MBA课程系列之西方经济学(西工大)

西方经济学梁小民编著王天申讲授西北工业大学网络教育学院

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请速登陆：西北工业大学网络教育学院第一章导言

本章引见西方经济学的研讨对象与研讨方法。本章重点包括：〔1〕稀缺性、选择的含义〔2〕西方经济学研讨的对象是资源配置与利用〔3〕微观经济学与宏观经济学的含义西北工业大学网络教育学院第一节经济学的研讨对象

一、稀缺性相对于人类的无穷愿望而言，经济物品及其资源总是缺乏的。二、选择与资源配置选择包括消费什么、如何消费、为谁消费这样三个问题。这三个问题被称为资源配置问题。三、资源利用资源利用是指人类社会如何更好利用现有的稀缺资源，使之消费出更多的物品。西北工业大学网络教育学院第二节微观经济学与宏观经济学一、微观经济学1、含义2、微观经济学的根本假设市场出清完全理性完全信息3、经济学的根本内容微观经济学的内容非常广泛，中心是价钱实际。西北工业大学网络教育学院二、宏观经济学1、含义2、宏观经济学的根本假设市场失灵政府有才干调理经济西北工业大学网络教育学院3、宏观经济学的根本内容〔1〕国民收入决议实际〔2〕失业与通货膨胀实际〔3〕经济周期与经济增长实际〔4〕开放经济实际〔5〕宏观经济政策西北工业大学网络教育学院三、微观经济学与宏观经济学的联络西北工业大学网络教育学院第三节经济学的研讨方法

一、经济学与规范经济学二、实证分析方法三、实证分析工具四、经济实际与经济政策西北工业大学网络教育学院第二章需求、供应、价钱

本章引见价钱的构成及对经济的调理作用西北工业大学网络教育学院本章重点包括：〔1〕需求的含义与需求定理〔2〕需求的变动与需求量变动的区别〔3〕供应的含义与供应定理〔4〕供应变动与供应量变动的区别西北工业大学网络教育学院〔5〕平衡价钱〔6〕供求定理〔7〕价钱在经济中的作用〔8〕支持价钱与限制价钱西北工业大学网络教育学院第一节需求实际

一、需求、需求表、需求曲线1、需求需求是指居民在某一特定时期内，在每一价钱程度时情愿而且可以购买的商品量。2、需求表阐明某种商品价钱与需求量之间关系的表是需求表西北工业大学网络教育学院3、需求曲线需求曲线是表示某种商品价钱与需求量的曲线，向右下方倾斜p西北工业大学网络教育学院二、影响需求的要素与需求函数1、影响需求的要素(1)商品价钱(2)其他相关商品的价钱(3)收入程度(4)消费者喜好(5)人口(6)政府政策等

