江苏省扬州市江都区实验初级中学20222023学年七年级上学期期中语文试卷（）

Word文档下载后可自行编辑1/1江苏省扬州市江都区实验初级中学20222023学年七年级上学期期中语文试卷（）2022年秋学期七年级语文期中试卷(时间：150分钟满分：150分)

一、积累运用(29分)

告别小学，进入初中，同学们踏上了新的学习征程。班级开展“励志笃学，莫负韶华——我们的初中生活”语文综合性学习活动。

寂静午后，教室里的我俩正在奋笔疾书。这是紧张学习生活里的一抹静mì,身旁有同样努力的你相伴，倍感温暖。在这静好的时刻,使我们翻开内心深处的繁花梦想。一起想象,朝华如梦无限风光;一起体会,风雨兼程以梦为马。我们是相依而行的同伴,更是①的对手。未来竞争的时光里,与你同行,我将真正体会到，什么叫作心怀志向、越挫越勇和惜取时光。

(

．

)②。愿我们一路上励志笃学,莫负韶华。

1.(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)

(

．

)静mì(▲)励志笃学(▲)

(

．

．．

．

．．

)(2)横线①处填入短语最恰当的一项是(▲)(2分)

A．狭路相逢B．平分秋色C．平起平坐D．旗鼓相当

(3)横线②处填入句子最恰当的一项是(▲)(2分)

A.唯有真正努力过一次，方能内心惊撼，无怨无悔。

B．如果真正努力过一次，就能内心惊撼，无怨无悔。

C.如果真正努力过多次，就能内心惊撼，无怨无悔。

D.因为真正努力过一次，所以内心惊撼，无怨无悔。

(

．

．．

)(4)下列古诗文中，哪句与“励志笃学，莫负韶华”的含义最接近，可作为赠言送给同桌？(▲)

(2分)

A.今春看又过，何日是归年？

B.蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

C.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

D.读书之乐淘淘，起弄明月霜天高。

(5)修改语段中划横线的病句。(写出修改意见即可)(2分)▲

(

．

．．．

)2.下列的表述完全正确的一项是(▲)(3分)

A.《从百草园到三味书屋》是以儿童视角展开叙述的，儿时的鲁迅对神秘的百草园十分喜爱，而对枯燥的三味书屋则厌恶至极。

B.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”描写了记忆中故乡幽美恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C.散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现，比如《金色花》《荷叶·母亲》。

D.律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形式固定。一般每首八句，一二句叫首联，三四句叫颈联，五六句叫颔联，七八句叫尾联。颔联、尾联一般要对仗。

云雀的梦枕着白云/(1)/禾苗的梦在土地里萌动/(2)/小溪梦顺堤岸荡远/泥土梦在果实上闪辉/老师的梦哟/留下学生的每一步足迹/我们学生五彩斑斓的梦/都在老师的梦里长大

(

．

．

．

．．

)3.根据语境，仿照前一句，补齐这首题为《梦》的小诗。(2分)

(1)▲(2)▲

4.默写。(每空1分，共9分)

七年级语文试卷第1页共6页

(1)夕阳西下，▲。(马致远《天净沙·秋思》)

(2)▲，思而不学则殆。(《十二章》)

(3)峨眉山月半轮秋，▲。(李白《峨眉山月歌》)

(4)乡书何处达，▲。(王湾《次北固山下》)

(5)▲，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

(6)正是江南好风景，▲。(▲《江南逢李龟年》)

(7)在学习上，兴趣是最好的老师，正如孔子所说：▲，▲。(在《十二章》》中选句填写)

5.《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友,可以相互帮助，共同成长。为了引导同学们正确交友，学校举办“有朋自远方来”的主题实践活动，邀请你参加并完成以下任务。(5分)

(1)同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。(1分)

小标题：▲

伯牙绝弦桃园结义割袍断义负荆请罪

(2)在同学们搜集到的关于友情的古诗词中，有一项最不妥，请指出来并说明理由。(2分)

A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B．海内存知己，天涯若比邻。

C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。我选▲项，因为：▲。

(3)同学们纷纷上台进行自我介绍，希望结交志同道合的朋友。下面是小宇同学的自我介绍，其中有两处不得体的地方，请找出并改正。(2分)

我自小热爱书法，取得了一定的成绩。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的拙作，共同提高大家的技艺，如果有同学想提高书法水平，我也一定不吝赐教。

①▲②▲

二、阅读理解(58分)

(一)名著阅读(12分)

