初二语文备课组工作总结

Word文档初二语文备课组工作总结本备课组共有五位老师（何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林），在教导教学工作中，我们团结配合，乐观开展课改活动，在课改方面，举行了大胆有益的尝试，并取得了一定的成效。现总结如下：

一、为共同的抱负而奋斗：俗话说：有了目标就胜利了一半。我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好老师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位同学。

二、加强备课组的集体配合：除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常进行备课组活动，随时随地都有可能研究教学工作内容，对教材的重难点举行分析，统一熟悉，明确教导教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类小学中我们平均分名列前茅。

三、导优辅差工作：初二班级是同学在初中阶段最关键的时期。同学的思想和学习情况在这一时期常会浮现分化。为了及早作好同学的思想工作，协助同学树立学习的信念，我们本着不能让同学掉队的指导思想，针对同学进展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议 ，讨论计划，突出导优辅差的对象并定出方案。有时利用下午第四节课义务辅导，使同学的成果有不同程度的提高。

四、乐观参与各种活动，树立大语文观：针对初二同学的特点和实际，本着扎扎实实打基础，认仔细真搞训练的原则，除了上好语文课以外，我们还乐观参与并主动组织各种活动：（1）常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开辟了同学的学问面。（2）结合小学开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我班级同学施抗洪在本学期进行的《红色之旅》征文活动中，获得市二等奖的好成果。（3）精选资料，切实提高同学的语文能力。

我们从教学实践中熟悉到，集体的才智是无穷的，惟独团结合作，才干制造出优良的成果。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会继续努力，力争发扬特长，注重改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升同学的语文素质，为小学建设做出应有的贡献。

gz85.COM更多总结编辑推举

中学初二数学备课组工作总结

组内基本状况：

本组由六位老师组成：xxxx。其中高级老师4位。

主要工作回顾：

1.精诚合作：开学初组内成员共同探讨本学期授课方案，共同制定教学方案。研究作业，练习以及教学设计，充分发挥老师资源优势，实现资源分享，大家团结合作，气氛融洽，效果良好。

2.扎实突破：本学期组内确立了以备课作业为主题的研训课题，尤其是在讲义的筛选上，每位教师尽量做到少而精，针对性强。同时每位老师都能仔细准时批改作业，准时反馈，尽量削减同学的课业负担。

3.乐观参与校级，配合区，市级数学教研活动；十月份还去宁波九中取经，学习他们的先进教学理念。

存在问题及今后工作思路：

1.加强作业讨论，争取在作业精选和老师反馈的科学性上再下功夫，做到优质不增负，尽量提高作业的含金量。

2.分层教学：对于一般班中的部分优秀生举行个别辅导，对于基础差的同学降低要求，尽可能提高他们的学习热烈，激发他们学习的乐观性。

3.集体备课：多探讨教学的难点问题，发挥集体的才智，组员之间多听课，多研讨，争取共同长进。

高二语文备课组工作总结

陪同着酷暑降落的脚步，紧急劳碌的一个学期即将结束。反思过去的半年里，我们惊喜多多，收获多多，固然也圆满多多。在新的学期即将开头之际，我们静心地坐下来，仔细反思过去的这半年所走过的道路、所做的工作，从中吸取教训，总结阅历，应该是迎接新学期到来的最好方式。

一.立足学情，分析教材，狠抓常规，努力突破束缚，乐观寻求高效课堂教学

1.同学分析。(1)同学在高二阶段的语文学习还处在比较被动的状态，对语文学习的熟悉尚含糊，爱好不够浓。大多数学生语文基础学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。(2)多数同学学习习惯与学习行为差，仍未试探出适合自己的语文学习办法，主要表现是课堂听讲时抓不住重点，不能乐观参加课堂活动，不会做笔记，不懂得准时收拾学问点的重要性，大多数状况还是跟着教师被动地学习，被动地做各种练习，没有主动拓展学习的意识，固然也熟悉不到主动拓展的重要意义。

