大学教学督导工作总结

Word文档大学教学督导工作总结今年4月，高等训练讨论与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充实，聘任了第三届教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，仔细学习贯彻《南京中医药高校教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了乐观的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。

一、主要的教学督导工作与成果

（一）完善制度，优化队伍

在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充实，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等训练教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导，并组成了第三届教学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上一届的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，转变了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，依据相关性原则，结合实际状况将教学督导专家与教学单位（院、系、部）进行了安排，每位专家主要负责1-2个教学单位（院、系、部）。

随着形势的进展，今年对《南京中医药高校教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。

（二）深化教学一线，督导教学全过程

近一年来，督导组的专家勤奋工作，深化课堂教学第一线，仔细调查讨论，督促检查教学工作，比较全面地把握了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面掩盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学督导准时与任课老师交换意见，沟通看法，提出了许多珍贵的建议，比较全面把握了学校教学状况，为进一步提高教学质量，供应了有益的依据。

教学督导组在工作中，能坚持原则，留意方法，取得了良好的效果。专家们能贯彻落实学校各项教学管理制度，到处为学校的教学质量负责；非常留意工作方法，尽力处理好各方面的关系；能正确地处理好督与导的关系,对老师教学中的问题，赐予热忱指导；对教学工作中的困难和问题，能乐观关心协调解决；对青年老师的点滴进步，赐予了充分的确定，大大调动了广阔老师对教学工作的乐观性。

(三)加强常规工作，维护教学秩序

一年来，教学督导乐观参加学校的各项教学常规检查工作。

1．开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参加开学初的教学检查，对第一节课老师的上课状况、同学的出勤状况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查状况，准时向相关职能部门与学院通报。

2．开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导乐观协作教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理状况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导仔细认真地检查每一处细节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了珍贵的意见与建议。

3．期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。每学期教学督导均帮助教务处，深化到各个院（系、部），检查、监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与意见，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。

4．考试巡考。为严厉 考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参与期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和严厉 性。

(四)擅长发觉总结问题，乐观提出建设性建议

一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长发觉和总结教学和教学管理工作中消失的带有普遍性的问题，并提出了很多改革和改进的建设性意见，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了乐观的贡献。如对语音室的设备长期存在的问题，学术连接问题等等，都能够明确地指出并提出改进的意见和建议。

（五）参加校内评审、评估，发挥导向功能

校内评审、评估工作是教学质量监控的主要手段之一，教学督导作为学校的老专家、老教授，拥有丰富的专业学问和管理阅历，他们成为校内评估、评审专家的首要人选。今年，教学督导参加了博士生论文评审、经贸管理学院授课竞赛、电子商务新专业评估等工作。

二、存在的不足及今后的工作准备

2022年教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是：教学督导相对于我校的办学规模和办学类型而言，人员还偏少，所属学科偏窄，督导范围不能全面掩盖，如讨论生教学、试验课教学等；对教学督导工作的宣扬不够，广阔教职工对开展教学督导工作的熟悉有待提高；教学督导工作有待进一步深化等等。为此，新一届教学督导工作的初步准备是：

（一）进一步加强督导队伍建设

根据教学督导内涵进展的要求，新一届教学督导增加了英语、人文社会科学等学科的专家，今后还要连续吸纳其它领域的教授、专家。在做好督导队伍充实、调整的同时，对教学督导开展督导专项培训活动，不断提高督导专业化水平。

（二）进一步加强教学督导自身学习

教学督导要紧跟训练教学进展的新形势，不断转变训练思想，更新训练观念。近年来，由于训练教学形势的进展很快学校也引进了大量的新生力气，带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，讨论新状况、新问题。树立新的训练思想观念，适应不断变化的新形势，进一步把教学督导工作做好。

（三）进一步处理好督与导的关系

坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，建立和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务水平。

（四）进一步加强教学督导工作制度化规范化

为促进教学督导工作上水平上台阶，新一届教学督导工作将进一步加强制度化规范化建设。在《南京中医药高校教学督导工作条例》的基础上，制定《教学督导工作制度》与工作流程；进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增加为广阔师生服务的意识，强化为教学服务的职能。

我们也盼望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的训练教学问题做出乐观反映，以保持并促进教学督导的工作乐观性，以利于教学质量的提高。

