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文档简介

Unit7Howmucharethesesocks?新目标七年级英语石总场一中秦玮瑶

说课内容说教材说教学目标说教法、学法说教学过程说学情说教学反思本节课教材内容围绕询问价格展开，内容接近学生日常生活，突出了新课程理念“以人为本”，易于激发学生的学习兴趣。提高了学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的快乐。七年级学生求知欲强，乐于表现，以前学过一些颜色和服装的名称、数字的表达。为开展本节课创造较好的条件。经过小学英语学习，部分学生已具有一定的英语自学能力，教师可引导这部分学生在新课传授时起到“示范”及“引领”作用。

学情分析

语言目标

能力目标

情感目标能够掌握购物时的一些常用语言，在一定语境下运用所学的语言进行交际。掌握新单词socks/shorts/sweater/trousers/long/short,重点句式Howmuchisthis/arethese?CanIhelpyou?通过购物对话练习教会学生节约用钱、合理消费,培养正确的消费观。

教学目标使用Howmuch引导的问句以及回答。进行购物的交际。学会谈论衣物，并在活动中运用单词。

教法、学法教法学法调查研究法

自主学习法活动体验法情境教学法合作学习法程过学教预习交流导入新课师生互动小组活动巩固练习拓展延伸环节一：新课导入设计意图：1.通过复习不同的颜色，导入新单词，为本课新知做铺垫。2.观察图片，注意区分单复数。$8$6Howmuch…?(Ithink)it’s…they’re…设计意图：

通过猜价格目的是练习句型及对数词的掌握。充分调动学生的兴趣环节二：猜价格--Howmuchisthis…?--It’s…dollars.$18--Howmucharethese…?--They’re…dollars.$23$2$14$11设计意图：选用新单词中单数及复数套用句型，强调is和are的用法。

并且让学生扮演售货员和顾客进行购物练习。环节三：结对练习完成课本上的听音圈词和听音写数的练习。

设计意图：1.学生自主完成听力任务。逐步完成视觉到笔头的落实。2.为了学生更好地掌握本课的重点词汇并操练重点句型，培养学生理解能力。

环节四：听力训练环节五：小练笔设计意图：四人小组互批互改，相互讨论并且及时发现问题，提高学习效果。NameClothesColorPrice(¥)Like/DislikeAsklikethis:Doyouhave…?Whatcolor…?Howmuch…?Doyoulike…?设计意图：通过调查使学生主动地参与到课堂中。能够吸引学生的注意,激发学生的学习动机和学习兴趣,调动学生的学习积极性。环节六：做调查环节七：情感渗透感恩父母，努力学习，合理消费，树立正确的消费观。1.Readandmemorizethenewwords2.句型howmuchis/are+名词3.ReviewthenextperiodHOMEWORK在本节课教学过程中，利

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