2023年河北省九年级语文中考一模试题分项选编：文言文阅读题（解析）

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一、对比阅读

（2023·河北秦皇岛·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题

岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世力农，飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭子其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”

宣和四年，真定宣抚刘韐募敢战士，飞应募。相①有剧贼陶俊、贾进和，飞请百骑灭之。遣卒伪为商入贼境，贼掠以充部伍。飞遣百人伏山下，自领数十骑逼贼垒。贼出战，飞阳北，贼来追之，伏兵起，先所遣卒擒俊及进和以归。

……

杜充②将还建康，飞曰；“中原地尺寸不可舟，今一举足，此地非我有，他日欲复取之，非数十万众不可，”充不听，遂与俱归。时命充守建康，金人与成③合寇乌江，充闭门不出，飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆渍，独飞力战。

会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术④趋杭州，飞要击至广德境中，六战皆捷，擒其将王权，俘金军首领四十余。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民。金所籍兵⑤相谓曰：“此岳爷爷军。”争来降附。

（《宋史·岳飞传》，有删改）

[注］①相：指相州（地名）。②杜充：相州人，两宋之际大臣，金兵渡江后投降。③成：李成，在江淮一带活动的盗寇，后降金成为金国名将。④兀术：金国名将，多次率军南侵，致使中原地区和江淮一带生灵涂炭。⑤所籍兵：指征集的汉族士兵。

岳飞书法《前出师表》拓印版部分

文天祥：“岳先生，我宋之吕尚也。建功树绩，载在史册，千百世后，如见其生。至于笔法，若云鹤游天，群鸿戏海，尤足见干城之选，而兼文学之长，当吾世谁能及之。”

1．解释下面加着重号的词语。

（1）尤好《左氏春秋》（2）未冠（3）父义之（4）今一举足

2．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。

（2）会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。

3．根据对材料一的理解，用自己的话谈谈金所籍兵“争来降附”的原因是什么？

4．岳飞喜欢书写诸葛亮的《出师表》，文天祥盛赞岳飞，这三个人身上，有哪些东西一脉相承？请你根据上面的材料，并结合诸葛亮的生平和文天祥诗句进行说明。

（2023·河北保定·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（节选自《三国志·董遇传》）

比读《齐史》，见孙搴①答邢②词云：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒③为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几④以此补之。

（节选自秦观《精骑集序》）

①孙搴：字彦举，青州乐安人。东魏时期的大臣。②邢：邢邵，北齐河间鄚县人。③勒：编辑。④庶几：也许可以。

5．下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是

A．性质讷而好学知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）

B．当以“三余”当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）

C．或问“三余”之意或异二者之为（《岳阳楼记》）

D．见孙搴答邢词云假诸人而后见也（《送东阳马生序》）

6．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）从学者云：“苦渴无日。”

（2）噫！少而不勤，无如之何矣。

7．文中写道“人有从学者，遇不肯教”，你认为原因是什么？请用自己的话回答。

8．从上述文段中，你能得到哪些启示？

9．（2023·河北邯郸·统考一模）阅读下面的文言文，回答问题。

郭进①有材略，累有战功。尝刺邢州②，今邢州城乃进所筑，其厚六丈，至今坚完焉。进于城北治第③，既成，聚族人及宾客庆之，下至土木之工皆与。乃设诸工之席于东庑④，群子之席于西庑。或曰：诸子安可与工徒齿⑥？进指诸工曰：此造宅者。指诸子曰：此卖宅者，固宜坐造宅者下也。进死未几，果为他人所有。

汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理⑥，不待远离膝下⑦，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学。然今遣汝者，恐汝在家汩⑥于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望；不然，则徒劳费，他日归来，复为伎俩⑨人物，不知汝以何面目，归见父母亲戚乡党⑩故旧耶？念之！念之！“夙兴而夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。

①郭进：宋初将领。②刺邢州：为邢州刺史。刺，刺史，官名。这里作动词，做……刺史。③治第：建造房子。第，官僚和贵族的住宅。④庑：堂下周围的廊屋、厢房。⑤齿：并列。⑥义理：指讲求经义、探究明理的学问。⑦膝下：借指父母。⑧汩：搅乱、扰乱。⑨伎俩：原指不正当的手段，这里指不务正业的意思。⑩乡党：乡里、家乡的人。无忝：不要辱没。忝，辱。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①郭进有材略_______________

②下至土木之工皆与__________

③汝若好学__________

④夙兴而夜寐__________

(2)把下面句子翻译成现代汉语。

①此卖宅者，固宜坐造宅者下也。

②汝既不能如此，即是自不好学。

(3)文中“然今遣汝”的原因有哪些？

(4)请认真阅读文，结合自身实际，谈谈你获得了怎样的启示。

（2023·河北衡水·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

[甲]太监沐敬①，建文②中人。貌魁伟，敢慷慨直言。永乐中，从征漠北，逾月不与虏遇，人马困顿，上意犹未已，谏者皆被谴。敬谏再四，上苦③之曰：“反蛮！”敬曰：“固不知孰敢反也。”上怒，命曳出斩之，敬辞色不为动。上徐曰：“我家养人皆若人，岂不诚有益！”释之。

（选文有删改）

[乙]茂本④美风姿，有俊才，为县学生。御史行香，见茂本曰：“此子外材好，内材何如？”茂本应声曰：“外材争似内材高。”又一日，茂本方与诸生会馔⑤，一微行⑥老御史坐明伦堂⑦，诸生出见，御史曰：“‘黄米饭香青菜熟’，诸生有能对此者乎？”茂本应声曰：“白头人老赤心存。”

（选文有删改）

①沐敬：人名。②建文：明惠帝年号，后面“永乐”为明成祖年号。③詈：责骂。④茂本：人名。⑤会馔：共同在食堂内就餐。⑥微行：便服私访。⑦明伦堂：书院的正殿。

10．下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）

A．逾月不与虏遇不敢稍逾约（《送东阳马生序》）

B．固不知孰敢反也吾与徐公孰美（《邹忌讽齐王纳谏》）

C．岂不诚有益此诚危急存亡之秋也（《出师表》）

D．茂本方与诸生会馔方七百里（《愚公移山》）

11．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）上意犹未已，谏者皆被谴。

（2）上怒，命曳出斩之，敬辞色不为动。

12．乙文两处使用“应声”一词，由此可以看出茂本的什么特点？

13．你认为乙文中茂本应对老御史的句子“白头人老赤心存”有何妙处？

14．（2023·河北石家庄·统考一模）阅读下面的文字，回答问题。

高宗浙，字叔胥，山阴人，读书好礼，积①而能散。尝捐山七十亩为义阡②，给槥③以葬贫者。里④有簪缨⑤之裔盗其牛，或以其人告，辄讳而隐之，不忍污其世。岁大饥，籴⑥旁郡米七百斛⑦归给乡人，全活甚众。明年饥，又出私廪助公贷，后二年又饥，亦如之时。

（选自《绍兴府志》，有删减）

马禄，字天祥，居城北，谨悫⑧孝友。家贫，父病常负薪易直⑨求医药，终夜侍卧侧，不即私寝者数月。父病革⑩，怜其幼且孝，嘱厚之田，不受。长力商，常旅常州，友人以四百金寄禄，所同旅者盗金亡去，禄秘不言，罄已赀偿之。已而盗败，得所寄金，友人始知初偿金禄代之也，乃访至禄所，邀禄里人置酒宴会以前金为寿，禄竟不受。人义之。