（五）进一步做好专项督导工作

面对训练进展的新形势，面对训练部质量工程对高校训练教学工作提出新要求，新一届教学督导将连续结合我校训练教学进展现状，充分发挥他们的智力优势，为我校训练教学事业的进展作出贡献。2022年，教学督导将对中医学、中药学两个训练部特色专业建设点，以及我校大外教学改革工作开展专项督导，充分发挥其为训练教学进展服务的功能。

今后，在校领导正确领导和关怀指导下，教学督导处将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的沟通与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。

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系教学督导工作总结

系教学督导工作总结

一、上学年工作成就

（一）学校管理逐步规范

首先，各校管理制度在不断完善。在原有的渭北学校、渭河学校、李家营学校、渭河学校等的基础上，许多校随进展的需要补充了新的内容，例如：李家营学校的平安制度（应急预案责任制、协议书）很有特色，值得借鉴；朱家坪学校的先进集体评比方法；渭河学校的师德师风管理制度；梁家营学校的财务管理制度。

其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出的如王家营学校的教学管理制度要求明确，老师做的非常到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞不绝口，也是质量得以提高的根本；李家营学校的奖罚制度落实的实、兑现准时；滩儿学校依平常工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色；宋家湾学校也在逐步正规，不因小而粗疏，老师不因条件差而懈怠。

再次，能严格执行各项训练规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。

（二）办学条件改善显著

一是全面按预期目标完成了各项工程。总投资58万元的渭河学校中央补助实施中学校危改项目工程于今年秋季竣工投用。总投资近30万元的水月坪学校社会援建项目工程于去年秋季竣工投用。几乎全部学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校内、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数水月坪学校。总投资6万余元的田家洼学校转移支付危改项目于今年秋季投用。

二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的有渭河学校抓住校舍搬迁新建的机会投资8万多元，新修了厕所、校墙、护河堤、硬化校内等。渭河学校投资近三万元新修办公室一间。苟家河学校新修了校门及围墙。梁家营学校翻新教室、办公室屋面等，校内面貌均焕然一新。

（三）老师成长步伐加大

一是通过以八荣八耻和定西市师德50问及自评等学习训练活动，提高了老师的思想政治素养。

二是乐观参与各类业务进修与学习。依据方案，上学年共有学校老师19人次，学校老师12人次参与了连续训练培训。有30人参与各层次的在职学历训练，另有近7人次参与了各类培训班学习，老师的职业素养普遍有所提高。

三是学区组织了基本功比武、老师一般话讲演赛、新课改课堂教学展现、公开教学、观摩教学、教案作业展评等大型教研活动十余次，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了老师训练科研的乐观性，提高了老师的业务力量。

四是有3名老师被评为县级骨干老师，15名老师受到市、县、镇各级表彰嘉奖，训练活力进一步增加。

（四）训练质量提升快速

在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，第二学期抓教研、提质量。主要的作法是成立学区教研会，统一部署，带领全学区的教研教改工作。以学区教研会为龙头，以学校教育处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，准时发觉并订正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。可以说教研会成立一年来，在提高教学质量上还是功不行没的。在今年全县学校毕业班语文、数学、英语竞赛中，数学获全县团体二等奖，列第二名，有两名同学获个人二等奖。语文列全县第4名，英语位列全县第11名，尤其数学科在全县引起了较大的反响。今年全县学校毕业班教学质量检测评价中，学区综合成果名列全县第3名，二类区第一名，比去年全县12名，二类区第二名，有大幅度提高。语文及格率98.98%，名列全县第3名，二类区第1名（上学年第9名）。数学及格率84.69%，全县第二名，二类区第一名（上学年第16名）。综合均分54.43分，全县11名，二类区4名（去年26名）。渭河学校在中心学校中，居全县第二名，二类区第1名。成果喜人，提前达到了预定方案目标。今年初三毕业会考，在全县二类区20所学校中，渭北学校以总分33.6分居第8名，渭河学校以总分26.67分居全县14名。学科合格率，渭北学校第11名，渭河学校第9名。其他各班级在学区组织的两次质量检测考试中也取得了不菲的成果。

二、存在的主要问题

一是训练的持续进展后劲不足。主要制约因素是训练资源的配置不当，详细表现在：一方面老师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校老师数量不足，部分学校老师老龄化现象严峻，全学区集中表现为英语与信息技术老师缺乏，且老师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，试验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充实与完善；还有就是老师教学业务力量提高的自觉性不够，年龄偏大的老师满意于既有工作现状，不思变革，年轻老师热衷于学历提高训练。总之，是相当一部分老师不能乐观主动地适应新课程改革的要求，努力学习新理念、新方法，乐观撰写教研论文，提升执教力量，向成就名师的方向奋斗。

