小学新团员入团仪式活动方案

小学新团员入团仪式活动方案

一、活动背景

为迎接党的XX,庆祝中国共青团成立XX周年，团结带领广大青年坚

定理想信念，厚植爱国情怀,展现新时代青年良好的精神风貌和昂扬斗志，

我校团委决定于XX年ZZ月ZZ日举行“砥砺奋进守初心，青春献礼XX”

为主题的新团员入团仪式活动方案。

二、活动目的

为了进一步弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，激发广大学生努

力学习，奋发进取，以共青团员的标准严格要求自己，更好地为建设社会

主义国家贡献自己的力量。

三、活动主题

“砥砺奋进守初心，青春献礼XX”

四、活动时间：XX

五、活动地点：XX

六、活动对象：XX

七、活动内容

1.奏(唱)国歌。

2.主持人说明举行入团仪式的意义,宣布新团员名单。

3.向新团员颁发团章、团员证和团徽，团徽佩戴在左胸前。

4.老团员代表xx带领新团员宣誓。

(1)宣誓人面向团旗立正，右手握拳，举过右肩。

(2)领誓人逐句领读入团誓词，宣誓人跟读。

(3)当领誓人念到“宣誓人”时，宣誓人应分别报出自己的姓名。

5.新团员代表xx发言。

6.老团员代表xx发言。

7.校团委书记xx致辞,对新老团员提出希望和要求。

8.唱团歌《光荣啊，中国共青团》

八、活动预期效果

入团仪式的举行让团员们认清自己肩负的责任，懂得应努力履行团员

义务，用实际行动来表明自己无愧于共青团员这个光荣的称号。通过这个

仪式将自己的入团誓词牢记在心，并以此激励自己作为一名共青团员的荣

誉感和责任感。

书香校园创建活动实施方案

为继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养,

深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造

浓厚的校园书香氛围，经研究，决定XX年在全县中小学继续开展书香校

园创建活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻XX精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分

发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书

活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏

陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。

二、主要目标

（一）积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打

造个性化、人文化的校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水

平。

（二）积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活

动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。

（三）积极鼓励教师与书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教

师个人文化品位、提升教育工作水平。

三、活动内容

（一）夯实书香校园建设基础

1.加强图书室和阅览室的建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设

和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确

定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以以班为单

位每周安排『2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图

书室、阅览室要全天候开放,允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、

阅览室借阅。

2.为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放

式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校

可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进

行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。

3.充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文

化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借

阅图书和开展主题读书活动。

（二）营造书香校园创建氛围

各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生

的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱

窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和

墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。

（三）开展书香校园读书活动

1.开展第XX届“经典诵读”评比活动。各校在校诵读比赛基础上，

推选优秀节目参加县级比赛。县级比赛将结合学校的美文诵读活动开展，

朗读的作品建议参考-省中小学（幼儿园）经典诵读活动指导纲要。

2.举行有关文学类比赛。为切实加强未成年人的文学素养，培养和提

高少年儿童的阅读和写作能力，发展繁荣少年文学事业，促进校园文化建

设。2xx年继续举行“新概念作文大赛”，大赛将于10月份举行，采用现

场比赛的形式，分小学、初中、高中组进行。

3.开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展《弟子规》、

《三字经》和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动;要充分发挥课堂

教学主渠道作用，认真开设和上好“导读课”，积极创造条件满足导读课

有关人员、教材、课时及场地等的需要;要紧紧抓住深化义务教育课程改

革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程

化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学计戈I;充分发挥省“书香工程”的

资源优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，

引导广大师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”

课堂教学展示和“名著阅读”微课评比等活动。

4.继续开展读书演讲比赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，

有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小

故事等等。具体比赛通知另行下发。

新生军训活动方案

一、指导思想

为了让学生更好地学习解放军的光荣传统和优良作风，增强学生的国

防意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念;加强组织性和纪

律性;培养吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，促进学生综合素质的提高，形成

良好的班风、学风和校风。经学校研究决定，对20xx届高一新生进行为

期一周的军训。

二、组织领导

为搞好20xx年高一新生的入学教育和军训工作，学校决定组织成立

军训领导小组，各负其职，密切配合，保证军训各项工作的顺利落实。

组长：

副组长：

成员：

教官：

军训领导小组负责全校学生军事训练的组织领导工作，制定军训计划,

研究和解决军训工作中的重大问题。

下设协调接待组、安保联络组、后勤保障组、思想教育组、医疗保障

组，负责全校学生军事训练的协调和各项具体工作，以保证军训顺利实施。

(1)协调接待组(负责人：)

制订学生军训方案，沟通和协调教官与学校的关系，安排班主任车辆

接送，班主任就餐安排，学生手册、军训手册等物品的发放等工作。军训

动员大会、成果汇报表演大会主席台人员邀请、主席台布置协调工作。

(2)后勤保障组(负责人：)

负责监察训练期间十月军校训练场、寝室就寝、医务室场地布置等安

全防范问题。以及训练期间为军训提供基础条件，确保军训工作的正常、

安全运行。

(3)思想教育组(负责人：)

负责协助教官、指导班主任组织开展训练，开展纪律教育、安全教育、

思想教育，日常管理工作，处理突出事情，以及军训会操优秀班级、优秀

学员的评比。

(4)医疗保障组(负责人：)

负责军训过程的医疗保障工作，如军训前学生身体状况普查、生病学

生的紧急救护、治疗、跟踪。

讲安全、防事故是贯穿整个军训全过程的首要的工作，各部门、各班

主任务必高度重视，明确职责，严肃纪律，加强管理，确保训练期间的安

全。

三、军训时间

8月21日一一8月27日

四、军训人员

高中一年级11个班新生共450人。

五、军训地点

六、军训工作安排

1、提前布置军训相关工作；

2、为十月军校提供学生名单；

3、军训动员大会；

4、配合教官搞好军训工作；

5、搞好班级军训演讲；

6、检查学生军训手册；

7、军训汇报表演及表彰大会；

8、军训总结；

9、搜集整理军训随感文集；

10、整理军训资料数据。

七、军训注意事项

（一）学习方面：

1、自备一本学习用书;统一带《军训手册》（每天写军训日记）和《做

合格xx人--学生手册》；2、每连军训结束交5-6篇军训随想（自定

题目，自选角度），交德育处负责老师。军训后出一份汇编“走进军营，

体验人生”。

（二）军训方面：

1、军训课目按安排执行（队列、正步走、向左右转、内务训练、会操）；

2、军训阅兵会操汇报表演；

3、军训着装：统一穿陆军迷彩服，统一穿运动鞋。

八、军训要求：

（一）对班主任的要求：

1、整理学生军训手册；

2、整理学生档案材料，了解学生基本情况；

3、观察学生行为表现，为组建班集体提供素材；

4、帮助学生解决军训I、学习、生活中出现的问题，如有问题及时安

排校医或心理教师参与解决；

5、每日早晨收各班军训日记，检查并写好批语;

