高二生物寒假讲义练习（选择性必修2）第01讲 种群及其动态（学生卷）

第01讲种群及其动态【学习目标】1.举例说出种群密度，概述种群的几个数量特征，归纳种群数量特征之间的内在关系。2.通过模拟样方法调查种群密度，掌握样方法的相关知识。3.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，学会使用血球计数板进行计数尝试建构种群增长的数学模型。4.通过“J”形和“S”形曲线分析，理解种群数量变化的影响因素及其内在逻辑关系，培养科学思维能力。5.了解种群数量波动和下降的影响因素，认同种群研究的重要意义，提升社会责任感。【基础知识】一、种群的概念：在一定生活区域范围内，同种生物所有个体形成的集合。归纳总结：1.种群既是生物繁殖的基本单位，又是生物进化的基本单位。2.一定的区域，是指连续的区域，中间不能有间隔（地理隔离），如两个湖泊，这是两个区域。二、种群的数量特征名称含义地位种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群最基本的数量特征出生率单位时间内新生的个体数占该种群个体总数的比值。直接决定种群密度的因素死亡率单位时间内死亡的个体数占该种群个体总数的比值。迁入率单位时间内迁入的个体数占该种群个体总数的比值。迁出率单位时间内迁出的个体数占该种群个体总数的比值。年龄结构一个种群中各年龄期的个体数目的比例。通过影响出生率、死亡率，进而影响种群密度。性别比例一个种群中雌雄个体数目的比例。通过影响出生率，进而影响种群密度。归纳总结1.种群密度是种群最基本的数量特征。2.直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。3.年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。4.种群数量特征间的联系三、种群密度的调查方法种群密度的调查方法有逐个计数法和估算法。逐个计数法适用于分布范围小、个体较大的种群；估算法适用于逐个计数非常困难的种群。估算种群密度的常用方法有样方法和标记重捕法。归纳总结1．样方法调查种群密度应注意的问题(1)一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择个体数目容易辨别的双子叶草本植物。(2)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等也可用样方法调查。(3)植物的大小不同，样方面积也应不同。如乔木的样方面积为100m2，灌木为16m2，草本植物为1m2。(4)选取样方时，要注意随机取样。例如对于方形地块常用五点取样法，狭长地块常用等距取样法。(5)样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。2．标志重捕法调查种群密度应注意的问题(1)标志重捕法中标记物要合适，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。(2)标志重捕法中两次捕捉期间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。(3)计算公式：四、种群数量增长曲线1.种群的＂J＂形增长（1）条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理想条件下。（2）数学模型①数学公式:Nt=N0.λt（N0表示该种群的起始数量，t表示时间，Nt表示t年后该种群的数量，表示该种群数量是前一年种群数量的倍数）。要点（1）种群的增长率＝λ－1，“J”型曲线增长率是不变的。（2）①λ>1时,种群密度增大；②λ=1时,种群密度稳定不变；③λ<1时,种群密度减小。②曲线图:（3）特点:增长率大于1并且不变，增长速率增加。种群数量以一定倍数连续增长。名师指导：种群的“J”形增长在理论上是存在的，一般在实验室条件下或当一个种群刚迁入新环境时可能出现，但在自然生态系统中几乎是不可能存在的，因为资源和空间不可能是无限的。2.种群的“S＂形增长（1）产生原因:自然界的空间和资源总是有限的。（2）环境容纳量:一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。（3）数学模型:（4）特点:种群数量达到K/2时，增长速率最大；种群数量达到K值后，将保持相对稳定。种群的数量呈“S”形增长，这是由于随着种群数量的增多，对食物和空间的竞争趋于激烈，（天敌数量增多），导致出生率降低，死亡率升高。要点（1）K值不是一成不变的:K值会随环境改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值可能会下降；当环境条件状况改善时，K值可能会上升。（2）在环境条件稳定，K值一定的情况下，种群数量也不是一成不变的，会在K值附近上下波动。（3）K值不是种群数量的最大值:种群数量所达到的最大值可能会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境条件已遭到破坏。（4）出生数与死亡数的差值最大的时候，种群增长最快，此时对应的种群数量为K/2；出生数等于死亡数时，种群不再增长，种群达到K值。