问题研讨、交流反思等活动。（3）开展读书交流活动。从骨干开始，分层次推荐学习书目，引导教师读书思考，每学期末，召开读书交流汇报活动。通过读书、交流，沟通思想，达成共识，形成不断进取的精神动力。（4）加大培训力度，拓宽培训渠道。

（5）以“名师锻造工程”为载体，以业务培育为关键，鼓励教师积极撰写论文、金点子，教学课件等，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代教学技能，充分利用学校现有的设备资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。

3、铺路搭桥，在实践中锤炼教师

在教师制订近期和远期个人发展目标的基础上，通过建立骨干教师学习沙龙，优先提供外出学习机会，采取“推一推”、“拉一拉”的方法，鼓励骨干教师通过学历进修、外出取经、参与教改、承担科研课题等，努力向学者型方向发展。

4、完善评价和奖励办法，促使教师在竞争中完善发展自我

（1）完善市县级骨干教师的考核评价、奖励办法，形成自我约束机制。

（2）建立教师专业成长档案，通过自我激励，促进教师的专业发展。（三）学生养成教育培养工程：

1、健全德育网络机构：建立健全德育工作领导小组、形成学校主导、家长和社会参与的三位一体的育人机制。

2、培养学生广泛兴趣：开齐课程，开足课时，夯实双基，培养能力，全面发展，通过有计划的开展课外兴趣班活动，使50%的学生学有所长。

3、德育工作以活动为载体。通过升国旗仪式、主题班队会、中心月等活动，对学生进行社会公德、文明礼貌、行为规范、革命传统教育。

4、创新德育的方式、途径实施“九育人”活动系列：学科渗透育人、班务工作育人、少先队活动育人、养成教育育人、课外实践育人、优美环境育人、校园广播育人、文体竞赛育人、校训学风育人，

5、完善考评奖励机制：按照《平泉县小学生养成教育》等要求，细化《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行规范性、科学性、合理性、系统性地思想品德评定活动。进一步完善《黄土梁子明德小学养成教育常规要求》和《黄土梁子明德小学文明班级评比制度》等各种考核评价方案，加强德育的科学管理。广泛深入开展争创文明礼仪示范中队、争创优秀班集体活动