初中生物教师工作计划

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一转瞬，新的学期已经开头了，初中生物老师如何制定工作方案呢？下面是我收集收拾的初中生物老师工作方案，欢迎阅读。

初中生物老师工作方案篇一

一、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探索试验削减了一些，增强了观看和思量，科学、社会、技术栏目。增强了同学的阅读量，扩大了学问面。

二、教学目标

1、全面提高同学的科学素质为宗旨，培养同学的创新精神和实践能力。

2.在继续抓好课改试验的过程中，努力学习有关教导理论，不断提高对课改的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探索试教过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的课改阅历，继续收集和收拾相关的资料，固化课改新成绩，并完成好相关的课题。

4.继续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发辉小学教研组群体优势，继续尝试开展小学开放日活动。

5.继续探索新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体味，初步归纳收拾出适合我校校情的评价体系。

6、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更故意识地庇护生物，促进社会进展。

7、通过学习使同学知道如何健康地生活。

8、对同学举行唯物主义和爱国主义教导。

三、教学要求

1.老师在教学中要继续仔细落实《课程》提出的课程理念：面对全体同学，

实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素质，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素质。

2.大力提倡问题即课题，教学即讨论，成绩即成长的教导科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型欢乐的教导工。

3.在教学中，要努力使同学在学问、能力、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探索活动。

4.老师在传授学问的同时要特殊注重科学讨论办法的培养。要注重对同学综合能力的培养。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培养同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探索和资料分析活动。

5.教学中要注重合理挑选和组合好直观教具与现代教学手段的整合。

6.乐观组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的同学举行个别指导。

四、同学状况分析

八班级班仅有二，三十个同学，同学学习生物的爱好还不很高，上学期生物的平均成果在八班级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但因为不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取成果有较大的提高。

五、详细措施

1、细心实行先进的教学办法，对新教材举行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学办法，做到课堂质量高效率。

4、举行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。

六、进度支配

周次授课内容

12生物的生殖和发育

35生物的遗传和变异

67生物的进化

89传染病和免疫

10--11复习期中考试

12--13用药和急救

14--15了解自己增进健康

16--20期末复习、期末考试

初中生物老师工作方案篇二

一、指导思想

以《全日制义务教导中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求越发关注同学已有的生活阅历;越发强调同学的主动学习，增强实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思量;能够在探索能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下须要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教导课程标准试验教材《生物学》(七班级下册)(八班级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。

三、详细措施：

1、继续深化学习有关的教导理论和改变教导观念，在继承传统教导优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探索符合新课标的课堂教学模式，并注重准时收集和收拾相关的资料和模式。

3、组织好同学举行探索性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发同学学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教导;细心诱导、强化教学。

6、为探索性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或展现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探索性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

下一页更多出色初中生物老师工作方案7、鼓舞同学自己观看、思量、提问，并在提出假设的基础上举行探索性计划的设计和实施。

8、重视探索性报告的撰写和沟通。培养同学通过文字描述、数字表格、暗示图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探索的过程和结果。

9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和办法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要注重继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素质，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素质。

2、教学中要使同学在学问、能力、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探索活动。

3、在传授学问的同时要特殊注重科学讨论办法的培养。要注重对同学综合能力的培养。要通过组织同学参与各种实践活动，培养同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探索和资料分析活动。

4、教学中要注重合理挑选和组合好直观教具与现代教学手段的应用。

5、按小学要求乐观组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特别爱好的同学举行个别指导。

五、教学进度

本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。

教学内容及参考课时如下：

初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物所有内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时支配如下：要在期中考试前两周学完七班级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要养分》、其次章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运送》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时光。

初二要在期中考试前也许第七周学习完八班级下册的全部内容，即第五单元《生命的演变》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时光举行考试复习。

初一要在期末考试前两周学完《七班级上册》后一半的内容，留两周的时光举行考前复习。

初一在期末考试结束后就进入对于《七班级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便同学对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为能力，在期末考试的检测中考个好的成果。