二是教学管理亟待加强。在平常督导检查中发觉许多学校在学校管理上有思想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作方案，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对老师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没有详细的举措，老师的教学行为随便性大，教学工作处于自然生长的状态，同学的养成训练几近空白。

二、今后的工作思路

新学年全学区训练工作的总体思路是：以质量效益观为核心，以校内文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进训练的均衡进展，努力构建和谐校内，提升办学水平，为同学的进展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富供应智力支持，力争办人民满足的训练。

（一）、进一步树立质量效益观

通过大面积提升教学质量，带动素养训练上台阶，以同学把握扎实的基础学问和基本技能为首要动身点，促进同学的全面健康进展。我们总的办学目标是在全县二类区学校中占据首要位置，在全县总排名中力争进入前3名，各学校在巩固今年已有的成果的基础上力争薄弱校、薄弱班级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本学期期中六班级抽考中已暴露出了一些问题，有些学校的教学质量令人担忧，而在今年的六班级毕业统考中就集中表现出了综合科成果打算一个班级、一个学校乃至全学区成果的特别严峻的问题。语文及格率98%，数学及格率85%，综合均分仅54分，。这个教训是特别沉痛的，必需引起各位校长、全体老师的高度重视。通过督导检查，我们发觉在学校英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能的问题，在的突出问题仍旧是教学态度的问题。许多学校借口工作任务重，英语、常识课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业，上课照本宣科，老师大念一遍，同学小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后凡属二类区的学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能课要有教学方案，三类区学校降低一个标准要求。作业，文化课、常识课都要有，只是量的多少不同而已。两所学校在教学质量上要力争实现跨越式进展。就今年的初三会考成果来看，渭河学校主要是巩固率、参考率等的问题，渭北学校主要是综合课成果的问题。两所学校要仔细分析问题，认真查找缘由，准时制定对策，从管理策略和教学行为上再下功夫。全部老师都必需糊涂地熟悉到我们的训练是基础训练，给同学一个坚实的学问基础，这是我们义不容辞的责任，也是渭河人民对我们的最大要求。我们必需报着对他们负责任的态度，努力工作。

（二）乐观开展校内文化建设

这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟未能准时实施，现在来看，我们提的不早，训练的要求也已明朗化。各学校要把校内文化建设、创建文明校内活动当作加强学校管理、进行师德师风训练、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，为素养训练打造宽阔的平台，使同学德智体美得到和谐、健康的进展。

1、学校管理要做到细、严、实、活、特

细就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；严就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；实就是各项工作要从实际动身，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；活就是要给同学以敏捷的进展空间，制造活泼的育人氛围，使各类同学都得到应有的进展；特就是结合各自实际，走特色进展之路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显共性。细、严、实、活、特的目标就是从三风建设入手，创建三园学校（学园、乐园、花园）。

2、老师在每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标，一个训练成果目标。实现两点成就（个人进展或文化素养提高的成就，专业讨论成果或教学成就）。

3、同学在校做到五个一，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件欢乐的事。通过这些活动，培育同学的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。

4、学校总务工作要乐观为校内文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投入，如信息技术设备建设，试验室、图书室等功能室的装配与补充，老师、同学文化活动的开拓，同学学习、活动帮助用品用具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校内创建再立新功。

三、探究管理体制、用人机制改革，推动义务训练的均衡进展

目前，在我学区训练资源上存在着严峻的不均衡现象，且老师队伍现状不稳定，要求调整工作单位的老师较多，这给我们的工作带来很大的压力。我们老师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这种状况下老师安排、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面临着关门的危急，导致管理跟不上，效益下滑。依据全县训练会议的精神，（1）开展城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校的工作，以城川区各学校为主要责任方分别与农村中学校结对帮扶，建立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成果共享乐观尝试相邻学校联合办学的举措；（2）川区一类学校要定期组织教学能手、优秀老师到三类区学校举办教学观摩和训练成果展现活动，活动重在优质常态课，带动老师队伍整体水平的提高；（3）大力推行川区老师支援山区训练，逐步建立川区中学校老师和管理人员到山区学校任教或管理服务制度，对于支教老师在通勤补助、年度考核、评优选先、职称晋升上赐予优先考虑和照看；（4）要在兼顾边远农村学校同学就近入学的基础上，逐步撤并一些生源少、效益差的学校。并实行年度考核改革，建立能上、能下、能让的用人机制，激发老师乐观性，激活训练资源；（5）要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提高力量，对经考核不胜任职务的要准时进行调整，这次督导检查中就发觉有两所学校的工作几进瘫痪状态，管理人员要留意；（6）加强老师师德师风建设，坚持正面引导训练为主，对问题老师建立责任追究制；（7）有条件的学校要努力完成学校附设学前班，坚决杜绝学前班、一班级混合编班。

