幼儿美术课件-红灯笼

幼儿美术课件——红灯笼2024-01-26汇报人：AACATALOGUE目录红灯笼文化背景与意义红灯笼造型特点及审美价值幼儿美术创作技巧指导手工制作红灯笼步骤详解幼儿作品展示与评价标准延伸活动：探索其他传统手工艺品制作CHAPTER红灯笼文化背景与意义01

中国传统文化中红灯笼象征喜庆与吉祥在中国传统文化中，红色代表喜庆、吉祥和繁荣，灯笼则象征着光明和温暖。因此，红灯笼常被用来表达美好祝愿和营造欢乐氛围。家庭团聚红灯笼也象征着家庭团聚和和睦。在春节期间，家家户户都会挂起红灯笼，寓意着家人团聚、生活美满。驱邪避害古代人们认为红色可以驱邪避害，因此红灯笼也被用来祈求平安和吉祥，保护家人免受邪恶和疾病的侵害。元宵节元宵节是春节之后的第一个重要节日，也被称为“灯节”。在这一天，人们会挂起各式各样的灯笼，其中红灯笼最为常见，象征着喜庆和团圆。春节春节是中国最重要的传统节日之一，也是红灯笼使用最为广泛的时期。人们会在家门口、街道两旁和公共场所挂起红灯笼，营造出浓厚的节日氛围。中秋节中秋节是中华民族的传统节日之一，象征着团圆和美满。在这一天，人们会在户外挂起红灯笼，与家人一起赏月、吃月饼，共度佳节。节日庆典中红灯笼作用灯谜故事01在古代，人们常常在元宵节期间挂起红灯笼，并在灯笼上贴上谜语供人猜测。这些谜语被称为“灯谜”，猜中谜底的人往往能获得小奖品，增加了节日的趣味性。舞龙舞狮02舞龙舞狮是中国传统的民间表演艺术之一，常常在节日庆典中出现。在表演过程中，舞者们会手持红灯笼或装有红色灯光的龙身、狮头道具进行表演，营造出热烈、欢快的氛围。走百病03在一些地区，元宵节晚上有“走百病”的习俗。人们会手持红灯笼走出家门，在户外行走以祈求健康长寿。这一习俗体现了红灯笼在民间信仰中的驱邪避害作用。民间故事与红灯笼关联CHAPTER红灯笼造型特点及审美价值02象征团圆和完整，是最常见的造型。圆形红灯笼体现稳重和端庄，多用于大型场合。方形红灯笼创新独特，富有趣味性和现代感。异形红灯笼造型多样性展示03色彩对比与渐变丰富视觉效果，增强层次感。01红色为主色调鲜艳夺目，象征喜庆和吉祥。02金色、银色等亮色点缀提升质感，增加华丽感。色彩搭配与视觉效果123红灯笼作为中国传统文化元素之一，通过美术课件的展示有助于幼儿了解和传承传统文化。传统文化传承欣赏和制作红灯笼的过程中，幼儿可以感受到形状、色彩、质感等美学元素，提升审美能力。审美能力提升鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在红灯笼的绘画和手工制作中展现自己的个性和创意。创意表达与个性展现审美价值体现CHAPTER幼儿美术创作技巧指导03线条运用和构图技巧教授幼儿如何运用不同粗细、曲直的线条来表现红灯笼的形状和结构，如用直线画出灯笼的骨架，用曲线描绘灯笼的轮廓。指导幼儿学习基本的构图技巧，如将红灯笼放置在画面的中心位置，或者在画面上形成一定的对称关系，使画面更加平衡和美观。引导幼儿认识并使用红色系的颜色来表现红灯笼的色彩，如大红、朱红、深红等，同时鼓励幼儿尝试运用渐变色来增强灯笼的立体感和质感。教授幼儿正确的涂色方法，如顺着一个方向涂色，注意颜色的均匀和饱满，避免出现漏涂或乱涂的现象。色彩搭配与涂色方法鼓励幼儿在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，设计出不同形状、图案和色彩的红灯笼。