地理教师实习总结

Word文档地理教师实习总结实习可以关心高校生加深对职业与行业的了解，确认喜爱或擅长的职业。我给大家整理了3篇地理老师实习总结范文，可作参考。

范文1：地理老师实习总结范文

在这次的地理老师实习中，状况不断，但是我还是收获了很丰富的学问和教学阅历，能够充分的把理论学问运用到实践教学中去了，为将来正式踏上老师行业奠定坚实的基础。

当我刚到实习学校的时候，正好孩子们正装出席升旗礼，我们这批实习生就被当成各种类似动物一样的引起同学的围观，我表示被超常规接待，显得很有压力，后来负责人接待了我们，并给我们支配了指导老师来负责我们实习期间的任务。

指导老师带着我们先熟识了下环境，讲了下实习期间要遵守的规章制度，就带着我们去了实习期间的办公室，想到以后每天爬六楼，极限只停留于三楼的我，表示有点压力，见到了我所带班级地理的指导老师，都是师姐来着，各种交教案、试讲的时间随即确定，那个压力，立竿见影，指导老师要我先跟着她听课，做好听课记录，总结教学阅历，然后过两天就开讲，好快啊，让我特殊的有压力。

在地理老师实习期间，中午有休息时间我就会准备卫生，可是，有一次某个同学反锁了教室门，于是乎，撑着眼皮，在走廊上游荡了。见过我所带班的小孩，挺活泼挺好，就是，只是简洁照过面就被打发出来，有点郁闷，不过他们应当都认得我，因为孩子们对新奇的事物和人比较有奇怪   心，当然也就记得住了，这点我还是很有自信的。

我对我的指导老师第一印象很好，感觉她是个超级好人，我有不懂的问题去请教她，她都会细心急躁的为我一一解答。在实习期间，我所带班级的班主任说，同学喜爱和我们这些年轻的实习生沟通，也盼望我们多多看看他们，这话说到心坎里了，原来还始终担忧我们的到来会冲击班主任工作，可是老师都这么讲了，就放手干吧，开明的班主任，我喜爱，自告奋勇自行去打交道，于是，我就主动和孩子们沟通沟通，上课时间给他们仔细上课，下课时间和孩子们一起玩嬉戏，师生关系特殊的融洽。

这次的地理老师实习，我发觉现在的同学们都很单纯，可爱，所以能做他们的老师是很荣幸的，虽然实习时间不长，但是我和同学们相处的特殊好，他们也都乐观的协作我的教学，让我收获了特别多的教学阅历，是一次难忘的实习经受。

范文2:地理老师实习总结范文

XX年9月12日到10月22日之间，我来到广州市第75中学进行训练实习。在75中校领导、老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的胜利。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。我教学对象是初一级的4个重点班。每个班都有他们的特点，让我在教学过程中获益不浅。我的指导老师是75中的徐老师和陈老师，她们在地理的教学中有着丰富的阅历，能够得到老师们的指导，我感到很幸运。在老师们的悉心指导下，我的实践力量得到很大的提高。

实习的第一个星期，为见习的听课阶段，每天我都听3节课以上，课后，再与任课老师争论，老师们都很急躁地解答我的问题，从中我也吸取了不少阅历。听了几天课，老师便给我布置下任务，教的是初一第一章地球与地图的第二节，分3个课时，教初一级的4个重点班。于是，我便开头备课、写教案、制作课件。以前在学校试讲时，都只是备1020分钟的课，所以比较简单，现在要备的是40分钟的课，内容许多，而且新课标的课本书面内容很少，讲课按课程标准，老师可以依据同学的状况增加教学内容，这就给我带来很大的难度。虽然这四个班都是重点班，但每个班的状况都不太一样，备课内容或多或少都有些不同，有效比较难的学问点是否要深化讲，我也很难把握。于是，我重点听着四个班的课，从听课中去了解他们的把握力量和把握程度，同时也可以了解老师教给他们的学问点有哪些，避开重复讲解。这四个班分别是初一(1)班、初一(5)班、初一(9)班、初一(13)班。经过观看我发觉初一(1)班是这四个重点班中理解力量最好的班，而且他们对地理这门课的热忱特别高，但对自己知道的学问就不愿去听讲;初一(5)班是课堂纪律最好的班，同学都特别仔细听讲，但热忱比较欠缺，回答问题也比较不乐观;初一(9)班回答问题挺乐观的，听课也是仔细的，可就是课堂纪律有点差。