特别提醒：数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，包括数学公式和曲线图两种表现形式。同数学公式相比，曲线图表示的数学模型能更直观地反映出种群数量的增长趋势，但曲线图表示的数学模型不够精确。归纳总结精确。1.K值、K/2的应用增大环境阻力，降低k值。→防止有害生物k值应用减小环境阻力，增大k值。→保护野生动植物资源合理开发自然资源，开发维持在合理范围，不超过k值。→如合理放牧、合理捕捞渔业捕捞后种群数量要维持在k/2处及以上K/2值的应用K/2值之前进行有害生物的防止，严防有害生物数量达到k/2值2.“J”形增长曲线和“S”形增长曲线综合(1)图中b曲线的形成过程中始终存在环境阻力。(2)图中阴影部分表示的含义是在生存斗争中被淘汰的个体数量。(3)“S”形增长曲线的开始部分≠“J”形增长曲线。“J”形增长曲线自始至终都保持指数增长，而“S”形增长曲线自始至终都有环境阻力。（4）自然状态下，种群呈“S”形增长，理想条件下种群呈“J”形增长，两增长曲线的差异是由环境阻力造成的。3.影响种群数量的波动的因素（1）非生物因素:如水分、温度、阳光等因素在特殊情况下能影响种群的出生率和死亡率，进而影响种群数量的变化。（2）生物因素:主要是种群特征和种间关系的影响。（3）种群数量的变化形式:增长、下降、波动和稳定。归纳总结：1.非生物因素：在自然界，种群的数量变化受到阳光、温度、水等非生物因素的影响，且其影响往往是综合性的。2.生物因素(1)种群内部生物因素：随着种群的增长，种内竞争会加剧，从而使种群的增长受到限制。(2)种群外部生物因素：包括食物、捕食、种间竞争、寄生或传染病(3)密度制约因素:某因素对种群数量的作用强度与该种群的密度相关，如食物、天敌等生物因素。(4)非密度制约因素:某因素对种群数量的作用强度与该种群的密度无关，如气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害。五、培养液中酵母菌种群数量的变化1.计数方法：对一支试管中的培养液中的酵母菌计数，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余的培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。2·计数方法:血细胞计数板有两种规格，如图所示，对于16×25的规格而言，计四角的4个中方格共计100个小方格中的个体数量；而对于25x16的规格而言，计四角和正中间的（共5个）中方格共计80个小方格中的个体数量。3，计算方法:每个大方格的体积为0.1mm（10-4mL），故1mL.培养液中细胞个数=（一个中方格中的细胞总数/中方格中小方格个数）x400x104×稀释倍数。3.实验结果增长曲线的总趋势是先增加（s型），后降低。原因是在开始时培养液中的营养充足、空间充裕、条件适宜，酵母菌大量繁殖，种群数量剧增；随着酵母菌种群数量的不断增多、营养消耗、pH变化等，生存条件恶化，酵母菌死亡率高于出生率，种群数量下降。特别提醒：（1）显微镜计数时，对于压在小方格边线上的酵母菌，应只计数相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸取培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）若酵母菌过多，应将吸取的培养液进行定量稀释后再计数。（4）本实验不需要设置对照实验，因为酵母菌种群数量的变化在时间上形成前后自身对照；但需要设置重复实验以确保结果的可靠性。【考点剖析】考点一：种群的数量特征例1．如图表示种群的各个特征之间的关系（“+”表示增加，“﹣”表示减少），下列相关叙述，正确的是（）A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期 C．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法只有标志重捕法 D．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度【答案】D【解答】分析题图中种群特征的关系，甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率，A错误；丁为年龄组成，年龄组成的三种类型是增长型、稳定型和衰退型，每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期，B错误；种群的特征包括数量特征和空间特征，种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法除了标志重捕法，还有样方法等，C错误；丙为性别比例，性别比例主要是影响种群的出生率，来间接影响种群密度，D正确。考点二：种群密度的调查方法例2．某同学在2hm2的农田中调查某野兔的种群密度，第一次捕获到了20只野兔，将它们全部标记并放回农田；第二次捕获到了15只野兔，其中含标记的有3只。已知野兔被捕捉过后会更难被捕捉，则农田中该种野兔的实际种群密度最可能为（）A．大于50只/hm2 B．小于50只/hm2 C．大于100只/hm2 D．小于100只/hm2【答案】B【解析】根据标志重捕法计算公式：，即N：20＝15：3，N＝100只。