教师学校目标管理责任书

第页共页教师学校目标管理责任书第一章总则第一条为了建设一支高素质的教师队伍，提升学校的教育教学质量和管理水平，制定本责任书。第二条本责任书适用于教师在学校目标管理中的责任要求。第三条学校目标管理的基本原则是以学生为中心，以教师为主导，以目标为导向，以评价为基础，以激励为手段。第四条学校目标管理的目标是明确学校的发展方向和目标，制定科学合理的目标计划，挖掘教师的潜能，提升教师的专业能力和教育教学水平。第五条学校目标管理的原则是全员参与、科学制定、合理分工、明确责任、激励激情、动态调整。第六条学校目标管理的任务是制定学校发展的战略目标和年度目标，明确教师的职责和责任，提供必要的支持和保障。第七条学校目标管理的方式是通过目标考核、奖惩措施、培训提高、信息化建设等手段，促进教师履行责任，实现学校目标。第八条学校目标管理的机制是建立完善的目标考核制度、信息反馈机制、教师发展体系，形成良好的工作氛围和激励机制。第九条学校目标管理的基础是改善教师待遇，提供良好的职业发展环境，推动教师专业成长。第十条学校目标管理的质量是根据实际情况，突出特色，追求卓越，逐步提高教师队伍的整体素质和学校的整体发展水平。第二章目标计划第十一条学校的目标计划包括战略目标和年度目标两个层次。第十二条战略目标是学校制定的长期发展目标，通常为三到五年为一个周期。第十三条年度目标是学校制定的每年的具体目标，是实现战略目标的重要步骤。第十四条目标计划的制定应该充分参考学校的实际情况，结合教师队伍的实际情况和成长需求。第十五条目标计划应该具有可操作性、可靠性和可衡量性，要求目标明确、量化具体、分解细化。第十六条目标计划应该公开透明，全体教师都能够了解学校的目标和计划，并参与进来。第三章教师职责第十七条教师的职责是以学生为中心，以教育教学为核心，积极配合学校实现目标计划。第十八条教师的基本职责是教书育人，传道授业，全面培养学生的素质和能力。第十九条教师的职责还包括教研研究，组织实施教学活动，参与课程开发和教材编写，评估学生成绩等。第二十条教师应该具备良好的师德修养，维护学校形象，为学生树立榜样。第二十一条教师还应该积极参与学校的管理工作，担任各类职务，积极组织、协调和指导工作。第二十二条教师应该积极参与教师培训和学科建设，自主学习和研究，提升自身专业素养。第四章责任要求第二十三条教师在学校目标管理中的责任要求包括年度目标的完成情况，教学效果的评价，学生综合素质的提高等方面。第二十四条教师要按照学校的目标计划，制定个人年度目标计划，并履行其中的各项任务。第二十五条教师要按照学校的目标计划，制定课程目标和教学计划，提供高质量的教学。第二十六条教师要加强学生的素质教育，培养学生的批判思维、创新意识和实践能力。第二十七条教师要积极参与学生评价工作，提供合理、客观的学生成绩评价和发展建议。第二十八条教师要注重课堂教学效果的评估和改进，提高教育教学质量。第二十九条教师要主动参与教研活动，提高自身的教育教学水平。第三十条教师要积极参与学校的管理工作，提供合理的意见和建议。第三十一条教师要发现问题并及时解决，促进学校目标的实现。第五章激励机制第三十二条学校应该建立完善的激励机制，促使教师履行目标管理的责任。第三十三条学校可以通过工资激励、荣誉称号、晋升提拔等方式，奖励履行目标管理责任的教师。第三十四条学校还可以通过培训提高、岗位轮岗、学术研究等方式，激励教师的学习研究和专业发展。第三十五条学校可以根据教师的绩效和贡献，采取相应的惩罚措施，对不履行目标管理责任的教师进行处理。第六章目标实施第三十六条学校在实施目标管理时，应该加强组织领导，明确责任分工，确保目标的实施。第三十七条学校要加强对教师的目标实施过程的监督和指导，确保目标的落实和完成。第三十八条学校要建立完善的目标考核制度，及时评估教师的目标完成情况。第三十九条学校要加强信息化建设，提供教师目标管理的信息支持和反馈。第四十条学校应该培养和选拔一支专业素质高、责任心强的管理队伍，推动目标管理的实施。第七章责任追究第四十一条对于不履行目标管理责任、导致学校目标无法完成的教师，学校可以根据情况采取如下措施：1.进行谈话或提醒；2.