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文档简介

第页共页幼儿园小班安全教案《花桌布》安全教案课程名称：花桌布适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）课时时间：30分钟教学目标：1.通过游戏活动，让幼儿了解家庭和幼儿园安全常识。2.提高幼儿对自身安全的认识和自我保护能力。3.培养幼儿的协作意识和团队合作能力。教学重点：1.学习认识家庭和幼儿园的基本安全常识。2.培养幼儿的观察能力和解决问题的能力。教学准备：1.花桌布（可以是一张桌巾或者围布）。2.家庭和幼儿园安全小贴纸。3.图片或工具人模型（如玩具人偶）。教学步骤：准备阶段：1.安排好教室环境，将花桌布铺在一张桌子上，或者将围布固定在墙上。2.准备家庭和幼儿园安全小贴纸，将其贴在花桌布上。游戏引入：1.带领幼儿围坐在花桌布周围，向幼儿宣布今天要玩一个有趣的游戏，叫做“找安全”。2.通过问题引导幼儿思考和探索，如：“你们看，花桌布上贴着一些小贴纸，这些贴纸代表了什么呢？”3.引导幼儿回答：“是家庭和幼儿园的安全，我们要一起找出这些安全的地方。”游戏活动：1.分组游戏：根据班级人数，将幼儿分成几个小组。每个小组派出一名代表，这位代表将贴纸从花桌布上拿下来，并说出代表的安全地方。2.观察和讨论：当代表们都完成任务后，观察贴纸被拿下来的地方，并与幼儿讨论这些地方为什么是安全的，可以用简单的语言解释。比如：“家里的插座有安全套，插座很危险，万一碰到，就会受伤。”3.补充和总结：如果幼儿没有提到一些重要的安全地方，教师可以进行补充，并总结所有的安全地方。游戏延伸：1.角色扮演游戏：教师可以使用图片或工具人模型，演示一些可能发生的安全事故，要求幼儿观察并判断是否安全，然后让幼儿选择正确的行为和保护自己。2.家庭安全观察：要求幼儿回家后观察自己的家庭环境，找出其中的安全地方，并告诉爸爸妈妈。3.幼儿园安全巡视：将游戏延伸到幼儿园安全环境的观察，幼儿可以在教师的引导下，找出幼儿园的安全设施和环境，进一步巩固安全意识。教学反思：该教案通过游戏的方式，让幼儿参与到安全教育中，通过观察和讨论，增加了幼儿对家庭和幼儿园安全环境的了解。通过角色扮演和延伸活动，培养了幼儿的自我保护能力和解决问题的能力。同时，通过小组合作，增进了幼儿之间

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