大班教案：拨弦

Word文档大班教案：拨弦设计意图

按照我班孩子的年龄特点和已有的认知水平以及接受能力，我挑选了《拨弦》这个趣味性、节奏感很强的音乐，培养孩子在嬉戏中也能注重观赏、感触音乐。旨在通过好玩的嬉戏情境，让幼儿去感触、理解和表现乐曲诙谐、轻盈的心情，能在教师的引导下认真听辨音乐的重音部分，感触音乐的起伏变化，从而进展幼儿对音乐的感触力和表现力。

活动目标：

1、学习掌握音乐活泼跳动的性质和特别的乐曲结构。

2、按照故事线索，通过图谱的提醒、听出音乐中的重音。

3、喜爱 嬉戏情节并作出迅速反应，享受嬉戏的欢乐。

活动预备：

老狼、小动物指偶各一个，图谱一张、音乐磁带

活动过程：

一、听乐曲，请幼儿说说自己想到了什么。

[这一环节的设计先让幼儿观赏音乐，然后再引出故事，是为了不给幼儿一个思维的定势。]

二、叙述故事

（这首音乐讲得是有一座黑森林，那里面很黑很黑，人走进去很简单迷路。黑森林里住着一只笨老狼，由于他成天都呆在黑森林里，所以对那里面的路很熟，就是闭着眼睛也能在里面走来走去。住在黑森林两边的小动物想出了一个聪慧的方法，那就是跟在老狼的后面走，让老狼把他们带出和带进黑森林。哦！不过你们不要不安，笨老狼是不会损害到小动物的，由于它的眼睛很不好，只要它回头看时小动物站着不动，他就根本看不见了。）

[喜爱 听故事似乎是每个人的天性，而孩子是最忠诚的听众。利用《小动物和笨老狼》这个吸引人的故事，孩子对音乐的结构有了初步的了解。有了故事的铺垫，孩子在观赏音乐时越发投入了。]

三、老师随音乐操作指偶表演一遍，听辨重音和感触音乐起伏的变化。

[此环节运用指偶表演，让幼儿运用多种感官，更形象的感知音乐。在活动中他们都仔细地聆听着、感触着音乐，很快他们便找到了笨老狼回头的音乐（乐曲中的重音浮现的地方）]。

四、出示图谱，了解乐曲特点。

1、提问：你们看，这图上有什么？它们有什么不一样？

2、小结幼儿看法，讲解图谱意思

[在图谱设计上，我把本来的三角形换成了小伴侣的脚印，小动物跟着老狼走的是小脚印，老狼回头时是大脚印，使整张图谱更形象易懂了。因为这首乐曲是弱起小节，我在设计时用半拍一个脚印画的，这让旁人看了很难理解，小伴侣跟着我的指挥走，基本上能理解。反思：在图谱设计上还需推敲]

五、认识音乐，感触重音。

1、幼儿边听音乐边看老师演示图谱，在重音处跺脚。

2、幼儿和教师一起演示图谱，在重音处拍手。

[为了巩固孩子对音乐重音浮现逻辑的记忆，让幼儿体验找重音的成就感，我让孩子在音乐重音浮现处跺脚、拍手]

3、幼儿听音乐用手在身体各部位练习一遍。

[通过听故事、看图谱、拍重音，幼儿对音乐的结构基本上已把握，在上基础上让幼儿在自己的身体上走，幼儿的兴致很高，对音乐中重音浮现的逻辑掌握得也很好]

六、幼儿嬉戏

提问：跟在老狼后面走心里会有什么感觉？应当怎么走？

1、老师带幼儿练习走路一遍。

[在教学活动中我发觉幼儿对音乐的结构把握的比较好，就略掉了这一环节，

直接过渡到下一环节，让幼儿跟着音乐嬉戏]