6、及时向年级组反映班级情况；

7、帮助教官组织班级参加军训训练；

8、组织好本班各小组长收本班随感、日记；

9、协助教官确定本班优秀军训学员。

（二）对学生的要求：

1、听从指挥，严守军纪校纪；

2、军训实行封闭式管理，有事需报告请假，学生不得擅自离开军训

场地，杜绝家长探视，有事与班主任联系；

3、严禁在训练过程中吃小食品；

4、严禁带通讯工具，随身听等设备进行训练；

5、待遇同战士相同，中午伙食由十月军校统一安排；

6、每日写军训日记;每组组长收发上交军训随感；

7、每班安排值日生（负责打扫本班军训场地）；

8、军容检查内容：

头发：男生发长不得超过2厘米，女生长发挽起。

指甲：指甲内不得有污物；不得留长指甲；不得染指甲。

穿着：朴素大方、整洁；穿袜子;不戴头饰；不戴首饰、项链；

9、军训科目及时间（参看军训及学前教育课程表）

小学防灾逃生疏散演练应急预案

学校消防安全是学校全方位安全管理工作的一个重要方面，是校园文

明建设的有机组成部分。学校人员密集，流动性大，并且学生大都是未成

年人。因此，加强学校消防安全的管理和监督，不仅是对未成年人的教育

和保护，而且对整个社会文明的发展会起到积极的推动作用。为好学校消

防安全工作，特制定学校防火工作预案。

一、指导思想

认真贯彻落实上级防火工作的通知精神和“预防为主，积极消灭，消

防结合”的防火大方针，全力落实预防和扑救措施。正确分析火情，克服

麻痹大意思想，坚持“打早、打小，打了"，力争最大限度地减少损失。

二、防火原则

统一思想，统一指挥，遵循“统一领导下的分级管理原则”，“目标管

理原则”，“谁在岗，谁负责”的原则。

三、防火组织机构

(一)1、总指挥：

2、副指挥：

3、成员：

(二)防火领导小组

1、组长：

2、成员：

四、重点部位的.防火要求

(1)禁止学生携带烟花、爆竹、火药等易燃易爆物品进校。禁止在

学校组织学生从事烟花、爆竹生产。

(2)加强实验室管理，对易燃易爆实验用品要有专人负责，随用随

领。

(3)要有专人经常检查电器设备的安装使用情况。

(4)严格校内用火。

(5)建立切实可行的消防制度，配备必要的消防器材；对伙房、锅

炉房，仓库、实验室等要严格按照防火规定管理使用。

(6)对于寄宿的学生，要加强教育管理，尤其要加强宿舍防火安全。

要有专人负责此项工作，并制定具体方案。

此外，应加强教室、实验室、图书室等重点场所的防火。

五、灭火战术、原则和方法

在发现火情及时报警的及时，组织师生有序疏散。不同火情，采用不

同灭火方法。“木类火”用水、沙灭火法，“电源类火”用切断电源、沙土

灭火法，“化学物品火”用水、沙灭火法，禁止组织学生参加灭火。

六、火场安全与纪律

1、火场安全

(1)听从指挥，不能乱打硬拼，时刻注意风向、风速的突然转化。

(2)要密切观察，以防天棚坠落伤人。

(3)被火包围时，要在教职工和学校负责人的组织指挥下，安全有

序疏散。

2、火场纪律

(1)必须领导带队，服从指挥。

(2)对不服从命令，扰乱秩序者，给予纪律处分。

(3)对延误战机者，要追究当事人和有关领导的责任。

七、善后处理

在火灾扑灭后，要指派专人24小时监控，积极配合消防部门工作，

及时总结经验教训I,表彰扑火有关单位和个人,对因火灾或扑火受伤师生,

按规定积极做好医疗、抚恤工作。

名师工作室规章制度

学习活动制度

1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍，作好学习笔记，工作室

的教师要通过学术沙龙汇报学习心得。广泛阅读教育报刊杂志，每学期至

少能围绕一个专题收集相关文献资料。

2、每人每学期参加不少于40课时的各类培训，其中一次是市级以上

专家培训讲座。领衔人每学期作一次教师培训讲座，工作室成员在领衔人

的指导下每人每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。

3、每学期结束，工作室领衔人对工作室成员的学习与培训情况进行

考核，并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。

二、课题管理制度

1、根据课题研究方案，在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时

作出阶段总结。

2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结

果分析、有实验报告和实验鉴定。

3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作，多

出科研成果。

4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意，能

够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。

三、经费使用制度

1、合理安排使用市教育局下拨的启动经费和项目经费，并可依托XX

的大力支持，积极开展活动。经费的使用做到专款专用，由学校根据经费

使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。

2、经费主要用于培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、

成果奖励及推广等方面。

四、总结交流制度

1、每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计戈U,

确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内

容。工作室每学年举行一次工作室成果交流会。

2、领衔人每学期至少举行一节市级以上公开课，每位成员每学年上

一节镇级或校级以上公开课。

3、每位成员在工作室工作周期内至少有3件成果获市级以上奖，在

市级以上刊物至少发表论文2-3篇。尊重工作室内各成员和集体研究成

果的知识产权，不得擅自发表共同研究的'成果。

五、表彰奖励制度

1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员，三年评选一次优秀课题

奖、最佳成果奖。

2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖成果按有关规定奖励。