（选自《祁门县志》，有删减）

解释：①积：蓄积的钱物等。②义阡：这里指公共的坟墓。③槥（huì）：粗陋而薄的小棺材。④里：乡里。⑤簪缨：这里指大户人家。⑥籴（dí）：买进粮食。⑦斛（hú）：量器名。容十斗。⑧悫（què）：恭谨，诚实。⑨直：报酬，工钱。⑩革（jí）：急，重。力：勉力，尽力。罄（qìng）：尽，用尽。赀（zī）：同“资”，钱财。

(1)解释下列句子中加点的词语。

①或以其人告________

②辄讳而隐之________

③父病常负薪易直求医药________

④禄竟不受___________

(2)把下列句子翻译成现代汉语。

①后二年又饥，亦如之时。

②友人以四百金寄禄，所同旅者盗金亡去。

(3)结合两文内容以及你的看法，完成下面的对话。

小语：这两篇选文中的主人公遇到东西被偷时，态度竟然都是“隐”，你发现了吗？

小文：是的，甲文中高宗浙“隐”的原因是①“____________”；乙文中马禄的做法是②“____________”。（用原文语句回答）

小语：小文，你怎样看待高宗浙的做法？

小文：我认为高宗浙隐瞒坏人坏事的做法不妥，无论何时何地，人都应该为自己的错误行为负责任。

小语：小江，你又怎样看待马禄的做法呢？

小江：③____________

(4)甲乙两文中，高宗浙和马禄二人有哪些品质值得我们学习。

（2023·河北唐山·统考一模）阅读下面文言文，回答问题。

［甲］

盖士人①读书，第一要有志，第二要有识②，第三要有恒。有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海③，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断④无不成之事。此三者缺一不可。

（选自《曾国藩家训》。有删改）

［乙］

学问之道无穷，而总以有恒为主。兄往年极无恒，近年略好，而犹未纯熟。自七月初一起至今，则无一日间断。每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论。自七月起至今，已看过《王荆公文集》百卷，《归震川文集》四十卷，《诗经大全》二十卷，《后汉书》百卷，皆朱笔加圈批。虽极忙，亦须了⑤本日功课，不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。

（选自《曾国藩家书》。有删改）

注：①士人：古时指读书人。②识：见识。③河伯之观海：河伯，古代神话传说中的黄河水神。“河伯观海”比喻盲目自大，孤陋寡闻。④断：一定，绝对。⑤了（liǎo）：完成。

15．下列句子中，加着重号词语意思相同的一项是（）

A．学问之道无穷所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）

B．兄往年极无恒其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）

C．则无一日间断上下一白（《湖心亭看雪》）

D．皆无识者也皆朱笔加圈批

16．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）有志则不甘为下流。

答：____________

（2）不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做。

答：____________

17．甲文引用“河伯观海”“井蛙窥天”两个典故，用意是什么？

答：____________

18．由乙文曾国藩“有恒”的具体做法看，怎样做才是“有恒”？

答：①__________

②__________

（2023·河北唐山·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

蔡端明①事母至孝，尝步行遇一妪，貌甚龙钟，问其年，曰百单二矣。端明再拜，曰：“愿吾母之寿如妪。”后果符其言。

（选自《独醒杂志》）

东坡守徐州，作《燕子楼》②乐章，方具稿，人未知之。一日，忽哄传于城中，东坡讶焉。诘其所从来，乃谓发端于逻卒，东坡召而问之，对曰：“某稍知音律，尝夜宿张建封庙，闻有歌声，细听乃此词也。记而传之，初不知何谓。”东坡笑而遣之。

（选自《独醒杂志》）

昉③性仁厚，待物甚宽。有家奴诬告昉以马资送叛人出境，考之无状，有司以奴还昉，昉待之如初，曰：“奴诬主人以罪，求为良耳，何足怪哉。”人称其长者。昉虽贵，读书未尝去手，善属文，最长于诏册，作《太祖睿德神功碑》，当世称之。

（选自《金史》卷一百二十五列传第六十三）

①蔡端明：蔡襄（1012-1067），字君谟，北宋书法家、文学家、政治家和茶学家。曾出任端明殿学士，故称“蔡端明”。②《燕子楼》：《永遇乐彭城夜宿燕子楼》，是宋代文学家苏轼的词作。此词是词人夜宿燕子楼感梦抒怀之作。③昉：韩昉（1082—1149），字公美，燕京（今北京）人，辽金时代大臣。

19．下列句子中，加点的词语的意思不相同的一项是（）

A．端明再拜一鼓作气，再而衰（《曹刎论战》）

B．愿吾母之寿如妪愿陛下亲之信之（《出师表》）

C．何足怪哉不足为外人道也（《桃花源记》）

D．善属文属予作文以记之（《岳阳楼记》）

20．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）尝步行遇一妪，貌甚龙钟。

（2）昉性仁厚，待物甚宽。

21．乙文段说明了什么现象？

22．丙文段中韩昉是一个怎样的人？

（2023·河北石家庄·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

杨万里字廷秀，吉州吉水人。绍兴二十四年进士第①，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚②谪永③，杜门④谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。

（选自《宋史·杨万里传》）

溥⑤幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之，又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录斋”。

溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就⑥，以故名高一时。

（《明史·张溥列传》）

①第：及第，指科举测试中选。②张浚：南宋名臣，学者。③水：永州。④杜门：闭门。⑤溥：张溥，明末文学家。⑥立就：立刻完成。

23．下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）

A．为赣州司户是以众议举宠为督（《出师表》）

B．乃名读书之室曰“诚斋”乃石性坚重（《河中石兽》）

C．日沃汤数次持汤沃灌（《送东阳马生序》）

D．后名读书之斋曰“七录斋”名之者谁？（《醉翁亭记》）

24．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）万里三往不得见，以书力请，始见之。

（2）过即焚之，又抄，如是者六七始已。

25．用简洁的语言概括两段文字的主要内容。

26．许多名人的书房命名很有趣，比如宋代著名诗人陆游将自己的书斋名为“学老庵”，意为活到老，学到老。我国著名画家李可染将自己的画室命名为“师牛堂”，意为学习牛给予多而索取少的精神。请你为自己的书屋命名，并说明命名理由。

命名：______

理由：________________________________________

（2023·河北石家庄·统考模拟预测）阅读下面文言文，回答问题。

初三日，随樵者行，久之，越岭二重。下而复上，又越一重。两岭俱峻，曰双岭。共十五里，过江村。二十里，抵汤口，香溪、温泉诸水所由出者。折而入山，沿溪渐上，雪且没趾。五里，抵祥符寺。汤泉在隔溪，遂俱解衣赴汤池。池前临溪，后倚壁，三面石甃①，上环石如桥。汤深三尺，时凝寒未解，而汤气郁然②，水泡池底汩汩起，气本香冽。