2.教材教学分析。高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培养同学观赏文学作品的能力和阅读浅易文言文的能力。从阅读教学的角度来看，《大纲》对同学的要求已由普通的阅读理解升高到品尝鉴赏。写作上，着重培养写作谈论文的能力和初步的文学创作能力,要求同学写作的进展等级能力和写作话题作文、新材料作文的能力显然比以往提高。在口语交际方面，教学的重点是着重培养同学双边互动的口语交际能力，如劝告、研究、辩论和演讲的语言实际应用能力。

针对如此学情，这半年里，我们备课组主要落实了以下工作：

1.乐观协作班主任教师以及其他科任老师狠抓学习习惯养成教导。

(1)同学方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外堆积以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施;

(2)老师方面：预习案的设计、导学案的设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教务处及中心学科组的要求仔细落实。

2.规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。本学期里，我们严格根据学期初制定的教学方案开展集体备课活动，将教材培训置前，将小学关于集体说课的六说要求落实到说课的每一环节上：说课人依据此前的教材培训首先宏观地解说所执教文本在《考纲》《大纲》中的地位和作用，然后对比《考纲》《大纲》寻求主干学问、主要能力的衔接点;在此基础上，说课人逐一落实学问与能力、过程与办法、情感态度和价值观等目标;依据如此目标提出详细的教学过程、教学办法、检测手段、辅导办法等。备课组的其他老师针对设计人的创意发表看法，研究修改。在这样的基础上，设计人再重新设计导学案。规范的备课程序、严谨求实的举措，保证了本学期集体备课的高质量。

3.集体攻关，突破课堂教学的瓶颈

(1)细心设计每一份导学案、每一节课堂教学。高二班级的教学特点是承前启后、夯实基础、注意习惯的养成，所以，我们就眼瞄高三、盯准现实科学实施高二的语文教学任务，将切实提高语文能力与真正加强语文素质放在囫囵高中阶段的系列学习中加以操作，而不是像以往一样但是履行公路警察的职责。

(2)乐观协作新课程改革，努力更新教导教学理念，大胆创新教导教学办法。在教学中，乐观提倡自主、合作、探索式学习方式，充分敬重同学的个体差异，尤其注意同学的共性进展，努力探求小学提出的高效课堂教学模式。

二.夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延长拓展，提升学养

1.夯实基础，强化古诗文和文言学问的堆积。设法激发同学的读书热烈，以此开阔同学的阅读视野，丰盛同学的学问面，在生动、形象的详细感知中让同学逐渐养成进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

本学期里，我们备课组解放思想，大胆创新，努力探究同学阅读的有效途径和阅读办法，针对详细学情尤其现实中同学的阅读爱好，我们牺牲了大量的个人歇息时光整合出一系列的专题阅读资料，如达沃斯经济论坛阅读专题2022年上海世博会阅读专题低碳经济阅读专题中华情诗意春香阅读专题中华情诗意荷花阅读专题中华情诗意端午阅读专题中华情诗意婉约词阅读专题中华情诗意桃花阅读专题中华情诗意清明阅读专题中华情诗意山庄阅读专题等18个阅读专题。可以这样说，本学期里我们经过集体的努力探究比较科学地解决了同学阅读爱好与有效阅读的问题，特殊是在时文阅读与鉴赏中将高考必考的古诗文阅读、文学作品鉴赏、语文基础学问堆积与运用有效地结合起来，既培养、提升了阅读能力，又在详细的阅读中夯实了语文能力，为同学的高三学习特殊是同学自身的和睦进展、可持续进展奠定了良好基础。

2.以阅读和写作教学为突破口，促进其它方面的教学工作。本学期里，我们组织、编制专题阅读以及开展专题写作训练活动中，试探出一条比较可行的老师培训与业务能力提高的方法，即通过组织专题阅读材料、开展专题写作指导等有效途径开阔了老师的视野，提升了老师本人的语文素质与辅导能力。我们熟悉到与同学一起成长与同学一起进展是提高老师业务水平的真正有效途径。