初一(13)班是最乐观提问的，可是乐观过头了，经常打断老师讲课。依据这些状况，我在备课时，也预备了一些对策。例如依据初一(1)班对自己知道的学问就不愿去听讲的状况，我在讲课时对一些较简洁，他们可能知道的学问点，预备了一些问题，让他们自己去思索解答，让他们在解答过程中发觉问题。我在75中上的第一堂课就是在初一(1)班，我发觉这对他们挺有效的，他们都变得虚心起来，假如不是我在嬉戏环节出了点小问题，我的第一堂课可以算是胜利的。由于我1个相同的课上4个不同的班，所以上完一个班级，就可以总结修改一次，争取下一堂课能上得更好。上完第一堂课，我便发觉了很多问题，究竟是第一次，难免会有紧急，有紧急就难免有错误，一些口误还是会有的，而且虽然在课前我自认预备得很充分，但在上课时就发觉其实我对同学们的了解还是不够的，有时我觉得很简洁的问题，他们就是不理解，需要我不断提示他们才明白，这跟我们在学校试讲有很大不同。在课后，我准时找老师评课，在老师们的评课中，我发觉了一些自己没有察觉但实际上存在的问题：如笔记的投影过快，同学还来不及抄就过了;讲话的速度过快等问题。我听取老师的意见和自己上过一堂课后的总结阅历，修改了教案和课件。在不断的修改和上课阅历的累积，我慢慢把握了一些讲课的技巧，虽然这些技巧在课本上学过，但假如没有这段时间的实践，真的要运用也不是件简单的事。

总体上讲，这次的教学实习使我们学到了很多书本上没有的东西，我明白到备课在上好一节课的重要性，在备课中，我们除了单纯的预备上课该讲什么，该有怎样的反应，还要仔细钻研教学大纲和教材，熟识教学内容，明确本单元及本课在教学大纲中的地位、作用之外，还要做好对同学的课前分析，这样才能使课堂效果达到最好。在教学实习当中，我对同学的作业进行了多次的批改，在批改当中，我发觉同学对地理科并不是太重视，作业许多都是抄答案的，独立完成的同学很少。同时我还发觉同学们对一些地理词汇不明白，如东和冬，常常写错，说明他们并不理解东和冬的含义。针对这种缘由，我点名表扬了独立完成作业的同学，并不点名批判作业不仔细的同学，同时在讲解作业时，把他们常常混淆的词汇认真解释。

在这次的实习当中，我明白了实践与理论相结合的道理，在教学中，拥有过硬的专业学问和强教学技能是很重要的，以前我老是埋怨我的专业课学来没有什么实际的用处，但是到真正用的时候才发觉，自己所把握的学问根本就不够，看来，我们还是要好好把握专业课学问，为以后的教学打好基础。

当然，在教学过程中，难免会消失一些错误，像上课对同学的具有共性提问，还是缺乏很好的应对，对一些后进生的关怀也比较少。我会不断努力，在学习的过程中不断改进和提高教学力量，同时也要不断巩固基础。

范文3:地理老师实习总结范文

艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表是我们华南师范高校的校训。我们怀着要做一名有学问、有抱负、不惧艰苦的人民老师抱负来到翠园中学，转瞬间我们已经在这全部爱的学校实习了近一个月。在这一个月的训练实习中，我们主要实习了班主任工作和学科教学两个方面。接下来就从这两个方面，谈谈我的收获。

一、班主任工作

作为实习老师，必不行少的就是熟识班主任工作。班主任工作是一门训练学和心理学结合的艺术，是学校对同学进行训练管理的必要手段。做好班主任工作能够有效地落实学校布置的训练任务，团结班级同学、家长、科任老师等各方力气，引导班级向有利于身心的方向进展。

这次的班主任工作实习主要有①班级纪律管理;②班级卫生管理;③同学谈话;④班会课;⑤板报。

(1)班级纪律管理

从实习的第一天，我就几乎每次早读、早操、眼操、午休、自习课都到班级。一开头的时候，面对班级纪律不太好的状况，不知道如何应对。可能自己同学角色没有立刻转换到位，老师形象没有确立，跟同学的信任没有建立起来，同学不太理睬我。经过三天的适应期，学会了在纪律较差的时候赐予适当的提示，例如个别较吵的状况单独提示，整体纪律较差的时候在讲台上严峻指出。渐渐树立起老师的威武，让同学们都能够意识到实习老师也是他们老师，不是对他们来说不咸不淡的人。

班级纪律管理工作还离不开班委的协作。在实习一开头，指导老师林老师就给我语重心长地说：班主任要擅长调动班委开展工作。的确，一开头我作为新老师，对班级的状况不甚了解。这时候找个别班委进行谈话，了解班级状况，建立与班委之间的信任度，让他们帮助自己管理班级，这无疑是最便利快捷的方法。