（选自《徐霞客游记》）

[注]①甃（zhòu）：镶砌。②郁然：水汽旺盛的样子。

昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？

27．下列句子中，加点词语的意思不相同的一项是（）

A．从小丘西行百二十步（《小石潭记》）随樵者行

B．遂俱解衣赴汤池遂与外人间隔（《桃花源记》）

C．盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）见修竹数千株

D．其一犬坐于前（《狼》）犬立岸傍

28．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）折而入山，沿溪渐上，雪且没趾。

（2）次日过访其家，静坐久之。

29．阅读两个文段中的划线语句，完成下面表格。

浏览方式标志性词语感受

甲文划线句①____________②____________愉快、惬意

乙文划线句定点观察坐③____________

30．山水风光，寄情寓理。乙段文字中借山水之美，悟出了怎样的道理？

（2023·河北唐山·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞①，视之石也。因复更射之，终不能复入石矣。广所居郡闻有虎，尝自射之，及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石②四十余年，家无余财，终不言家产事。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。

（节选自《史记·李将军列传第四十九》）

①镞：箭头。②二千石：汉代官员的俸禄等级。

秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝其留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。

又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉②；寄金数年，略不动心，此其过人远矣！

①封识（zhǐ）：封存的。②勉：勉励自己不起贪心。

31．解释下列加点词的意思。

（1）广之将兵将：______________（2）其人感谢而去去：______________

（3）俟他日来取俟：______________

32．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。

（2）问其银数与封识①皆合，遂以还之。

33．阅读甲文，结合文意内容说说李广是怎样的一个人？

34．乙文结尾“夫畏斋一穷秀才也”一句中“穷”字你是如何理解的？请结合文章的内容简要分析。

（2023·河北石家庄·统考一模）阅读下面的文字，回答问题。

张映葵字筠亭，长庠生①，好学能文，敦行②不怠。赖砚田③尽心教诲，贫无修脯④者，无异视也。从学五百余人，成进士者济济。后以拔贡⑤任天长⑥教谕⑦，自课⑧月试，寒暑不倦，成就甚众。尝摄县篆⑨，有廉声。以赈荒积劳成疾，卒于官。祀乡贤。

（选自《履园丛话》）

杨公廷和，生多宦游⑩，每归，则为乡人建一惠局。初，通水利，灌涸田万顷，乡人德之，号为“学士堰”。次，捐建坊费，修县城，城成贼至，生命以万计。次，置义田于城西北，以赡族人。盖三归而修创利物业三焉。

（选自《玉堂丛语》）

①长庠（xiáng）生：指德高望重的秀才。②敦行：笃行。③赖砚田：指依靠笔墨维持生计。④修脯：旧时称送给老师的礼物或酬金。⑤拔贡：科举制度中选拔贡入国子监的生员的一种。⑥天长：天长县，治所即今安徽天长市。⑦教谕：学官名。⑧课：按照一定的标准试验、考核。⑨摄县篆；指代理县官一职。摄：代理。县篆：县印。⑩宦游：外出求官或做官。惠局：指善举、善事。涸：水干枯。业：功业。

35．解释下列句子中加点的词语。

（1）无异视也

（2）每归，则为乡人建一惠局

（3）城成贼至

36．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）从学五百余人，成进士者济济。

（2）乡人德之，号为“学士堰”。

37．乙文中杨廷和回乡后做了哪三件事？请用简洁的语言概括。

38．阅读选文，说说文中两个人物有哪些共同特点。

（2023·河北唐山·统考一模）阅读下面文言文，回答各题。

董仲舒，广川人也。以治①《春秋》，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次②相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止③，非礼不行，学士皆师尊之。武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉。

王充宇仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，逐博通众流百家之言。

顾亭林④居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誉录，略无愠色。有功其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰；“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”

①治：研究。②久次：入学先后。③进退容止：出入时的仪容举止。④顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。

39．解释下列句子中加点的词语。

（1）或莫见其面或：______（2）举贤良文学之士前后百数举：______

（3）一见辄能诵忆辄：______（4）略无愠色愠：______

40．下列选项中，与“其先自魏郡元城徙焉”的“其”字的意义和用法不同的一项是（）

A．而复问其妾曰：“吾孰与城北徐公美？”B．而计其长曾不盈寸

C．其岸势犬牙差互，不可知其源D．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

41．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）盖三年不窥园，其精如此。

（2）不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？

42．从甲、丙两篇选文中，你分别获得了关于学习、写作怎样的启示？

二、课外阅读

（2023·河北邯郸·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

潍县署中与舍弟墨第二书①

郑板桥

①余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚悱恻②，毋为刻急③也。

②平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。夫天地生物，化育劬劳④，一蚁一虫，皆本阴阳五行之气氤氲⑤而出，上天亦心心爱念。而万物之性人为贵，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？……我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子⑥而姑纵惜⑦也。仆人儿女，总是天地间一般⑧人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑨果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令仆人子远立而望，不得一沾唇齿，其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜⑩肉乎！

③夫读书中举中进士作官，此是小事，第一要明理做个好人。可将此书读与郭嫂、饶嫂听，使二妇人知爱子之道在此不在彼也。

（略有删改）

①选自《郑板桥集》。此信为乾隆十年（1745）任潍县县令，于其衙署写与其弟郑墨的。②悱恻（fěicè）：形容内心悲苦，这里指同情心。③刻急：刻薄急躁。④劬（qú）劳：劳累。⑤氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。⑥犹子：兄弟之子，即侄儿。⑦姑纵惜：姑息、纵容、怜惜。⑧一般：一样。⑨飧（sūn）：晚饭，这里指熟食品。⑩剜（wān）：（用刀子等）挖。

43．下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）

A．然爱之必以其道策之不以其道（《马说》）

B．虽嬉戏玩耍故余虽愚（《送东阳马生序》）

C．宜均分散给宜乎众矣（《爱莲说》）

D．呼之使去去国怀乡（《岳阳楼记》）

44．请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！

（2）夫读书中举中进士做官，此是小事，第一要明理做个好人。

45．希望儿子成为一个怎样的人？

46．选文体现了对儿子怎样的情感？

（2023·河北石家庄·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

舒王①在钟山②,有客自黄州来。公曰：“东坡近日有何妙语”客曰：“东坡宿于临皋亭，醉梦而起，作《成都圣像藏记》千有余言，点定才一两字③。有写本，适④留舟中。”公遣人取而至。时月出于东南，林影在地，公展读于风檐⑤,喜见眉须，曰：“子瞻，人中龙也，然有一字未稳。”客曰：“愿闻之。”公曰：“‘日胜日负’,不若曰‘如人善博⑥,日胜日贫’耳。”东坡闻之，拊手⑦大笑，亦以公为知言。

(节选自《冷斋夜话》)

①舒王：这里指王安石。②钟山：地名。下文的“黄州”“临皋亭”都是地名。③点定才一两字：意思是使文章成定稿，才修改了一两个字。④适：恰好、正巧。⑤风檐：意思是风中的屋檐。⑥博：古代一种棋类游戏。⑦拊手：拍手，表示赞赏、高兴。

47．下列句子中，加着重号的词语意思或用法相同的一项是（）

A．有客自黄州来自非亭午夜分(《三峡》)

B．东坡近日有何妙语徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》)

C．公遣人取而至温故而知新(《十二章》)

D．如人善博弗学，不知其善也(《虽有嘉肴》)

48．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）时月出于东南，林影在地，公展读于风檐。

（2）子瞻，人中龙也，然有一字未稳。

49．选文中，王安石对苏轼文章的推崇表现在哪些地方

50．从选文中，你看出苏轼是一个怎样的人

（2023·河北承德·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

[甲]任城威王彰①，少善射御，力格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨，魏武②尝抑③之曰：“汝不念书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也？”课④彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能做博士邪！”