3、工作室成员未能通过年度考核即按教育局要求进行调整；成员申

请退出工作室需事先提出并经领衔人报请教育局审批同意

学校安全工作档案建设

第一部分学校安全档案建设的分类

一、机构建设

1、学校安全能力建设领导组（包括安全、防疫、综治、平安校园建

设等方面）。

2、学校安全工作管理网络体系（根据学校不同情况设置）。

二、管理制度

1、学校行政方面的安全管理制度

（1）学校安全工作管理制度（2）学校安全工作责任制和安全事故追

究制度（3）学校全员“一岗双责制”（4）学校消防安全管理制度（5）

学校周边环境安全治理制度（6）集会、上操安全管理制度（7）组织学

生外出活动安全管理制度（8）门卫安全管理制度（9）突发灾害安全防

护工作制度（10）校内公共活动场所安全管理（11）学校食品卫生安全

管理制度（12）学校疾病防治安全管理制度（13）学校警务室管理制度

2、学校教务方面的安全管理制度

（1）教室安全管理制度（2）实验室安全管理制度（3）电脑室安

全管理制度（4）办公电脑安全管理制度（5）危险品安全管理制度（6）

图书室安全管理制度（7）多媒体教室安全管理制度（8）体育活动、体

育教学安全管理制度

3、学校后勤方面的安全管理制度

（1）食堂安全管理制度（2）校园车辆安全管理制度（3）锅炉安

全管理制度（4）库房安全管理制度4、学校学生日常安全管理制度（1）

学生日常安全制度（2）学生人身安全管理制度（3）学生宿舍安全管理

制度（4）学生课外、假日活动安全管理制度（5）家校联防制度（6）学

校安全管理日志填写及安全月报制度（7）安全隐患排查整改制度（8）

重大安全隐患及事故报告制度（9）安全教育培训制度（10）接送学生车

辆监督管理制度（11）学校安全检查制度（12）根据学校需要制定的其它

安全管理制度

三、岗位职责

1、学校各岗位职责

根据学校安全工作管理网络体系，依岗定责，做到安全职责全员化。

2、岗位责任书

学校每学年，依据学校的岗位职责,层层签订相应的岗位安全责任书。

四、相关文件

1、上级文件

防疫、综治、法制、扫黑、校园欺凌等涉及安全的各种上级文件。

2、学校文件

(1)学校安全综治工作的总体计划、总结、汇报等资料。

(2)安全工作会议记录或纪要。(包括上级安全工作会议、学校安全

工作例会、学校安全工作专题会议等)

(3)学校安全工作信息。(每月至少一份)

五、考核评价

1、考核方案

按照上级考核方案，制定切合实际的学校安全工作考核方案。

2、考核细则

依据学校的考核方案制定详尽的考核细则。

3、考核结果

根据考核方案、按照考核细则每学期对所有教职工进行一次安全工作

考核。

六、安全教育

1、校园安全文化建设

校园文化建设中涉及到安全教育的相关资料。

2、安全课程的开设

安全课程开设“六到位”(计划、教材、课时、教师、教研、考核)

的所有资料。

3、安全教育主题活动

安全教育各种活动的所有资料。（如法制教育、心理健康讲座、安全

演讲、重大节日安全宣传等）

七、事故处置

1、突发公共事件

（1）突发事件应急预案（总案和分案）

（2）应对突发事件的应急演练（方案、过程资料、总结等）

（3）处理突发事件的相关资料（过程资料、教训、总结等）

2、学生伤害事件（处理学生伤害行为的相关资料）

八、综合治理

1、隐患排查治理（包括隐患名称、治理责任人、经费投入、治理期

限、治理结果等）

（1）日常排查治理（月报表和学期报表）

分类整理，一般隐患填写登记报表，重大隐患要有相关资料。

（2）专项排查治理

上级各部门安排的专项治理工作

2、平安校园建设（方案、过程性资料、总结汇报等）

3、治安管理

（1）警务室的建设管理。（监控记录、巡逻记录、处理治安案件记录

等）

（2）门卫管理（门卫登记、门卫巡查记录等）

（3）宿舍管理（学生情况登记、请假记录、巡查记录、处理问题记

录等)

4、家校共管

(1)学校组织的涉及家长的各种活动资料。

(2)班级家校对学生的共育资料。(家校联系卡、家长会记录、与家

长约谈记录、致家长书等)

(3)特殊学生登记。(特异体质、心理障碍、行为偏激、违法犯罪等

学生)

这类资料由班主任填写，注意保密。特异体质学生资料一式三份，班

主任、体育教师和政教处各一份，其余特殊学生登记资料一式两份，班主

任和政教处各一份。

九、卫生防疫

1、食品卫生。(食堂和小卖铺各种证件、相关人员培训资料、管理及

服务人员相关资料等)

2、卫生防疫。(学生体检、环境卫生、传染病预防、常见病防治等资

料)

十、车辆接送

1、公交接送车辆

(1)公交班车接送学生的各种制度

(2)公交班车接送学生突发事件的应急预案

(3)相关岗位职责及责任书

(4)学生乘车详细情况(线路、家校联系方式等)

(5)跟车教师的随车记录

(6)家校联系记录(家校签订的责任书、家校沟通记录等)

（7）公交班车接送学生专题会议记录

2、其它接送车辆

建立健全参与接送学生车辆监管的七项制度：即接送学生车辆交通安

全责任制，乘坐接送学生车辆的学生管理制度，交通安全警示教育制度,

学生上学放学的家校联系制度，接送学生车辆“一车一档”及车主、驾驶

员“一人一档”安全档案制度，学校安全员对接送学生车辆“一对一”管

理制度，接送学生车辆安全应急管理和交通突发事故应急救援制度。

第二部分学校安全档案建设的要求

一、永久性资料管理（机构设置、文件、制度、重大活动记载）

这类资料属于不会经常变动的资料，所以，在每年度装订后，在下一

年的档案里继续留存，即使个别文件有过时情况，也不能随意丢失，这是

重要的历史资料，切记长期保存。

二、过程性资料管理（分类整理、分年度存档）

学校应重视过程性资料的档案管理，一般情况下，每年度责任目标考

核之前，学校都应安排专人进行认真整理，涉及的内容有各部门负责人提

供。档案管理资料也有时限，除永久性资料之外，原则上要保存好近三年

的资料，以后逐年替换。

第三部分学校安全档案建设的规范化要求

一、学校下发的重要文件应形成正式文本（有文件头、有文字号、有

日期、有公章）

二、学校工作计划、总结、考核评价、活动方案等印制要规范（有部

门落款、有时间）

三、重要资料应装订成册，用纸规格尽量统一四、注重图片、影像

资料的保存

五、重要资料要保存原件或复印件(责任书、事故报告单、领导会议

记录、安全经费单据、奖励与处置资料)