初二要在初二会考之前时光复习《七班级下册》的所有内容，期中考试之后要对初中的全部内容举行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做预备。弥补初一所同学物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导同学自主复习，在给同学分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便同学对学问的全面把握以及对学问的应用，真正把学问转化为能力。最后在会考之前两个周，要对初二同学举行大量的模拟训练，我们生物备课组全体老师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二同学都在会考中取得一个良好的、自己和家长都惬意的成果。

在本学期，初二预备进行初中生物学问应用技能比赛，以提高同学对于生物学问的运用，把所学学问转化为能力，并且增加和提高同学学习生物的爱好。

对于初一同学在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高同学对于学问的应用和问题的解决能力。要加强各种题型训练。①单项挑选题②填充题③识图作答题④简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成果，给同学和家长一个惬意的答卷。

初中生物老师工作方案篇三

一、教材分析

1、指导思想：

以全面提高同学的科学素质为宗旨，以培养同学的创新精神和实践能力为重点，以促进同学改变学习方式变被动接受式学习为主动探索式学习为主要突破口，使生物教学更符合同学进展的需要和社会需求，反映生物科学的新发展及其在社会中的广泛应用。

2、教学内容的设置：

全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增强了观看与思量，科学、社会、技术栏目，增强了同学的阅读量，扩大了学问面。

3、科学探索活动的支配：

提倡探索性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探索活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材继续加大科学探索的力度。

从数量和类型上看，八班级下册共有探索活动28个，有关探索活动的栏目类型包括：观看与思量、资料分析、探索、模拟探索、调查、设计、技能训练、课外实践等。

本册书共有探索(包括模拟探索)4个。与前三册相比，这些探索活动的设计赋予同学更大的自主性，对同学思维能力和动手能力的要求也较高。例如，关于扦插材料的挑选和处理，探索的问题由同学提出;用什么植物举行扦插也由同学自己打算;制订探索方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或对照试验，设置重复组等;实施探索方案过程中还需要综合运用七班级所学学问，对扦插技条举行适当的照料，并坚持仔细观看;对观看到的现象需要自己设计表格举行记录，并得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在研究探索思路这一环节不再像八班级上册那样提供模拟研究的情景。

在科学探索技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等普通过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题举行评价、对证据和假说举行评价、运用所学学问举行设计和预测等。

二、教学目标

1、全面提高同学的科学素质为宗旨，培养同学的创新精神和实践能力。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更故意识地庇护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学举行辨证唯物主义和爱国主义教导。

三、同学状况分析

在我所执教的八(1)、八(2)和八(3)三个年级中，都有部分同学相对来说基础稍弱，对他们应加强基础学问的学习与巩固及其灵便运用，更重要的是调动同学学习生物的乐观性;在新的一学期要做好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取得优异的成果。

四、详细措施

1、细心挑选相宜的教学办法，针对详细学情因材施教;

2、探究新的教学办法，做到课堂质量高效率;

3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高;

4、适当设计生物科技实践活动，充分调动同学的学习爱好;

5、定期进行月考，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏;

6、引领同学开展复习办法沟通等活动，让优生带动差生共同长进。

五、教学支配及名目

教学内容、参考课时

第七单元生物圈中生命的连续和进展

第一章生物的生殖和发育5

第一节植物的生殖2

其次节昆虫的生殖和发育1

第三节两栖动物的生殖和发育1

第四节鸟的生殖和发育1

其次章生物的遗传和变异7

第一节基因控制生物的性状2

其次节基因在亲子代间的传递1

第三节基因的显性和隐性1

第四节人的性别遗传1

第五节生物的变异2

第三章生物的进化7

第一节地球上生命的起源1

其次节生物进化的历程2

第三节生物进化的缘由2

第八单元健康的生活11

第一章传染病和免疫

第一节传染病及其预防2

其次节免疫与方案免疫2

其次章用药和急救2

第三章了解自己增进健康

第一节评价自己的健康情况1

其次节挑选健康的生活方式2

八下综合考查1

考前冲刺

《生物学》七班级上册复习与考查

《生物学》七班级下册复习与考查

《生物学》八班级上册复习与考查

《生物学》八班级下册复习与考查

专题复习

模拟考试

会考

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2021初中生物老师新学期工作方案

本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。以下是我收拾的20xx初中生物老师新学期工作方案，欢迎参考，更多具体内容请点击查看。