另外我发觉一个普遍问题，就是同学对眼保健操的态度是能不做的时候坚决不做，不能不做的时候装装样子做。针对这个问题，我找了比较熟识的同学进行了解，高中生在意自己的形象，觉得做眼操有点傻，不太情愿做，但是在老师提示下还是会做。目前我几乎每次眼操都到班级，并不停地巡察，让同学们被迫做眼操。目前眼操不情愿做的状况并没有很好地改善，在接下来的时间里，我会跟林老师以及其他实习沟通，找出解决方法。

(2)班级卫生管理

目前班级卫生状况还算可以，每次有空到班上，我都会主动看看班级卫生状况，提示个别同学做好自己的卫生工作，主动整理讲台。这样做几次之后，同学们就会有意识。这感谢林老师告知我要放手让同学去做，信任同学。

在实习的近一个月中，由于各种天气、假期等缘由，我们实际只实习了十几天。在这期间我除了监督每天值日生值日状况外，还监督了12班一次大扫除。劳动委员工作仔细负责，每次都会在自习课刚下课就提示同学们轮到第几组值日，然后让负责人或者自己去检查值日状况。培育一个人缘好、工作仔细负责的劳动委员作为班主任的助手，在卫生管理上会是很大的关心。

(3)同学谈话

刚开头实习的时候，林老师就布置同学们写写自己的抱负。看着班级板报上贴满了同学们写的抱负，我有种莫名的感慨。有同学写深大、有同学写北外、有同学写厦大、有同学写暨大。作为一名离开高考只有三年的在校高校生，对于这帮即将成为高校新奇人的同学，有种莫名的亲切感。

有一名开朗的女生说她想上暨大新闻系。该同学热忱大方，待人接物较为讲究，具有肯定的文学功底，摄影技术一般，一般话估量二甲水平。高二的同学已经明确自己的目标并为之努力，是特别难得的。我看了该生志愿后特地了解了一下暨南高校的新闻系。暨大的新闻系在全国排名第二，其专业的难考程度可想而知。暨大新闻传播还有广电、广告专业。这三个专业的历年文科录用分数都在620分左右，对于该生应当是可以挑战的目标。

与该生在放学后教室里谈话，把暨大新闻系的简要状况以及录用状况跟同学说了一下，同学对考暨南高校新闻系有了初步的熟悉，并表示有决心要考。由于同学对校内生活感爱好，我还聊了一下作为暨大两年对门的同学对暨南高校的感受，讲了一下暨南高校的硬件设施，生活条件等等。最终鼓舞同学坚持自己的抱负，点出需要加强专业课学习，好好高考，有什么需要帮忙的可以找我等。

第一次跟同学谈话，有肯定的收获。在师生互动中，我拉近了和同学之间的距离，感动的是在那以后该同学每次看到我都会笑着跟我说老师好!，还会主动跟我说话，帮我维持纪律。在与同学谈话之中，我们作为老师要先明确目的，把握谈话的主心骨，这样才能高效地谈话，还要适当赐予正面的、乐观的反馈。

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高校生地理老师实习总结

在这次的地理老师实习中，状况不断，但是我还是收获了很丰富的学问和教学阅历，能够充分的把理论学问运用到实践教学中去了，为将来正式踏上老师行业奠定坚实的基础。

当我刚到实习学校的时候，正好孩子们正装出席升旗礼，我们这批实习生就被当成各种类似动物一样的引起同学的围观，我表示被超常规接待，显得很有压力，后来负责人接待了我们，并给我们支配了指导老师来负责我们实习期间的任务。

指导老师带着我们先熟识了下环境，讲了下实习期间要遵守的规章制度，就带着我们去了实习期间的办公室，想到以后每天爬六楼，极限只停留于三楼的我，表示有点压力，见到了我所带班级地理的指导老师，都是师姐来着，各种交教案、试讲的时间随即确定，那个压力，立竿见影，指导老师要我先跟着她听课，做好听课记录，总结教学阅历，然后过两天就开讲，好快啊，让我特殊的有压力。

在地理老师实习期间，中午有休息时间我就会准备卫生，可是，有一次某个同学反锁了教室门，于是乎，撑着眼皮，在走廊上游荡了。见过我所带班的小孩，挺活泼挺好，就是，只是简洁照过面就被打发出来，有点郁闷，不过他们应当都认得我，因为孩子们对新奇的事物和人比较有奇怪   心，当然也就记得住了，这点我还是很有自信的。