六、档案管理应由责任部门和专兼职人员负责，要妥善保管好档案。

文章后续

最近整理了62项学校规章制度，都是非常符合当下学校实际工作需

要，具有较强的实效性可操作性。另外，同时整理了38项学校各项工作

方案、21项教师工作量规定办法、7项教师职称评聘方案、23项教师绩

效考核方案和13项中小学校内部机构设置及领导岗位人数安排规定等内

容，愿意和广大同行沟通、交流！总会有一项适合您！需要的同行可以和

我联系，希望能给大家的工作提供参考和帮助！

另外笔者代写教育教学领域的文章或材料，包括：学校文化、规章制

度、计划总结、方案细则、述职报告、心得体会、讲话汇报、读观后感、

征文演讲、竞选竞聘等等。涉及学校党建、管理、教学、德育、防疫、安

全、体育、艺术、后勤、工会、群团等各个方面。

学校安全档案管理要求

档案盒一：基本情况

1、学校简介2、单位平面图、重点目标位置分布图3、消防器材

登记表4、贵重物品登记表5、危险物品备案登记表6、学校机动车

辆登记台账7、驾驶员登记表8、安全责任事故登记表9、备案材料

档案盒二：组织建设：

1、组织建设。包括：

(1)学校安全工作领导小组

(2)学校周边环境治理工作领导小组

(3)平安校园创建工作领导小组

(4)学校稳定工作领导小组

(5)学校突发事件处置工作责任分工表

(6)学校领导干部“一岗双责”责任分工表

2、安全目标责任书。包括：

(1)校长与联校签订的责任状

(2)安全工作领导小组成员与校长签订的责任状

(3)班主任与校长签订的责任状

(4)任课教师与校长签订的责任状

(5)功能用房管理人员与校长签订的责任状

(6)其他学校管理工作人员与校长签订的责任状

3、计划与总结。包括：

(1)本年度学校安全工作计划

(2)本年度创建平安和谐校园工作计划

(3)上年度学校安全工作总结

档案盒三：管理制度

按照下发的要求制定。共41个

档案盒四：上级文件

上级下发的有关安全稳定工作的文件

档案盒五：安全教育

1、本年度学校安全教育工作计划

2、上级要求开展的专题教育资料。(包括每学期开学后安全教育活动、

三月份安全教育日活动、四月份安全教育月活动、六月份安全宣传月活动、

十月份安全检查月活动和其他上级安排开展的安全教育活动）

每次教育活动包括：

（1）上级通知

（2）活动方案

（3）安全教育讲稿、学生心得体会、教育活动议程、现场图片及活

动总结。

3、学校自行组织开展的安全教育资料。组档顺序同上。（可包括安全

知识讲座（讲稿）、竞赛（试卷）等）

4、安全教育宣传材料（包括各期板报、橱窗宣传内容）

5、家长会议议程、讲稿、记录、图片

6、各班级安全课任课教师安排表

7、安全课教案检查记录

档案盒六：安全工作预案

1、安全事故应急预案（内容应包括交通事故、群发性食物中毒、突

发传染病疫情、消防、地震灾害、伤害、盗窃事件等）

2、本年度安全演练录、总结及图片

档案盒七：值班记录

1、学校24小时值班登记簿

2、各假期护校值班分工表和护校值班登记表（包括元旦、春节、“五

一”、端午、暑假、中秋节、国庆节等。）

档案盒八：专项整治

1、上级要求开展的专项整治资料。

每次活动包括：上级通知、活动方案、过程资料、活动图片、活动总

结等。

2、本校开展的专项整治资料。组档顺序同上。

档案盒九：隐患整改

1、学校安全事故统计表。

2、学校安全隐患整改台账

档案盒十：上报材料

按时间先后顺序分类装入学校保送上级的各类资料。

档案盒十一：安全检查

1、每月一次的安全检查记录

2、每月一次的安全月报表

3、特殊天气或上级安排进行的安全检查记录

4、学校安全自查报告

档案盒十二：安全会议室

每次包括会议讲稿、会议记录、现场图片等。按先

后顺序装入。

档案盒十三：其它工作

1、特殊学生帮扶

（1）本学年特殊学生统计表（含帮扶教师）

（2）本学年特殊学生帮扶记录

2、（本年度寒暑假）给学生家长的一封信回执

3、心理健康教育记录

学校各部门每日巡查（抽查）机制分工

学校管理工作要深入实际，要脚踏实地，腿勤脚勤,要在走动中管理，

走动中会了解更多，走动中会发现更多，发现问题，解决问题，以问题为

导向，把工作做实做细，确保学校教育教学各项工作正常运行。

政教处（少先队）：

1、到校第一件事，巡查校园卫生，检查消除卫生死角，排查安全隐

患，抽查各班晨检午检通风消毒情况。

2、抽查课间教师监护和学生值日情况，关注课间学生活动秩序。

3、抽查办公室卫生以及教师办公情况。

教务处

1、巡查教师上课情况和学生课堂常规。重点关注有无教师违规上课、

旷课以及私自调课等现象，尤其是要对室外体育课进行巡课。

2、抽查备课情况。

3、抽查作业布置和批改情况，尤其是要关注作业设计是否科学。

4、抽查晨诵午读情况。

5、巡查课后服务情况，确保课后服务安全有序。

总务处：

1、巡查门窗玻璃物品是否有损坏，操场地面、下水道盖板等等。

2、排查校园安全隐患，校舍墙壁瓷砖是否脱落裂缝，监控设施是否

正常，校园保安室一键报警装置等是否正常，体育设施是否损坏。

3、巡查水电设施，水龙头是否有损毁，墙壁插座线路等是否有毁坏

漏电现象，消防设施是否按时检查，应急照明是否能够正常使用。

4、巡查花园花草树木生长情况，是否需要浇水、剪枝、施肥等等。

学校校门管理制度

为确保师生的生命和财产安全，创造安静的学习环境，特制订学校校

门管理制度，望全体教职工和学生遵照执行，请学生家长配合执行。

一、学生要按照学校规定的进校时间来学校，进校时整齐排队，骑自

行车的要自觉下车推行。安全值班的领导、老师都要按时值班，做好检查。

二、学生进学校后，一律不允许再出校门。因有病等特殊情况确实需

要出校门，必须报告班主任，由班主任批准并签批假条，门卫看到假条后

才能放行。一般情况下，都不予批准。

三、家长接送孩子时，一律不允许进校门，严禁车辆进入校园。孩子

因病或其他情况需要到校将孩子接走时，要先与班主任取得联系，在大门

口等候，不允许进入校园、更不允许进入教学楼内。

四、放学时，学生一律由班主任或最后一节上课老师整队送出，安全

值班的领导、老师都要按时值班。

五、到校来访者，一律在大门口先与被访的老师取得联系，允许后方

可进入（疫情期间一律不许外来人入内），车辆严禁入内。若没有联系上，

则不允许进入校园。

六、学生进校后，正常上课，大门紧闭；放学后，学生都已离校，大

门紧闭。

七、下列情况将追究相关人员的责任：

1.学生私自外出的，严肃处理，班级扣分，德育处负责考核。

2.学生没有假条而将学生放行的，由门卫负责。

3.大门不关会造成学生外出，甚至发生事故的，由门卫负责。

4.来访的人以及来访人的车辆随便进入的，由门卫负责。

5.大门口无人值班而造成事故的，由门卫负责。

6.下晚自习时因无人值班而出现事故的，由门卫和值班老师负责。

学校档案工作制度

第一章总则

第一条为加强学校的档案事业建设，完整准确地积累保存珍贵的历

史记录,逐步实现档案工作规范化、标准化、科学化，不断提高管理水平，

更好地为学校教育、教学工作服务，根据《中华人民共和国档案法》等有

关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条档案是学校的文化资源要素之一，是反映学校发展进程的重