6.“名著带我畅游”活动中，班级几位同学边读书边做了相关的读书笔记，请你来帮他们完善。(9分)

(1)请为下面两篇读后感选择合适的书目名称。(填写字母)(2分)

标题①美丽纯净的牧歌情感，包含深切忧患的思索②英雄的气质，浪漫的色彩——读《▲》有感——读《▲》有感

篇名A．《白洋淀纪事》B.《湘行散记》

七年级语文试卷第2页共6页

(2)《朝花夕拾》这本书中塑造了一批个性鲜活的人物形象：如有在“我”极想去看迎神赛会时强迫我背书的▲(性格)的父亲；有给“我”送绘图《山海经》的保姆阿长；有帮“我”修改讲义、▲(事件)的异国老师藤野严九郎；有教唆“我”偷母亲首饰并散布流言诬陷“我”的邻居▲(人名)。(3分)

(3)根据提示，完成下列读书摘录卡。(4分)

篇目事件精彩摘录研读札记

《阿长与＜山海经＞》①▲(

．．

)“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话(

．

．．

喜

！’记得么？你要记着，这是

一年

的

运气的事情。不许说别的

话！说过之后，还得吃一点

福

橘

。”

)就得对我说：‘阿妈，恭喜恭“牢牢”“恭喜恭喜”等叠词细腻表现了阿长②▲的心理，也流露出儿时的“我”对阿长不耐烦的态度；但是成年后的“我”对阿长有了③▲的情感。

《二十四孝图》读《郭巨埋儿》(

．．

把汗

，待到掘出黄金一釜，这

才

觉

得轻松

。然而我已经不但

自己

不敢再想

做孝子，并且怕

我父亲去做孝子

了。

)我最初实在替这孩子捏一“捏一把汗”“觉得轻松”“不敢再想”等心理活动，传神地再现了儿时的“我”因认识粗浅，害怕被父亲埋入土里的情景，但细思发现，是以一种自我调侃的笔调揭示了④▲。

7.从《朝花夕拾》中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？请结合作品的相关内容作答。(3分)

▲

(二)诗歌阅读(6分)夜到渔家张籍渔家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人犹未归。竹深村路远，月出钓船稀。遥见寻沙岸，春风动草衣①。①草衣：蓑衣。(

．．

)8.发挥想象，用生动的语言描绘诗歌颈联的内容。(3分)▲

9.整首诗寄寓了诗人哪些情感？(3分)▲

(三)文言文阅读(13分)

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子贡问政，子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”

曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食自古皆有死，民无信不立。”

10.解释下列加点的字。(4分)

(

．

．

)(1)吾日三省吾身(▲)(2)传不习乎(▲)

(3)足食(▲)(4)于斯三者何先(▲)

(

．．

)11.下列句子朗读节奏划分错误的一项是(▲)(2分)

A.吾/日三省吾身B.传/不习乎C.民/无信不立D.必不得已而/去

12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

七年级语文试卷第3页共6页

(1)为人谋而不忠乎？

▲

(2)自古皆有死，民无信不立。▲

13.两文共同强调的是什么？你如何看待其在人生成长中的作用？(3分)▲

(四)实用文本阅读(11分)7月20日，南京市通报，禄口国际机场工作人员定期核酸检测样品中，有9例检测结果呈阳性。截至27日24时，南京市新冠肺炎感染者增至155例。此外，安徽、辽宁、广东、四川等多省均报告新冠肺炎南京关联感染者，多为途经禄口机场的旅客。受访专家接受“新华视点”记者采访时表示，此次疫情呈现传播隐匿、传播范围广等特点。各地应汲取此次疫情教训，充分认识暴露出的问题，常态化防控举措依然不可松懈，尤其要加强机场、车站、港口等重点场所疫情防控。有学生未戴口罩经过感染者餐桌时1秒中招据流调，6月12日晚7时50分许，病例李某某(18日确诊)和丈夫带着家人在一楼点餐完后，来到二楼用餐。几乎就是前后脚，广州新华学院东莞校区贾某某、井某(分别于20日、21日确诊)也进入了餐厅。餐厅内的多个视频监控还原了两张年轻的脸和李某某一家的交集：双方根本没有任何的交谈，李某某一家在二楼坐下后，贾某某、井某经过李某某餐桌的那一秒没有戴口罩，仅此而已。与李某某一起生活的孩子、婆婆4次核酸检测，结果全阴。谁又能想到，擦身而过的那一瞬间，贾某某、井某会被感染呢。“这就是德尔塔毒株的诡异之处。”东莞疫情防控现场工作组总调度黄振宇说。中国疾控中心研究员冯子健表示，德尔塔变异毒株仍然是通过呼吸道飞沫和接触污染物这两种方式传播。此外，在室内、通风不畅的狭小空间，还可以形成空气传播，或者叫气溶胶传播。细小的呼吸道分泌物颗粒可以在空气中悬停，其他人吸入可以导致感染。甚至排出病毒的人离开这个空间，病毒在空气中仍然会存在一定的时间。现有的疫情防控措施，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免人群聚集等，对德尔塔变异毒株仍然有效。不过由于它的传染性在增强，这些措施的执行要更严密、更认真。现有疫苗也仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。14.小江和爷爷去博物馆参观，博物馆温馨提示：近期出现了德尔塔变异毒株，疫情防控仍不可松懈，(

