Q分类技术课件

Q分类技术Q分类技术一、概述：Q分类技术于1953年斯蒂芬森(WilliamStephenson)在他的《行为研究》一书中首次提出，是等级量表的一种复杂形式。主要用于自比性研究和个体之间相关的研究。运用Q分类材料，对同一被试不同时间的行为进行Q分类，或对若干被试进行Q分类，经过统计分析，了解个人行为有无改变，或团体内是否存在不同的类型。Q分类技术Q技术的变量1.R-技术，是最常用的测验技术，以测验作为变量，运用测量之间的相关信息进行研究分析，计算测验所包含的变量之间的关系；一般采用大样本；2.Q-技术，以人作为变量，可以把人分成几种类群，从而分析不同类型的人员。针对个案或小样本；3.P-技术，即以情境作为变量。Q分类技术二、使用给被试一套陈述语句或带有修饰语的形容词和动词的卡片，给以一定的指导语，让被试把这些卡片按照“最符合”到“最不符合”或“最赞成”到“最不赞成”的顺序分成几类，为了确保评价的标准分布，采用“强迫正态分布”的方式，要求被试在每一类里放置特定数目的卡片，最后可用皮尔逊相关做相关分析。Q分类技术9个等级的Q分类

最不赞成（最不符合）

最赞成（最符合）

等级123456789分数123456789卡片数236111611632n=60469131613964n=8046101216121064n=80

46101520151064

n=90Q分类技术例1群体极化的实验研究假设：个体观点会在各自群体中趋于极化。也就是说，保守的人会在保守的群体中更加保守，激进的人会在激进的群体中更加激进。Q分类技术区分保守与激进态度表指导语：您好，请按照您的实际想法，在下表相应框中打钩。每项必选一次。态度绝对赞成比较赞成有些赞成一般有些不赞成比较不赞成绝对不赞成得分7654321我认为同性恋的存在是合理的

我喜欢从事刺激的活动，如蹦极等

我休息时喜欢外出活动

我尊重父母的意见但不喜欢他们管束我

我休息时喜欢呆在家

我喜欢从事轻松没有危险的活动，如散步等

我认为同性恋是违背道德伦理的

Q分类技术Q分类技术四位被试的态度评价结果问题被试A被试B被试C被试D我认为同性恋的存在是合理的1176我喜欢从事刺激的活动，如蹦极等2367我休息时喜欢外出活动3255我尊重父母的意见但不喜欢他们管束我4442我休息时喜欢呆在家5634我喜欢从事轻松没有危险的活动，如散步等6523我认为同性恋是违背道德伦理的7711Q分类技术运用皮尔逊积差相关公式，求得四位被试评价结果的相关系数。

ABCDA1.00B0.931.00C-1.00-0.931.00D-0.14-0.750.861.00Q分类技术此时，可把相关较高的A和B分为一组，即保守组，C和D分为另一组，即激进组，再进行其他实验。或者，也可以确定某一选择为标准常模，计算每一位被试与他的相关。Q分类技术罗杰斯常应用Q分类技术来计算来访者现实自我与理想自我的相关。给来访者一些卡片，通常是100张，每张卡片有一句自我描述的话，让来访者根据卡片内容和自己的相符程度把他们放入9个分类等级里，用这种方法，治疗师和来访者就可以清楚地看出来访者自我概念的轮廓。在第二次分类时，要把卡片全部弄混，重新做一遍。这一次，要求按照“理想的我”来对卡片分类。Q分类技术人本主义心理治疗师广泛使用的是J.布洛克在《人格评价和精神病研究中的Q-分类方法》这本书中编制的加利福尼亚Q分类卡片。

TheQ-SortMethodinPersonalityAssessmentandPsychiatricResearchJackBlockQ分类技术1.是挑剔、怀疑且不容易相信人的.2.是非常负责且可靠的人3.有很广泛的兴趣4.是健谈的5.喜欢施与他人6.是难以被讨好的7.在各方面都主张保守8.智力很高9.在不确定和复杂的情况下觉得不舒服10.对身体的某些症状感到紧张和焦虑11.会对亲近的人有保护欲12.经常保护自己而攻击他人13.容易受伤，对任何轻微的批评和人际关系中的不快都很敏感14.非常顺从，对别人的统治觉得舒适15.擅长社交，幽默16.是内省的，经常观察自己17.同情且体贴人的18.尽量使自己幽默19.经常寻求别人的安慰20.是个急性子，说话做事都很快Q分类技术三、资料编排1.编写项目（1）根据研究特质，划分特质程度层次及取样范围（2）编写项目。（3）专家评定。（4）确定项目。2.施测被试按照测试要求对项目进行分类或符合程度评定。被试可以是单一被试或小团体样本。3.数据处理计算前后项目的相关系数，并进行相关系数差异的显著性研究。Q分类技术例2：自我感觉评价问卷指导语：您好！下面是一组描述自我意识的词汇，请根据对自己的感觉，从每个词汇的9个符合度评价等级中，选最符合自己状况的一个等级，并在相应的框内打钩。每个等级选填次数必须为表中所标注的数字。如实填写，对自己有一个真实的了解。

绝对不符合很不符合比较不符合有些不符合说不准有些符合比较符合很符合绝对符合分数123456789卡片数347101210743绝望

善良

孤独

勇敢

多愁善感

无能

内疚

心灰意冷

固执

纯朴

自卑

不自然

Q分类技术耐心

恐惧

敏感

幽默

沮丧

内向

独立

压抑

外向

直率

不安全

温顺

敏捷

忧虑

客观

自律

消沉

不满

大方

空虚

紧张

坚强

多疑

被动

Q分类技术稳重

平庸

得意

热情

低落

羞怯

果断

茫然

困惑

自尊

马虎

慎重

聪慧

软弱

随和

自信

自责

友好

宁静

拘谨

活泼

精力充沛

卑贱

满意

Q分类技术形容词心理健康的人心里辅导前心理辅导后形容词心理健康的人心里辅导前心理辅导后形容词心理健康的人心里辅导前心理辅导后绝望111自责454耐心647卑贱111固执475友好655无能181低落473满意656心灰意冷222孤独474纯朴657自卑232羞怯526善良666恐惧262得意536幽默698沮丧263外向545自律717消沉333客观545直率736不安全353敏感555敏捷747忧虑363温顺555独立745压抑362不满565大方747空虚373被动576稳重758多疑374不自然544坚强787平庸374内向585热情855拘谨424困惑587果断866内疚424紧张596自尊868多愁善感444随和635聪慧898茫然453勇敢636宁静949马虎454活泼636自信969软弱454稳重645精力充沛969某被试在自我感觉问卷上的测量结果Q分类技术计算被试的分数与心理健康的人分数的相关。被试在辅导前与心理健康的人皮尔逊相关系数为r=0.078;被试在辅导后与心理健康的人皮尔逊相关系数为r=0.910;前后相关系数间的差异为0.832，差异显著，且这种差异是正相关，可见心理辅导是有效的。如果前后差异显著，但方向是负的，说明心理辅导不但是无效的，甚至可能是有害的。Q分类技术四