《中国的机遇与挑战》教学设计【部编人教版九年级道德与法治下册】

2/5《中国的机遇与挑战》教学设计一、教学目标1.能够为国家发展所取得的各项成就而自豪；胸怀天下，培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共享。2.能够多维度列举改革开放以来我国发展所取得的各类成就，能够阐述中国发展面临的机遇和挑战，培养辩证思维能力。3.知道了解改革开放以来我国在各个方面取得的成就，知道我国经济和社会发展所面临的机遇和挑战。二、教学重难点教学重点：我国发展中面临的机遇与挑战。教学难点：正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战。三、教学准备收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件（文本、图片、视频均可）、相关图片资源。四、相关资源课程相关图片资源五、教学过程新课导入谈论假期见闻同学一：我到奶奶家过春节，看到有一家公司招聘人员到国外修铁路。同学二：我爸爸的公司在英国新设立了一家分公司，我和妈妈要跟他一起去英国，我要在英国完成学业。同学三：我初中毕业后想去读中等职业学校，学习电焊技术，毕业后说不定也能出国工作呢！思考：你怎么看待人们到海外工作、学习？请简要说说原因。学生畅所欲言。小结：近几十年来，我国的发展日新月异，我们在看到这些喜人的变化时，也要意识到发展伴随着风险与挑战。今天，我们就一起来学习《中国的机遇与挑战》。设计意图：帮助学生认识到个人生活水平的提高、个人工作和求学机会的增多都离不开国家的不断发展。讲授新课（一）新的发展契机1.良好的积累为发展奠定基础师：今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机。活动一：教材P41-42探究与分享——我国具备的发展条件/中欧合作（上图是资源“【典型案例】我国具备的发展条件”截图；如需使用，可下载展示。）材料一：呈现2012——2016年全国普通本专科毕业数、全国发明专利申请授权数、全国高速等级路公路里程、国家财政收入等数据。材料二：中英、中荷、中德交流合作的相关信息。结合教材一，自行归纳总结我国已具备了哪些发展条件。结合材料二，分析中欧合作的特点，说明其与中国经济发展之间的关系。小结：①经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础；②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。设计意图：引导学生认识到中国面对新的发展契机，已经在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，今天的中国已经具备了实现进一步发展的内部条件；让学生明白和平、发展、合作、共赢的时代潮流为我国的发展提供了良好的外部环境。2.良好的外部环境为国际合作提供机遇活动二：阅读教材P42“阅读感悟”思考：面对当前良好的国际环境，我国应如何做？提示：抓住这一良好机遇，加快发展，提高自身实力，共同建设和谐世界。小结：机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。设计意图：通过呈现各类国际盛会在中国举办的材料，引导学生认识到中国国际影响力不断提升，中国在诸多领域已经获得明显的发展优势，良好的外部环境、国际影响力的不断提升为我国的进一步发展提供了新的契机。（二）新风险新挑战1.“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级活动三：小明认为，当今世界形势大好，和平与发展这一时代主题不变，对我们国家来讲，更是利好，不存在风险和困难。分小组讨论这一观点。提示：这一观点是片面的。当今世界，和平与发展这一主题未变，和平稳定的大环境未变，经济全球化、世界格局多极化为我们提供了机遇，但是，当今世界仍存在很多问题，困难、风险、挑战依旧存在，过去是、今天是、明天也是。小结：中国的发展之路，是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。在过去，我们经历并战胜了诸多重大挑战，获得发展；在未来，我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。阅读教材P43第三自然段，思考：我国面临着怎样的风险和挑战？提示：近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。2.海外投资面临不少困难活动四：观察漫画回答：思考：(1)为什么会出现两幅漫画中的现象？(2)你如何看待这种变化？提示：(1)中国劳动力成本提高，导致商品成本增加，而东南亚国家劳动力成本相对低廉。(2)这种变化是中国经济发展和劳动力素质提高带来的结果，这也是经济发展转型升级的需要。小结：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本，一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。设计意图：通过漫画，引导学生认识到劳动力成本的不断上升使得一些传统制造企业外迁，面对新的发展形势，“中国制造”需要转型升级。3.正确面对机遇和挑战活动五：阅读教材P44下探究与分享——“走出去”面临的挑战思考：中国企业在“走出去”的过程中会遇到哪些挑战？提示：①政治风险。通常指一个国家政权的更迭或者某一执政党的变更、国际制裁或政府干预给企业造成的风险。②社会及治安风险。指社会动乱、罢工等事件给企业造成的风险，人身与财产得不到安全保障，抢劫、伤人事件时有发生，各种传染性疾病是对我国境外人员构成的最大威胁。小结：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。设计意图：通过了解我国企业在利比亚的遭遇，让学生知道我国未来发展面临着复杂、严峻的外部环境，引导学生认清现状、树立忧患意识，学会用实际行动支持国家的发展。活动六：阅读教材P45探究与分享——如何看待贸易争端回答：请结合材料，谈谈我们应该如何看待这些贸易争端。提示：从国家层面来说，有贸易摩擦是必然的。目前，中国虽然是贸易大国，但我国的贸易环境及贸易秩序仍在建设中。任何秩序的建立或者改变，必然会有摩擦，我国也不例外。而且，这里不仅有国家竞争战略问题，也有中国行业及企业的自身原因。融入全球经济，就意味着遵守国际贸易规则。小结：贸易战是国际形势复杂、存在风险的一个侧面表现。当今世界，挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。设计意图：帮助学生认识到中国实施“走出去”发展战略遇到了不少困难和风险。我们要抓住机遇，审时度势，积极行动，将困难和风险转化为我们进一步发展的动力和契机