．

．．．

)所有入馆参观者都要戴好口罩。爷爷认为，戴口罩太闷了，不戴也没关系。结合以上三则材料，想想小江该怎么劝说，才能让爷爷认识到德尔塔变异毒株的危害，自觉戴上口罩呢？(4分)▲

15.小江和爷爷回到家，奶奶对爷爷说：“社区在安排老年人接种疫苗，可是我刚从电视里看到禄口机场很多工作人员打了疫苗，但还是感染了，说明疫苗接种了也没啥用啊！我们到底要不要去预约呢？”爷爷也犹豫不决了。结合材料三，试阐述小江能说服爷爷奶奶去预约接种疫苗的理由。(3分)

七年级语文试卷第4页共6页

16.社区要进行防疫宣传，邀请圈圈老师绘制了四幅海报，请你仿照第一幅，在后面三幅海报中任选两幅，为它们配上相应的文字。(4分)

▲

(五)文学类文本阅读(16分)

最美的图画

李良序

①下午才上完一节课，黄小伟就不见了。有学生告诉我说，黄小伟是翻围墙逃学的，书包还丢在抽屉里。

②我的怒火哧溜就点燃了。我接三年级这个班快一个学期了，黄小伟不是逃课，就是不做作业，总是一副心事重重的样子。我对他发过火，甚至可以用“咆哮”“声嘶力竭”来形容，但还是无济于事。

③黄小伟的爸爸现在还关在牢房里，母亲摆了个地摊，家里生活不太好。每次看到黄小伟母亲那无助空洞的眼睛，我总是不忍心将黄小伟的情况对她说，我担心我的话，会给那双眼睛，增添更大的悲伤和凄凉。

(

．

)④我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上。这个小家伙实在太不懂事了！

⑤一阵风吹来，吹起从黄小伟的书包破旧的书包里滑出来的几张纸，我捡起来一看，居然是黄小伟画的画。一幅画上画着：孩子放学了，都欢快地张开双臂跑出校门，他们的爸爸正笑吟吟地迎接自己的孩子，只有一个孩子孤零零地站在墙角，悄悄地抹着眼泪。还有一幅画上：一个孩子趴在桌上睡着了，他梦见了爸爸在牢房里穿着囚服，眼睛里流淌着泪水。还画了一个气泡，气泡里写着：爸爸！

⑥看到这些画，我心里猛地一颤，这孩子，他是在想念爸爸呀！

⑦我想了想，也画了一幅画：画上一个小男孩举着优秀的成绩单向爸爸跑去，爸爸脱掉了囚服，拿着提前释放证明向儿子跑来。那一刻，风停了，树上的小鸟也停止了鸣啭，地上的小狗小猫也停止了追逐，都在惊喜地观看着这一幕……

⑧下班后，我给黄小伟买了一个新书包，背起书包往黄小伟家走去。到了黄小伟家门口，我看到黄小伟正帮着母亲往三轮车上搬东西，看来他母亲要出摊了。黄小伟看到我，脸上立刻露出紧张的神情。我和他母亲打了个招呼，对黄小伟说道，你的书包太旧了，老师给你买了一个新的，以后你要好好学习呀。

⑨黄小伟有点不相信似地看着我，他母亲搓着衣角说，那怎么好意思，多少钱，我给……说着就开始翻口袋。我赶紧摁住了，我说，大婶，黄小伟最近学习很用功，这个书包是我奖励他的。