2、着音乐做嬉戏

[在此环节中我饰演的笨老狼心情和语言不够夸张，没有营造出穿越黑森林的紧急气氛，因此没把幼儿的心情带动起来。当初我没有想到自己饰演的笨老狼是面带笑容的，后经评课的教师一说才感觉到，以致幼儿也是向来笑眯眯的和我一起做嬉戏的。嬉戏的场地不够宽广，基本上在一个圈里走，以致幼儿跟在我后面时我不能跟着音乐自如的走，音乐的快慢节奏没有体现出来。]

七、结束部分

1、今日你们这些英勇的孩子跟着笨老狼平安的穿过黑森林了，现在我们到果园里摘果子去吧！

[在此环节中，我原来是设计让幼儿边采果子边出活动室的，但是在活动中，我感觉幼儿的爱好正浓，假如就这样结束，会让幼儿觉自得犹未竟，就让幼儿采完果子歇息一下，又增强了下面一个环节。]

2、我们摘了那么多果子，把它们带回家去吧！

我们要跟着笨老狼穿越黑森林回去了，这一次，我们来戏弄一下笨老狼吧！老狼最怕什么？（猎人、狗、老虎）

那我们就在老狼回头时学猎人的枪声，或狗叫声、老虎的叫声来恐吓它一下。

3、带幼儿边做嬉戏边出活动室

[此环节的增强把幼儿的心情推向了高潮，又让幼儿自编重音，在原有的嬉戏基础提升了阅历。]

活动反思

在本次教学活动中，我通过故事、表演、图谱提醒多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍，循序渐进,层层深化，逐步让幼儿了解音乐的性质和结构，把握乐曲中重音的浮现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和嬉戏中的乐趣。让规章教导在潜移默化中体现出来。幼儿在活动中的兴致很高，本次活动的目标基本上都已达到，但活动中还存在一些不足的因素，在环节分析反思中我已写明

gz85.COM更多总结编辑推举

大班教案：奇特的

有益的阅历：

人类自从出生以来，在长久的劳动中，形成了语言。有了语言人们才干自由的沟通，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关学问是非常有益的。

内容与分析：

本次活动着重于语言，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。

教学过程与建议：

活动一：谈话《奇特的语言》

活动目标：

1、引导幼儿学习用连贯的语言议论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。

2、协助幼儿学会专注地聆听同伴的谈话，快速的把握别人谈话的内容，能在别人谈话后赋予补充。

活动预备：

幼儿有一定的关于语言的学问。

活动过程或建议：

（一）演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。

让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？

（二）、引导幼儿围绕语言的话题自由交谈。

1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。

2、老师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比如：日本。有的国家使用几种语言，比如：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。

（三）、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。

1、世界上有许多种语言，中国也有无数的语言，叫做方言比如：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？

2、你们那儿的方言与一般话有什么不同？

（四）、朗诵方言儿歌《两只老虎》

活动二：音乐《英语歌：Whit`syouname？》

活动目的：

1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。

2、理解歌词的意思，学做音乐嬉戏。

活动预备：

钢琴一台、音乐磁带一盒

活动过程与建议：

（一）、在钢琴的伴奏下自由地进入教室，举行发声练习。

（二）、学习英语歌曲，理解歌曲的意思。

1、幼儿听音乐，按照自己的理解说说歌曲的意思。

2、老师解说歌曲的意思。

3、幼儿用整体教唱法学习歌曲，注重吐词清楚。

（三）、通过嬉戏，巩固幼儿对唱曲的把握程度。

1、嬉戏：《对歌》

2、嬉戏：《你的名字》

环境创设：

在教室里创设一个语言文字角。

生活渗透：

在生活中利用空余时光讲一些有关语言文字的故事。

家庭渗透：

在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。

活动评价：通过这一系列的活动，幼儿从不同的方面、不同的角度了解了语言的有关学问，并初步接触了英语歌曲，了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族骄傲感，而且也开阔了幼儿的见识。