新的学期即未来临，为了保证本学期的工作正常和顺当举行，制定新学期的教学方案

一、指导思想

在仔细学习和深化贯彻《中共中央、国务院关于深入教导改革全面推动素养教导的打算》的基础上，以《全日制义务教导生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求越发关注同学已有的生活阅历;越发强调同学的主动学习。使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有的思量;能够在探索能力、学习能力和解决问题能力方面有的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下须要的基础。

二、教学内容

本学期的生物课所有为复习课，复习八班级两册生物学课程。

三、教学工作策略措施

1、按照新课程标准的基本要求，仔细讨论教材和新课程的相关学问，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授学问的同时使学生们能在轻松愉悦的环境中学习学问、培养能力和熬炼自己。

2、讨论每个学问点，按照课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，把握每个重点和难点，采纳现代化的教学手段和教学模式，提高同学对学问的理解速度和能力。

3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导同学对学问实现自主学习，体现同学学习的自觉主动性，又要发挥老师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

4、乐观参与小学和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的学问水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的长进，对同学水平的提高也有很大的影响。

5、乐观向其他优秀老师请教，既包括学问方面也包含教学办法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学阅历，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成果有较大的提高。

6、充分利用我校现有的试验和现代化教学仪器和教学设施，使学生们体味到科学的不断进展给我们带来的方便，促进他们学习科学文化学问的信息和毅力。

7、汇总所学学问，使学问系统化、全面化和规范化，对同学举行理论联系实际的教导，举行生物与生活相关学问的联系练习，提高同学的综合应用能力，为中考打下坚实的基础。

四、复习策略

(一)专题复习

1、必需做到记铭记准全部的基础学问，没有精确     无误的记忆，就不行能有好的结果。

2、本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

专题的划分要合理，专题的挑选要准、支配时光要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;按照专题的特点支配时光，重要处要狠下功夫，不惜铺张时光，舍得投入精力。

3、实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学采取低起点、多归纳、快反馈的办法。

4、应注意对尖子生的培养。对于接受能力好的学生，课外适当多做题，培养解题技巧，提高灵便度，使其冒尖，以提高中考优秀率。

5、注意解题后的反思。

6、专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，没有一定的难度，同学的能力是很难提高的，但要兼顾各种因素掌握一个度。

(二)模拟中考的综合拉练，查漏补缺。

讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《中考先锋》、《生物试卷》。

1、模拟题必需要有模拟的特点。时光的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、审阅要准时。

4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教导同学，既然会就不要失分。

5、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于，缘生的学习状况既有代表性，又是提高年级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

6、归纳同学学问的遗漏点。为查漏补缺堆积素材。

7、处理好讲评与考试的关系。

备注以上方案按章节来计算支配、请按照实际教学状况灵便执行。

2、请大家注重期中考试的时光，掌握教学进度，按时完成教学任务。

初中生物老师个人工作方案范文2021年

一、指导思想

以全日制义务教导生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培养同学的共性和长处。提高同学生物科学素质，乐观提倡探索性学习。引导同学主动参加、乐于探索、勤于动手，逐渐培养同学收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及沟通和表达能力。让同学在探索过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学热爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。

二、教学任务

1.按期初支配，本学期初一年讲授义务教导课程标准试验教材(北师大版)——《生物学》(七班级上册)，初二年讲授义务教导课程标准试验教材(北师大版)——《生物学》(八班级上、下册)。

2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到小学预定的目标。

3.在继续抓好课改试验的过程中，努力学习有关教导理论，不断提高对课改的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

4.继续探索教学过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的课改阅历，继续收集和收拾相关的资料，固化课改新成绩，并完成好相关的课题。

5.继续讨论和推广校本教研的内涵和阅历,充分调动老师们的乐观性,发挥小学教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

协作教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提醒、辅导，定期要求同学上交作业举行批改，并举行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻同学负担。期中、期末考之前各举行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的同学有较好的成果。期末统考前要留有充分的复习时光。