（选自《三国志·魏书》，有删改）

[乙]莹⑤好学耽⑥书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属⑦文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”

（选自《北史·列传第三十五》）

①曹彰，字子文，曹操的儿子。②魏武：魏武帝曹操。③抑：压制、阻止。④课：督促。⑤莹：祖莹。⑥耽：沉迷、沉溺。⑦属：撰著。

51．下列各项中加着重号字的意思相同的一项是（）

A．数从征伐扶苏以数谏故（《陈涉世家》）

B．将十万骑驰沙漠出郭相扶将（《木兰诗》）

C．父母恐其成疾恐托付不效（《出师表》）

D．以衣被蔽塞窗户河曲智叟亡以应（《愚公移山》）

52．将下面句子翻译成现代汉语。

（1）此一夫之用，何足贵也？

（2）此子才器，非诸生所及，终当远至。

53．你认可曹彰的看法吗？请简要说明理由。

54．人们为什么称祖莹为“圣小儿”？

（2023·河北邯郸·统考一模）阅读下面文言文，完成下面小题。

[甲]

凡人进德修业，事事从读书起。多读书则嗜欲①淡，嗜欲淡则费用省，费用省则营求②少，营求少则立品③高。读书之法，以经为主，苟经训深邃，然后观史，观史则能知人之贤愚，遇事得失亦易明了。故凡事可论贵贱老少，惟读书不同。读书一卷，则有一卷之益；读书一日，则有一日之益。此夫子所以发愤忘食、学不止也。

[乙]

先儒谓今人不曾读书。如读《论语》，未读时是此等人，读了后只是此等人，便是不曾读。此教人读书知义理之道也。要知圣贤之书，不为后世中举人进士而设④，是教千万世做好人，直至于大圣大贤。所以读一句书，便要反之于身，我能如是否？做一件事，便要合之于书，古人是如何？此才是读书。若只是浮浮泛泛⑤，胸中记得几句古书，出口说得几句雅话，未足为佳也。

[注]①嗜欲：多指贪图享受的欲望。②营求：谋求，指谋求私利。③立品：树立品行，培养品德。④设：用。⑤浮浮泛泛：指读书不深入。

55．下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是（）

A．则有一卷之益孤常读书，自以为大有所益（《孙权劝学》）

B．此夫子所以发愤忘食、学不止也止增笑耳（《狼》）

C．我能如是否斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）

D．未足为佳也不足为外人道也（《桃花源记》）

56．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）故凡事可论贵贱老少，惟读书不同。

（2）此教人读书知义理之道也。

57．选文围绕读书分别阐述了什么内容？

58．从乙文中你获得了哪些启示？

（2023·河北石家庄·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。

范文正浙西救灾①

皇佑二年，吴中大饥，殍殣②枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷③，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖④仓吏舍，日役千夫。

监司⑤奏劾杭州不恤荒政⑥，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条⑦叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。既已恤饥，因之以成就民利，此先生之美泽也。

既卒，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。范文正为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。

（选自《沈括官政一》，有删改）

①范仲淹，字希文。谥号文正，北宋时期政治家、文学家。②殍殣：饿死的人。③募民存饷：聚集百姓慰问，馈赠物品。存，慰问。饷，给……以饭食。④敖：通“廒”，粮仓。⑤监司：主管检查的官员。⑥荒政：古代在遇到荒年时所采取的救济措施。⑦条：分列项目、条目。

59．下列句子中，加着重号词语的意思相同的一项是（）

A．日役千夫吾日三省吾身（《〈论语〉十二章》）

B．是岁斯是陋室（《陋室铭》）

C．以惠贫者甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）

D．民不流徙从流飘荡（《与朱元思书》）

60．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）吴人喜竞渡，好为佛事。

（2）范文正为政主忠厚，所至有恩。

61．请概括说说范仲淹浙西救灾都采取了哪些有利措施？取得了怎样的效果？

62．尾段写范仲淹去世后，“帝亲书其碑”“羌酋数百人哭之如父”的作用是什么？

（2023·河北·统考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

朱熹，字元晦，徽州婺源人。始，熹少时，慨然有求道之志。父松病亟①，尝属熹曰：“籍溪胡原仲、白水刘致中、屏山刘彦冲三人，学有渊源，吾所敬畏，吾即死，汝往事之，而惟其言之听。”故熹之学既博求之经传，复遍交当世有识之士。延平李侗老矣，尝学于罗从彦，熹归自同安②，不远数百里。徒步往从之。

其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实，而以居敬为主。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。熹没③，朝廷以其《大学》《语》《孟》《中庸》训说④立于学官。

（节选自《宋史·朱熹传》，有删改）

①亟（jí）：危急。②同安：地名。③没：同“殁”，死。④训说：训释解说。

63．解释下列句子中加点的词语。

（1）尝属熹曰属：____________

（2）尝学于罗从彦尝：____________

（3）大抵穷理以致其知致：____________

（4）于是竭其精力竭：____________

64．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）

A．慨然有求道之志吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．其为学欲穷其林（《桃花源记》）

C．而以居敬为主以塞忠谏之路也（《出师表》）

D．而道统之传始晦而乐亦无穷也（《醉翁亭记》）

65．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）吾即死，汝往事之，而惟其言之听。

（2）不远数百里，徒步往从之。

66．从选文和《送东阳马生序》中可以看出，真正的“为学者”都有哪些共同的特点？请简要概括。

参考解析：

1．①喜欢，喜好。②束发加冠，古代男子二十岁举行的成人礼。③认为……有义气。④抬起。2．（1）岳飞出生时，有像天鹅的大鸟，在他出生的屋上飞鸣，因此用它来命名。（2）杜充投降金国后，宋朝诸将多行抢劫掠夺百姓之事，只有岳飞军队秋毫无犯。3．一方面是岳飞作战英勇，与金兵作战接连胜利；二是因为岳家军宁可自己挨饿，也不会扰民，看出岳家军纪律严明，深受百姓爱戴。4．诸葛亮在出山前就关心国家形势，出山后更是辅助刘备，一心要匡扶汉室，鞠躬尽瘁死而后已，前后《出师表》中都能看出诸葛亮对国家的忠心。材料一中岳飞劝谏杜充不可放弃一寸中原土地，又哭泣着请求杜充视察军队，在军队溃败时独自力战；文天祥赞赏岳飞，他被元兵俘后誓死不投降，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。诸葛亮、岳飞、文天祥三人，对国家的忠贞，以及爱国的热情，可以说是一脉相承的。

1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：尤其喜好《左氏春秋》。好：喜欢，喜好。

（2）句意：（岳飞）没有成年。冠：束发加冠，古代男子二十岁举行的成人礼。

（3）句意：父亲岳和认为他有义气。义：认为……有义气。

（4）句意：现在我们抬脚一走。举：抬起。

2．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

（1）生，出生；若，像；因，因此；名，命名。

（2）降，头像；剽掠，掠夺财物；惟，只有。

3．本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。

从材料一“会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。兀术趋杭州，飞要击至广德境中，六战挡捷，擒其将王权，俘金军首领四十余。驻军钟村，军无见粮，将士忍饥，不敢扰民可知，一方面是岳飞作战英勇，与金兵作战接连胜利；二是因为岳家军宁可自己挨饿，也不会扰民，看出岳家军纪律严明，深受百姓爱戴。