四、大力加强同学的养成训练和思想道德建设

要给同学灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘同学的非智力因素，抓细节、常常抓、抓反复，做处处处皆训练、时时抓细节。

系教学督导工作总结

一学年来，我的工作状况总结如下：

一、加强理论学习，提高自我业务理论水平

我始终以国家十一五训练进展纲要理论精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。诸如《人民日报》的社论，《人民训练》的理论文章。坚持不懈的学习《老师法》、《训练法》、新《未成年人爱护法》等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱惜同学，爱护同学权益的含义。

订阅与训练教学有关的杂志：《特殊关注》、《教学教案》，准时从中猎取动态信息，吸取有关的理论养分。

二、廉洁自爱，树立师者良好形象

本人始终以一个老师的身份来严格要求自己，坚决不受任何不良思想、不良社会风气的影响。拒非法活动于大门之外，洁身自好。依据上级的文件精神，从未也绝不参加短信诈骗，不但如此，而且常常利用各种时机宣扬非法活动和短信息诈骗的危害性，尤其是对同学进行此方面的训练。

三、准时完成学校的各项工作，乐观做好本职工作

（一）坚决履行岗位职责，不打折扣地完成教育处的相关任务。

一学年来，我负责教育主任的教学工作，期初，乐观帮助排好功课表、支配好教育处的每周教学活动支配，准时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。做好学籍建档和会考、中考的报名和志愿填报等工作。

（二）建立健全巩生措施，做好巩生工作。为了巩生，建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的乐观性。建立每节课点名制度等，将未到位的同学准时反馈班主任，班主任时做好电话联系，家访等工作，准时了解同学未到校的缘由，化解同学厌学的心情。另外，学校每个月做一次溜生总调查，准时将溜生的名单造册，行政人员与班主任，科任走乡下村进行家访。除此之外，将溜生名单准时送到乡教委。尽心尽力做好控辍保学工作。

（三）乐观做好普九和课改工作。依据文件精神做好有关师资队伍建设的档案整理，准时做好有关老师培训的相关工作。仔细做好课改的各项工作，期初订好方案，准时通知组织老师参与课改，期末准时总结。

（四）帮助做好教学常规检查工作，提高教学效果。

为此，设立了考绩奖，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教育处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记。另外，还将检查结果作为今后评优评先的依据，通过以上措施来促进科任做好本职工作。

（五）带头做好教研工作，以身作则，领先垂范。一学年中乐观组织数学组开展教研活动，主动担当公开课，深化课堂，仔细听课评课。组织老师乐观撰写论文。有5篇论文获得省级奖.

（六）做好教学本职工作，提高同学的学业成果。

我担当六（1）班数学教学工作。为了提高同学的学习效果，我仔细做好备教批辅改考等各项工作。除仔细上好每一堂课外，乐观把数学差生组织起来，个别辅导。

四、存在不足如下：

1、对新课程理论学习有待深化，仍有应试训练的思想倾向。

2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

3、如何建立一种新型的行政和师生的关系，对我来说仍是一个挑战。

总之，一学年来，本人尽职恪守，在工作岗位中尽量克服缺点，完善自我，努力向前。当然自己尚未发觉的缺点定然不少，还望广阔师生、领导的批判指正。

系教学督导工作总结

各位领导、各位老师

你们好！

伴随着第六学校稳定而又坚实的前进步伐，我们一起走过了2022年。这一年来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和关心，在此我表示诚心的感谢！

总结2022年的工作，我心中常在反思：我在学校训练教学工作中应当做些什么？怎样才能做的更好？有了这些追问，才觉得自己的工作更有意义，全身心地投入训练工作才能享受工作的欢乐。因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对老师、对同学、对学校、对社会负一份职责。