四、本学期教研活动支配

1.乐观参与每周的教研组活动。

2.继续开展生物课题讨论

4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在小学举行汇编和参评论文评比活动。

五、课外爱好活动

为了加深和巩固本学科的学问和丰盛同学的课余生活，努力开展多种多样的课外活动。

初中生物试验室工作方案范文

初中生物试验室工作方案范文

初中生物试验室工作方案范文1

一、指导思想：

初中生物是九年义务教导必修的一门基础课程。按照《九年义务教导全日制初级中同学物课程标准(试验稿)》，其中要求同学具备的能力之一就是初步的观看、试验能力：能有目的地观看，辩明观看对象的主要特征及其变化条件，能了解试验目的，会正确使用仪器，会作须要的记录，会按照试验结果得出结论，会写容易的试验报告。因此试验教学是生物教学中的一个重要内容和重要手段，而试验室工作的好坏直接关系到生物教学工作是否能顺当举行。

二、详细工作方案：

1、制订规则制度，科学规范管理根据小学各类规则制度，并仔细执行。

2、制订学期试验方案表、周历表。

3、开足开齐各类试验，并乐观制造条件改演示试验为分组试验，乐观服务于教学。

4、充分利用生活中身边的试验器材的作用，结合试验室条件举行分组试验。

5、做好仪器、器材的常规修理和保养工作。

6、做好仪器的借出、归还验收工作。

7、有须要时，可以自制一些教具。

8、做好仪器、器材的补充方案。

9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。

10、结合小学常规管理，保持试验室的常清洁。

初中生物试验室工作方案范文2

一、指导思想

通过试验教学培养同学观看问题、思量问题和分析问题的能力及组员的配合精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学逻辑，培养同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教导落实到实处。

二、教学要求

1.演示试验必需按《课标》要求开足，老师在课堂上用演示的办法面对全体同学举行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。

2.同学分组试验，也要按《课标》的要求把同学试验所有开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下举行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培养他们深厚的生物学爱好和语言表达能力。

三、试验课的教学办法

试验课教学应按照教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探索式教学办法。让同学多动脑、多思量，找到一些新办法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的办法去归纳出这些学问，这样做重在培养同学的科学素养，培养同学科学讨论的思路与办法;加强能力的培养和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

仪器设备购置，落实仪器设备购置方案，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压铺张发生。

五、将德育工作渗透于教学中

1.让同学在试验过程中明确互相帮助的重要性，培养同学在试验过程中团结配合的精神。

2.要教导同学遵守试验规章，爱惜财物，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。

3.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，精心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。

4.培养同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，收拾好试验台。

六、做好试验室文件建立管理工作

为试验室的评估合格，做好试验室的教学方案、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、收拾工作。

七、试验教学管理

1.课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的学生不准参与本次试验;

2.试验课过程中，注重平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行情况。设备浮现故障，应准时跟教师联系，不能擅自处理;

3.试验结束，应先报告教师，检查试验结果无误后，清点收拾设备完毕，方可离开;

4.课后按照试验记录，仔细书写试验报告。

初中生物试验室工作方案范文3

生物是一门以试验为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学试验，一旦在某方面有了新的观点又会采纳试验的办法去探索。由此可见，试验在囫囵生物领域中起着举足轻重的作用。步入初中，同学第一次真正且较为全面的接触生物学。因为生物学是一门讨论生命现象和生命活动逻辑的科学，同学剧烈的奇怪   心让他们盼望去熟悉并探究奇特的自然界。在揭示神秘无穷的生命现象和生命活动逻辑时，人教版初中生物的四册书支配了大量的试验活动，几乎笼罩了各个章节。如此的支配不仅体现了人类熟悉生物的一个动态过程，而且预示着试验教学在囫囵生物教学中的重量很重。没有试验教学这一重要环节的生物教学，无论再出色再好玩都将是有缺憾的，是不完整的教学过程。因此，教学中要大力加强演示和同学试验，也是全面推广素养教导的一个重要环节。为了更好地培养同学