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文档简介
第第页小学四年级语文下牧场之国教案和板书设计
学校四班级语文下册牧场之国教案和板书设计
【教学目标】
１、认识本课八个生字。
２、正确，流利，有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使同学感受异国的田园风光。
３、揣摩课文中精美的语言，并摘抄下来。
【教学重难点】
正确、流利、有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使同学感受异国的田园风情。
【教学预备】
１、课前同学查阅有关荷兰的图片及文字资料、
２、老师课前查阅相关图片，文字资料并自制课件。
〔登陆荷兰旅游局网站可查阅大量图文资料〕
【教学用时】
１课时。
【教学过程】
一、激情入课，整体感知
大屏幕依次出示荷兰被誉为”水之国，花之国，牧场之国”的图片并配以悠扬乐声。
同学们，这就是有着”水之国，花之国，牧场之国”美誉的荷兰，这里的田园景色究竟是怎样的呢？请同学打开书，在阅读中去感受。
〔同学自由读文，读准字音，读通句子，并说说”牧场之国”给你留下了什麽印象？〕
二、诵读体验，品位语言
１、默读课文，边读边思索，为什麽四次讲到”这就是真正的荷兰”？把感受深刻的语句画下来再大声读读。
２、小组沟通，全班沟通，结合课外资料的补充，共同感受这令人沉醉的田园风情。
三、积累语言，拓展迁移
１、把你的感受读给大家听：
〔语句，段落，全文均可〕读后互评。
２、通过今日这节课的学习，同学们对荷兰“牧场之国的美誉有了较深入的了解。那磨不仅如此，你还对荷兰有那些了解？结合课前所查资料，开展想象说一段话。
出示：荷兰是之国
四、总结全文，布置作业
正向同学们所说，荷兰无愧于“水之国，花之国，牧场之国”的美誉。这里的田园风光，清静，悠然的情趣和意境深深打动着我们，那麽今日课后就让我们把这美妙意境记录下来吧。
出示作业：
１、有感情地朗读课文，摘录自己喜爱的内容。
２、继续查阅资料，了解荷兰及其它国家的风光，把感受记在日记中或在夥妍队
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