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文档简介

一网打尽：小学六年级道德与法治案例题解析案例一：小明的困惑小明是一个六年级的小学生，他的同学小红经常欺负他。有一天，小明发现小红把一些同学的作业本偷偷藏起来了。小明非常困惑，不知道应该怎么办。解析：小明面临了一个道德和法治问题。在这种情况下，小明应该首先采取道德上的行动。他可以选择直接跟小红沟通，告诉她不应该偷别人的东西，并请求她归还被偷走的作业本。这样可以展现小明的勇气和正义感。如果小红不愿意归还作业本，小明可以寻求老师的帮助。他可以向老师报告这件事情，让老师采取适当的行动解决问题。这是小明在法治方面的行动，因为学校有规定禁止偷窃行为，老师会根据校规进行处理。总之，小明应该首先从道德角度出发，通过沟通和交流解决问题。如果无法解决，他可以寻求法治的帮助，让老师介入处理。案例二：小华的抉择小华是一个六年级的小学生，他经常在放学后和朋友们一起玩耍。有一天，他收到了一个邀请去参加一个私人聚会。但他知道，这个聚会的地点是一个陌生人的家，他不确定是否应该去。解析：小华面临了一个安全和法治问题。在这种情况下，小华应该优先考虑自己的安全。他应该谨慎对待邀请，不要随意去陌生人的家参加聚会。首先，小华可以和父母商量，告诉他们这个邀请，并听取他们的建议。父母通常会根据自己的经验和判断来指导孩子的行为。其次，小华可以考虑邀请的可信度。他可以询问其他朋友是否也收到了邀请，并了解他们对这个邀请的看法。如果其他朋友都觉得可疑或不安全，那么小华应该选择不去。最后，小华可以采取法治的行动。他可以向学校或警察局报告这个邀请，让相关部门调查确认是否存在安全问题。总之，小华应该优先考虑自己的安全，不要随意去陌生人的家参加聚会。他可以咨询父母和朋友的意见，并在必要时采取法治行动，确保自己的安全。案例三：小杰的难题小杰是一个六年级的小学生，他在学校发现了一个同学的钱包。他不知道应该怎么处理这个钱包，是否应该拿去交给老师或者保管起来。解析：小杰面临了一个道德和法治问题。在这种情况下，小杰应该首先从道德角度考虑。他应该选择诚实的行为，将钱包交给老师或者学校办公室。小杰可以找到失主，确认钱包确实属于他，然后告诉他钱包已经找到，并将其交还给失主。这样可以展现小杰的正直和诚实。如果找不到失主，小杰可以将钱包交给老师或学校办公室。学校通常有规定关于失物招领的程序，他们会帮助寻找失主并将钱包归还给合适的人。总之，小杰应该选

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