班主任实习班工作总结

Word文档班主任实习班工作总结作为实习班的班主任，实习期间，大家都收获了哪些呢?以下是班主任实习班工作总结，欢迎阅览!

班主任实习班工作总结1

班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是年级体的组织者和管理者，年级管理是一项艰难复杂，专业很强的工作。因此班主任必需具备较强的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在年级管理方面，我采纳先进带后进，让全部同学都长进的方式。在班内选择能力强的人做班干部，凡事都以他们为核心，起到先锋的带头模范作用，班干部是年级的火车头，是班主任的左右手，拥有一支实力强，办事效率高的班干部队伍是非常重要的，而且要在年级内树立典型，树立学习的榜样，激起同学的学习爱好，构建深厚的学习氛围。我认为惟独真正了解同学才会有最正确的教导办法。班主任的工作对象是千差万别的同学，他们的共性差异大，因此，作为一名班主任，用自己的心去与同学沟通，课下多观看认识同学，在生活中尽可能多的关怀同学，爱惜他们，相信他们，通过对全班同学的了解，营造一个更适合每位同学共性进展的空间，固然，同学就会把自己当作伴侣，没有隔阂，并会建立浓厚的友情，这样一来，年级管理工作就会更顺当、更胜利。在与同学接触时，总会碰到不听话的同学，因此在他们犯错误时，正确批判方式是尤为重要的，批判正确了，就会使同学停止错误的行为;批判错了，会损害同学的自尊心。批判不是目的，终于目地是让他们加以改正，因此在批判的同时不遗忘对此人举行表扬，最后激励他们，让他们逐渐向优秀的同学靠拢，这样优秀的同学多了，年级管理工作就会游刃有余。实习报告

同学不仅要以学习为主，同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任，我认为在对同学举行教导时，把同学当作教导的机器，将自己的思想强加给同学，其结果绝对会失败，我都会从同学的思想动身，关注同学的进展，这样受到的结果就会胜利。此外，活动中体现教导方针是一个非常有效的办法，同学在活动中能够正确熟悉个人与集体，自身与他人的关系以及在年级体中的位置，让每个人都觉得自己是年级的一员应当身兼责任与义务，因此形成集体主义观念。我抓住竞赛活动的机会，把参赛之前的过程变成端正态度的过程，变成凝结同学的心、增加团结的过程，变成一个对同学们举行德育教导的过程。

家庭是同学的第一所小学，父母才是同学的第一任老师，因此一个同学的好坏更是离不开父母的教导。作为一名班主任，和同学家长的交流联系是必不行少的，班主任要擅长向家长做调查了解，同时争取他们的协作一起培养教导同学。

班主任的工作是辛劳的，是劳累的，但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任阅历会让我以后的工作越发得心应手，越发顺当!

班主任实习班工作总结2

我在实习班主任的工作中得到了无数启示!首先是对主题班会主题的选定!在考虑主题班会的时候我充分熟悉到怎么样才干贴近学生的心理。观看了最近我们提得较多的就是关于感恩的话题!关于感恩，我们可能有无数的学生有无数的话要说。

于是我预备让学生们一起共享爱，从感恩开头!让学生们都把心里那份感恩用言语表达出来!为了充分调动他们的乐观性我挑选了嬉戏的办法。首先让他们尽量做在一起，然后依次从左往右报数逢到7的倍数(7、14、21)和含有7的数字(17、27)必需以敲桌子代替。假如有谁在3秒之内逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。输的学生上台与我们共享自己关于爱，从感恩开头的心得。活动开展得十分顺当。学生们分离从不同的角度说了对感恩的熟悉，自己想谢谢的人事。收到了不同凡响的效果。让我感到十分的惬意。

下面我来总结一下上周的工作状况：

1、我们的体能测试在月11日下午5点开头，学生们都及时到体育馆参与测试，仔细的对待了这次测试。据我观看了解我们班的人基本上都能通过测试的要求。

2、星期二首次试讲遗憾胜利。上台的人都做了充分的预备，下面的学生也十分协作。固然首次试讲也存在无数问题。包括(板书不清晰、教学目的不明确、沟通互动不足等)希翼下次的试讲中可以避开浮现这次浮现的问题，发扬这次中好的地方。

3、第八周就开头年级的三笔竞赛，催促学生多练字天天抽大约半小时或者更多时光有针对的练习。

4、因为我们现在大三已经没有体育课，无数时候我们的学生就缺少了体育熬炼。俗话说：身体是革命的本钱。所以原方案设计有一个年级体育竞赛的，但是因为某些客观缘由不能按时进行。不过我跟下一次实习班主任交流，她也很赞成我的主意。竞赛还是会开的只是时光推后一些而已!