三.详细工作的落实

1.严格落实学期初备课组制定的统一教学方案、教学进度方案。

2.完美备课组教学自控机制，科学有效地开展备课组活动。

(1)每周三利用时光固定地举行备课，定人定课，沟通备课设想，制定导学案。

(2)组内常常轮番听课、评课，做到目标明确，研讨有效。

(3)每两周一次备课组内轮番检查同学作业状况，发觉问题准时订正。

3.乐观开展语文学科活动

(1)科学利用学科自习时光，加强学习小组的培训与指导。

(2)协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动，如清明节的诗文诵、桃花节诗文阅读等。

4.作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文8篇(双周)，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式浮现，每周至少一次查阅等第。鼓舞同学自我创作和课外堆积。

5.乐观试探优秀生的辅导办法，抓好学困生的转化工作，促使年级稳定。

6.仔细做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。

7.每单元教学之后，按照本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习奠定基础。

8.坚持周周测制度，对所学准时巩固，夯实双基，过好三关。本学期我们共坚持周测15次，准时有效地把握了所学，确保了三关的落实。

四.乐观参与教科研工作，用理论指导实践，在实践中提升理论，从而推动教导教学工作上新的台阶，取得了一定的成绩。

1.乐观组织本备课组老师参与中心学科组组织的老师培训，先后参加了中心学科组的6次重大活动。

2.乐观组织学习新课改的理念、理论，大胆探究合作探索式学习的有效途径。本学期里，我们共参加了小学组织的新课程培训3次，中心学科组组织的相关培训2次。

五.加强高考试题和《考纲》的学习与讨论。高考结束后，我们组织组里老师在第一时光里研习了全国卷和新课改的辽宁卷，教师们都写出了心得体味。乐观参与了学科中心组组织的专题讲座。

六.听评课蔚然成风。本学期里，备课组老师同其他组老师一样乐观仔细听取他人的各种研讨课、观摩课、示范课、汇报课。谦虚学习，乐观借鉴，大胆整合，是本备课组本学期里体现出的突出特点。

七.讨论风气蔚然成风。为了进一步适应新课程改革，备课组全体老师努力克服教材不配套、教学任务重等诸多困难，努力在教学与学习办法改革上做文章，在谦虚听课、仔细学习的基础上乐观探究，初步试探出适应高中语文学科学习的教学办法，即预习、自我检测、合作探索、巩固提升。

八.下学期工作思路

(一)教学方面

1.同学方面：:进一步设计培养同学良好语文学习习惯的策略，引导同学有效地学好教材;重点抓好作文的提高;练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。

2.老师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延长;备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意;重点做好作文指导;组内藏匿课适当加多;提前做好高三第一轮复习所用导学案的设计工作。

(二)教科研方面

1.完成校级小课题的结题工作，力求获奖。

2.开展一项周期为半年的专题辅导方面的课题讨论，力求有实效性，出成绩。

初二年语文备课组教学工作总结

初二年语文备课组教学工作总结

本备课组共五位老师在教导教学工作中，我们团结配合，乐观开展课改活动，在课改方面，举行了大胆有益的尝试。并取得了一定的成效。现总结如下：

(.教导收拾)

一、加强备课组的集体配合

每周定时定点进行备课组活动，研究教学工作内容，对教材的重难点举行分析，统一熟悉，明确教导教学目标，协同工作，收效好。

二．导优辅差工作

初二班级是同学在初中阶段最关键的时期。同学的思想和学习情况在这一时期常会浮现分化。为了及早作好同学的思想工作，协助同学树立学习的信念，我们本着不让一个同学掉队的指导思想，针对本年段学困生多，同学进展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班同学举行摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出方案。每周一次的义务辅导活动，得到了同学的欢迎与响应，许多同学的学习热烈提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。

三、加强网络班的教学工作

继续加强网络班的教导与教学工作。经过近两年的教改及试验班全体老师的共同努力，同学的自主与配合学习能力得到了提高。网络环境下运用信息技术制作和使用语文电子课本举行自主与配合学习，带给同学的是创新精神、适应能力、与人合