大班活动教案-眼镜

计划的产生因我眼力不好，常常戴眼镜.有一次新买了隐形眼镜不会戴，就带到办公室请同事帮忙，我在努力往眼球上贴镜片时，几个小伴侣在窗外窃窃私语：丁教师在干什么？我知道，我阿姨戴假睫毛也这样。不对，是隐形眼镜，我妈妈也戴的。我爷爷有两副眼镜，看书时拿一副眼镜，走路又会换一副眼镜。我爸爸开车时才戴眼镜。我偷偷带了爷爷的眼镜，一点也看不清。从小伴侣的议论中，我觉察到他们对于眼镜这个话题很感爱好。正好，我班有个陈文杰的小男孩因眼力不好也戴了副订正眼镜，针对孩子们写字姿态的不正确，常常迷恋于电视不爱惜眼睛等现象，于是一个关于眼镜的计划就这样产生了。

网络图

庇护眼睛办法框架隐形

的食物

演化史（谁发明的？）

庇护眼睛形状

电子胃镜太阳镜

望远镜近视镜

特别眼镜眼镜种类和用途远视镜

潜水镜订正眼力镜

护眼镜立体镜

材料

凹透镜

凸透镜玻树高分子

璃脂合成材料

活动一：教师的眼镜

主题产生后，我和小伴侣重点玩了科学室的放大镜、望远镜、平面镜、凹透镜、凸透镜等，让幼儿探究、叙述观看结果，在这样探究过程中，幼儿发觉了透过镜片看到的东西不一样

我又带幼儿玩吹泡器，引导幼儿观看吹泡器蘸了水后，透过小水泡看些图片、字，发觉什么？幼儿七嘴八舍的说字变大了

最后，我拿出我的隐形眼镜片，给幼儿看，告知幼儿这是近视眼镜，这隐形眼睛片像什么？但教师不希翼你们也戴上眼镜，那么怎样庇护好眼睛？幼儿说了无数。

活动二：陈文杰的眼镜

我班的陈文杰小伴侣因为眼睛弱视，也戴了矫正眼镜，所以小伴侣研究庇护眼睛时，都说陈文杰不爱惜眼睛，陈文杰涨红了脸说不是，委屈得要掉眼泪。我赶忙做了解释工作，大家明了过来：哦，小班有个小弟弟也戴了眼镜，也是为了矫正眼力。后来又了解到，小弟弟的眼睛是缺乏某些养分的斜视，戴的是矫正斜视的眼镜。

我找来有关对眼力有益的食物图片资料，引导

幼儿每样菜都要吃，这样对我们的眼睛、身体有益处。

活动三：参观眼镜店

在本周的社会参观活动中，我支配了参观眼镜店。在参观、研究、咨询的过程中，幼儿很快了解了眼镜的种类、制作材料、不同的用途、形状等学问。小问号潘子昊说：那眼镜是谁发明的？这可把大家难住了，我一时也说不清，就把这个问题又交给潘子昊：你回去和爸爸妈妈网上查查资料，告知我们，好吗？

过了两天，潘子昊把资料带来，大家明了了眼镜的演化过程。

活动四：特别的眼镜

幼儿园斜角有个电焊店，在漫步     经过时我常常嘱咐小伴侣眼睛不要看耀眼的电焊火星。这次小伴侣明了过来了，：那个电焊工叔叔戴了铁皮罩眼镜，所以他不怕火星。

我又找了一些电子胃镜、潜水望远镜的科教片录象，幼儿了解了先进的科技产品给我们带来的益处。

活动五：我想发明的眼镜

我想发明抓小偷的眼镜，警察叔叔戴上它，马上可以看出是谁偷了东西。我想发明。

大班活动教案:飞船

一、主题活动由来：2022年10月15日。中国胜利放射载人飞船。这件具有世界性的大事不仅全国人民都关注、高兴，就连我班的孩子一提起这件事都十分的兴奋。对杨立伟和返回舱记忆深刻。我班就组织幼儿通过各种渠道收集有关宇宙飞船的指示。通过幼儿家长的协助，我们从网上、新闻报之重、科普书中等等了解了许多有关宇宙飞船等方面的学问，我班的两位教师还通过各种渠道借来了两个模型(神舟五号飞船模型、运载火箭的模型)这样孩子们就更关注和爱慕议论载人飞船这一大事了。有的幼儿说：教师，返回舱在哪里？着陆在什么地方呀？所以我们由此结合我们前一段时光的主题活动《可爱的中国》，引出了一个小主题《宇宙飞船》。