提供一些与红灯笼相关的文化、历史和民俗等方面的知识，引导幼儿将这些元素融入到自己的作品中，创作出更具个性和文化内涵的美术作品。创意发挥和想象力培养CHAPTER手工制作红灯笼步骤详解04红色卡纸、金色卡纸、剪刀、胶水、细绳、尺子、铅笔。材料剪刀用于裁剪卡纸，胶水用于固定和粘贴，细绳用于悬挂灯笼，尺子和铅笔用于测量和标记。工具材料准备及工具介绍1.制作灯笼外壳使用红色卡纸，裁剪出两个相同大小的长方形，长度可根据需要调整。将两个长方形卡纸横向对折，用剪刀沿着折痕裁剪成两半，得到四个小长方形。制作过程分步讲解将每两个小长方形卡纸的边缘粘贴在一起，形成两个圆筒形。2.制作灯笼底部使用金色卡纸，裁剪出一个圆形，直径与圆筒形的高度相同。制作过程分步讲解在圆形卡纸的边缘涂抹胶水，将其粘贴到一个圆筒形的底部。制作过程分步讲解3.组装灯笼将另一个圆筒形套在已粘贴底部的圆筒形上，对齐边缘并粘贴固定。在灯笼的顶部和底部各穿一个小孔，将细绳穿过并打结固定。制作过程分步讲解010204安全注意事项使用剪刀时，要注意安全，不要剪到手指。涂抹胶水时，要小心不要弄到眼睛或皮肤上。在使用细绳悬挂灯笼时，要确保细绳足够结实，以防灯笼掉落伤人。制作完成后，要放置在儿童触及不到的地方，以免发生意外。03CHAPTER幼儿作品展示与评价标准05在教室或走廊的墙面上设置展示区域，将幼儿的作品粘贴或悬挂在墙面上，供其他幼儿和家长观赏。墙面展示桌面展示多媒体展示在教室的桌面上摆放幼儿的作品，可以让幼儿互相欣赏、交流和学习。利用投影仪或电子屏幕等设备，展示幼儿的作品，同时可以配以音乐和动画效果，增强展示效果。030201作品展示方式选择评价幼儿作品是否具有独特性和创造性，是否能够表达出自己的想法和感受。创意性评价幼儿作品是否掌握了一定的绘画技巧，如线条、色彩、构图等方面的表现。技巧性评价幼儿作品是否完整地表达了主题或内容，是否符合课件的要求。完整性可以采用教师评价、幼儿互评和家长评价相结合的方式，让幼儿在多元化的评价中得到全面的反馈和提高。实施方式评价标准制定及实施鼓励幼儿在作品完成后进行分享，讲述自己的创作过程和心得体会，增强幼儿的自信心和表达能力。作品分享引导幼儿对其他幼儿的作品进行点评，发现作品中的优点和不足，促进幼儿之间的相互学习和进步。互相点评设置与课件内容相关的问题，让幼儿在思考和回答问题的过程中加深对课件内容的理解和记忆。提问环节邀请家长参与到互动交流环节中，让家长了解幼儿在美术方面的学习情况和表现，促进家园合作和共育。家长参与互动交流环节设置CHAPTER延伸活动：探索其他传统手工艺品制作06一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的民间艺术，具有广泛的群众基础和深厚的文化内涵。剪纸以面粉为主要原料，通过捏、搓、揉、掀等手法制作出各种形象，具有独特的艺术风格和地域特色。面塑利用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧，具有浓厚的乡土气息和独特的艺术魅力。皮影了解其他传统手工艺品种类及特点剪纸提供安全剪刀和彩色纸张，引导幼儿尝试简单的剪纸造型，如窗花、小动物等。面塑使用无毒可食用的彩色面团，指导幼儿制作简单的面塑作品，如捏陶泥、雕刻等。皮影利用纸板或塑料片等材料，帮助幼儿制作简易皮