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文档简介

第页共页中班科学教案详案《玩沙》教学目标：1.能够了解沙是一种自然材料，学生能够描述沙的特点和用途。2.能够认识沙在水中的变化，理解沙在水中浸泡后变湿、糊成团的现象。3.能够通过观察、实践等方式，发现沙的特性和用途。教学重点：1.通过观察、实践等方式，发现沙的特性和用途。2.了解沙在水中的变化。教学难点：通过观察、实践等方式，发现沙的特性和用途。教学准备：沙子、水盆、水桶、图画鉴赏教学过程：一、引入1.打开谈话窗口或手绘沙滩、玩沙和砂车的图片展示给学生，引起学生的注意。2.问学生：“小朋友，你们去过沙滩吗？沙子是怎样的？”鼓励学生回答，然后教师简单描述一下沙的特点，如颜色、质地等。3.将沙子倒在盆里，鼓励学生用手触摸，让学生描述沙子的手感和特点。二、探究1.告诉学生，让我们来看看沙子在水中会发生什么变化。老师呈现一个水桶，两个干净的玻璃杯，一个装满水的玻璃杯，一个干燥的玻璃杯。2.将一杯沙子倒入干燥的玻璃杯中，让学生观察沙子的状态。询问：“大家发现什么不同？”3.将一杯沙子倒入装满水的玻璃杯中，让学生观察沙子的状态。询问：“大家发现什么不同？”4.教师解释说，沙子在水中浸泡后会吸收水分，变湿，好像糊成了团，这种现象叫做吸水。5.教师再次呈现一盆沙子，示范将其浇透水，然后请学生尝试将其他物品放入水中，观察物体的变化。三、拓展1.制作一个模拟沙滩的小场景，让学生自由发挥玩沙的乐趣。可以给学生不同的工具，如桶、铲子、模具等。2.学生可以通过模具玩出不同的造型，学生之间可以互相展示自己制作的沙雕等作品。四、总结1.鼓励学生总结沙子的特点和用途，并进行简单的描述。2.教师进行适当的点评和总结。五、延伸1.在下一节课中，与学生一起观察水从沙子中渗出的现象，并进行简单的实验研究，引导学生了解沙的过滤作用和保护地下水资源的重要性。教学反思：本堂科学课通过趣味引入和实践探究的方式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的观察力和操作能力。通过实践活动，学生能亲自感受到沙在水中的变化，加深了对沙的认识

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