⑩他母亲顿时开心地笑了，这孩子，脑子是不笨的，都怪我太忙，照顾不上他，小伟，还不快谢谢老师。

黄小伟看了母亲一眼，红着脸，轻轻地说了句，谢谢老师！

我惊喜地发现，从那以后，黄小伟再也没有逃过学，每天的作业都能认真完成，上课也能积极发言。不久，同学们还选他当了小组长。

几年过去了，黄小伟以优异成绩考取了重点中学。不久，我收到黄小伟给我写的一封信，信中

▲

七年级语文试卷第5页共6页

写道：李老师，您还记得您给我画的那幅画吗？那幅画我一直珍藏着，老师说得对，我只有用优异的成绩向爸爸报喜，才是对爸爸最大的鼓舞和安慰。令我欣喜的是，每次爸爸得知我进步了，他就非常高兴，他改造的积极性更高了。当我接到重点中学录取通知书的时候，爸爸也接到减刑通知书，他被提前释放了。出狱后，爸爸开始自谋职业，现在生意做得很好，一家人过上了安定的生活。爸爸常对我说，你们老师画的那幅画，是一幅最美的图画，暖到了我们心里了……

我舒心地笑了，作为老师，有时候为孩子做一件举手之劳的事情，就能为孩子打开一扇窗，照亮孩子的心灵。

17.根据选文内容，把下面的故事情节补充完整。(4分)

翻墙逃学，怒火难抑——▲——▲——完美蜕变，家庭圆满

18.选文第③段文字能否将其删除？为什么？(5分)

▲

19.赏析下面的句子。(3分)(

．

)“我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上。”(从人物描写的角度赏析语句)▲

20.联系全文，说说你对标题“最美的图画”的理解。(4分)▲

三、作文(90+3分)

21.世界瞬息万变，我们需要改变与突破。改变是为了适应不同的环境，是为了换个角度看世界，也是为了迎接不一样的自己。而不忘初心，不变则是对目标的坚定，对理想的执著，也是对自我的坚守。变与不变，相对而存在。

请以“我变了”或“我依然不变”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：(1)联系自己的生活体验写作，自选文体(除诗歌外)；(2)内容充实，感情真挚，不得抄袭和套作，文中不得出现真实地名、校名、人名；(3)书写3分，请认真书写。

七年级语文试卷第6页共6页七年级语文期中试卷解析

一、积累运用（29分）

1.（1）（2分）谧dǔ

（2）（2分）D（A项“狭路相逢”多指仇人相见，彼此都不肯轻易放过对方，此处用错对象；B项“平分秋色”比

喻双方不分高低，打成平局，但语言习惯上不作定语；C项“平起平坐”用于形容彼此地位或权利平等，此处不合语境。）

（3）（2分）A(“唯有……方能”相当于“只有……才”，与上文衔接更贴切自然。)

（4）（2分）B(A项表述“春天又要过去，何时才能归乡”的思乡之情；C项表示“只要坚持不懈地努

力，即使再难的事情也可以做到”；D项强调读书的乐趣，即读书之乐好比在高远的秋夜里起身赏玩明月。）

（5）（2分）删去“在”或“使”

2.C（3分）(A项“对枯燥的三味书屋则厌恶至极”表述错误；B项“小桥流水人家”描写的并非记忆中的

故乡；D项三四句为颔联，五六句为颈联，律诗一般颔联和颈联要求对仗。)

3.（2分）示例：雄鹰的梦偎着蓝天/绿叶的梦倚着大树（1分）花朵的梦在绿丝中成熟/露珠的梦在草叶间晶莹（1分）

按照示例酌情扣分，其他解析若合理且富有诗意亦可给分。

4.（9分）

（1）断肠人在天涯

（2）学而不思则罔

（3）影入平羌江水流

（4）归雁洛阳边

（5）不知何处吹芦管

（6）落花时节又逢君杜甫

（7）知之者不如好之者，好之者不如乐之者

5.（5分）

（1）（1分）示例一：交友典故；示例二：交友故事。

（2）（2分）C（因为此项表现的是“亲情”，而非“友情”）

（3）（2分）①示例：“拙作”改为“作品”②示例：“不吝赐教”改为“帮忙”