二、活动目标：

1、通过中国科学家的胜利事迹，培养幼儿剧烈的民族骄傲感。

2、培养幼儿不怕困难，乐观主动地探究精神。

3、导幼儿在互动中乐观研究，提高幼儿语言表达能力及识字能力。

4、提高幼儿观看能力，仿照力及制造能力。

5、提高幼儿利用多种材料，形式，大胆地举行制作的能力。

6、培养幼儿主动合作创新的能力。

7、培养幼儿通过多种渠道活等学问的能力。

8、培养幼儿资源分享的精神。

三、主题活动网络图

宇宙飞船

火箭神舟五号我想象中的宇宙

形功能种类进展史用途结构画一画、说一说、做一做

结构卫星飞船5号载人飞船空间实验站各部分用途我设计的火箭

宇宙展服装食品生活

主要活动内容：

主题活动：宇宙梦想

活动目标：

1、引导幼儿乐观研究，通过大胆的联想，构想出宇宙的样子。

2、鼓舞幼儿大胆的运用颜色，用绘画的形式再现出想象中的宇宙。

活动预备：

场景及材料蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘

活动过程、老师推进与预设

幼儿活动过程戴羽晨：教师，宇宙里都有什么呀？李昕：教师，我知道，宇宙是黑黑的，什么东西都看不见！

杨泰戈：谁说的？宇宙里有好多的东西呢！就是

你们没有看见过！戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！金黄金黄的！特温暖！张菀桐：还有月亮！月亮比太阳小！有一点点的光，还有地球，是蓝色的！它们都是球形的！

凌云青：宇宙里有好多的星球呢！还有火星！还有光环抱在它的周围呢，特殊美丽！蒋博宇：宇宙里还有我们地球人放射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。孙家豪：对！还有神舟五号载人飞船！还有推动器喷出来的火！张菀桐：到了太空里，宇宙飞船的太阳电池阵就会绽开了！是蓝色彩的！蒋博宇：卫星也有太阳电池阵！有一个的还有两个的！凌云青：宇宙里有流星！我觉得它是最美丽的星星！亮亮的，拖着老师推进与预设老师：我们都没有真正去过宇宙，可是小伴侣都想知道宇宙是什么样子的，我们先想象一下，宇宙里都有什么？老师：小伴侣，你们想象中的宇宙都十分得好看，你们想个方法，怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢？

老师：小伴侣们说出来的你们想象出来的宇宙真是太美丽了！我可真想看一看呀！蒋博宇：那我们把它画下来吧！张菀桐：还可以做呢！其他人：好呀！（研究引出绘画活动）老师：你们想一想，你们都需要什么材料呢？戴羽晨：我们要黑色的纸！李昕：对！黑色的的纸可以画宇宙！宇宙的色彩是黑色的！蒋博宇：我要画宇宙飞船！我就用水彩笔吧！还要有无数的星球！其他人：我们也用水彩笔！老师：小伴侣先来试一试效果，看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的？孙家豪：哎！你们看，我用红色彩的画看不出来！其他人：我们的也看不出来！蒋博宇：我们试试用蜡笔吧！呀！用蜡笔好看呀！色彩真美丽！其他人：我们也试试！真的！色彩真好看！凌云青对戴羽晨说：你画的流行真难看！一点也不像！都瞎成一团了！老师：我帮他想了一个方法，蜡笔在纸上点一个小点，用手轻轻抹一下，小尾巴就能出来了！

活动小结：此次活动幼儿绽开了激烈的研究，他们利用已把握的学问和信息，通过大胆的联想，说出了自己所憧憬的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的材料及办法，利用黑板画的形式举行了绘画活动，活动举行后，举行了成绩的共享，很故意义。

主要活动内容：做一做

活动目标：

1、培养幼儿的合作意识。

2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。

3、为开办展览馆做预备。

活动预备：