要载体，也是评价学校和教职工工作成效的重要依据。档案工作是学校行

政管理的重要内容,是提高学校工作效率的必要条件。学校要切实加强领

导，把档案工作纳入议事日程和发展规划。

第三条档案的收集、分类、保管质量和利用效果是衡量学校办学水

平的重要标志。凡是记载和反映学校主要职能活动，具有保存价值的各种

类型（文书、教学、会计、科研、教师业务材料、党政管理材料等）和各

种形式（文字、图书、影像、实物）的历史记录都应归档，都在档案室统

一集中管理的范围内。

第四条档案工作的基本原则

1、完备性原则：实事求是，有闻必录，确保学校教育教学和行政管

理全部工作有据可查。

2、规范性原则：分“口”收集，分类整理，集中装订，编号编目，

入柜保管，随时备用。

3、及时性原则：各职能处室视具体情况按月份、学期或学年及时

将相关档案整理、送交。

第二章体制和职责

第五条学校成立档案工作领导小组，由校长担任组长；行政副校长

兼任常务副组长，负责日常工作；领导小组下设办公室，办公室主任由党

政办公室主任兼任，设一名专职档案员负责档案室日常管理。

第六条学校档案室的基本任务与主要职责：

1.贯彻执行党和国家档案工作的方针、政策及法规，建立健全档案

工作各项规章制度；

2.维护档案的完整与安全，集中统一管理本校党支部、办公室、教

务处、政教处、总务处、工会、共青团等部门历年形成的全部档案；

3.做好档案的收集、整理、保管、签发、利用和统计等各项工作，

编制各种检索工具,编写案卷序言、全宗介绍、大事记以及汇编专题资料，

积极提供资料，为学校各项工作服务；

4.督促、指导本校各职能部门和有关人员做好文件材料的收集、积

累、整理工作，并及时立卷归档，对各部门的档案整理工作进行监督和指

导；

5.按国家有关规定，定期向上级档案馆移交档案；

6.组织有关人员学习档案业务知识，总结经验，不断提高档案工作

人员的业务能力和理论水平，尽量延长档案的使用寿命，更好地为教育教

学工作服务。

第三章档案管理

第七条档案收集、管理的基本要求：

1.学校党政办公室安排文秘人员把好备存档案资料的质量关，经筛选、

核对后，将存档目录报送档案工作领导小组审阅，审阅通过后由专职档案

管理员负责归档。

2.与上级主管部门和其它单位的相关文件收发工作由办公室主任

负责，校内事务性文件由各职能处室负责起草后，交办公室审核、修改。

3.教育教学各职能部门所有重要的档案资料需及时送交档案室立卷

保存，一般每月集中整理一次，每学期、学年做好汇总。

4.在考核、评估、验收、专项工作检查等活动中，各部门的档案出现

交叉使用时，可采取相互借用或复印方式处理。

第八条学校党支部、办公室、教务处、政教处、总务处、工会、团

委等各部门各处室要按照各自的工作职能和归档范围，指定专人收集、积

累、整理有关文件材料，然后由负责文书档案的人员统一立卷归档（会计

档案由财会人员立卷），送交档案室集中管理。

第四章档案的保管和利用

第九条档案室对各类档案要做好登记、统计、分类、编目和整理、

鉴定工作，做到存放有序、查找方便、保管期限划分得当。

第十条严格执行安全和保密制度。档案室根据保存档案资料的数量,

设置专用库房和柜箱存放。库房要坚固、通风，并有防火、防潮、防光、

防蛀、防高温、防有害生物、防盗等措施。档案管理员是档案室安全卫生

第一责任人，要定期检查保管情况，发现问题及时汇报，并采取积极有效

措施，确保档案安全。

第十一条档案人员必须熟悉所藏档案的情况，主动了解各部门对档

案利用的需要，准确及时地为领导提供数据、信息和材料，认真做好提供

和利用工作。

第十二条所有档案根据分类目录，编制案卷总目录，并根据工作需

要逐步编制专题文件目录、卡片、汇编，积极开发档案信息资源。

第十三条调阅档案必须按照规定办理登记手续，档案利用者必须在

《档案利用效果登记簿》上签名；外单位借阅档案，要经办公室主任批准，

特别重要档案外借需经档案工作领导小组常务副组长批准。

第十四条档案室管理员应按照规定填写档案收进、移交清单，每年

准确编制档案工作情况统计表，及时向业务主管部门上报。

第十五条学校档案管理应纳入学校办公自动化系统，采用先进技术

设备，逐步实现档案管理的科学化、信息化，以提高档案的科学管理水平

和服务效率。

第五章档案的鉴定和销毁

第十六条根据国家有关档案保管期限的规定，制定本校各类档案保

管期限表，档案保管期限一般分为永久、长期、短期三种。

第十七条由分管领导和档案专职人员组成鉴定小组，负责各类档案

的鉴定。

第十八条销毁档案必须严格掌握，谨慎从事。销毁前要造具清册，

提出销毁报告。经分管领导审批，并报市、旗教育局和档案局备案。销毁

过程中要严格执行保密规定。

第十九条档案室向县档案史志局移交档案的范围和年限，按照上级

部门有关规定执行。

第六章附则

第二十条本规定是学校档案工作的指导性文件，各部门和教职工个

人都必须认真贯彻执行。

第二十一条档案收集内容及分工明细另文规定。

第二十二条本制度解释权归学校档案工作领导小组。

办公室工作职责

办公室是在校长领导下处理学校日常行政事务、协调各部门工作的办

事机构，负责学校信息、宣传、会务、文书档案、人事师资、劳动纪律等

方面的管理工作。其工作职责如下：

一、围绕学校发展规划和年度中心工作，协助校长搞好调查研究，及

时收集、整理、上呈、传达有关情况和资料，为科学决策、规范办学提供

参考依据。

二、在校长领导下参与政务管理，平衡、协调、检查、督促学校各处

室工作，组织完成需要各部门共同办理的综合性工作。

三、负责校务委员会会议、全校教职工会议和其它重要专题会议的组

织、记录及服务工作，督促检查会议决策和重要事项的贯彻落实情况。

四、拟定学校各项规章制度，以学校名义发布有关行政事项的通知、

文告等。负责草拟学校工作计划、工作总结和其它全局性文件，审核、修

改各职能处室起草的文稿。做好对外宣传和校刊编辑出版工作。

五、负责学校行政公文、信函的收发处理，及时做好公文的分类、整

理和归档。按文件要求和领导批示意见组织传阅和转发,并督促有关承办

单位办理，及时检查办理情况。

六、在校委会领导下负责核定各类人事安排、教师年度考核和职称聘

任工作，办理人事调配手续。

七、掌握使用学校印章，开具学校介绍信、证明材料等。管理教职工

考勤，每周、每月、每学期做好汇总工作。

八、通报学校重大活动信息，编写校历，做好学年、学期及每月工作

安排，安排校领导值班和节假日有关事宜。

九、负责接待上级机关、兄弟院校、有关单位领导的视察、参观、访

问工作。

十、负责完成校长交办的其它临时性工作。

文明校园建设巡礼

XXX中学文明校园建设以传承优秀传统文化、践行社会主义核心价值

观、培养学生健全人格为宗旨，将创新思维与扎实行动相结合，切实体现