二、阅读理解（58分）

（一）名著阅读（12分）

6.（1）（2分）①B②A

（2）（3分）封建专制/古板严厉/不懂儿童心理；关心“我”的解剖实验/帮“我”纠正解剖图/向“我”了解中

国女人裹脚情况/上课忘记带领结；衍太太；

（3）（4分）①元旦塞福橘；②渴望得到“我”祝福的迫切/追求美好生活/关心爱护“我”；③怀念和感恩；④封

建孝道的虚伪与残酷

7．（3分）

示例一：童年的鲁迅是一个天真好奇、想象丰富、求知欲强的孩子，从他向老师请教“怪哉”问题、喜欢画有许多

神奇图画的《山海经》可以看出；示例二：童年的鲁迅是一个热爱自然、活泼好动的孩子，从他喜欢在百草园中玩耍、

拔何首乌弄坏了泥墙可看出；示例三：童年的鲁迅是一个向往自由、不愿受拘束的孩子，从他不喜欢单调的儿童读物和

不喜欢父亲在他想去看五猖会时让他背《鉴略》可以看出；示例四：童年的鲁迅是个心地善良、充爱憎分明的孩子，从

他喜欢小动物、为了隐鼠仇猫可以看出。

人物形象特点1分，结合作品中的具体情节来作答，合乎情理且语句流畅2分。

（二）诗歌阅读（6分）

8.（3分）丛丛竹林暗绿而幽深，乡间的小路蜿蜒伸展，前村还在远处。天空中，明月已缓缓升起，撒下清辉，江上

的渔船越来越稀少。

脱离简单的翻译，有生动形象的语言和画面感，语句通顺，合乎诗境，即可给全分。

9.（3分）表述了主人盼望渔人归来的急切心情以及看到渔人归来后的喜悦之情。

答出一点给1分，答出两点给满分。

（三）文言文阅读（13分）

10.（4分）（1）自我反省，检查；（2）传授，这里指老师传授的知识；（3）充足，富足，足够；（4）这

11.（2分）D

12.（4分）

（1）替别人谋划事情有没有竭尽自己的心力呢？

（2）自古以来，人都是要死的，如果没有民众的信任，那么国家就站立不住了。

13.（3分）

共同强调是诚信（1分）。

示例一：“人无信不立”，诚信是立人之本，一个人要想生存就必须要讲诚信；示例二：只有诚信我们才能与别人

1

的

更好地交流，被朋友相信，被社会认可。（2分）

参考译文：

曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老

师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一

点去做老师了。”孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人口以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他

不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”

子贡问怎样治理国家。孔子说：“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者。”子贡说：“如果不得不去

掉一项，那么在三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项，那么这两项

中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存

在了。

（三）实用文本阅读（11分）

14.（4分）爷爷，德尔塔变异毒株传播隐匿、传播范围广、速度快，传染性更强；德尔塔变异毒株通过呼吸道飞沫

传播，即使排出病毒的人离开，病毒仍会在这个空间存在一定时间，隐患大；公共场所（博物馆）空间相对封闭，戴

口罩等防疫措施依然有效（或：常态化防控举措依然不可松懈）。

称呼1分，理由3点，每点1分，共计4分。

根据材料一中的“此次疫情依然是境外输入、境内扩散，呈现传播隐匿、传播范围广等特点”和材料二中的

“有学生未戴口罩经过感染者餐桌时1秒中招”可得：德尔塔变异毒株传播隐匿、传播范围广、速度快，传染性更

强。根据材料三中的“仍然是通过呼吸道飞沫和接触污染物这两种方式传播”“甚至排出病毒的人离开这个空间，病

毒在空气中仍然会存在一定的时间”可得：德尔塔变异毒株通过呼吸道飞沫传播，即使排出病毒的人离开，病毒仍会

在这个空间存在一定时间，隐患大。根据材料三中的“现有的疫情防控措施，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距

离、避免人群聚集等，对德尔塔变异毒株仍然有效”可得：公共场所（博物馆）空间相对封闭，戴口罩等防疫措施依

然有效。

15.（3分）现有疫苗仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降

低感染后的重症发生率和病死率。（或：老年人抵抗力、免疫力相对弱，更要接种，降低感染风险，降低感染后重症发

病的风险。）

根据材料三中的“现有疫苗也仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者

的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率”可得：现有疫苗仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人