一、关注同学的进展，对同学负责。

从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，做好老师角色，做好表率，尽到教书育人的职责。要求自己不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面。不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量和工作效率。这一年来，我始终坚持到的比同学早，走的比同学晚。我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。

二、组织学校的校本教研活动，组织实施课题组实践活动。

新课程对老师提出了更高的要求，学校要进展老师的教学素养必需不断提高。在校长室的指导下，细心制定了以人为本的校本教研方案，组织新型的教学讨论活动，通过集体备课－上课－听课－沙龙式研讨等多种形式的教研活动，增加了教研的实效性，提高了老师的课堂教学水平。乐观宣扬发动广阔老师撰写论文，每学期组织开展老师练兵。贯彻上级的有关老师培训精神，能仔细布置，准时宣扬，使广阔老师能准时领悟，并能通过校培、自培、应用达到娴熟把握运用于教学，服务教学，让教学受益，同学受益。

2022年2月，我校向省训练厅课题组申报课题胜利。作为课题组组长的我，仔细组织开展课题组的各项实践活动并做好活动记录，撰写开题报告和课题组阶段性小结，并为我校课题讨论工作贡献自己的力气和才智。

三、加强服务意识，对学校负责。

作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。协调好教育处成员，做好以下几方面的工作：

1、在校长室的指导下，和教育处其他成员研讨，制订好学校的训练教学工作方案、青年老师培训方案并组织实施，使学校训练教学工作更有针对性、实效性，并留意总结训练教学方面的阅历。

2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。

3、组织、指导各班级训练活动方案，各教研组教学教研方案，组织学校训练教学讨论和阅历沟通，组织检测试题及质量分析，指导教研组工作。

4、关怀全体同学的全面进展，支配好爱好小组活动，组织好同学的竞赛活动。

5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导数学学科教研组工作，审查教学方案，组织好教研活动。协调解决老师在训练教学中的疑难。

6、组织教育处人员完成双基资料的收集、整理工作，顺当通过省双基工作组的复查验收。

7、帮助开展远程训练的培训。强化老师对现代训练技术在教学中的应用，并确保训练教学资料、设施、设备在教学中发挥更大的作用。

总之，2022年是劳碌的一年，也是我校训练教学工作持续进展的一年，正是大家的工作，在承受着各种各样的压力之后，奠定了学校进展的基础。我的工作我的付出只是全校老师工作的一个缩影，我只是尽了自己的微薄之力。在这里，再次感谢各位领导、各位老师一年来对教育处以及我本人工作的理解、支持和关心。感谢大家！

期中教学督导工作总结

本页是我最新发布的《期中教学督导工作总结》的具体范文参考文章，感觉很有用处，盼望大家能有所收获。

篇一：组工作总结2022~2022学年第二学期教学督导组工作总结

一、开展的各项工作

1、协作教务处进行了初期/期末教学巡查和期中教学。2、对本学期全部开课92名进行了摸底。

3、召开了同学教学信息员聘用大会，聘用了57名同学教学信息员。4、深化到师范学院和职业学院，向他们的教学督导组学习，收获了许多珍贵的教学督导阅历。

5、不定期进行了教学课堂巡查。6、参加了部分系（部）的评教评学活动。7、参与了教务处召开的教学工作会议。8、出版了两期《乌兰察布医专教学督导》简报。

9、发放并收集、整理了1836份《乌兰察布医学高等专科学校同学听课评价表》和同学对上课老师的考勤表。

10、发放并收集、整理了224份《同学教学信息员反馈表》，准时和有关部门进行了沟通，部分意见得到了解决。

11、发放了60名青年老师调查问卷并进行了收集、整理并准时反馈给了教务处。

12、参观了临床支部举办的教、学、做一体化观摩课。13、参加了补考、毕业考试及全学年的结业考试的巡考.

