《小升初之动词》课件

《小升初之动词》ppt课件引言动词的分类动词的时态动词的语态动词的用法练习与巩固contents目录01引言帮助学生掌握常用动词的用法，提高语言表达能力。课程目标即将升入初中的小学生。适用对象通过PPT课件的形式，系统介绍常用动词的基本形式、用法、搭配等方面的知识。内容概述课程简介

学习动词的重要性提高语言表达能力动词是语言中最具有表现力的词类之一，掌握常用动词的用法能够提高学生的语言表达能力，使表达更加生动、准确。增强阅读理解能力通过对动词的学习，学生能够更好地理解文章中的句子结构和含义，提高阅读理解能力。为初中英语学习打下基础初中英语对动词的用法要求更高，提前学习常用动词可以为初中英语学习打下基础。02动词的分类实意动词表示主语执行的动作或状态，例如：run、eat、sleep等。实意动词可以单独构成谓语，不受时态和语态的限制。实意动词有时态的变化，如现在时、过去时、将来时等。实意动词助动词不能单独构成谓语，必须与主要动词一起使用。助动词有时态和人称的变化，与主要动词一起表示动作或状态的时间和执行者。助动词用来帮助主要动词构成时态、语态、疑问句等，例如：do、be、have等。助动词情态动词表示主语的意愿、能力、可能性等，例如：can、may、must等。情态动词可以单独构成谓语，不受时态和语态的限制。情态动词有时态的变化，如现在时、过去时、将来时等。情态动词

连系动词连系动词表示主语的状态或属性，例如：be、seem、appear等。连系动词不能单独构成谓语，必须与表语一起使用。连系动词没有时态和人称的变化，但有被动语态的变化。03动词的时态现在进行时现在完成时一般现在时现在完成进行时现在时态01020304表示正在进行的动作或状态。表示过去发生的动作对现在的影响或结果。表示经常发生的动作或存在的状态。表示过去开始的动作一直持续到现在。过去时态表示过去某个时间正在进行的动作。表示过去的过去发生的动作。表示过去发生的动作或存在的状态。表示过去的过去开始的动作一直持续到过去某个时间。过去进行时过去完成时一般过去时过去完成进行时表示将来某个时间正在进行的动作。将来进行时表示将来某个时间之前已经完成的动作。将来完成时表示将来要发生的动作或存在的状态。一般将来时表示将来某个时间开始的动作一直持续到将来某个时间。将来完成进行时将来时态表示过去的过去开始的动作一直持续到过去某个时间，强调动作的持续性。过去完成进行时现在完成进行时将来完成进行时表示过去开始的动作一直持续到现在，强调动作的持续性。表示将来某个时间开始的动作一直持续到将来某个时间，强调动作的持续性。030201完成时态04动词的语态主动语态是表示主语执行动作的语态，通常表示主语是动作的发起者。定义在句子中，主动语态通常用于描述主语主动执行的动作，强调主语的主动性和行为能力。用法Ieatanappleeveryday.(我每天吃一个苹果。)示例主动语态用法在句子中，被动语态用于描述主语被动接受的动作，强调动作对主语的影响或结果。定义被动语态是表示主语承受动作的语态，通常表示主语是动作的接受者。示例Thebookwaswrittenbytheauthor.(这本书是由作者写的。)被动语态123中性语态是一种介于主动语态和被动语态之间的语态，通常用于描述客观事实或状态，不强调动作的发起者或接受者。定义在句子中，中性语态通常用于描述客观事实、状态或现象，不涉及动作的执行者或接受者。用法Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.(太阳从东方升起，在西方落下。)示例中性语态05动词的用法0102表示动作的动词这类动词通常用于描述某个动作或行为，如“他跑得很快”、“她在跳高比赛中跳过了1.5米”等。描述动作的动词，如“跑”、“跳”、“爬”等，表示一种行为或动作的发生。表示状态的动词描述状态的动词，如“是”、“在”、“有”等，表示一种持续的状态或存在的状态。这类动词通常用于描述某个事物的状态或存在，如“他是一个学生”、“我在教室里”、“他有一本书”等。表示存在的动词，如“有”、“在”等，表示某个事物的存在或出现。这类动词通常用于描述某个事物的存在或出现，如“我有一些钱”、“他在家”等。表示存在的动词06练习与巩固选择题2下列哪个动词后面通常不加宾语？选择题3下列哪个动词表示“使……发生”？选择题1下列哪个动词是及物动词？选择题练习请填写正确的动词，使句子完整通顺。填空题1请填写正确的动词，表示“某人做某事”。填空题2请填写正确的动词，表示“某物处于某种状态”。填空题