5、其他学习跟生活上的工作都十分的顺当平时在这里就不一一列出。

总之，在这次的实习班主任工作中让我成熟了不少，学到了无数之前并不了解的东西。固然在工作中也存在无数问题比如没有深化到各学生当中了解他们对主题班会有何看法建议。存在问题就需在以后的工作学习中加以改正。我希翼学生教师多给我提出我的不足，我会谦虚听讲尽量改正的。谢谢有这样一个平台让我熬炼了自己，谢谢班主任对我们班的悉心教导指导，谢谢学生们的支持与协作。

班主任实习班工作总结3

经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽劣，一份灵便，一份大胆。同学的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的试探之路。

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。

班主任是年级工作的组织者、管理者和策划者，也是小学管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教导工作，实质上是一个与同学采取心理交流的过程，惟独真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，办法得当，才干达到老师对同学的成长提供协助指导、同学对老师的工作赋予协作支持的目的，从而收到好的教导效果。下面谈谈自己切合同学心理实际举行思想教导工作的一些尝试下面谈谈本人在实习年级工作中的一点体味。

一、奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启同学的心灵，无数时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你教师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增强了他的放肆，稀薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体味的。今日我们面向的不是几个同学，而是六十五人的年级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教导工作中，惩处也是教导的一种手段。

固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当注重以下几个方面：

①首先一定要注重敬重同学的自立人格，庇护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;

②惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教导同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教导才是目的;

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力

良好班集体的建设必需依赖活动来实现，活动可以产生凝结力，密切师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时举行集体主义教导、健康的竞争心理教导是行之有效的;在我班，凡是小学组织的活动，班主任和我都赋予高度的重视，如校内同期声合唱竞赛，班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在比赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，惟独中等水平的期望值才干使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个学生来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中举行教导，学生们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教导时机，细心设计教导内容，就能收到意想不到的教导效果。

三、主题班会

经过一个星期的预备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安教导与新学期新决定。在班会上，学生们乐观发言，让我深深的体味现在的中同学已经有了很丰盛的平安常识。例如，上体育课的注重事项，交通平安，地震、台风来袭需要注重哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是新学期新决定，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地举行学习。这也培养了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的决定。每一个同学都对上台发言的学生都深有感触。

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是准备阶段。先认识实习年级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前彻低不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学办法。目的不一样，上课的注重点就不一样，现在注重的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，按照在高校所学的教导学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。

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高二班主任实习总结

为期六周的实习工作已临近尾声，总结这一阶段的实习，感受良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，仔细完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把所有精力投入到教导教学之中。仔细备好、上好每一节课，向四非常钟要质量，要成果。

我实习年级是高二(9)班，担任九班的班主任，在实习中，我做到了不要任意体罚同学，关怀同学，协助同学，常常与同学之间加强思想沟通，建立良好的、平等的师生关系，让同学对教师感爱好，让同学喜爱 教师上课，让同学相信教师。通过一个多月的相处，我与同学们有了一定的感情。走在路上，看到自己同学的时候，听到他们叫自己老是，那种感觉是幸福的。我们班的部分男生比较活泼淘气，他们不叫我教师，而是叫我小莫，还有同学叫我小梅，听到时我会跟他们说：这是你们可以叫的吗？你们得叫我教师。口中虽如此，但心里其实正在偷着乐呢，我喜爱 与同学这样平等的相处，我想与他们成为伴侣，而不仅仅是一个教师。

在担任高二（9）班班主任期间，我得到了学生们的相信，宿舍发生冲突了，学生之间发生冲突了，他们会跟我说，找我一起商议 如何更好的解决问题。他们也不会忌讳告知我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会鼓舞也不会禁止，由于高中生的心理已经进展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会订正他们的恋爱观，由于一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他们的学习，这对于他们来说是得不偿失的，究竟高中阶段最主要的任务是学习。

在担任班主任期间，最圆满的应当是在我们班上的课比较少吧。因为种种缘由，我只在我们班上上了几次课，有无数想告知他们的东西都没有说，有无数想做的事都没有做。我想通过心理健康教导课，让他们可以拥有更健康的心情，拥有更良好的心态去面向他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感触生活。