14、统计出了本学期老师调停课申请表共153份，共计调停课544节。

二、听课基本状况

2022-2022学年第二学期，学校教学督导组4名教学督导员参与听课，共计听课92名老师。根据《乌兰察布医学高等专科学校督导听课评价表》中所列各项评价指标，督导组对每位被听课老师的课堂教学赐予了客观、公正的评价，依据听课结果，评出优等老师12名，占被听课老师总人数的13.04%；良好老师46名，占被听课老师总人数的50.00%；中等老师20名，占被听课老师总人数的20.83%；较差的老师14名，占被听课老师总人数的16.13%。

详细系（部）评价统计结果如下表：

其中依据测评结果，在每个系（部）我们评出了各自的教学领头人，他们分别是：护理系的王改霞老师；药检系的段云老师；临床系的赵海峰老师；蒙中医系的刘建华老师；基础部的张桂英老师；公共学科部的薛素霞老师；思政部的史杰老师；还有外聘的马桂林老师。盼望其他老师多学习他们的教学方法与态度，教学工作中存在的问题

1.少数老师缺乏敬业精神备课投入时间少(主要是个别附院老师和部格外聘老师)，教学内容不丰富，教学效果不抱负。这表现在有的老师随便性太强，有的讲课理论性问题讲得多，与实际联系少，有的讲课语病多，有的老师尚未有效地利用讲台位置掌握教学场面，课堂上是眼睛不离讲稿（不离屏幕），言行拘谨，课堂气氛沉闷。而同学此时的表现是五花八门，玩手机、讲话、进出教室、吃东西的现象（特殊在上午第一节课）仍旧严峻存在。

2.在多媒体教学方面，有的课件内容多，课件就是教材内容的翻板，课件内容繁琐，剪裁不够，有的课件放得过快，同学无法记笔记，客观效果不好。有的课件字体和母板颜色反差小，字体小，坐在后边的同学看不清。个别老师ppT制作粗糙，板书随便、零乱、不规范，师生之间缺少互动，课堂教学得不到较好的帮助和补充。

3.不少老师对课堂纪律掌控不严，对课堂的各个教学环节驾驭力量、技巧比较欠缺。表现在对同学迟到、早退、缺课现象未能准时进行批判训练，对课堂上的乱差现象基本上不管不问。

4.个别老师教学内容不能说其不熟，但是课堂教学方法单一，教学语言平谈，更谈不上课堂教学技能、技巧的运用和学习生力量的培育。

5.极少数老师响铃后进教室，打开多媒体设备，既耽搁教学时间又影响教学秩序。

三、关于同学四、教学设备

五、2022~2022学年第一学期教学督导组工作方案

篇二：期中督导工作总结药学与医学技术学院期中教学督导工作小结

一、做好教学常规工作

1.作为常规工作，期初教学检查与期中考试都是特别重要的教学管理环节。在期初教学检查中，主要是检查14学年的试卷，抽查试卷改的是否规范，有没有配套的教学大纲，A、B卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个督导都尽心尽力，圆满完成了任务。

2.对2022届毕业生毕业论文（设计）质量及相关资料进行督查，由教学办收集了药本111的论文任务书、开题报告、文献综述以及老师指导记录的电子版共39份，督导组组织成员随机抽查，主要检查格式是否符合规范，文字描述是否正确等，督导组能仔细填写论文检查反馈表，并要求同学依据反馈意见进行修改，完成论文的中期检查工作。

二、加强教学管理和提高教学质量

1.2022.4.11督导组成员召开会议，回顾总结了上学期的工作，并对本学期的工作提出了若干建议，以便改进教学管理，进一步提高教学质量。

2.针对期初学校2022年度教学评估过程存在的问题进行探讨并制定整改措施。在课程建设方面主要是加强对天空教室的监控，督导组分工检查2022-2022学年第一学期的天空教室建设状况，并把检查的结果学院公布，要求全院老师高度重视天空教室的建设。

3.为了提高试验课的教学质量，试验教学仍旧是本学期督导的重点。

三、布置第十三届教学质量月的方案

1.为了提高外聘老师的上课质量，影像专业方案开展医院外聘老师的课堂教学竞赛(来自:在点网:期中教学督导工作总结)

2.2022年度药学专业同学即将参与全国高校生药学技能大赛，为此在质量月期间，督导组建议药学专业要开展相关的试验技能竞赛等。

药学与医学技术学院督导组

二零一五年五月五日

篇三：教学督导工作总结教学督导工作总结

本学期在学校领导下，在各部门的大力帮助和协作下，训练教学督导室顺当完成了本学期的教学督导、工作。现将本学期工作总结如下：

一、教学督导工作

1、教学各环节检查状况

⑴开学前预备工作检查。教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、同学到课率等状况进行了全面督查、检查。

⑵形成期中、期未考试检查制度。为严厉 考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，仔细填写检查记录，发觉问题准时解决。