4．本题考查比较阅读的能力。解答此题需在通晓两文大意的基础上来分析。

从前后《出师表》中都能看出诸葛亮在出山前就关心国家形势，出山后更是辅助刘备，一些要匡扶汉室，鞠躬尽瘁死而后已，诸葛亮对国家忠心；

从材料一中“飞泣谏请视师，充竟不出。金人遂由马家渡渡江，充遣飞等迎战，王燮先遁，诸将皆溃，独飞力战”可知，岳飞劝谏杜充不可放弃一寸中原土地，又哭泣着请求杜充视察军队，在军队溃败时独自力战；

从材料三中“岳先生，我宋之吕尚也。建功树绩，载在史册，千百世后，如见其生。至于笔法，若云鹤游天，群鸿戏海，尤足见干城之选，而兼文学之长，当吾世谁能及之”以及可知，文天祥的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可知，文天祥赞赏岳飞，他被元兵俘后誓死不投降。

总之，诸葛亮、岳飞、文天祥三人，对国家的忠贞，以及爱国的热情，可以说是一脉相承的。

参考译文：

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。祖祖辈辈从事农业生产。岳飞出生时，有像天鹅的大鸟，在他出生的屋上飞鸣，因此得名。岳飞年轻时有气节，办事沉稳忠厚而少言谈，家中虽然贫困却努力学习，尤其喜好《左氏春秋》、孙吴兵法。天生力大无穷，未成年，能拉开三百斤的弓，八石的弩，跟周同学射箭，学会了周同的全部技艺，能左右开弓。周同死后，岳飞每逢朔日、望日便到他的坟墓祭奠他。父亲岳和认为他有义气，说：“假如能被时代所用，必定可以为国死义啊！”

宣和四年，真定宣抚使刘韐招募敢战士，岳飞前去应募。当时相州有大盗陶俊、贾进和，岳飞请带领百名骑兵消灭他们。岳飞先派部分士兵伪装成商人进入敌境后，被盗贼抢劫来充实到队伍中。岳飞再派遣百人埋伏在山下，自己带领数十骑兵进逼叛贼营垒。贼军出战，岳飞假装失败，引诱敌人追来时，伏兵四起，先前派遣的士兵抓住了陶俊及贾进和并将它们俘虏了回来。

……

杜充将率军队回到建康，岳飞说：“中原的土地尺寸不可以放弃，现在我们抬脚一走，这里就不是我们所有，以后想再得到，不是数十万人不能夺回。”杜充不听，岳飞于是与之一起回到建康。当时命令杜充守卫建康，金军与李成合兵侵犯乌江，杜充关闭城门不出。飞哭着劝谏杜充视察军队，杜充竟然不出。金军于是从马家渡渡江，杜充派岳飞等人迎战，王燮他先逃走，诸将都溃败，唯有岳飞率军力战。

杜充投降金国后，宋朝诸将多行抢劫掠夺百姓，只有岳飞军队秋毫无犯。金兀术进逼杭州，岳飞引诱之到广德境内，六战皆捷，擒获他的将领王权，俘虏金军首领四十多。驻军钟村，军队缺少粮食，将士忍饥挨饿，不敢惊扰百姓。金国的中原士兵门说：“这是岳爷爷的军队。”争相前来投降归附。

文天祥：“岳飞就是我大宋王朝的姜太公吕尚。建立功业，树立功绩，被记载在史册中，经历过干秋百代，（人们）好像还能见到他活时的样子。至于岳飞的书法，像云中白鹤遨游天际，群雁在海边嬉戏，从这可以看出（岳飞）不仅是捍卫国家的干才，还兼具文学的才华，在我们这个时代有谁能比得上？”

5．C6．（1）求学的人说：“苦于没有时间。”（2）唉！年轻时不勤奋，没有什么办法了啊。7．董遇认为读书读了百遍，自然就理解了，没有必要找老师教。8．①书要反复地去读。②要利用一切空闲时间读书。③读书时要善于摘录。

5．本题考查一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A．爱好；爱好；

B．应当；应当；

C．有人；或许；

D．看到；看到。

故选C。

6．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先要按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：

（1）从，跟从；苦渴，为……而苦恼。

（2）少，年少；无如之何，没有任何办法。

7．本题考查的是对文本内容的理解与分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。甲文中，董遇面对求学者的回答“必当先读百遍”“读书百遍，其义自见”，意思是“一定要先读书上百遍”“读书上百遍，书意自然领会”。由此可知，董遇认为读书读了百遍，自然就理解了，没有必要找老师教。

8．本题为阅读启示题。解答此题的关键是在通晓文意的基础上，结合自己的认识来分析。

由甲文“读书百遍，其义自见”可知书要反复地去读；由“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”可知要利用一切空闲时间读书；由乙文“心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云”可知读书时要善于摘录。

参考译文：

甲：董遇，字季直。为人朴实敦厚，从小喜欢学习。附近的读书人请他讲学，他不肯教，说“一定要先读书上百遍”，他又说：“读书上百遍，书意自然领会。”请教的人说：“（您说的有道理），只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’时间”。有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天，没有多少农活，这是一年里的空闲时间；夜间不便下地劳动，这是一天里的空闲时间；雨天无法干活，也是一种空闲时间。”

乙：最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。

9．(1)同“才”，才能。参加。如果。睡觉。

(2)①这些是卖宅子的人，本来就应该坐在造宅子的人的下首。

②你既然不能这样，就是自己不好学。

(3)一是担心儿子在家被俗务就误，不能专心学习；二是父子之间不想日夜督促责备；三是在家没有朋友一起探讨。不能增长见识。

(4)周末写作业时，总是控制不住想玩手机，母亲就一直坐自己身边，监督自己。由乙文明白学习要专心，不要用别人来监督。

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：郭进具有才能谋略。材，同“才”，才能。

②句意：连下面的土木工匠都邀请参加。与，参加。

③句意：你如果努力学习。若，如果。

④句意：早起晚睡。寐，睡觉。

（2）本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：

①固：本来；宜：应该。

②汝：你；如此：像这样；即：就是。

（3）本题考查理解分析能力。

从乙文“然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意……”句可知，“然今遣汝”的原因有：担心儿子在家被俗务就误，不能专心学习；

从乙文“……又父子之间，不欲昼夜督责，故令汝一行……”句可知，“然今遣汝”的原因有：父子之间不想日夜督促责备；

从乙文“及无朋友闻见，故令汝一行”句可知，“然今遣汝”的原因有：在家没有朋友一起探讨。不能增长见识。

（4）本题考查理解分析能力，谈阅读的启示。

从乙文中“汝若好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师”句可知，如果一个人自己下定决心学习，环境并不能左右。

从乙文中“恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望”句可知，学习要专心，不需要监督。

从乙文“及无朋友闻见，故令汝一行”句可知，读书学习，与朋友讨论非常重要。

从上述观点中结合自身实际谈一谈即可。

示例：从“及无朋友闻见，故令汝一行”可知，读书学习，与朋友讨论非常重要。俗话说“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是只知道独自扎头学习，却不曾了解外面的动态和变化如同闭门造车。集体的力量是要大于个人的，单凭一个人独自思考，是比不上集思广益的效率的。在学习的过程中缺乏伙伴们之间的交流切磋，就会导致知识面的狭隘，见识短浅。无法全面地思考问题，会被单一的问题所束缚。