我对我的指导老师第一印象很好，感觉她是个超级好人，我有不懂的问题去请教她，她都会细心急躁的为我一一解答。在实习期间，我所带班级的班主任说，同学喜爱和我们这些年轻的实习生沟通，也盼望我们多多看看他们，这话说到心坎里了，原来还始终担忧我们的到来会冲击班主任工作，可是老师都这么讲了，就放手干吧，开明的班主任，我喜爱，自告奋勇自行去打交道，于是，我就主动和孩子们沟通沟通，上课时间给他们仔细上课，下课时间和孩子们一起玩嬉戏，师生关系特殊的融洽。

这次的地理老师实习，我发觉现在的同学们都很单纯，可爱，所以能做他们的老师是很荣幸的，虽然实习时间不长，但是我和同学们相处的特殊好，他们也都乐观的协作我的教学，让我收获了特别多的教学阅历，是一次难忘的实习经受。

地理毕业实习总结

时间飞逝,转瞬间，为期四十天的训练教学实习工作已经接近尾声了！对此真得很不舍!再回首看看，这近一个多月的日子里，熟悉了很多人，也遇到了一些实习上的困难。在这次实习中,我初次体会到为人师表的味道,真正体会处处于训练工作第一线的酸甜苦辣。但是不管将来会怎样，这都是我一生中最珍贵的财宝之一，这些难能珍贵的阅历对于我的学习和将来的工作都特别重要，同样也是今后最值得回味的经受之一。

这次实习的任务主要包括：试作和试教这两方面的工作。

对于试教这方面，我实习的是初一地理。由于学校师资紧急，学校要求我一边听课一边开头上课。但是地理这方面的课原来就少一周两节课，实习学校支配我接替尚海龙老师所带的两个班，初一三和初一四的地理课，这样一周我就上四节课，没课的时候就听其他老师的课。听了尚老师的两节课后，老师就叫我开头去上课，我硬着头皮答应了，其实我心里没谱。下来我也仔细的备课、查资料，把我在高校学的学问全用了。原来以为这样就够了，谁知道上了下来才发觉问题多多。第一次走上讲台，特别紧急，差点说不出话来，教学途中也多次忘了下一步该讲什么了。这让我体会到上好一节课真是不简洁，同时发觉了教案与现实中的课堂又是两回事来的！从而才发觉自己对课堂常规训练以及上课的技巧的了解是如此的缺乏。才知道要上好一节课在下面不知道要花费多少时间，要查多少资料才能上好一节课。做一个老师真难，做一个好老师更难。通过指导老师的急躁指导和自我的反省，我不断的改掉自己不足的地方，一步一步的进步。最终最终达到了比较抱负的结果。

在教学环节，我主要从以下环节对于这次实习工作进行总结。

一，备课。

在教学过程中，备课是特别重要的一个环节，备课好与坏直接影响着教学内容的开展，备课是一项艰难简单的工程。备课时不仅要对说叙述的内容熟识把握，而且要有主有次、重点突出。这样才能在有限的上课时间里，完成自己的授课任务，使同学更好地把握所学学问。因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科，和其它学科有很亲密的联系。备课时不仅要留意对本学科学问的娴熟把握，还要留意其它学科的融会贯穿。考虑到地理学问的理论性强，同学很难领悟。我特地增加了一些图片模型，是地理学问形象化、详细化，使同学们便于接受。如讲到褶皱地貌时，因为我们地处平原，同学大多没观察过褶皱地形。假如在课堂上展现褶皱模型和做书本挤压成褶皱的试验，就能使同学更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成缘由。如在讲解民风民俗时，适当地选取一些有代表性的图片视频，当地的标志性建筑，节日活动时的视频录像等等，能给同学一种身临其境的感受，使同学对当地的民风民俗一目了然。

二、教学仪器的应用

由于地理教学的特别性，用多媒体教学可以让同学一目了然，但是由于实习学校的实际困难，所以只要运用的教学仪器只有地图册即挂图。和地球仪。很想在教学过程中，应充分应用新技术。只是条件不允许，但是我还是做了一些幻灯片，由于我很喜爱计算机，所以幻灯片也很爱做，但是并没有找到多媒体教室给同学放映，也算是一种圆满。但是在运用多媒体教学的手段在地下我还是照旧在学习运用，或许等我毕业了，那时多媒体教学就会普及了，多媒体教学对地理教学真的很有关心，比如地球自转和地球的公转，让同学去想象实在是难以想象，但是用动画做出来，同学则可以直观，还有一些地形地貌，由于乡村同学的经济基础差，能出远门的特殊少，有的同学甚至没有走出过我们的庆阳市，一诞生就只知道黄土，让他们去想象流水地貌冰川地貌岩溶地貌，真的很难，但是用一些图片展现，则会加深他们的印象，因此，我个人认为，作为一名地理老师，娴熟的运用多媒体教学，则是必备的基本功，在今后的学习中，把计算机技术的把握也要给于重视。