西北工业大学网络教育学院2、需求函数Q=f〔a，b，c，d…〕西北工业大学网络教育学院三、需求定理在其他条件不变的情况下，某商品的需求量与价钱之间成反方向变动：需求量随着商品的价钱的上升而减少，随着商品价钱的下降而添加。西北工业大学网络教育学院四、需求量的变动与需求的变动西北工业大学网络教育学院第二节供应实际一、供应、供应表、供应曲线1、供应供应指厂商在某一特定时期内，在每一价钱程度时情愿而且可以供出的商品量。2、供应表供应表是阐明某商品的价钱与供应量之间关系的表。西北工业大学网络教育学院3、供应曲线供应曲线是表示某种商品价钱与供应量关系的曲线，向右上方倾斜。西北工业大学网络教育学院二、影响供应的要素与供应函数1、影响供应的要素(1)厂商的目的(2)商品的价钱(3)其他相关商品的价钱西北工业大学网络教育学院(4)消费技术的变动(5)消费要素的价钱(6)国家政策等西北工业大学网络教育学院2、供应函数Q=f〔a，b，c，d…〕 西北工业大学网络教育学院三、供应定理在其他条件不变的情况下，某商品的供应量与价钱之间成同方向变动，即供应量随着商品价钱上升而添加，随着商品价钱下降而减少。西北工业大学网络教育学院四、供应量的变动与供应变动西北工业大学网络教育学院第三节价钱的决议一、平衡价钱平衡价钱是指一种商品需求与供应相等时的价钱。二、平衡价钱的构成平衡价钱是在市场上供求双方的竞争过程中自发地构成的。西北工业大学网络教育学院三、需求与供应变动对平衡价钱的影响需求变动对平衡价钱的影响需求变动引起平衡价钱与平衡数量同方向变动。供应变动对平衡价钱的影响西北工业大学网络教育学院供应变动引起平衡价钱反方向变动，平衡数量同方向变动西北工业大学网络教育学院3供求定理西北工业大学网络教育学院第四节价钱对经济的调理一、市场经济与价钱机制市场经济是一种用价钱机制来决议资源配置的经济体制。价钱机制指价风格节社会经济生活的方式与规律。西北工业大学网络教育学院二、价钱如何调理经济1、价钱机制调理经济的条件各经济单位作为独立的经济实体存在存在市场市场竞争的完全性与公平性2、价钱在经济中的作用西北工业大学网络教育学院第五节价钱政策一、价风格节的不完善性二、支持价钱支持价钱是政府为了扶植某一行业的消费而规定的该行业产品的最低价钱。图中P1。西北工业大学网络教育学院西北工业大学网络教育学院三、限制价钱限制价钱是政府为了限制某些生活上必需品的物价上涨而规定的这些产品的最高价钱。如图P2。西北工业大学网络教育学院西北工业大学网络教育学院第三章弹性实际本章引见价钱、收入变动与需求量、供应量变动之间量的关系。本章重点包括：⑴需求弹性的定义与弹性系数的计算⑵需求富有弹性与缺乏弹性⑶需求弹性与收益的关系西北工业大学网络教育学院第一节需求价钱弹性一、需求价钱弹性含义需求弹性指价钱变动的比率所引起的需求量变动的比率，即需求量变动对价钱变动的反响程度。

西北工业大学网络教育学院二、需求价钱弹性的计算：点弹性和弧弹性西北工业大学网络教育学院三、弹性的分类1、需求完全无弹性E=02、需求有无限弹性E=∞3、单位需求弹性4、E=1需求缺乏弹性1＞E＞05、需求富有弹性E＞1西北工业大学网络教育学院四、影响需求弹性的要素1、消费者对某种商品的需求程度2、商品的可替代程度3、商品本身用途的广泛性4、商品运用时间长短5、商品在家庭支出中所占的比例西北工业大学网络教育学院第二节需求收入弹性、需求交叉弹性、供应弹性一、需求收入弹性二、需求交叉弹性三、供应弹性西北工业大学网络教育学院第三节弹性实际的运用一、需求的价钱弹性与总收益总收益指厂商出卖一定量商品所得到的全部收入TR=P·Q西北工业大学网络教育学院1.