参考译文：

郭进具有才能谋略，屡立战功，曾为荆州刺史。现在的荆州城就是郭进在任时所筑，城墙厚六丈，至今坚固完好。郭进在城北建造房子，建造完成后，聚集族人和宾客庆祝这件事，连下面的土木工匠都邀请参加。于是设立工人的宴席在东庞，儿子们的宴席在西虎。有人说：“诸公子怎么能与工匠并列而坐？”郭进指着工人们说：“这些是造宅子的人。”又指着儿子们说：“这些是卖宅子的人，本来就应该坐在造宅子的人的下首。”郭进死后没多久，他的宅子果然（被子孙卖掉）成为别人的。

你如果努力学习，在家里也完全可以读书写文章，讲求经义、探究明理的学问，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学。但是现在让你出外从师，是担心你在家里被俗务缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。再者，在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。如果你到了老师那里，能够奋发图强，有所作为，努力改掉以前（不好）的习惯，始终勤勉谨慎，那么我对你还是抱有希望的。若不是这样的话，就白费精力，哪一天回来，又只是不务正业的人，不知道你还有什么脸面再见父母亲戚和乡里老朋友呢？可要好好地想一想啊！想一想啊！“早起晚睡，不要辱没你这一生！”这一次离家从师，千万要努力。

10．D11．（1）皇上还不打算停止，进谏的人都被责备。

（2）皇上发怒，命令（把他）拉出去斩了，（可是）沐敬的言辞和神色不为所动。（意思对即可）12．“应声”意思是“随着声音”，充分体现出茂本的才思敏捷。（意思对即可）13．应对工整，也巧妙地嵌入表示颜色的词，并且还含蓄地夸赞老御史人老赤心存，扶持后生。（意思对即可）

10．本题考查一词多义。

A．均译为：超过；

B．均译为：谁；

C．均译为：确实；

D．正在/方圆；

故选D。

11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

（1）已：停止；皆：都；谴：责备；

（2）曳：拉；辞色：言辞和神色。

12．本题考查人物形象。

“应声”，随着声音。联系乙文“御史行香，见茂本曰：‘此子外材好，内材何如？’茂本应声曰：‘外材争似内材高。’”可知，茂本面对御史对自己样貌的夸赞，茂本立即回答“容貌努力像才能一样高”；联系“御史曰：‘“黄米饭香青菜熟”，诸生有能对此者乎？’茂本应声曰：‘白头人老赤心存。’”可知，御史说出上联，茂本立即就回答出下联；两个“应声”都体现了茂本回答快，体现其才思敏捷。

13．本题考查语句理解。

“黄米饭香青菜熟”为“主谓短语（四字）＋主谓短语（三字）”的形式；“白头人老赤心存”也为“主谓短语（四字）＋主谓短语（三字）”的形式，对仗工整。其意思是：御史虽然年老但是赤心仍存，来扶持后辈，含蓄委婉的夸赞了御史，应对巧妙。

参考译文：

太监沐敬是建文年间的人。他身材魁梧高大，敢于慷慨直言。永乐年间，他（跟随明成祖朱棣）出征漠北，行军超过一个月都没有遇到敌人，走到人困马乏的时候，皇上还不打算停止，进谏的人都被责备。沐敬多次进谏，皇上责骂他说：“想造反了！”沐敬说：“本不知谁敢造反啊。（此处暗指一直找不到敌人）”皇上发怒，命令（把他）拉出去斩了，（可是）沐敬的言辞和神色不为所动。皇上慢慢说：“我的臣子们如果都是这样的人，不是确实有好处吗！”就放了沐敬。

茂本风姿美好，有出众的才华，（当时）是县学的秀才。御史去庙里行香，见到茂本说：“这少年容貌俊美，资质怎么样呢？”茂本应声回答说：“容貌努力像才能一样高。”又一天，茂本正与同学共同在食堂内吃饭，一位微服私访的老御史来到了书院的正殿，各位学生出来拜见，御史说：“‘黄米饭香青菜熟’，各位有能对出下句的吗？”茂本应声对答说：“白头人老赤心存。”

14．(1)有人。就，立即。交换。最终。

(2)①两年后又闹饥荒，（高宗浙）又像之前那样私自出钱资助贫民。

②朋友将四百金传送给马禄，跟他同行的人将金钱全部偷走逃跑了。

(3)不忍污其世。罄己赀偿之。示例一：我认为马禄的做法妥当，朋友出于与自己的关系才将钱财传送给他，虽然被盗不是马禄的责任，但不管出于什么原因，朋友的东西都要归还，马禄的做法体现了他的担当。

示例二：我认为马禄的做法不妥，钱财被盗不是马禄的责任，马禄可以选择将事实告诉友人，取得友人的体谅，与友人共同分担损失。

(4)甲文中高宗浙有爱心、乐于助人、有仁德之心；乙文中马禄有孝心、有担当、正直。

（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意：有人把这件事情转告给高宗浙。或：有人；

②句意：（高宗浙）就将这件事情隐瞒了下来。辄：就，立即；

③句意：父亲生病了，马禄经常背柴换工钱给父亲求医买药。易：交换；

④句意：马禄最终没有接受。竟：最终。

（2）本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

①后二年，两年后；亦，又；如，像。

②以，把；寄，传送；亡，逃跑。

（3）本题考查内容的理解。

①细读文章找出“辄讳而隐之，不忍污其世”，因此高宗浙隐瞒是为了保护这个人的名声，故填入“不忍污其世”。

②细读文章找出“禄秘不言，罄己赀偿之”，因此马禄的做法是没有告诉友人，而是花光了自己的钱财来补偿给友人，故填入“罄己赀偿之”。

③文章中友人给马禄的四百金被他人偷走了，马禄知道以后没有告诉友人，而是选择自己承担损失。表述观点可以是认为他的做法妥当，可以从“担当”的角度解读；也可以是认为其做法不妥，可以从“责任”角度解读。

示例：我认为马禄的做法妥当。朋友出于对马禄的信任而将钱财交给他，现在东西丢了，马禄觉得和自己有关系，马禄的做法是一种担当，应该将朋友的东西归还。

（4）本题考查内容的理解。概括值得我们学习的人物的精神品质。由甲文“尝捐山七十亩为义阡，给槥以葬贫者”可知，高宗浙捐山和棺材让穷人能得以丧葬，为偷盗者隐瞒真相，接连三年资助饥荒的人民，这些事迹体现了其有爱心、乐于助人、有仁德之心的特点。由乙文“所同旅者盗金亡去，禄秘不言，罄已赀偿之”马禄孝顺父亲，友人给马禄的四百金被他人偷走了，马禄知道以后没有告诉友人，而是选择自己承担损失。这些事件体现了马禄有孝心、有担当、正直的特点。

参考译文：

高宗浙，字叔胥，是山阴人，读书多，对人以礼相待，蓄积的钱物等能够分散给别人。他曾经捐献七十亩山地做公共的坟墓，提供粗陋而薄的小棺材来埋葬死去的贫穷人。乡里有个大户人家的后代盗了他的牛，有人把那人的名字告诉了他，宗浙就悄悄地隐瞒了，不忍心玷污他在世上的名声。有一年，发生了大饥荒，宗浙从旁边的郡县里买回七千斗粮食送给乡里人，很多人都活了下来。第二年又闹饥荒，他又拿出私人的粮仓救助穷人，两年后又闹饥荒，（高宗浙）又像之前那样私自出钱资助贫民。