群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。联系生活实际可知，老年人抵抗

力、免疫力相对较弱，所以更要接种疫苗，降低感染后的重症与死亡风险。

16.（4分）②示例：我们一起打疫苗，一起“苗苗苗……”；③示例：不挤不挤，间隔1米；④示例：开窗通风，绿

色生活。

4分，每点2分，海报文字必须由两句话组成，只有一句话酌情扣分。不一定苛求押韵，意

思对即可。

此题考查拟写广告语。图二：看图可知，图中一只猫正在给一只兔子打疫苗，根据头上的帽子可知这只猫是

医护人员。为了体现打疫苗对于防疫的重要，可结合流行歌曲，以及“猫”的叫声可拟写为：我们一起打疫苗，一起

“苗苗苗～～”。图三：看图可知，两只小动物正在排队，一条蛇在它们中间，正好是一米线的长度。意在提醒人们

在公共场所排队时，要操持一米的距离。可拟写为：不挤不挤，间隔1米；间隔一米，文明健康等。图四：看图可

知，图中一只小猪打开了窗户，有新鲜的空气吹进来。意在提醒人们要注意开窗通风，保持室内空气的新鲜健康。可

拟写为：勤开窗，换空气。

17.（4分）示例：发现真相，画画激励下班家访，关怀成长（每空2分，共4分）

根据第⑤⑥⑦段的“一阵风吹来，吹起从黄小伟的书包破旧的书包里滑出来的几张纸，我捡起来一看，居然

是黄小伟画的画”“看到这些画，我心里猛地一颤，这孩子，他是在想念爸爸呀”“我想了想，也画了一幅画”可以

概括出第一空解析：发现真相，画画激励；根据第⑧⑨段的“下班后，我给黄小伟买了一个新书包”“黄小伟最近学

习很用功，这个书包是我奖励他的”可以概括出第二空解析：下班家访，关怀成长。

18.（5分）不能删去，该段运用了插叙手法，补充交代了黄小伟的家庭情况；交代了上文黄小伟心事重重的原因；表

达了我的善良、富有同情心；为下文黄小伟破旧书包飘出画、帮妈妈出摊以及“我”帮助黄小伟的情节作了铺垫；使

文章内容更加充实或使故事情节一波三折，避免了平铺直叙。

指出“插叙”手法1分，答出四点理由给4分。

根据第③段内容“黄小伟的爸爸现在还关在牢房里，母亲摆了个地摊，家里生活不太好”可知，这一段属于

插叙；“黄小伟的爸爸现在还关在牢房里，母亲摆了个地摊”交代了黄小伟的家庭情况，丰富了文章内容；这段中

“我总是不忍心将黄小伟的情况对她说”“我担心”等词句，表现了我的善良和怜悯之心；同时这一段为下文黄小伟

破旧书包飘出画、帮妈妈出摊以及“我”帮助黄小伟的情节作了铺垫，使故事一波三折，避免了平铺直叙。

19.（3分）示例：动作描写（运用动词），生动形象地表现了“我”对黄小伟翻墙逃跑的极度愤怒之情。

指出“动作描写”1分，正确体会人物情感2分。

细读这句话可知，“砸”是对“我”的动作描写，联系第①段“下午才上完一节课，黄小伟就不见了。有学

2

生告诉我说，黄小伟是翻围墙逃学的”，第④段“我回到办公室，将黄小伟的书包狠狠地砸在办公桌上”的特定的情

境：黄小伟翻围墙逃学这一行为，可知这一动作表现了“我”内心的愤怒之大。

20.（4分）示例：“最美的图画”指的是“我”画给黄小伟促使他转变成长的画；这虽然只是一幅简单的画，是一位

老师的举手之劳，却为孩子打开了一扇窗，照亮了孩子的心灵，在孩子和家长的眼里就是最美的图画。

字面意思和深层含义各2分，共4分。

从第段“爸爸常对我说，你们老师画的那幅画，是一幅最美的图画，暖到了我们心里了”可以看出，“最

美的图画”表层意思是指：“我”画给黄小伟促使他转变成长的画；从第段“作为老师，有时候为孩子做一件举手

之劳的事情，就能为孩子打开一扇窗，照亮孩子的心灵”可以看出，“最美的图画”深层意思是指：这幅画告诉我们

作为老师，有时候为孩子做一件举手之劳的事情，就能为孩子打开一扇窗，照亮孩子的心灵，在孩子和家长的眼里就

是最美的图画。

三、作文（60＋3分）

21．第一、审题立意：引导语中的“变与不变，相对而存在”阐释了变与不变的辩证关系。变是为了突破自己，是为

了对这个世界有不一样的体验。不变是对初心的坚守，反映出来的是执着与坚定。变的是表象，是看问题的角度，是

与这个世界对话的方式。不变是对生活的热爱，是对自我的认可。题目带有明显的叙事性，文体应选择记叙文。

第二、选材构思：第一个命题：“我”点明了写作的对象。“变”是变化，是一个逐渐发生转变的过程，不是一

蹴而就，而是一个逐渐累积的过程。“了”强调的是结果，强调的是我产生了某种变化。这种变化应是积极向上。如

我变得自信了，我变得乐观了，我变得坚定了，我变得开朗了等。第二个命题