校园文化的育人功能，全力推进素质教育，创建和谐校园，努力培养德智

体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、加强组织领导，落实主体责任

1.XXX中学文明校园建设实行党支部书记（校长）负责制，突出政治

引领、道德规范和环境育人功能。学校成立了专门领导机构，制定了实施

方案，明确目标任务，压实主体责任，加大投入力度，强化监督检查，把

校园文化环境建设与教育教学工作同步部署、同步实施，并纳入学校年度

工作总体考核。

2.突出展示党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育

内容，将爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、民族团结进步教育等

内容融入校园文化建设，打造“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”的良

好育人氛围，铸牢中华民族共同体意识。做好正面宣传和舆论引导，积极

营造积极、健康、向上、向善的校园文化环境，切实维护校园和谐稳定。

3.明确文明校园建设的奋斗目标：提炼体现时代要求的办学育人理念,

形成学校的思想文化；培养优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文

化;开展形式多样的校园文化创建活动，形成学校的行为文化;统筹安排，

精准施策，提升团队的凝聚力、执行力、创新力，促进学校的内涵式发展。

二、守住舆论阵地，优化思政教育

1.学校在教育教学工作中，认真贯彻落实《新时代爱国主义教育实施

纲要》，传承红色基因，厚植家国情怀，将爱国主义精神贯穿于学校教育

全过程，推动爱国主义教育内容融入语文、思想政治、历史等各学科教学

中，融入各类思政、文体、科普和社会实践活动中。

2.按照“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”六

方面要求，加强思想政治理论课教师队伍建设，给学生心灵埋下真善美的

种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

3.继续开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，引导广大学生

了解中华民族悠久灿烂的文明历史，继承和发扬优秀文化传统，自觉将个

人的理想抱负与祖国发展、民族振兴紧密联系起来，为实现中国梦而不懈

奋斗。

4.充分利用好“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“八一”建军节、

教师节、国庆节等重大节庆日和纪念日，以及清明节、端午节、中秋节、

重阳节等传统节日和入学、军训、毕业、入团仪式、成人仪式等有特殊意

义的时间节点，集中开展理想信念、革命传统、文化传承、民族团结、热

爱家乡、爱护环境等主题教育活动。

三、设计视觉形象，美化教育设施

1.抓好硬件建设，整体规划学校的文化环境，整治了校容校貌，以

充分体现学校文化特质。在主教学楼走廊墙壁设置了四个宣传展示专栏。

充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、微信群、LED屏、校园广播等设施载

体，突出国家意识、公民意识、法治意识宣传。

2使用积极健康的文化符号，“求真、扬善、尚美”，规范学校标识设

置。加强学校“三风一训”（校训、校风、教风和学风）建设，规范教室、

功能室、学生宿舍装饰设置，各类学习、运动、休息场所的环境景观达到

了内容健康、布局合理、科学规范的要求。

3.加强对国旗（国徽）、党旗（党徽）、团旗（团徽）相关法规的教育，

严格遵守国旗（国徽）、党旗（党徽）、团旗（团徽）的使用规范和礼仪。

每日升挂国旗，每周一举行升旗仪式，开展国旗下宣誓、国旗下讲话等活

动。重大节日和大型活动都举行庄重严肃的升旗仪式，并奏唱国歌。

4.严格管理学校室内外悬挂、张贴、设置的各类标语、标识、标牌

和其他宣传载体，严禁悬挂、张贴、展示带有封建色彩和宗教元素的图文

信息，严禁商业活动进入中小学校，严禁张贴、悬挂商业广告。

5.结合学校实际,科学开展校园文化景观建设,发挥环境育人功能。

将校园文化景观建设与校园净化、美化、绿化、亮化相结合，因地制宜合

理栽植花草树木，营造良好教育环境，引导学生勤奋学习、健康生活、养

成良好行为习惯。

四、开展丰富活动，提升育人品位

1.继续大力开展“书香校园”建设活动，营造浓厚的读书氛围，提

升全体师生的文化素养，以美育人、以文化人，养成多读书、读好书的文

明生活习惯，提高学生审美能力和人文素养。目前我校已有五位教师入选

市级、县级“博雅教师”，十几名学生被评为市级“阅读之星”。

2.入学军训、毕业典礼、爱心助学、校园运动会和艺术节等大型活

动，寓教于乐，启智怡情，弘扬主旋律，传播正能量，对构建立体化育人

环境起到不可替代的重要作用。坚持不懈抓好语言文字规范化工作。积极

开展“传承红色经典、庆祝建党百年”主题读书月活动。把劳动教育融入

立德树人教育全程，促进形成崇尚劳动，尊重劳动好风尚。办好一年一度

的全校跑操比赛，高三毕业生“示范跑操、礼别母校”活动已形成惯例,

给基础年级学生巨大的精神激励和鼓舞。

3.开设了“助力高考，让梦想起航”、体验式家长学校、体验式学

生职业生涯规划讲座等心理辅导课程,广受学生和家长欢迎。继续发挥“心

理工作室”良师益友作用，做好学生和家长的个体咨询辅导，“学生课程

——家长课程一一亲子课程”三位一体特色课程效果显著，获得广泛好评。

4.贯彻大德育理念，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机

结合、互相补充、协调发展，进一步发挥关工委、家长学校作用，加强家

校教育互动，充分拓展育人渠道。

5.通过养成教育专题活动，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，

努力使学生养成言行规范，文明自律的良好习惯，培育活跃而不失庄重、

严谨而落落大方的良好气质。

6.规范学校网络文化建设，积极打造融思想性、知识性、服务性于

一体的校园网络文化平台，打造清朗的校园网络文化，杜绝各种违法有害

信息的发布和传播。

树人有道、润物无声。XXX中学全校上下砥砺奋发，团结协作，通过

一系列创造性的工作，有力推动了文明校园建设的人本化、标准化、规范

化、制度化，为全体师生的发展进步创造了优良的人文环境，充分展示了

学校的个性魅力和办学特色。

学校思想道德教育工作经验交流现场会欢迎词

各位领导、同事、老师们、朋友们:

大家好！“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，在这金秋收获季节,

全县“坚持立德树人创建文明校园”学校思想道德教育工作经验交流现

场会胜利召开了，在此，我谨代表XXX中学全体师生对各位的光临表示诚

挚的欢迎和衷心的感谢！

文明校园建设是学校发展进步的重要主题，是学校思想道德教育工作

的重头戏，它能够充分体现学校特有的精神环境、文化氛围，彰显学校的

个性魅力与办学特色，是学校内涵式发展的强大动力。

我们认为，文明校园建设的总体方向应该包括以下三个方面：提炼体

现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培养优良的校风、教

风、学风，形成学校的精神文化；通过全员参与，开展形式多样的校园文

化创建活动，形成学校的行为文化。

XXX中学以弘扬优秀传统文化，培养学生健全人格为宗旨，秉承“竞

争、协作、个性、和谐”的校训精神，追求“树人有道、润物无声”的理

想境界，创造性地开展工作，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文

环境。

工作中我们牢固树立和严格坚持人本性、实践性、整体性、发展性原

则，齐心协力做好各项工作：加大宣传力度，抓好硬件建设，整治校容校

貌，体现学校文化特质，致力于营造健康优美的校园文化环境。深入开展

“少年传承中华传统美德”系列教育活动，大力推进“书香校园”建设,

提升全体师生的文化素养，努力构建积极向上、清新高雅的读书学习氛围。

鼓励学生社团的发展壮大,繁荣各类兴趣小组,开设丰富多样的校本课程,

抓好大型活动和养成教育专题，提高爱国、爱校教育和感恩、责任教育的

实效性。

今天，全旗各中小学校的同仁们坐在一起，畅所欲言，互通有无，切

磋琢磨，集思广益，相信必定会进一步促进我县中小学思想道德教育工作

再结硕果，再上新高，对我校而言也是个难得的学习机会。让我们共同承

担起积淀、传承优秀文化传统的使命，怀抱理想，脚踏实地、拒绝平庸、

完善自我，激发人性中的美好愿景，不断提升师生们的幸福指数，为将学

校建设成为师生润泽心灵、陶冶情操的成长乐园而不懈奋斗！预祝现场会

取得圆满成功！谢谢！

XXX中学语言文字规范化工作实施方案

一、指导思想

第一条为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,实现“提

升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”教育目标，根据

教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普通话和用字规

范化工作的通知》和省、市、县各级教育行政部门有关文件精神，结合学

校实际，进一步抓好普通话推广活动，切实提高全校师生的语言文字规范

意识和应用水平，推进校园精神文明建设，提升学校文化品位，争创省级

国家通用语言文字规范化示范校，制定XXX中学语言文字规范化工作实施

方案。

二、组织领导

1.学校成立语言文字规范化专项工作小组，工作小组下设办公室，作

为日常办事机构，教学年级设立负责人，由语文教研组年级备课组长担任。

2.学校将语言文字规范化工作纳入学校整体工作管理范畴，领导班子

成员要高度重视，带头树立语言文字法制意识、规范意识，为广大师生员

工做好表率。

三、工作职责

学校语言文字规范化专项工作小组履行以下职责：

1.贯彻落实《国家通用语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及

各种规范标准，管理学校语言文字的准确、规范、科学应用。

2.制定学校语言文字工作远期规划、年度计划，做好学校年度语言文

字工作总结、表彰工作。

3.建立学校推广普通话和规范用字用语检查制度，实行分级目标责任

制，督导、检查各处室、各年级组语言文字的应用情况。

4.组织教师参加普通话培训、测试工作，提升教师普通话水平。

5.布置校园“推普”宣传环境，创设“推普”宣传氛围，做好“推普

周”活动总结表彰工作。

6.指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化

知识教育和用字规范基本功训练。

7.强化校园用语规范，把标准普通话作为教学、管理、日常生活交流

交际用语。

8.指导业务部门做好学校网站语言文字栏目建设。

四、管理措施

（一）常规管理

1.将语言文字工作列入学校教育教学常规管理，分管领导每学期至少

召开2次专题会议。

2.围绕“说普通话，用规范字，做文明人”的宣传主题，在校园醒目

位置设置长期性宣传标语，在教学楼、图书室、学生食堂、运动场等场所

设置提示牌。

3.对学校公章、印鉴、图章，各类印刷品，所发文件和重要文字材料

进行监督审查，确保用字用语（包括汉语拼音使用）规范化、标准化。

4.对校内所有铭牌、标志牌、电子屏、宣传栏、黑板报、上墙的制度

牌板、公示信息等进行监督审查，发现不规范用字、用语要立即纠正、整

改。

（二）教学管理

1.教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、教案、批改

作业、制作试卷、填写成绩报告、撰写教科研论文等活动中书写规范汉字。

2.在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。

3.加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案等用语用词的规范

审核把关，每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检

查。

4.各科教学都应加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。

（三）教师管理

1.将普通话合格作为录用教师条件、新教师上岗条件之一。

2.把语言文字应用能力作为对教师业务考核、年度评优评先的一项重

要指标。

3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、继续教育培训I、

教学基本功训练的基本内容。

4.鼓励教师积极参与语言文字相关教研和课题研究工作。

（四）学生管理

1.学生在课堂上与教师交流应使用普通话，作业书写要工整，要书写

规范汉字，不写错别字和不规范字。

2.正确、熟练使用汉语拼音。

3.学校政教处将语言文字规范意识、综合运用能力纳入学生表彰奖励、

评优评先的条件之一。

五、宣传教育

1.将语言文字规范化工作与校园文化建设相结合，广泛深入开展弘扬

主旋律、汇聚正能量的各类文体活动，将社会主义核心价值观教育和中华

优秀传统文化教育融入其中。

2.开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛等活动，

提高学生的语言文字水平；每年按照上级规定开展“推普宣传周”活动，

力求形式多样，内容丰富。

3.校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的节目2次以上，每学期

出2期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》和有关法律、

法规、文件精神。

4.指导师生开展综合性社会实践活动，积极参与社会语言文字规范化、

标准化建设工作。

六、奖惩制度

对师生在学校内外开展的语言文字规范化相关各类活动和竞赛中表