马禄，字天祥，居住在城北，厚重朴实，孝敬父母，对朋友友爱。家里贫穷，父亲生病了，他经常背柴换工钱来给父亲求医买药，整夜侍奉在父亲的病床旁，几个月不进自己的卧室。父亲病重，可怜他年幼并且孝顺，留给他肥沃的田地，马禄却不接受。马禄长时间从商，常常旅行到常州，朋友将四百金传送给马禄，跟他同行的人将金钱全部偷走逃跑了，马禄隐瞒下来不说，用尽自己的钱财偿还给了朋友。不久盗贼被抓，得到了朋友寄给他的金子，朋友才知道当初偿还的金子是马禄代替给的，于是就到马禄家拜访，邀请马禄的乡里人，置办酒席宴会，用以前的金子作为寿礼，马禄最终没有接受。人们都认为马禄仁义。

15．D16．有志向就绝对不会甘心在学习上做落后的人。不会因为昨天耽误搁置了就今天补做，也不会因为明天有其他事情就今天提前去做。17．表现了无识者的孤陋寡闻（见识短浅），反衬有识者不会“以一得自足”。18．每天都完成规定的学习任务。坚持下去（无一日间断，始终做到当日事当日毕）。

15．本题考查文言词语的意思。

A.副词，穷尽\形容词，贫穷；

B.副词，非常\名词，尽头；

C.数词，表示数量\副词，全；

D.都是“副词，都”之意；

故选D。

16．本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思：

（1）不甘：不甘心；为：成为；下流：落后的、末流的（人）。

（2）以：因为；而：于是、就；预：提前、事先。

17．本题考查理解分析能力。

河伯观海是一个寓言故事：秋天到了。接连下了几天的雨，河水的水位也跟着上涨。大大小小的河流泛起激流，一直灌注到黄河里去。于是，河伯可高兴啦，觉得天下的至美都在他一身，他是世间最伟大的力量的集大成者，再也没有比自己更加气势雄浑的了。他乘势东游，要去跟大海一较高低。他竭力向东瞭望，只见海天一片，茫茫无际，不知有几千里那么辽远。自己一路叫嚣着、张狂着，多么不可一世；可是看看大海呢，那么平静安详，却不知比自己深邃宽广多少倍！

河伯观海的寓意做人要懂得谦虚，不可自大，骄傲，要知道，就算自己认为你自己是最大的，但是人外有人，天外有天。

“河伯观海”河伯，古代神话传说中的黄河水神。“河伯观海”比喻盲目自大，孤陋寡闻。

井蛙窥天不难理解,与“坐井观天”同义，是指如同井底之蛙一般，只知眼前井口大小的天地，便以为整个天地只是井口大小了，,通常指学闻浅薄，又延伸为安于现状，不思进取的人。

再联系“有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足”可知，“井蛙窥天”两个典故表现了无识者的孤陋寡闻（见识短浅），反衬有识者不会“以一得自足”。

18．本题考查理解与概括提炼能力。

从“自七月初一起至今，则无一日间断”可知，曾国藩的“有恒”首先是：坚持下去，无一日间断；

从“每日临帖百字，抄书百字，看书少亦须满二十页，多则不论”“不以昨日耽搁而今日补做，不以明日有事而今日预做”可知，曾国藩的“有恒”还每天都完成规定的学习任务，始终做到当日事当日毕，不因昨天耽搁了，今天补做，也不因明天有事，今天预先做。

参考译文：

甲：士人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向则自己不甘心为下流；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井底之蛙观天，这都是没有见识的；有恒心则必然没有干不成的事情。有志、有识、有恒，三者缺一不可。

乙：学问是没有穷尽的，总以有恒为主。兄长往年没有恒心，近年略好，但还没有纯熟。自七月初一起，至今没有一天间断。每天临帖百字，抄书百字，看书至少二十页，多不论。自七月起，到现在已经看过《王荆公文集》百卷、《归震川文集》四十卷、《诗经大全》二十卷、《后汉书》百卷，都用朱笔加圈点批注。虽然很忙，也要完成当天功课，不因昨天耽搁了，今天补做，也不因明天有事，今天预先做。

19．D20．（1）（他）曾经步行碰到一个妇人，妇人样貌非常衰老。（2）韩昉性情仁厚，待人接物很宽厚。21．说明宋代唱曲风靡一时，词备受世人青睐。（意思对即可）22．仁爱宽厚，好读能文。

19．本题考查一词多义。

A.都是“第二次”；

B.都是“希望”；

C.都是“值得”；

D.撰写/嘱托；

故选D。

20．本题考查文言句子翻译。重点词语有：

（1）尝：曾经；甚：非常。

（2）性：性情；宽：宽厚。

21．本题考查内容理解与概括。

结合“一日，忽哄传于城中，东坡讶焉。诘其所从来，乃谓发端于逻卒”的意思“一天，忽然(听说)这首词在城中纷纷传唱，东坡对此很吃惊。问此词从哪里来，竟然说是从巡逻的土兵那里传出来的”可知唱曲风靡一时，词备受世人青睐。

22．本题考查人物形象分析。

结合“昉性仁厚，待物甚宽”可见韩昉仁爱宽厚；

结合“昉虽贵，读书未尝去手，善属文，最长于诏册”可见韩昉好读能文。

参考译文：

蔡端明(蔡襄)对待母亲非常孝顺，(他)曾经步行碰到一个妇人，妇人样貌非常衰老，(蔡端明)询问她的年龄，她说一百零二岁了。蔡襄拜了又拜后说:“希望我的母亲的年纪也能像您一样。”后来果然像他说的一样。

苏东坡做徐州知州时，写了配乐的词《燕子楼》，刚刚写完，人们还不知道。一天，忽然(听说)这首词在城中纷纷传唱，东坡对此很吃惊。问此词从哪里来，竟然说是从巡逻的士兵那里传出来的，东坡叫来那个士兵询问他，那个士兵说：“我稍微了解一些音律，晚上曾经在张建封庙留宿，听到有歌声，仔细地听了此曲。我把它写下传了出去，开始不知此曲叫什么名。”东坡笑着打发他走了。

韩昉性情仁厚，待人接物很宽厚。有个家奴诬告韩防把马送给叛徒资助他逃出边境，经考查没有这事，有司把这个家奴还给韩昉，韩昉待他像以前一样，说:“奴才诬告主人有罪，是为了求得好人，有什么值得怪他的呢？人们称韩防为长者。韩防虽然地位尊贵，(但是)读书从不曾中断，书不离手，善于写文章，最擅长的是起草诏册，他的著作《太祖睿德神功碑》，当时很被世人称道。

23．B24．（1）杨万里多次前去都不能够见到，他写信恳请才见到张浚。

（2）读过后就烧掉它，再钞写，像这样六七遍才停止。（意思对即可）25．杨万里以诚心得到张浚的教诲并终生牢记；张溥刻苦抄书，最终学有所成。（意思对即可）26．示例一：命名：昼夜斋。

理由：取孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜。”勉励自己勤奋读书、珍惜时光。

示例二：命名：后乐堂。理由：取自范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”寄托忧国忧民、心系家国之意。

23．本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思。

A.作为/作为；

B.于是/是；

C.热水/热水；

D.取名，命名/取名，命名；

故选B。

24．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：

（1）三：多次；往：去；请：恳请；始：才。

（2）即：就；焚：烧；又：再；如是：像这样；始：才；已：停止。

25．此题考查内容理解与概括。

由文“万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身”可以概括出：杨万里多次拜访张浚，最终以诚心得到张浚的教诲并终身信服其教导；