由于调查样方总面积2hm2，所以该农田中调查田姬鼠的种群密度为100÷2＝50只/hm2．又已知田姬鼠被捕捉过后会更难被捕捉，则重捕田鼠中被标记的个体数偏少，进而造成调查结果偏大，则该农田中田姬鼠的实际种群密度小于50只/hm2。考点三、种群数量的增长曲线例3．为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。下列叙述错误的是（）A．大豆田中田鼠种群密度的直接决定因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率 B．b点以后田鼠种群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于田鼠躲避天敌 C．与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ所示环境中肉食性猛禽的种群密度更小 D．大豆田中田鼠的种群数量增长方式的数学模型总体上不符合Nt＝N0•λt【答案】C【解析】田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定，当出生率大于死亡率种群密度增加，当死亡率大于出生率种群密度减少，当出生率和死亡率基本相等时种群密度基本不变，A正确；b点之后，株冠开始形成，这样有利于田鼠躲避天敌，同时，周围的生物也逐渐丰富，为田鼠提供更多的食物来源，B正确；曲线Ⅰ和曲线Ⅱ相比，桩之间的距离更小，这样可以为猛禽提供更多栖息场所，猛禽的密度会更大，C错误；J型曲线的数学模型是Nt＝N0•λt，而大豆田中田鼠的种群数量先增加后减少，不符合J型曲线，D正确。考点四、培养液中酵母菌种群的数量变动例4．下列关于探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的相关操作，正确的是（）A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 B．为了方便对酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数 C．吸出培养液进行计数之前，不必摇匀试管中的培养液 D．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧【答案】B【解析】在实验过程中，必须要对培养用具和培养液进行严格的灭菌处理，以避免杂菌污染，影响实验结果，A错误；为了方便对酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数，最后结果乘以稀释的倍数，B正确；吸出培养液进行计数之前，需要摇匀试管中的培养液，使酵母菌均匀分布，C错误；酵母菌为兼性厌氧菌，在有氧时可进行有氧呼吸，有利于大量繁殖，因此培养酵母菌时，不必去除培养液中的溶解氧，D错误。【真题演练】1.(2023·辽宁高考，11)人工草坪物种比较单一，易受外界因素的影响而杂草化。双子叶植物欧亚蔊菜是常见的草坪杂草。下列叙述错误的是（）A.采用样方法调查草坪中欧亚蔊菜的种群密度时，随机取样是关键B.喷施高浓度的2，4-D可以杀死草坪中的欧亚蔊菜C.欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形D.与自然草地相比，人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低2.(2023·海南高考，8)某学者提出，岛屿上的物种数取决于物种迁入和灭亡的动态平衡。图中曲线表示面积大小不同和距离大陆远近不同的岛屿上物种的迁入率和灭亡率，S1、S2、S3和S4表示迁入率和灭亡率曲线交叉点对应的平衡物种数，即为该岛上预测的物种数。下列有关叙述错误的是（）A.面积相同时，岛屿距离大陆越远，预测的物种数越多B.与大陆距离相同时，岛屿面积越大，预测的物种数越多C.物种数相同情况下，近而大的岛，迁入率高；远而小的岛，迁入率低D.物种数相同情况下，小岛上的物种灭亡率高于大岛3.(2023·河北高考，13)20世纪70年代褐家鼠由外地进入新疆，对当地生态系统造成危害。研究发现，新疆某地褐家鼠种群的周限增长率为1.247（t＋1年与t年种群数量的比值），种群年龄组成如下图。下列叙述正确的是（）A.该种群老年个体占比较低，属于衰退型种群B.依据其年龄组成和周限增长率推测，该种群很难被去除C.该种群扩大过程中，当地生态系统物种丰富度提高，食物网更复杂D.作为近缘物种，褐家鼠与当地的鼠类具有相同的种群增长能力4.(2023·山东高考，12)根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（）A.2×104条 B.4×104条 C.6×104条 D.8×104条5.（2023·1月浙江选考，14）沙蝗的活动、迁徒有逐水而居”的倾向。某年，沙蝗从非洲经印度和巴基斯坦等国家向中亚迁徙，直到阿富汗以及我国西北边境，扩散和迁徙“夏然而止”。下列叙述正确的是（）A.沙蝗停止扩散的主要原因是种内竞争加剧B.沙蝗种群的数量波动表现为非周期性变化C.天敌对沙蝗的制约作用改变了沙蝗的生殖方式D.若沙蝗进入我国西北干旱地区将呈现“J”型增长6.（2021٠江苏，8）8.下列关于生物种群叙述正确的是（）A.不同种群的生物之间均存在生殖隔离B.