在教学工作方面，我都能做到仔细的备课，努力的上好每一节课，向四非常钟要质量，要成果。因为心理健康教导课的特别性，我有比较多的机会到不同的年级上课，这对于我来说是一个很大的挑战，每到一个新的年级的第一课，我都会异样的紧急，应当是对于未知的一种恐惊吧，这个班的同学毕竟是怎样的呢，他们会协作自己吗？这些问题总会萦绕在脑中。最后，在实践中，我证实了自己，指导教师的绝对给了我很大的信念，我是可以做到的。每次课后，我都会谦虚的向指导教师请教，让其指出我在课堂教学中的不足，并在下一次的课中努力做好。

这次实习的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，虽然也曾参与多团体心理辅导活动，但那时的自己只是作为一个小小的指导者，有无数工作都没有参加。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自信念团体辅导从无到有，从宣扬，到招募对象，到制定辅导计划，再到实施，一步一步走来真的不简单。特殊是在计划的实施阶段，由于我们没有阅历，所以总会浮现一些小小的失误，如时光的掌握和对于同学的引导等。每次团体辅导结束，我们都会一起研究不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的实施，让同学有实质性的提高。

实习临近尾声，发觉自己的确有许多不足的地方，在老师这条路上，我们还要许许多多要学习的东西，但是我有足够的信念，我的将来，我可以掌握。

2022年班主任实习个人总结

为期2个月左右的实习已经慢慢临近尾声了，在这将近两个月的时光里，我学到了无数，也收获了许多。很谢谢指导教师的支持，我学到了一些班主任工作的学问，同时熬炼了教学的能力。下面我将从班主任工作和教学这两方面举行总结。

一、班主任工作总结：

我带的是高一（9）班，这个班算得上是全班级最活跃的班集体之一。这群孩子很活泼，上课很会起哄，无数的科任教师都表示，在9班上课很有激情，比较愉快，在课堂上，同学都比较懂得给反应。总体而言，我觉得这个班是很有潜力的，但是一个现实的问题是：他们基础比较差，接受能力有限，有些科任的教师授课方式也的确难以接受。而且这种过于活泼的性格使得纪律成为他们比较大的问题。

作为班主任，天天都要做的工作是跟早读、晚修。在第一周初步了解年级基本状况之后，便开头着手加强对年级的管理力度。在指导教师的指导下，我和班委们一起建立了我们班的班规，采取赏罚制度。对于违背纪律的同学予以罚扫地的处罚，对于对班集体有贡献的学生予以表扬鼓舞。

除了纪律的问题，我觉得最大的问题还是同学心理上和学习上的问题。这个班无数同学都很进取，都想考高校，但是努力与效果不成正比，心理压力负担大。绝大多数的同学都觉得要做题，做更多的题，考试才会考。理科变成像文科一样要背题目，背解题过程。针对他们心理上和学习的问题，我利用班会课的时光，对他们举行思想教导和学习办法上的开导。我教育他们现在刚入学没多久，没适应这里的环境，成果差些是很正常的。这个成果以后还是有很大的提升空间的。另一方面，不要去死记忆题目，要勤动脑，要理解。通过这样的一节班会课，同学们心理上可以得到缓解，但是思维上真的很难改正，我在监督他们晚自修时，即便是手把手地教他们，也改不了背题的惯性思维。

还有一个是关于个别同学老是脱离集体，与教师唱反调的。班里有几个同学，老是要和教师作对，或者是借着教师教导同学的时候在旁发号施令。对于这样的同学，我实行的做法是谈心、谈天，并且在他违背班规时不留情面的处罚。通过谈心，同学了解到自己对教师的不敬重，意识到自己的错误，并情愿改正自己。

二、教学方面总结：

在这里真正面向同学授课，我才发觉这些与以前的模拟课堂有巨大的出入。由于正巧赶上小学里要举行段考，所以对教学的进度有一定的要求，时光很赶，根据粤教版的探索试验的思想去讲课十分不行行。而且我的实习教师也要求我花时光讲解习题。我徘徊在传统教导与探索性教导之间。这所小学惟独很少的试验器材可用，无法举行探索性试验教学，而且试验探索十分费课时。但是同学接受能力普通，即便是根据传统教学，先抛出概念，在辨析，对于容易的问题固然可以理解运用。但是小学的段考为了控制试验班的平均分，选择高考复习资料的题目来当段考考试试题，压低平均分。同学在这么短的时光内，学问的接受都成问题，更不要说灵便运用了。而且因为指导教师把他的三个班都让给我上，虽然在这种状况下，对我教学的熬炼是很大的，我也觉得自己在课堂上可以慢慢放得开了，但这样不成熟的课堂教学，对同学真的不好，而且他们的成果（一般班基本没有人及格）也的确证实了一味追求应试教导对于一般班的同学来说既增强负担又更让他们觉得学习很困难。过于复杂的题目让他们更乱，而且无法达到巩固学问的目的。总的来说，我在这几周的实习中的确得到了很好的熬炼，我的语言表达、提问技巧都有显著的提高，但是，我还做不到因材施教，没有熬炼出应对各种同学、各种问题的能力。

