知识点总结（Unit1-3）（知识清单）人教精通版英语五年级上册

人教精通版五年级上册期末复习总结Unit1Unit3一单词辨析Unit1:1.France【释义】n.法国2.Germany【释义】n.德国3.Russia【释义】n.俄罗斯4.city【释义】n.城市5.road【释义】n.道路6.street【释义】n.街道7.Britain【释义】n.英国8.Australia【释义】n.澳大利亚9.NewZealand【释义】新西兰Unit2:1.clever【释义】adj.聪明的2.quiet【释义】adj.安静的3.pretty【释义】adj.漂亮的；美丽的4.short【释义】adj.短的5.small【释义】adj.小的6.long【释义】adj.长的7.big【释义】adj.大的1.smart【释义】adj.聪明的2.cute【释义】adj.可爱的3.lovely【释义】adj.可爱的4.active【释义】adj.活泼的；好动的5.beautiful【释义】adj.漂亮的；美丽的6.handsome【释义】adj.英俊的Unit3:1.worker【释义】n.工人2.actor【释义】n.演员3.actress【释义】n.女演员4.policeman【释义】n.男警察5.policewoman【释义】n.女警察6.reporter【释义】n.记者7.uncle【释义】n.叔(伯、舅、姑、姨)父8.aunt【释义】n.婶(伯、舅、姑、姨)母9.writer【释义】n.作家10.singer【释义】n.歌手；歌唱家11.dancer【释义】n.跳舞者；舞蹈演员12.father【释义】n.父亲13.mother【释义】n.母亲二重点句型总结Wheredoyoulive?询问对方住在哪里【课文应用】Wheredoyoulive,Cathy?你住在哪里,凯茜？IliveintheHappyCity.我住在幸福城。【句型结构】问句:Wheredoyoulive?答语:I/Welive+表示地点的介词短语(inShanghai,onXinhuaStreet…).【重点解析】问句用于询问对方住在哪里。where意为“哪里”,用于询问地点。问句中的主语是第二人称you,谓语动词为实义动词,所以助动词用do。【生活实例】新学期开始了,班级里来了一名新同学Xiaoling,Jim问Xiaoling住在哪里：Jim:Wheredoyoulive?你住在哪里？Xiaoling:IliveonNanjingRoad.我住在南京路。2.【课文应用】I'mBob.I'meleven.我是鲍勃。我11岁。【句型结构】I'm+名字或其他情况(年龄、身材等).【重点解析】在向别人进行自我介绍时经常会用到“I'm…”句型,其主要用法如下：(1)介绍自己的名字:I'mBetty.我是贝蒂。(2)介绍自己的年龄:I'mten.我10岁。(3)介绍自己的身材:I'mtall.我个子高。3.Whereareyoufrom?询问对方的国籍【课文应用】Whereareyoufrom?你来自哪里？I'mfromFrance.我来自法国。【句型结构】问句:Whereareyoufrom?答语:I'mfrom+地点(Australia,Russia,China...).【重点解析】where意为“哪里”,用于询问地点。问句中的主语是第二人称you,所以be动词用are。you意为“你；你们”。答语也可以为“Wearefrom…”。【生活实例】在游乐场里,Mingming遇见了一个外国小男孩儿,他很想知道这个小男孩儿来自哪个国家,于是他走上前去和小男孩儿打招呼：Mingming:Hello!Whereareyoufrom?嗨！你来自哪里？Boy:Hello!I'mfromAmerica.嗨！我来自美国。Doyoulike(doing)...?询问对方是否喜欢做某事【课文应用】Doyoulikesinging?你喜欢唱歌吗？Yes,Ido.是的，我喜欢。【句型结构】问句:Doyoulike+动词ing形式(+其他)?答语:Yes,I/wedo./No,I/wedon't.【重点解析】问句用于询问对方是否喜欢做某事。do是助动词，无实际意义。问句中的主语是you，谓语动词为实义动词，所以助动词用do。5.询问他人名字What'?【课文应用】What'syourname?你的名字是什么？MynameisCathy.我的名字是凯茜。【句型结构】问句:What'syourname?答语:Mynameis+名字(LiLei,Tom...).【重点解析】what's是whatis的缩写形式。yourname的意思是“你的名字”,其中your是形容词性物主代词。【生活实例】班级里新来了一名同学,Mary想知道这名同学的名字。让我们来看一看Mary是怎样问的：Mary:Hello!What'syourname?嗨！你的名字是什么？Linda:Hello!MynameisLinda.嗨！我的名字是琳达。What'?询问他人的名字【课文应用】What'shername?她的名字是什么？HernameisZhouPei.她的名字是周培。【句型结构】问句:What's+his/her/名词所有格+name?答语:His/Hernameis+名字.【重点解析】what's的完整形式为whatis。his(他的)和her(她的)在这里都是形容词性物主代词。【生活实例】班级里来了一名新同学,Mike很想知道新同学的名字,于是他问MissWhite:Mike:What'shisname?他的名字是什么？MissWhite:HisnameisJohn.他的名字是约翰。He/Sheis…描述他人的外貌及性格【课文应用】She'spretty.她很漂亮。【句型结构】主语(第三人称单数)+is+表示体貌特征或性格特点的形容词.【重点解析】主语是第三人称单数，be动词用is。如果主语是第三人称复数，be动词用are。表示体貌特征或性格特点的形容词有很多,如tall(高的)、fat(胖的)、beautiful(漂亮的)、cute(可爱的)、quiet(安静的)、shy(害羞的)等。【生活实例】Tom在篮球队认识了一个新朋友。