种群中个体的迁入与迁出会影响种群的基因频率C.大量使用农药导致害虫种群产生抗药性，是一种共同进化的现象D.水葫芦大量生长提高了所在水体生态系统的物种多样性7.（2023·1月浙江选考，22）经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示下列分析中合理的是（）A.因年龄结构异常不能构成种群B.可能是处于增长状态的某昆虫种群C.可能是处于增长状态的某果树种群D.可能是受到性引诱剂诱杀后的种群8.（2023·全国甲卷，5）在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是（）A.甲、丙、乙B.乙、甲、丙C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲9.(2023·浙江6月选考，6)许多因素能调节种群数量。下列属于内源性调节因素的是（）A.寄生 B.领域行为 C.食物 D.天敌10.(2023·山东高考，19)（不定项）一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是（）

A.亲体数量约为1000个时，可获得最大持续捕捞量B.亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多C.亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态D.饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素11.（2023·全国甲卷，31）为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题。（1）调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中_____________。（2）若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是_____________；若要调查某种鸟的种群密度，可以采用的方法是_____________。（3）调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为_____________。（4）该林地中，植物对动物的作用有_____________（答出2点即可）；动物对植物的作用有_____________（答出2点即可）。12.（2023·全国乙卷,31）某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。（1）为保证调查的可靠性和准确性，选取样方是应注意的主要事项有______（答出3点即可）。（2）已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数量为______。（3）与标志重捕法相比，上述调查方法的优势有______（答出2点即可）。【过关检测】1.某种群的年龄结构如图甲所示，增长曲线如图乙所示。下列有关叙述正确的是（）A.K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中种群所能达到的最大数量B.图甲所示的年龄结构是增长型，图乙中t2时间的种群很可能属于这种年龄结构C.若该种群为某天鹅种群，可建立自然保护区，改善其栖息环境，使K值升高D.图乙所示曲线模型对应的数学方程式为Nt=N0λt2.下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，叙述正确的是（）A.绵羊种群数量增长到一定程度，就保持恒定不变B.第25年时绵羊的出生率最大，种群增长速率也最快C.50年后该绵羊种群数量在K值附近波动是由出生率和死亡率变动所致D.绵羊数量达到K值时，种群的年龄结构为衰退型3.科学工作者为了检测和预报某草原鼠害的发生情况，采用标志重捕法对田鼠种群数量进行调查，发现在最初调查的一个月内，种群数量每天增加1.5%。下列分析正确的是（）A.最初调查的一个月内，田鼠种群数量呈“S"型增长B.田鼠种群增长的模型可构建为Nt=N0λt，其中λ为1.5C.若已被捕捉、标记过的田鼠不易再次捕捉到，则估算数值会偏大D.数月之后，田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期4.关于“S”型曲线的叙述，错误的是（）A.t0一t1之间，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，增长率不断增加B.t1一t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内竞争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降C.t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0D.为有效防治蝗灾，应在t1前及时控制其种群密度5.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是（）A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度6.