人教版美术一年级下册《画自己》课件

人教版美术一年级下册《画自己》ppt课件目录课程导入画自己的基础知识画自己的实践操作画自己的展示与评价课程总结与延伸01课程导入引导学生表达调动学生积极性通过提问、游戏等方式引导学生积极参与，如问学生“你们喜欢画画吗？”、“你们平时喜欢做什么？”等，让学生感受到老师的关注和课堂的趣味性。老师向学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本情况，并鼓励学生模仿老师进行自我介绍，让学生逐渐进入课堂氛围。自我介绍引发学生好奇心老师展示一些有趣的图片或实物，如卡通人物、玩具等，引导学生观察并提问“你们觉得这些图片或实物有哪些特点？”、“你们想不想自己动手画一画？”等，激发学生的好奇心和创作欲望。激发兴趣引导学生思考老师可以引导学生思考如何画出一个有趣的、与众不同的自己，并鼓励他们发挥想象力和创造力，不要拘泥于现实中的形象，让学生感受到创作的自由和乐趣。激发兴趣02画自己的基础知识介绍不同种类的画笔，如水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，以及它们的特点和使用方法。画笔纸张其他工具介绍适合绘画的纸张类型，如水彩纸、素描纸等，以及纸张的纹理和克重。如调色盘、画板、橡皮擦等，介绍其用途和使用方法。030201认识工具学习如何画出稳定、平滑的直线，以及直线在不同绘画中的应用。直线学习如何画出不同形状和方向的曲线，以及曲线在绘画中的表现力。曲线通过不同的线条组合，学习如何表现不同的形状和质感。线条组合学习线条介绍基本的色彩理论和术语，如色轮、对比色、邻近色等。色彩基本知识学习如何运用不同的色彩搭配来表现不同的情感和氛围。色彩搭配技巧通过实例演示，学习如何在绘画中运用色彩搭配来表现主题和内容。色彩的应用色彩搭配03画自己的实践操作在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字总结词：细致观察详细描述：引导学生仔细观察自己的外貌特征，包括脸型、发型、眼睛、鼻子、嘴巴等，以及自己的表情和神态。总结词：多角度观察详细描述：鼓励学生们从不同角度观察自己，例如正面、侧面、俯视和仰视等，以便更好地捕捉自己的特征。总结词：发现特点详细描述：引导学生发现自己的独特之处，比如特别的痣、胎记或者笑容等，这些都可以成为画作的亮点。观察自己总结词：大胆尝试详细描述：鼓励学生大胆使用不同的线条和形状来表现自己的形象，不必拘泥于细节，先画出大致的轮廓和结构。总结词：简化形象详细描述：教导学生在创作草图时，将复杂的形象进行简化处理，用概括的线条表现出来，突出主要特征。总结词：调整与完善详细描述：在草图创作过程中，引导学生不断进行调整与完善，使形象更加符合自己的观察和审美。创作草图在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字总结词：丰富色彩运用详细描述：指导学生运用丰富的色彩来表现自己的形象，可以根据自己的喜好选择颜色，使画面更加生动。总结词：突出特点详细描述：在完成作品时，提醒学生要突出自己的特点，比如特别的发型或者笑容等，使画面更具个性和辨识度。总结词：分享与交流详细描述：鼓励学生将自己的作品与其他同学进行分享和交流，互相评价和提建议，共同进步。完成作品04画自己的展示与评价学生需要展示自己创作的画作，介绍自己的创作思路和灵感来源。展示内容通过展示，让学生们互相学习和借鉴，同时也能锻炼学生的表达和交流能力。目的学生展示学生之间相互评价，指出画作的优点和不足，提出改进建议。通过互动评价，让学生学会欣赏和评价他人的作品，同时也能提高学生的审美能力和批判性思维。互动评价目的评价方式点评内容教师对学生的画作进行专业性的评价，包括构图、色彩、线条等方面的指导。目的通过教师点评，让学生更加深入地了解自己的作品，明确改进方向，提高绘画技能。教师点评05课程总结与延伸学会观察自己的五官和表情，并用绘画的方式表现出来。掌握基本的绘画技巧，如线条的流畅性和色彩的搭配。培养学生对自我形象的认知和自信心。总结重点为自己的画作配上一段文字，描述自己的形象和心情。将画作和文字一起分享给家长或朋友，听取他们的反馈和建议。创作一幅自画像，要求画出自己的特点和个性。作业布置鼓励学生发挥想