需求富有弹性的商品需求弹性与总收益之间的关系假设某种商品是富有弹性的，那么价钱与总收益成反方向变动。如汽车2.需求缺乏弹性的商品需求弹性与总收益之间的关系假设某种商品是缺乏弹性的，那么价钱与总收益之间成同方向变动。如食品。西北工业大学网络教育学院二、蛛网实际西北工业大学网络教育学院第四章消费者行为实际本章引见消费者的行为实际，经过对消费者行为分析可以加深了解需求定律。西北工业大学网络教育学院本章重点包括：⑴愿望、成效⑵边沿成效递减规律⑶无差别曲线与消费能够线⑷消费者平衡⑸公共物品西北工业大学网络教育学院第一节愿望与成效一、愿望愿望是一种缺乏的觉得与求得满足的愿望。二、成效成效是从消费某种物品中得到的满足程度三、基数成效论与序数成效论西北工业大学网络教育学院第二节边沿成效分析与消费者平衡一、总成效与边沿成效二、边沿成效递减规律三、消费者平衡西北工业大学网络教育学院第三节边沿成效递减规律与需求定理一、边沿成效与需求定理二、边沿成效与消费者剩余西北工业大学网络教育学院第四节无差别曲线与消费者能够线无差别曲线无差别曲线特征边沿替代率消费能够线西北工业大学网络教育学院第五节、无差别曲线分析与消费者平衡消费者平衡无差别曲线分析法与边沿成效分析法比较收入效应与替代效应价钱消费曲线与需求曲线西北工业大学网络教育学院第六节公共物品与消费政策公共物品与税收消费者行为实际的局限性维护消费者的政策消费外在化的干涉政策西北工业大学网络教育学院第五章消费实际本章引见消费者行为，经过分析加深对供应定理的了解西北工业大学网络教育学院本章重点包括：边沿收益递减规律规模经济消费要素的最适组合西北工业大学网络教育学院第一节消费与消费函数1.消费消费是对各种消费要素进展组合以制成产品的行为。2.消费函数消费函数是阐明在一定技术程度之下，消费要素的数量与某种组合和它所能消费出来的最大产量之间依存关系的函数。西北工业大学网络教育学院柯布—道格拉斯消费函数Q=ALαK1-α西北工业大学网络教育学院3.技术函数西北工业大学网络教育学院第二节边沿收益递减规律与一种消费要素的合理投入1.边沿收益递减规律在技术程度不变的情况下，当把一种可变的消费要素投入到一种或几种不变的消费要素中时，最初这种消费要素的添加会使产量添加，但当它的添加超越一定限制时，添加的产量将要递减，最终还会使产量绝对减少。西北工业大学网络教育学院2.总产量、平均产量、边沿产量TP=AP·QAP=TP/QMP=ΔTP/ΔQ西北工业大学网络教育学院3.一种消费要素的合理投入西北工业大学网络教育学院第三节规模经济与两种消费要素的合理投入1.规模经济在技术程度不变的情况下，当两种消费要素按同样比例添加时，最初这种消费规模扩展会使产量的添加大于消费规模的扩展，但当规模的扩展超越一定限制时，那么会使产量的添加小于消费规模的扩展，甚至使产量绝对减少，出现规模不经济。西北工业大学网络教育学院2.内在经济与内在不经济3.外在经济与外在与经济4.适度规模西北工业大学网络教育学院适度规模是使两种消费要素的添加，即消费规模的扩展正好使收益递增到达最大。确定适度规模要思索：本行业技术特点市场条件西北工业大学网络教育学院第四节消费要素的最适组合一、消费要素最适组合的条件限制条件PkQk+P