总之，实习对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，十分谢谢教师，是他们让我学到了如何把握教学进度及教学内容；我也很谢谢我的同学，是他们让我学会如何与同学交流；同时我越发明了成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还无数。惟独坚持自我，不断努力，才会不断的完美自己，取得胜利。实习，不仅使我教学技能得到提高和眼界的开阔；也是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

2022班主任教导实习总结

9月20日，我最终踏上了期盼已久的实习之路。之所以期盼已久，是由于我想通过这次实习来提高自己的教学能力和熬炼自己。那我做到了吗？20xx年11月14日，在一个寒风冷冽的早上，随着我们实习队的包车慢慢地离开我实习的小学——和平中学，我在问着自己这样的问题。我在实习前定下的目标都达到了吗？多多少少都有点吧，我想，但无数地方都值得我去反思。总结一下我的实习之路，看看我所获、所得、所思。

一、教学工作

我们实习的教学工作分为两大块。一块是见习阶段，就是刚开头的一个星期；一块是教导实习阶段，有五个星期的教学支配。

在见习阶段，我把高一和高二的所有历史教师以及高三的少数历史教师的课都听了，而三个班级备课组组长的课听了最多。因为我们实习的和平中学是基本上没有多媒体教学的，所以都是很传统的上课。听过这么多教师的课后，我发觉，没实用多媒体来上课，课堂的思路都是十分清楚的。特殊是备课组组长的课，其特点除了思路清楚之外，还有一个最大的特点就是规律性十分强。听备课组组长的课时，我的思路要向来跟着他走，而且会不自觉地跟着教师走。听这些教师的课，真的是一种享受。但是好似，就算是备课组组长的课，也有无数同学不怎么仔细听。所以，现在，无数时候是同学们自己不自觉地去学习，而不是说教师教得不好。但是，同学就是同学，还没有我们这些即将做教师的人的那种觉悟。同学们绝大多数都很依靠教师，假如这个教师讲课讲得不好就不听，再而就不学这门课了。虽然，以前我同学时代时也有这种感觉，但是，现在想想，觉得这种主意真的很稚嫩，很不成熟。

而我听了全部一般班的历史教师上的课，除了少数教师讲课没有什么激情之外，在思路和规律上都是可以的。但同学就是不认账，像我们班的同学说我的指导教师陈教师总是面无表情，看起来很凶的样子，而且讲课的语调没有什么抑扬顿挫，听着很简单就走神了。惊奇的是，我们高一级有一个讲课很有激情，声音真是大到你想走神都会被拉回来，你想睡觉都会被震醒的李教师。她讲课就是一节课都可以是很活跃，欢声笑语不断的，但是，她教的班成果也不见得好得哪去。同样的一般班，我们陈教师讲课虽然比较沉闷，但思路清楚；李教师讲课很活跃，但思路和学问点没有陈教师把握得那么好；两种不同风格的教师，但教出来的成果都差不多。这说明白什么问题呢？是不是说明，同学不想学就是不想学，而吧学不好的责任推到了教师身上呢？

我们做教师之前的师范技能培训时，我们的教师总是要求我们的课堂要好玩味性和有用性。我想这是十分抱负的状态，实习之后，我发觉历史课，大多数很难讲得很好玩味，而大多数都是比较沉闷的。由于课程改革之后，将历史分了三个板块，政治、经济和文化。这三个板块被认为的分割之后就浮现了无数问题，讲政治和经济时基本上没有什么人物浮现，而讲文化时，基本上都是人物。教改之后，真是让我们的历史越发难讲了。不管怎么，反正教改是改了，我们这些人也没有方法。现在就来讲讲，我们教师的角色吧。教师现在真的是变得像全能的一样了。首先，要把同学哄得乖乖地听课，还要尽力地使自己的课上起来好玩味性来吸引同学们的注重力，在趣味性的同时还要保证同学能够尽量在课堂上把握该把握的学问，除此之外，更重要的是要保证高考的通过率越高越好。但是，同学呢？同学的角色又是什么呢？同学基本上是失去了同学这个名称的意义了，同学就像是坐在教室里等着教师来雕刻的一块石头普通，彻低没有了自己的自主性。而且在现在这种教导风气下的同学也安之若素的当这个被别人任意摆布的石头。我们是否应当在提高同学学习的自主性上稍加努力呢？究竟，学习是自己的事，同学假如能够自己下定决心去学习，那么教师就像化学反应中的催化剂般协助同学更快更好的学有所成。