⑶教学方案进度的制定状况检查。教学方案进度制定状况检查发觉，绝大多数老师都能根据教务科下发的校历表支配教学方案，教研组长按要求对本教研组老师的教学方案进度表制定状况进行仔细审核。

⑷对老师教案编写状况进行了抽查、检查，大部分老师能够根据要求，仔细备课，但各别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果准时向各老师反馈。

2、深化教学第一线开展听课评课活动

为全面把握我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不

断提高教学质量，依据教学工作例会上提出的要求，由训练教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公正、公正、公开的态度仔细对待每一位授课老师，听好、评好每节课，对授课老师好的方面予以充分确定，对存在的问题准时向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了老师相互听课、以老带新的活动。

二、存在问题：

1、部分老师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。

2、部分专业教学条件不能满意教学要求。

3、部分老师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别老师素养较差。

三、建议

1、加强对老师的管理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课老师进行岗前培训。

2、加快本校重点专业和老师队伍的建设。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。

教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是教学督导新组建的成员都比较年轻，缺乏对职业训练管理和督导的理论和实践的理解和熟悉，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高自身的督导工作业务水平。

以上就是《期中教学督导工作总结》的范文全部内容，涉及到老师、教学、督导、检查、听课、进行、学期、工作等方面，看完假如觉得有用请记得（CTRL+D）保藏。

教学督导组工作总结

学校督导组的工作在学校领导的关怀和教务处的直接领导下，顺当完成了本学期的教学督导及教务处交给的各项任务。现将主要工作总结如下：

一、本学期教学督导组的主要工作

（1）本学期完成了课堂听课共计386节次（人）。主要听课对象仍旧为年轻师资为主及少数其他职称老师。以药科学院,基础学院，公卫学院、生命科学院、医药商学院，医药信息工程学院、临床学院、护理学院、体育部、外语部、社科部等的青年老师为主,包括了参加青年老师竞赛的全体老师和作为其中检查对上学期总体评价最终十名老师。在听课过程中，对参加竞赛老师全部按要求发放30份同学调查表,其他听课亦在部分同学中调查老师课堂教学效果，了解同学对教学的意见。基本做法是听课前查看教案、讲稿、发放同学评议表，听课后与相关老师进行简短点评。原则上以鼓舞为主，并指出其有待改进的地方，尽量做到中肯。

（2）中山校区教学检查和召开部分同学座谈会。（已另有总结上交）。

（3）检查了全校上学年试卷及毕业论文中期检查。按教务处关于试卷出题、改卷、评分及统计的标准，分组检查了（抽查形式）各二级学院上学期各科试卷。还对毕业论文进行了中期检查。（已另有总结上交）。

二、老师教学中的优点

不少青年老师的教学水平年度提高较大。尤其值得提出的是基础学院、生科院等始终保持较高的水平,临床医学院附属医院的老师和护理学院的青年老师，随着教学阅历的逐步积累，授课质量明显提高。附属医院老师最大的优点是课件制作精致、图文并茂、较多应用多媒体，反映他们对教学工作的重视和备课的仔细，他们在授课过程中往往能举较多的临床病例，理论与实践结合较好，同学爱好也深厚，提高了教学效果。

从总体看来，大多数老师教学态度仔细、遵守纪律；讲课时语言清楚、流畅、教材组织处理较有条理，重点突出，并注意与同学互动，活跃课堂气氛。这方面医药商学院、社科部、外语部等，也可能由于课程的特点，加上老师组织较好，部分课堂教学，做得更为突出一些，很活跃，同学也比较满足。除个别状况,都能坚持07年评估后的教学质量管理长效机制不放松,教务处在抓教学方法提高教学质量上取得了较明显的效果。

参与青年老师教学竞赛复赛的青年老师教学水平、授课质量较一般老师总体上有明显的不同,他们备课仔细,方法比较得当,课堂组织力量较强,能较好地调动同学的乐观主动性,课堂活跃,教学效果较好，同学反映都比较不错，而且较两年前的上一届教学竞赛有较大提高。选手们的水平也比较接近。如张黎、李军、沈栋、胡蓉娇、曹明欣等老师的讲课。

三、存在问题。

一些应当留意的或有待改进问题：

(1)少数老师上课不带讲稿。问他,就说在电脑里,或忘办公室或忘家里了,也有的教案、讲稿、课件未能准时更新，准时补充学