现优异的个人和集体，学校予以表扬、表彰，并酌情予以一定的物质奖励。

对在语言文字规范化活动中工作不力或疏于管理，导致较严重错误发生的

相关负责人，学校将予以通报批评，对错误极其严重者取消当年评先、评

优资格。

语言文字规范化示范校建设自查报告

XXX中学以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传

统”为宗旨，积极贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》《X

※省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，积极开展语言文

字规范化示范校创建工作，将语言文字工作纳入学校常规管理之中，并渗

透到全体教师的教育教学和学生的学习活动之中，促进语言文字工作与学

校教育教学紧密结合，不断推进素质教育，使全校师生的语言文字应用能

力得到进一步提升。按照《关于开展2021年中小学幼儿园语言文字规范

化示范校创建活动的通知》文件要求，现将示范校建设工作报告如下。

一、加强组织领导

XXX中学语言文字规范化工作领导小组，由校长担任组长，主管教学

和德育工作副校长担任副组长，成员包括办公室、教务处、教研室、德育

办负责人及部分教师。

领导小组下设办公室，作为办事机构，负责日常工作，

教学年级安排负责人，由语文教研组的三位年级备课组长担任。

二、严格常规管理

学校认真贯彻和落实各级下达的有关语言文字规范化工作的法规、文

件，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各

个环节，强化管理，明确分工，压实责任，协作联动。校领导在各级会议

上多次强调，语言文字规范化工作是学校精神文明建设的重要环节，是弘

扬社会主义核心价值观的重要载体，全体教师要身体力行，带头说好普通

话，用好规范字。校级领导亲自参加各种语言文字活动，为全校师生员工

树立了良好的榜样。

学校每学年开学在校务会议上都专门研究部署本年度语言文字工作,

有针对性地将语言文字规范化列入学生培养目标，并制定具体可行的专项

工作计划。依据国家有关语言文字工作法规，制定了《XXX中学语言文字

规范化工作制度》，《语言文字工作教师管理制度》《教师普通话培训制度》

《推普员工作职责》等一系列规章制度，设立了《语言文字规范化工作监

督检查整改记录》，各教学班都成立了“规范用语用字”监督小组，保障

各项工作有序有效进行。

三、加大宣传力度

为坚持不懈、持之以恒地抓好语言文字规范化工作，学校持续深入开

展宣传教育工作，经常通过标语、条幅、墙报、黑板报、校园广播、电子

显示屏、微信工作群等方式广泛深入开展宣传。铭牌、标志牌、电子屏、

标语、墙（板）报、宣传栏的用字、拼音均符合规范。每学年组织全校性

专题宣传教育活动不少于二次，师生参与面达90%以上。

学校在日常德育工作中，结合升国旗仪式、主题班会、黑板报设计、

班级展牌设计等活动形式，随时随地纠正语言文字应用上的不规范现象，

营造良好的语言文字氛围，让语言文字规范意识深入师生心灵。

四、积极开展活动

学校站在铸牢中华民族共同体意识、将规范用字与爱国意识紧密联系

的高度，教育广大师生努力传承发扬优秀传统文化。学校将语言文字规范

化工作与校园文化建设相结合，将中华优秀文化传统教育、革命传统教育

和社会主义核心价值观教育有机融合，以培养学生良好的读书习惯为导向,

以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，着眼于学生人文素质的提升，

积极开展语言文字教育，全力打造书香校园。

结合每年全国“推普宣传周”活动，精心规划、科学组织，开展了丰

富多彩的活动。如每学期举办的演讲比赛、书法比赛、以“我与经典有约”

为主题的征文比赛等。积极开展了主题为“同讲普通话，携手进小康”的

全国第23届推广普通话宣传周活动，使得“推广普及普通话，民族团结

兴中华”理念更加深入人心。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味

性相结合，受到广大师生的欢迎和支持，参与面、覆盖面逐渐扩大，教育

影响与日俱增。

学校还利用节假日、星期天等时间组织学生上街，发现不规范用字用

语现象，立即记录下来并督促其纠正和改进，从而带动社会各界重视语言

文字规范化工作。

五、提升专业素质

学校将语言文字规范化工作与教育教学工作密切结合，与校本培训有

机融合，将其纳入到教育教学计划并做出具体要求。定期组织教职员工开

展语言文字规范法律、法规培训，认真学习了《中华人民共和国通用语言

文字法》《标点符号用法》《出版物汉字使用管理规定》等法规，并初步了

解汉字简化的历史。制订了《XXX中学学生课堂常规》，要求每一位任课

教师在课堂上都要说标准的普通话，书写规范汉字，在书写教案、批改作

业时使用规范汉字，将用字规范和普通话水平作为评课和衡量教师业务能

力的标准之一，将语言文字规范意识、语文综合能力等作为评优的条件之

一。每学年开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要

的基本素质要求。目前全部任课教师都已拥有普通话达标证书。

六、注重课堂渗透

学校将语言文字规范化纳入日常教育教学管理和教育教学质量评价

体系，制定符合学生实际的语言文字能力培训要求，形成与教育教学融为

一体的工作机制并认真落实。

语文课教师均能够准确、熟练掌握汉字、汉语拼音、标点符号、数字

用法。非语文专任教师板书、教案、批改作业、自编教材和软件、制作试

卷等基本做到用字规范。学校每学年还定期开展朗诵、演讲等语言训练实

践活动。继续抓好中华优秀传统文化教育，按照《中华经典“诵、写、讲”

活动方案》积极开展活动，形成良好的中华优秀文化育人氛围。

学校重视发挥语文课堂的主渠道作用，努力提高学生语言文字素养。

语文教研组全体教师统一认识，根据三个年级不同情况将语言文字教育渗

透到日常教学中，并将之纳入各备课组计划。课堂上重视汉字读音教学，

提高汉语拼音使用能力，把钢笔字书写作为常规作业，将书写是否清洁规

范作为作文打分标准之一。

语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作，不可能一蹴而就，需

要长期的积累才能形成良好的素养。我们将以此次示范校创建活动为契机,

进一步扎实开展语言文字规范化工作，不断总结经验教训，努力创建市级

语言文字规范化示范校，建设和谐美好校园。

XXX中学

班级安全自查报告

为确保我班师生平安，我班长期以来把安全工作当做重中之重的工作,

当做每天的大事在抓。我们成立了安全工作小组，定期对班级安全工作进

行排查。

现将自查情况报告如下：

一、高度重视，健全制度。

我们班的安全管理进一步规范化、制度化，我们制订了安全工作的计

划与制度，坚持安全第一、预防为主的原则，通过班会、小组会、课间集

会等进行宣传教育，强化了师生的安全意识，防止和杜绝一切安全事故的

发生。

二、建立阵地，长期宣传。

我们在教室醒目处书写了固定的安全标语，如“学校无小事，安全大

于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、时时抓”等。

三、管理到位，抓住重点。

对班内各级各类安全隐患经常性进行排查，监控并整改。使班级安全

工作做到了长抓不懈。教育学生对校园内的围墙、栏杆、扶手、门窗不可

攀爬。

四、要求学生注意饮食卫生安全。

教育学生不要购买过期变质的食物、食品及“三无”产品。我