由文“溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已朗读，过即焚之，又抄，如是者六七始已”“溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时”可以概括出：张溥嗜学，刻苦抄书，最终名高一时。

26．此题考查阅读拓展。解答此题只要新颖别致，有理由即可。

示例一：命名：琴剑轩。

理由：雅致中蕴藏着如剑一样的锋芒，表现自己虽端坐书房揽卷，但心怀天下。

事例二：命名：黄金屋。

理由：“书中自有黄金屋”，意思是书读得多了，就会获得许多知识，这些知识就会转化为财富。

示例三：命名：学尔雅。

理由：营造古代学堂的儒雅之风，且具有激励人努力向上的寓意。

参考译文：

文：杨万里，字廷秀，是吉州吉水人。考中宋高宗绍兴二十四年进士，担任赣州司户，又调任永州零陵县县丞。当时张浚被贬谪到永州，闭门谢绝会客。杨万里拜访了三次都没能见到张浚，后用书信极力请求才见到他。张浚用“正心诚意”的学问来勉励他，杨万里一生都信服张浚的教导，于是把自己读书的房子取名为“诚斋”。

文：张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手钞写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把它烧掉，再抄，这样持续了六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸几次，后来他把读书的房间题名为“七录斋”。

张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔就写，一会儿就写好了，因为这个原因他在当时很有名气。

27．D28．（1）调转方向进入山里，沿着溪水逐渐上山，雪埋没了脚趾。

（2）第二天，路过他的家并进去拜访，在他家里坐了很久。29．移步换景行、越、下、过、抵等（写出3个即可）愉悦、欢喜。30．作画、写文章，乃至做学问，都应多角度、多层次地去思考或欣赏。

27．考查文言词语的一词多义。

A.行：都是“走”；

B.遂：都是“于是，就”；

C.修：都是“长”；

D.犬：像狗一样/狗；

故选D。

28．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“折（转弯）、上（向上）、没（埋没）”几个词是重点词语。

（2）句中的“次日（第二天）、过（路过，经过）、久之（很久）”几个词是重点词语。

29．考查语句的理解分析。

（1）从语句“初三日，随樵者行，久之，越岭二重。下而复上，又越一重。两岭俱峻，曰双岭。共十五里，过江村。二十里，抵汤口，香溪、温泉诸水所由出者。折而入山，沿溪渐上，雪且没趾。五里，抵祥符寺”中的“上、复上、越、过、抵、折、入、沿、渐上、抵”等词语可以看出，采用了移步换景（移步换形）的写法，叙写了到祥符寺的经历，表述了愉悦的心情。

（2）语句“次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也”则是采用定点观察的写法，叙写静坐茅屋中所见到的自然田园风光，表述了的愉悦、欣喜之情。

30．考查对文章主旨的理解。段文字先叙写游江时，静坐茅屋中所见到的恬静自然田园风光，由此想到了小李将军的画因内外角度不同，则感受不一样。结合“予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？”得出了无论是作画、写文章，还是做学问，都应该从多角度、多层次地去思考和欣赏。据此理解分析作答。

参考译文：

初三日随着樵夫一同走，走了很久，翻越过两座山岭。下山后再重新爬上另一山，又翻越过一座山岭。两座山岭都很险峻，叫双岭。总共走了十五里，经过江村。走二十里路后，到达汤口，是香溪、温泉各条溪水所流出的地方。楚转方向而进入山里，沿着溪水逐渐上山；雪埋没了脚趾。走五里路，抵达祥符寺。温泉就在隔溪可见处，于是大家都解衣脱鞋到温水池里洗澡。温泉池前临溪水，后倚岩壁，三面都用石头镶砌，上面环架着石条就像桥一样。温泉水深三尺，当时冬寒还没有解除，而温水气很旺盛，水泡从池子底部泪泪冒起来，气味原本就很清香。

昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。

31．率领（带领）离开等待32．（1）（李广）得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。

（2）（何岳）问他银两的数目，他回答的数目与封存的都符合，就把银子还给了他。33．（每点若只答出特点没结合文章内容不给分，答出任意三点即可）①武艺高强（箭术精湛），能将箭头射入石头之中。②勇敢，敢于射杀老虎。③廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情。④慷慨，将得到的赏赐分发给手下。⑤体恤部下（爱护士卒），在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。34．“穷”字是点睛之笔（点明中心），何岳尽管“穷”，在重金面前不动心，人穷志不穷，（“拾金不昧”与“寄金不昧”的两件事的行为将他穷困境况进行对比），更突出他的拾金不昧、正直诚实的高尚品格。

31．本题考查文言实词。

（1）句意：李广带兵。将：动词，带领，率领。

（2）句意：那人心存感激地离开。去：离开。

（3）句意：等到以后回来再取。俟：等待。

32．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：

（1）辄：总是，就。麾下：部下。

（2）遂：于是。以：把。

33．本题考查人物形象分析。

由“以为虎而射之，中石没镞”可知箭术精湛；

由“广所居郡闻有虎，尝自射之”“及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之”可知勇敢；

由“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之”可知慷慨；

由“终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事”可知廉洁；

由“乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食”可知体恤部下。

34．本题考查对文章内容的理解。

“穷”指生活困难，处境艰难，“穷秀才”点明何岳只是个生活困难的读书人，但是他两次还金，所以“穷”字是点睛之笔，用他的“穷”衬托他的拾金不昧和寄金不昧的品质。

参考译文：

李广外出打猎，看见草丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广住过的郡里听说有老虎，他曾经亲自去射。等到在右北平时也射过老虎，老虎跳起来伤了他，李广最终也射杀了老虎。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水。士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。

秀才何岳，自号畏斋，曾经在夜晚走路时捡到两百两银子，不敢和家人说起这件事，担心家人让他留下这笔钱。第二天早晨，他携带着银子来到他捡到钱的地方，看到有一个人正在寻找东西，便走上前问他关于银子的事情，那人回答的数目与封存的都与他捡到的相吻合，于是就还给了那个人。那人想从丢失的钱中分一部分给何岳作为酬谢，何岳说：“我捡到钱时没人知道，都可以算是我的东西了，我连这些都不要，又怎么会贪图这些钱呢？”那人心存感激地离开。

他也曾经在做官的人家中教书，官吏有事要去京城，将一个箱子寄放在何岳那里，箱子里面有银子数百两，官吏说：“等到以后我回来再来取。”官吏离开了许多年，却没有一点音信，后来何岳听说官吏的侄子因为其他别的事情到南方来，不是来取箱子的。何岳就把箱子托官吏的侄子带回官吏那儿。

秀才何岳，只是一个穷书生而已，捡到钱归还，在短时期内还可以勉励自己不贪心；那金钱寄放在他家多年，而他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。

35．（1）不同

（2）返回

（3）到36．（1）跟随他学习的有五百余人，成为进士的人有很多。

（2）乡亲们都认为他有好的品德，称这个水利工程为“学士堰”。37．疏通水道浇良田；捐钱修建城墙，开辟义田养族人。38．心怀大爱，为他人着想。

35．本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

（1）句意：不区别对待。异，不同；

（2）句意：每次回到家乡，必定为乡人做一件好事。归，返回；

（3）句意：城墙建成后贼兵来到。至，到。

36．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语