班风学风建设总结

Word文档班风学风建设总结建设优良的学风﹑班风，始终是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得肯定成果。

在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习乐观性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，班级组织的早读带起了一大批人学习英语的热忱。

在生活方面，我们班参与了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的分散力。针对男生学习玩电脑的状况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是支配女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的沟通。

在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席状况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显削减。

在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这许多不足，应当再接再厉制造我们班更加辉煌绚烂的明天。

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2022年班级学风建设总结

1．专业思想。cb学是hg的新专业，也是却是最有前途的专业之一。经过一年多的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的熟悉，能很好地了解现状，部分在开头阶段不能正确处理自己心态的同学也渐渐接受了现实，对传播学这个专业也产生了肯定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特性打算了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论学问，所以许多同学在平常都能主动去四周的世界查找记录新闻，以此熬炼自己的力量。

2．学习目标方面。总的来说，在经受过许多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关学问方面，做出相应的努力。而把将来寄予于其它专业的学问的同学则尽力在维持好本专业成果的同时安排出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确依据自己的特点确定合理的学习目标并依据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要关心目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，帮助虽然有学习目标但是没有坚决的信念坚持下去的同学巩固信念，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明确目标的同学带动尚未明确目标或者信念不够的同学，最终达成共同先进。

3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体力量比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地安排给相应方面的班级干部。明确各班委的权利范围，绝不越权行事。运用现代化的沟通沟通工具，在管理层范围内争论讨论大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。

4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转大事之缘由归结为自身，而不是客观条件限制。班主任方面，由于本学期有她的课程，故与其接触相对上学年有所增加。该老师基本能够很好地完成其本职工作，乐观与同学沟通，先同学之忧而忧，后同学之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特殊之处。

5．班风建设方面，目前未发觉重大问题，大部分同学以学习为重，乐观投入到丰富多彩的高校学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个乐观向上的路线在有条不紊地前进。且学习与否基本是由天生智力因素及个人成长经受所打算，并不是一般简洁思想训练所能解决的，所以不必安排过多精力这个等级的存在上面。

6．学术讨论方面大家还是相对乐观的。从踊跃组队参与srp就可以看出，还有部分同学同外班同学联合组成团队，更促进了班级之间的沟通与协作。大家都能熟悉到参加此累活动能对自己多种力量的提高起到肯定程度上的关心。只是由于各种条件的限制，选择的课题有讨论价值与否还有待商榷，但至少有参加到这些活动中来熬炼自己的意识，已经很能够说明问题了。至于挑战杯，因为去年的srp通过项目不是许多，且由于闲置时间过长，部分同学热忱丢失，没能很好地参加，比较圆满，期望明年能有所突破。

综上所述，本班级班风整体在平稳有序地沿着一条合理规范的道路进步，且必将在不久的将来取得肯定程度上的突破。以上。

班风建设之我见主题班会活动总结

一、活动背景：

在学校广泛开展班级活动之际，班委会成员经过小组争论及广泛听取同学意见，结合班级现状，打算围绕班风建设开展一次主题班会。在大家以及班主任的共同策划和组织下，我们班于6月5日在4号楼107教室胜利的举办了一场班风建设之我见的主题班会。

二、活动目的：

为了加强班风建设，创建一个有严明纪律，良好学习习惯，乐观学习氛围，蓬勃的精神风貌的班级，同学们力图通过自由广泛争论发觉问题解决问题这一方案进行此次班风建设之我见主题班会，盼望通过此次主题班会，能够使的班风更上一层楼。

三、活动内容：

此次班会由班长苑盺明主持，同学们热忱洋溢，踊跃发言主要就以下问题进行了争论：

㈠班级现存问题

1)学习问题

2)沟通问题

3)分散力问题

4)班风问题

㈡解决问题的途径

1)成立学习小组

2)多组织班级活动促进沟通

3)寻求共同努力目标

4)加强班风靠大家

班主任裴老师为此次班会做了全面的概括总结，并共享了自己的亲身经受和感受，提出对同学们的一些详细要求和对将来规划的珍贵建议。裴老师的讲话亲切有感染力，分析了我班当前形势并为我们指明白学习实践方向，是一次承前启后的重要讲话。

最终，此次班风建设之我见主题班会在一种愉悦布满盼望的氛围中结束。

四、活动意义：

班级是是将大家凝聚在一起的缎带，是同学们共同度过四年宝贵高校时间，共同经受风雨，感悟成长的的地方。班风就犹如企业文化一样，是班级文化的代言，能反映出整个班的精神风貌和行为作风；良好的班风能塑造一个乐观向上，团结协作，朝气腾腾的班级氛围，使班级内的每一位同学都能身心受益。本次活动得到了全班同学的广泛支持和乐观响应，本次主题班会的胜利进行切实解决了一些存在的问题，在优化班风方面取得了良好的效果。

在此次主题班会活动开展过程中，同学们开诚布公的谈出了许多真实的想法，消退了一些隔阂，很大程度上促进了彼此之间的沟通和友情，可以说此次班会意义非常深远。

班主任裴老师在活动开展的前后都赐予了很高的关注和支持，并为活动献计献策，在活动中和大家打成一片，以亲切幽默的风格增进了活动的气氛，也让大家深刻的感受到了班集体中师生的深厚情意。

班级学风建设总结

1．专业思想。cb学是hg的新专业，也是却是最有前途的专业之一。经过一年多的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的熟悉，能很好地了解现状，部分在开头阶段不能正确处理自己心态的同学也渐渐接受了现实，对传播学这个专业也产生了肯定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特性打算了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论学问，所以许多同学在平常都能主动去四周的世界查找记录新闻，以此熬炼自己的力量。

2．学习目标方面。总的来说，在经受过许多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关学问方面，做出相应的努力。而把将来寄予于其它专业的学问的同学则尽力在维持好本专业成果的同时安排出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确依据自己的特点确定合理的学习目标并依据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要关心目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，帮助虽然有学习目标但是没有坚决的信念坚持下去的同学巩固信念，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明确目标的同学带动尚未明确目标或者信念不够的同学，最终达成共同先进。

3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体力量比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地安排给相应方面的班级干部。明确各班委的权利范围，绝不越权行事。运用现代化的沟通沟通工具，在管理层范围内争论讨论大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。

4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转大事之缘由归结为自身，而不是客观条件限制。班主任方面，由于本学期有她的课程，故与其接触相对上学年有所增加。该老师基本能够很好地完成其本职工作，乐观与同学沟通，先同学之忧而忧，后同学之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特殊之处。

5．班风建设方面，目前未发觉重大问题，大部分同学以学习为重，乐观投入到丰富多彩的高校学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个乐观向上的路线在有条不紊地前进。且学习与否基本是由天生智力因素及个人成长经受所打算，并不是一般简洁思想训练所能解决的，所以不必安排过多精力这个等级的存在上面。

6．学术讨论方面大家还是相对乐观的。从踊跃组队参与srp就可以看出，还有部分同学同外班同学联合组成团队，更促进了班级之间的沟通与协作。大家都能熟