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化实验”的相关操作，错误的是（）A.培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理B.该实验需要设置空白对照组C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，应先摇匀培养瓶中的培养液D.为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数7.现阶段我国出现了大量“421型”家庭（4个老人+1对夫妇+1个孩子），近期政府出台了“二孩政策”。下列有关“二孩政策”的叙述正确的是（）A.性别比例失衡不会影响我国人口数量B.可提高我国人口出生率，加快人口老龄化趋势C.可改变我国人口的年龄组成D.可降低我国人口死亡率8.生物学家研究某草原中西北狼的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线，如下图所示（其中R=出生率死亡率）。在不考虑迁人迁出的情况下，下列说法正确的是（）A.用标志重捕法调查西北狼种群密度时，若标记个体更易被捕杀，则调查值偏低B.该西北狼种群增长方式为“S"型增长，c点时种群密度最小C.西北狼种群数量在a-d之间经历了先上升后下降，其中c-d期间一直在下降D.a点时种群的年龄组成是增长型，b点时种群的年龄组成为衰退型9.种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是（）A.年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度B.研究种群'S“型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率C.在土壤小动物丰富度的调查研究过程中，注意标记物不能过于醒目D.样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体10.关于种群特征的叙述，错误的是（）A.种群最基本的特征是种群数量B.种群密度越大，种群数量就越大C.调查种群数量的主要方法有标志重捕法、样方法D.年龄结构可以预测种群数量的变化趋势11.普氏原羚是我国特有的濒危动物，现仅分布于我国青海湖周边的草原上。1994年，我国普氏原羚的数量不足30只。于采取了一系列保护措施，普氏原羚数量持续上升。据报道，2018年时其数量已达2793只，但它们面临的威胁依然存在。下列相关叙述错误的是（）A.不同分布区的普氏原羚种群处于隔离状态，这对该物种的延续是相当不利的B.调查普氏原羚种群密度时，可以采用逐个计数或者标志重捕法，也可以采用布设红外触发相机的方法C.造成普氏原羚数量下降的主要原因是人类对其生存环境的破坏和掠夺式利用D.在环境条件变化的情况下，普氏原羚种群数量都会在K值附近波动12.下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A.性别比例是影响所有种群数量变化的重要因素之一B.年龄结构为稳定型的种群在一定时间内种群数量不变C.出生率和死亡率的差值等于种群数量的增长速率D.不是任何生物都可以通过控制出生率和死亡率来控制种群数量13.关于种群的增长，下列表述正确的是（）A.引入到新环境的种群，一定时间内都能呈“J”形增长B.在环境条件变化的情况下，种群数量都会在K值附近波动C.在环境条件不变的情况下，种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势D.自然界的种群增长到一定程度都会在K值保持稳定，因此，都呈“S”形增长14.某地区由于秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡。第二年，该地区蝗虫的种那每度明显下降。对蝗虫种群密度下降合理的解释是（）A.出生率下降B.死亡率上升C.迁入率下降D.迁出率上升15.根据种群的年龄结构，可以推测出生率、死亡率的变化趋势。下列表述正确的是（）A.年龄结构为稳定型的，出生率大于死亡率B.年龄结构为增长型的，出生率大于死亡率C.年龄结构为衰退型的，出生率大于死亡率D.年龄结构为稳定型的，出生率小于死亡率16.种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（如图中甲）；在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长（如图中乙）。结合数如图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）A.为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在e点B.若图表示大草履虫种群增长曲线，则e点后增长速率为0C.若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后D.K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变17.