LQL=M消费要素最适组合条件MPk/Pk=MPL/PL=MPm西北工业大学网络教育学院二、等产量曲线1．含义2．特征3．边沿技术替代率4．脊线西北工业大学网络教育学院三、等本钱曲线等本钱曲线是阐明在消费者的本钱与消费要素价钱既定的条件下，消费者所可以买到的两种消费要素数量的最大组合曲线。四、消费要素最适组合西北工业大学网络教育学院第六章本钱与收益本章分析本钱与收益的关系。西北工业大学网络教育学院本章重点包括⑴短期与长期的含义⑵短期边沿本钱⑶利润最大化的原那么⑷时机本钱西北工业大学网络教育学院第一节短期本钱分析一、短期本钱分类①STC=FC+VC②SAC=AFC+AVC③SMC=ΔSTC/ΔQ西北工业大学网络教育学院二、各类短期本钱的变动规律及其关系1、短期总本钱、固定本钱、可变本钱2、短期平均本钱、平均固定本钱、平均可变本钱3、短期边沿本钱、短期平均本钱、短期平均可变本钱西北工业大学网络教育学院SMCSACAVC西北工业大学网络教育学院第二节长期本钱分析1、长期总本钱2、长期平均本钱长期平均本钱曲线的构成长期平均本钱曲线的特征不同行业的长期平均本钱3、长期边沿本钱西北工业大学网络教育学院第三节时机本钱及其它一、时机本钱时机本钱是一项决策时所放弃的其他可供选择最好用途。二、外显本钱与隐含本钱西北工业大学网络教育学院第四节收益与利润最大化一、总收益、平均收益、边沿收益二、利润最大化原那么西北工业大学网络教育学院第七章厂商平衡实际本章分析厂商在不同市场上的行为。西北工业大学网络教育学院本章重点包括完全竞争、完全垄断、垄断竞争、寡头垄断的含义完全竞争市场平衡产品差别寡头垄断市场上价钱决议的方式西北工业大学网络教育学院第一节完全竞争市场上的厂商平衡一、完全竞争的含义与条件完全竞争是指一种竞争不受任何妨碍和干扰的市场构造。二、完全竞争市场上的价钱、需求曲线、平均收益与边沿收益1.价钱与需求曲线2.平均收益与边沿收益西北工业大学网络教育学院三、完全竞争市场上的短期平衡厂商平衡的条件