三、授课

站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。课堂授课使一项组织性的工作。在课堂上要适当地安排时间，对讲解内容有轻有重，既要面面俱到又要突出重点。不失相宜地展现一下教学模型、等，不仅能缓解一下课堂的紧急气氛，还能增加同学们的学习爱好，加强对学问的理解。甚至，当同学留意力不集中时，加一些笑话或同学感爱好的事情，调动一下课堂气氛，都很重要，而这也特殊考验老师的综合素养。

四，板书和课堂纪律，说到板书，我真的很惭愧，也很丢人，作为一名高校本科生，写的字很难看，为了不丢人，我还每天在地板上练粉笔字，由于我的钢笔字不好，所以在写粉笔字时一笔一划的很仔细的写着方块字，这样看起来板书还算美丽，不过同学们多我还是很宽容。但是作为一名老师，粉笔字钢笔字真的很重要，因此，平常写字的时候我都留意把字写的规范，并且买了一些字帖在练习，练习还是很有进步的，在实习的这一个多月我的粉笔字的确进步了不少，我的指导老师给我提出建议，让我以后不要放松多字的练习。我是虚心接受。提到课堂纪律，良好的课堂纪律是授课活动顺当进行的有力保障。上课时要留意那些开小差的同学，适时地提问他们一些问题，使他们的思绪回到教学能容上来。但留意不要太难，同学回答不上来，会打击他的自尊心，不利于他们对后来课程的听讲。对那些淘气捣蛋的同学，则要严加看管。

四、课后总结

总结是对以前所学能容的重现与再熟悉。总结做得好，既有利于对所学学问的理解应用，还有利于对后续学问的学习把握。老师在带领同学做学习总结时，还要引导同学对课外学问的拓展和与其它学科的联系，要把学问学活、用活，应用到实践中去。

五、实践体会

加强专业学问的学习。书到用时方恨少，对于地理专业的同学来说，虽然把握了肯定学科学问，但是面对同学们提出的问题和无限的想象力，也会感到迷惑不解，力不从心。因此要加强专业学问的学习，提高自己的学科学问，为将来走向教学岗位后，能更好地和同学沟通。

多参与实践活动。理论不等于实践，在真实的课堂教学中，常会遇到一些突发大事，是课本学问所不能预料的。多参与一些社会实践活动，提高自己的应变力量，保障教学活动的顺当进行。

对于试作方面的工作，学校给我支配了初一三班的副班主任职务，让我感到兴奋又感到压力，兴奋的是我也可以当班主任了，像以前自己的老师那样管理同学了，但是压力大的是其实要当好班主任还真不简单。早上六点多的时候大家睡得正香的时候班主任要去守早操，上午还有课间操，中午的午休，晚上晚自习下课后原来应当会寝室休息了吧，但是还得去同学寝室查寝看那些同学没回去。等同学们都睡了才能回家休息。而且一个班这么多同学你还得都照看到，还得时刻关怀到他们的学习状况。发觉苗头不对了还得赶快进行思想训练。总之班主任就想一个高级保姆一样，样样聚到。但是在整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。初一班级的同学，刚刚从学校进入学校，有的还没有进入学校这种学习的转变，他们大多学习主动性不高，还是要靠班主任跟在屁股后面给指导，但是他们特殊听话，一般状况下，都会按时交作业和学习，跟他们在一起最欢乐的时间还要算一周一节的活动课，这些娃娃活泼好动，他们会表演和唱歌，有时我也会跟他们一起参与活动，那时我就似乎他们的大姐姐，由于我看起来很小吧！爱笑，在课后也简单和他们打成一片，忘不了在活动课上，我给他们讲

从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。作为人民老师，工作在训练第一线，大部分时间都是在教室里度过，我的责任是教好初一的地理。没有正式授课的时候觉得教书的工作很轻松，但是自己真正从事这份工作的时候才体会到并非如此。这个工作不仅仅是单纯教书，还要育人，里面对老师的要求决不是别人想象的如此简单。如何让同学听懂你的课，如何让同学情愿听你的课，如何让他们能像喜爱玩