一起来看看他是怎样向妈妈描述这个新朋友的：Tom:Ihaveanewfriend.Heistall.Heisactive.我有一个新朋友。他很高。他很活泼。Howold…?询问年龄【课文应用】Howoldareyou,Dick?你多大了,迪克？I'mten.我10岁。【句型结构】问句:Howoldareyou?答语:I'm+基数词(+year/yearsold).【重点解析】问句用于询问对方的年龄,是一个特殊疑问句。howold意为“多大年龄”。答语中的“year/yearsold”可以省略。当问句中的you指“你们”时,回答时可以用“We're+基数词(+year/yearsold).”。【生活实例】Amy和妈妈一起到MrSmith家做客,她们见到了MrSmith的儿子Martin,Amy想知道Martin多大了。看看她是怎么说的：Amy:Howoldareyou?你多大了？Martin:I'mseven.我7岁。询问他人年龄的句型(1)问句:Howoldis+主语(第三人称单数)?答语:He/Sheis+基数词(+year/yearsold).例如:—Howoldisshe?她多大了？—Sheisfive.她5岁。(2)问句:Howoldare+主语(第三人称复数)?答语:Theyare+基数词(+year/yearsold).例如:—Howoldareyourparents?你父母多大了？—Theyarethirtyfiveyearsold.他们35岁。8.【课文应用】Youlookverybeautiful.你看起来很漂亮。让我们一起看一看look的用法：look作动词,意为“看”。look可以单独使用,后面不接任何词,用于说话时唤起他人的注意。例如:Look!Thebutterflyisdancing.看！这只蝴蝶正在跳舞。look是不及物动词,“lookat…”意为“看……”,强调“看”这一动作。例如:Shelookedatmeandsmiled.她看了看我,笑了。look作连系动词,意为“看来好像”,后可以接形容词。例如:Thatbooklooksinteresting.那本书好像很有趣。look作名词,意为“表情”。例如:Shehadasadlookonherface.她一脸悲伤的样子。look还可以与其他词构成固定搭配。例如:lookup查阅(字典或参考书)、lookfor寻找、lookafter照顾。Whois...?询问他人的身份【课文应用】Who'sthatpoliceman?那个男警察是谁？He'smyuncle.他是我叔叔。【句型结构】问句:Who's+人物(thatman,thisboy,thewoman…)?答语:He's/She's+身份/名字(myfather,John,myaunt…).【重点解析】who意为“谁”,位于句首,用来对人物进行提问。whois可以缩写为who's。如果谈论的人物是男性,答语中应该使用指代男性的he；如果谈论的人物是女性,答语中应该使用指代女性的she。【生活实例】Alice在教室门口看见一个陌生的女孩儿,她问Mona那个女孩儿是谁。让我们一起来看一看她是怎么说的：Alice:Who'sthatgirl?那个女孩儿是谁？Mona:She'sournewclassmate.她是我们的新同班同学。Thisis+人/物，介绍某人或某物【课文应用】Thisismyfather.这是我父亲。【句型结构】Thisis+身份/名字(myfather,David...).【重点解析】此句型用于介绍他人。句中的this是常用的指示代词,意为“这;这个”,在这里用于指代所介绍的人。【生活实例】放暑假了,Ann请她的朋友Alice来家里玩,Ann正在向Alice展示她妈妈的照片：Ann:Look!Thisismymother.看！这是我母亲。Alice:Sheisbeautiful.她很漂亮。(1)“Thisis…”还可以用来介绍距离说话人较近的事物。例如:Thisismypen.这是我的钢笔。(2)打时介绍自己要用“Thisis...”。例如:—ThisisMike.MayIspeaktoMay?我是迈克。我可以和梅说话吗？—ThisisMayspeaking.我是梅。10,【课文应用】He'sawriter.他是一名作家。【句型结构】主语(第三人称单数)+isa/an+职业(dancer,actor,writer...).【重点解析】这是一个介绍他人职业的句型。注意a/an的正确使用。【生活实例】MrWu在参加朋友的生日聚会时遇见了他的高中同学MrWhite和他的妻子。瞧！MrWhite正在向MrWu介绍自己和妻子的职业。让我们来看一看：MrWhite:Iamateachernow.Mywifeisanartist.我现在是一名教师。我妻子是一名画家。11.【课文应用】Whatdoesyourfatherdo?你父亲是做什么的？He'sanactor.他是一名演员。【句型结构】问句:Whatdoes+主语(第三人称单数)(he,she,yourmother…)+do?答语:He/Sheisa/an+职业(farmer,teacher,engineer…).【重点解析】问句用于询问他人的职业。在问句中,因为主语为第三人称单数,谓语动词为实义动词,时态为一般现在时,所以助动词用does。问句中的do是实义动词,要注意把do与前面的助动词does区分开。12.【课文应用】Whatdoyouwanttobeinthefuture?你将来想成为什么？Iwanttobeanactor.我想成为一名演员。【句型结构】问句:Whatdoyouwanttobeinthefuture?答语:Iwanttobea/an+职业(teacher,nurse,engineer…).【重点解析】问句用于询问对方将来想从事什么职业。wanttobe意为“想成为”。inthefuture意为“在将来”。【生活实例】妈妈想知道Jack将来想从事什么职业。我们看一看他们的对话吧：Mum:Whatdoyouwanttobeinthefuture?你将来想成为什么？Jack:Iwanttobeateacher.我想成为一名教师。13.【课文应用】Whoishe?他是谁？He'smyunc