MR=MC西北工业大学网络教育学院四、完全竞争市场上长期平衡厂商长期平衡条件MR=AR=MC=AC西北工业大学网络教育学院第二节完全垄断市场上的市场平衡一、完全垄断的含义与条件二、完全垄断市场上的需求曲线、平均收益与边沿收益西北工业大学网络教育学院三、完全垄断市场上的短期平衡短期平衡条件

MR=MC西北工业大学网络教育学院四、完全垄断市场上的长期平衡长期平衡条件

MR=LMC=SMC西北工业大学网络教育学院五、垄断厂商的价钱歧视与垄断利润六、对完全垄断市场的评论西北工业大学网络教育学院第三节垄断竞争市场上的厂商平衡一、垄断竞争的含义与条件二、垄断竞争市场上平衡的简化分析短期平衡条件MR=MC长期平衡条件MR=MCAR=AC西北工业大学网络教育学院第四节寡头垄断市场上的厂商平衡一、寡头垄断的含义与条件二、寡头垄断市场上的产量决议三、寡头垄断市场上的价钱决议1.价钱领先制2.本钱加成分3.卡特尔西北工业大学网络教育学院第五节产业政策一、厂商消费中的社会问题二、对厂商消费活动的限制三、反垄断政策四、国有化政策西北工业大学网络教育学院第八章分配实际本章引见“为谁消费〞问题，即收入分配的决议。分配问题是消费要素价钱的决议。西北工业大学网络教育学院本章重点包括：⑴工会在工资决议中的作用⑵利息的合理性⑶超额利润的来源⑷洛伦斯曲线与基尼系数的含义⑸公平与效率西北工业大学网络教育学院第一节消费要素的需求与供应一、产要素的需求二、消费要素的供应西北工业大学网络教育学院第二节工资实际一、工资的性质与种类工资是劳动力的提供的劳务的报酬。二、完全竞争市场上工资的决议劳动的需求与供应共同决议了完全竞争市场上的工资程度。三、完全竞争市场上工资的决议工会是劳动供应的垄断者，并以这种垄断影响工资的决议。西北工业大学网络教育学院第三节利息实际一、利息实际时间偏好与利息迂回消费与资本净消费力西北工业大学网络教育学院二、利息的决议资本的需求与供应共同决议了利率。西北工业大学网络教育学院四、利息在经济中的作用西北工业大学网络教育学院第四节地租实际一、地租的性质西北工业大学网络教育学院二、地租的决议西北工业大学网络教育学院三、准地租与经济租准地租是指固定资产在短期内所得到的收入。经济租是消费要素一切者实践得到的收入高于他们希望得到收入的部分，也叫消费者剩余。西北工业大学网络教育学院第五节利润实际1、正常利润西北工业大学网络教育学院2、超额利润创新与超额利润承当风险的超额利润垄断的超额利润西北工业大学网络教育学院3、利润在经济中的作用西北工业大学网络教育学院第六节社会收入分配与分配政策1、洛伦斯曲线与基尼系数2、平等与效率3、收入分配政策西北工业大学网络教育学院第九章国民收入核算实际与方法国民收入核算是实现经济学的根底。本章引见的计算国民收入各种目的是衡量宏观经济运转情况的标志。西北工业大学网络教育学院本章重点包括：⑴国民消费总值的含义⑵用支出法计算国民消费总值⑶国民收入核算总量的关系⑷实践国民消费总值与名义国民消费总值的关系西北工业大学网络教育学院第一节国民消费总值的核算方法1、国民消费总值GNP它是指一国一年内所消费的最终产品的市场价值的总和。西北工业大学网络教育学院2、国民消费总值的计算方法支出法〔根本方法〕收入法部门法西北工业大学网络教育学院第二节国民收入核算中的其它总量1、国民收入核算中的其它总量国民消费总值GNP国民消费净值NNP国民收入NI个人收入PI个人可支配收入PDI西北工业大学网络教育学院2、实践国民消费总值和名义国民消费总值国民消费总值折算数=某年名义国民消费总值/某年实践国民消费总值西北工业大学网络教育学院3、国民消费总值与国内消费总值GNP=GDP+本国公民在国外消费的最终产品价值总和—外国公民在本国消费的最终产品价值总和西北工业大学网络教育学院4、国民消费总值和人均国民消费总值某年人均国民消费总值=某年国民消费总值/某年人口数西北工业大学网络教育学院第十章国民收入决议实际本章引见的国民收入决议实际是分析各种宏观经济问题与决议宏观经济政策的根底。西北工业大学网络教育学院本章重点包括：〔1〕、简单的国民收入决议模型〔2〕、IS—LM模型〔3〕、总需求—总供应模型〔4〕、乘数实际西北工业大学网络教育学院第一节总需求分析〔一〕1、总需求构成总需求由消费、投资、政府支出与净出口组成。2、总需求与平衡国民收入的决议西北工业大学网络教育学院3、消费与平衡国民收入的决议〔1〕消费函数与储蓄函数〔2〕消费函数、总需求与平衡国民收入APC+APS=1MPC+MPS=1西北工业大学网络教育学院4、总需求与国民收入程度的变动5、乘数实际a=1/1-c西北工业大学网络教育学院第二节总需求分析〔二〕1、IS曲线IS曲线是描画物品市场到达平衡时，国民收入与利息率之间存在着反方向变动关系的曲线。2、LM曲线LM曲线是描画货币市场到达平衡时，国民收入与利息率之间存在着同方向变动关系的曲线。西北工业大学网络教育学院