题外话扯太多了，回到我的教导实习的感想吧。在教学上，首先我要谢谢我的指导教师对我的指导和关怀。在陈教师身上我学到了无数东西。特殊是在学问点的过度上，陈教师教了我无数。怎样历史课本的学问点来过渡，怎样利用课外小学问来过渡，怎样利用历史书上的字眼来过渡等等，还有就是用什么来过渡会更好。例如，讲美国政体时，在说到美国1787年宪法的局限性时，因为课本上是没有这个学问点的，要怎样来更好地过渡呢？我当初是用奥巴马来过渡的，但是教师说，奥巴马能当上总统是说明白美国1787年宪法在不断地完美，用来说明其局限性不是很适合。然后陈教师就给我举了另一个人来过渡，那就是美国闻名歌手杰克逊。由于这个歌手同学们基本上都熟悉，而且，这个闻名的歌手在不久之前刚逝世，同学们会有比较深的印象。怎么过渡呢？首先可以问同学们认不熟悉这位歌手，然后问同学这位歌手以前是什么人？为什么会变成百人的？在这里可以讲讲杰克逊漂泊皮肤对其自身的损害是十分严峻的来加深同学的印象。用杰克逊就可以很自然地引出1787年宪法的局限了，而且又可以说明这种局限性不是一年两年就可以消退了，到现在为止，这种局限性仍然存在着。

总而言之，我在陈教师的身上学到最多的是怎么将课文的各个学问点衔接起来，而且能做到通顺连贯，思路清楚。还有就是怎么去处理重点难点，对于那些非重点，课堂上可以提一下，板书是可以省略的，但是重点内容就要强调了，板书是一定要的。像我讲《鸦片战斗》这一节藏匿课。在第一节试验课，我对鸦片的危害这一板块用了比较多的时光，就是把其危害都板书出来了，这里用了些时光，导致后面讲《南京条约》的内容和危害时不够时光讲而讲得很快，同学普遍接受不了。所以，下课后，陈教师给我说，鸦片的危害其实不是这节课的重点，而且，同学们都知道鸦片会有什么危害，所以板书就可以免了，这样可以节约时光。在后面的正式藏匿课上，我没有板书危害，这节课就上得比较好了，时光掌握上刚刚好。

虽然我觉得学习主要是同学自己的自觉性在起作用，但是，一个让同学欢迎的教师能让同学们在学习上事半功倍。下面我来讲讲我做实习教师的在这方面的感想吧。

当我还没有正式给同学上课时，我还是弥漫了自信的，我信任自己能够给同学一个不一样的感触。但是，我给同学上的第一节课尽然是习题课，而上课的前一天我的队友在班上打听了一下，得到同学们最厌烦上的就是习题课这个信息。一下子，我失去的自信，我有点胆怯去年对同学了。所以，那天晚上，我就去找李宝玲教师，由于李宝玲教师教的同学都很喜爱 她上课。我去请教李宝玲教师，怎样才干让同学喜爱 你上课。李宝玲教师说了几点，她最强调的是讲课要好玩味性，还有她提到教师要面带微笑。她说，她问过她的同学，为什么喜爱 她的课，同学们的回答是由于教师会对我们笑啊。我很惊异，本来教师的一举一动对同学的影响是这样大的啊！然后我自己认为教师说话的声调要有起伏。带着我取来的经，最终要去面向同学了。一进课室门我就给了同学们一个大大的笑容，果真同学很是欢迎呢，掌声很大。后面讲习题时也举行得很顺当，同学们都会仔细地听讲。

总的来说，要做好一个教师，要有三样东西，一个是笑容、一个是风趣、一个是阅历。

二、班主任工作

班主任工作是我实习期间的痛啊！我在这方面做得真的很不好，很不好。首先，我在班上没有威风可讲，在我班上，基本上没有同学会叫我教师的，他们都喜爱 叫我小丽、小丽学生、还有就是小丽教师。没有威信带来的直接后果就是，我的话他们基本上很少会听的，就是那种命令型的话，想原班主任让我传达的任务什么的，他们都会表示不想做。这让我很沮丧，由于，我听我的队友们说，他们的同学们都是比较听话的。另外一个不好的地方，就是我跟同学们玩得太过临近了，以至与他们根本不把我当教师看，而是当他们的伴侣或者学生看。跟同学走得太近的直接危害就是在我们班上