为了研究杀灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例（回收率），结果如下表。下列叙述正确的是（）A.若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为N/aB.用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄结构C.诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升D.该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关，与灯高有关18.某长方形的狭长样地中有甲、乙两种植株大小相近的草本植物，经目测发现甲的种群密度显著大于乙，甲分布密集，乙分布比较稀疏，某同学欲调查甲、乙的种群密度。下列叙述正确的是（）A.调查甲、乙种群密度时应用五点取样法进行取样B.调查乙种群密度时选取样方的面积应大于甲C.计数时应将样方内和边缘上的植株全部统计在内D.调查种群密度能反映该种群数量的变化趋势19.以下关于种群特征的叙述正确的是（）A.某种群有100个个体，一年内出生了20个个体，死亡了10个个体，则年出生率为20%B.种群甲的出生率高于种群乙，则种群甲的增长速率比种群Z的增长速率高C.种群甲的种群密度高于种群乙，则种群甲的种群数量比种群Z的种群数量大D.性别比例和年龄组成均可以直接影响种群数量，从而预测种群数量的变化20.某小岛上生活着自然寿命为一年半左右的某种鼠，数量较多且无迁入和迁出。研究人员通过等距布放鼠笼开展每月一次、为期一年的标志重捕，进行其种群特征的研究。下列叙述正确的是（）A.利用标志重捕法所得的全部数据，可绘制该种群的存活曲线B.标志重捕法可以估算该鼠的种群密度，但不能估算总个体数C.若不同雄鼠很少在相同鼠笼布放点上被重捕，说明雄鼠具有领域D.若资源均匀分布且有较强的种内竞争，其种群的分布型为随机分布21.下列关于种群密度的调查方法的相关叙述正确的是（）A.对于活动能力强、活动范围广的动物可用标志重捕法精确统计种群密度B.采用样方法调查植物种群密度时，差距大的样方内数值应舍弃C.标志重捕法调查种群密度时，两次捕捉的间隔时间越长统计结果越准确D.标志重捕法调查种群密度时，标志物不能影响被调查动物的生命活动22.下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A.种群密度越大种群数量增加越快B.性比率对种群密度的影响在生殖前期最大C.自然增长率小于1时种群的数量即开始减少D.年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例23.如图所示为自然环境中的生物种群数量变化曲线，下列有关叙述正确的是()A.图中b点时，环境阻力最小，种群增长速率最快B.若图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到c点后，种群中幼年个体将逐渐减少C.若图表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观量察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体D.种群数量达K值以后，若环境条件改变，则K值也会发生改变24.某同学欲在已经弃耕一年的菜地中开展土壤小动物丰富度调查，下列有关说法正确的是()A.对土壤中活动能力强的小动物应用标记重捕法调查B.随着土层的加深,生物类群会逐渐减少C.人类活动不会影响土壤小动物的分布及数量D.取样深度不同，土壤中的生物种类也不同，这体现了群落的水平结构25.巴西红耳龟是我国入侵物种之一。在其原产地，由于有鹭鸶、浣熊等众多野生天敌猎取龟卵、幼龟，巴西红耳龟的数量基本保持稳定。下列有关叙述正确的是（）A.由于食物充足、缺少天敌，巴西红耳龟在我国将一直呈丁型增长B.在原产地，龟卵、幼龟被天敌猎取导致巴西红耳龟的年龄组成为衰退型C.调查某湖泊中巴西红耳龟的种群密度可以采用标志重捕法D.在巴西红耳龟种群数量达到K/2时防治，可达到最好的防治效果二、非选择题（本题共5小题，共50分）26.科学家长期跟踪调查了某群落中甲、乙两个动物种群的数量变化，甲种群的增长速率变化和乙种群的“λ”值变化如图所示。请回答下列问题：（1）该群落中除了甲、乙两个动物种群外，还生存着多种植物。群落中植物的垂直分层可为动物提供，从而影响群落中动物在空间上的分布情况，进而影响群落的。（2）甲种群在t5时的K值等于在t3时的K值，原因是K值主要与有关。（3）乙种群在时数量达到最大值，在t4-t5时间段乙种群数量。（4）甲、乙种群数量均增加的时间段是。据图推测，两者的种间关系是。（填“捕食”或“种间竞争”）。除了种间关系，影响群落的非生物因素有（答出一点即可）。27.某研究团队对四尾栅藻和铜绿微囊藻进行了培养实验，请结合四尾栅藻和铜绿微囊藻在22℃、26℃、30℃的单独培养和混合培养实验，分析并回答相关问题：（1）实验室培养条件下铜绿微囊藻均以单细胞形式出现，可以用法调查铜绿微囊藻细胞的数目。单独培养实验中3种温度条件下两种藻类的种群密度均在26°C时最大，说明_；另外两组温度条件下两种藻类的种群密度的明显区别是。（2）混合培养实验中22C和26°C条件下四尾栅藻的种群密度