3、IS—LM模型

〔1〕国民收入与利率的决议〔2〕自发总需求变动对国民收入和利率的影响〔3〕货币量变动对国民收入和利率的影响西北工业大学网络教育学院第三节总需求—总供应模型一、总需求曲线总需求曲线是阐明物品市场和货币市场同时到达平衡时，总需求和价钱程度之间关系的曲线。西北工业大学网络教育学院二、总供应曲线总供应曲线是阐明物品市场和货币市场同时到达平衡时，总供应和价钱程度之间关系的曲线。西北工业大学网络教育学院三、需求—总供应模型西北工业大学网络教育学院总需求变动对国民收入与价钱程度的影响凯恩斯主义总供应曲线短期总供应曲线长期总供应曲线西北工业大学网络教育学院五、短期总供应变动对国民收入和价钱程度的影响西北工业大学网络教育学院第十一章失业与通货膨胀实际本章运用国民收入实际来分析宏观经济中两大热点问题：失业与通货膨胀西北工业大学网络教育学院本章重点包括：〔1〕、充分就业与失业的含义〔2〕、自然失业〔3〕、通货膨胀含义、衡量及缘由〔4〕、菲利浦斯曲线西北工业大学网络教育学院第一节失业实际1、失业与充分就业〔1〕失业的定义与衡量〔2〕充分就业西北工业大学网络教育学院2、自然失业〔1〕摩擦性失业〔2〕求职性失业〔3〕构造性失业〔4〕技术性失业〔5〕季节性失业〔6〕古典失业西北工业大学网络教育学院3、周期性失业4、隐蔽性失业5、失业的经济损失西北工业大学网络教育学院第二节货币与通货膨胀的根本知识一、货币与货币实际二、通货膨胀及其衡量1、通货膨胀含义通货膨胀是物价程度普遍而继续的上升西北工业大学网络教育学院2、衡量通货膨胀的目的⑴消费物价指数⑵零售物价指数⑶国民消费总值折算数西北工业大学网络教育学院3、通货膨胀的分类⑴爬行的通货膨胀⑵加速的通货膨胀⑶超速的通货膨胀⑷受抑制的通货膨胀西北工业大学网络教育学院第三节通货膨胀实际一、需求拉上的膨胀实际二、供应推进的通货膨胀实际1、工资本钱推进的通货膨胀2、利润推进的通货膨胀3、进口本钱推进的通货膨胀西北工业大学网络教育学院三、供求混合推进的通货膨胀实际四、构造性通货膨胀实际五、预期的与惯性的通货膨胀实际六、通货膨胀对经济的影响西北工业大学网络教育学院第四节失业与通货膨胀的关系一、凯恩斯的观念：失业与通货膨胀不会并存二、菲利浦斯曲线：失业与通货膨胀之间的交替关系三、短期菲利浦斯曲线与长期菲利浦斯曲线：货币主义与理性预期学派的观念西北工业大学网络教育学院gppc西北工业大学网络教育学院第十二章经济周期实际本章引见用国民收入决议实际分析经济中的短期动摇，重点是从总需求角度分析动摇的缘由与规律。西北工业大学网络教育学院第一节经济周期的根本知识1、经济周期的含义经济周期就是国民收入及其经济活动的周期性动摇2、经济周期的阶段经济周期分扩张阶段与收缩阶段西北工业大学网络教育学院经济周期的分类1、朱格拉周期：中周期9~10年2、基钦周期：短周期3~4年3、康德拉季耶夫周期：长周期50~60年4、库兹淣茨周期：建筑周期15~25年5、熊彼特周期：综合1长6中，1中3短西北工业大学网络教育学院第二节经济周期实际西北工业大学网络教育学院第三节现代经济周期实际1、现代经济周期实际概略2、乘数—加速原理相互作用实际西北工业大学网络教育学院第十三章经济增长实际本章运用国民收入决议实际分析经济的长期增长问题。其特点是从供应角度分析增长的缘由与特征，是国民收入决议实际的长期化与动态化。西北工业大学网络教育学院本章重点包括：1、经济增长的含义与源泉2、哈罗德—多马经济增长模型3、新古典经济增长模型4、新剑桥经济增长模型西北工业大学网络教育学院第一节经济增长实际概论一、经济增长的含义与特征1.什么是经济增长经济增长可以定义为给居民提供日益繁多的经济产品的才干长期上升，这种不断增长的才干是建立在先进技术以及所需求的制度和认识之相应的调整的根底上的。西北工业大学网络教育学院2.经济增长的根本特征3.经济增长与经济开展二、经济增长实际的开展与现状三、经济增长的源泉1.资本2.劳动西北工业大学网络教育学院3.技术提高索洛对美国在1909—1940年经济增长的研讨结论：年平均增长率2、9%，其中，资本引起增长率0、32%，占11%劳动引起增长率1、09%，占38%技术提高引起增长率1、49%，占51%西北工业大学网络教育学院第二节经济增长模型一、哈罗德—多马经济增长模型1、根本假设2、根本公式G=S/C3、经济长期稳定增长的条件西北工业大学网络教育学院二、新古典经济增长模型1、根本假设2、根本公式G=a〔ΔK/K〕+b〔ΔL/L〕+ΔA/A3、经济长期稳定增长的条件西北工业大学网络教育学院三、新剑桥经济增长模型1、根本假设2、根本公式G=S/C=〔P/Y·Sp+·W/Y·Sw〕/C3、经济长期稳定增长的条件西北工业大学网络教育学院第三节经济增长要素分析第四节零经济增长实际西北工业大学网络教育学院第十四章宏观经济政策本章引见根据宏观经济实际而制定的调理经济的政策。重点是需求管理政策。西北工业大学网络教育学院本章重点包括：〔1〕、宏观经济政策目的〔2〕、财政政策〔3〕、货币政策〔4〕、收入政策西北工业大学网络教育学院第一节宏观经济政策概略一、宏观经济政策目的充分就业物价稳定经济增长国际收支平衡二、宏观经济政策工具1、需求管理2、供应管理3、国际经济政策西北工业大学网络教育学院第二节需求管理〔一〕财政政策一、财政政策的内容与运用1、政府支出2、政府税收二、内在稳定器三、赤字财政政策西北工业大学网络教育学院第三节需求管理〔二〕货币政策一、货币政策的根本知识二、凯恩斯主义的货币政策1、货币政策的机制货币量利率总需求2