初中班级工作总结

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篇一：初一第一学期工作总结20222022学年度第一学期

七班级（8）班年级工作总结

班主任陈继勤

2022年1月5日

20222022学年度第一学期七班级（8）班

年级工作总结

一、基本状况及成果

七班级（8）班有65人，男生33人，女生32人。本学期，在年级拔河竞赛中获七班级组其次名，在庆国庆歌咏竞赛中荣获三等奖，在中长跑竞赛中丁永刚获小组第一的好成果，在纪律、卫生、三操综合评选中夺得流淌红旗多次。

二、主要工作与措施

（一）把平安教导放在首位。

平安无小事，责任重于泰山。平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，本学期结合预防甲型H1Ni流感，组织同学了预防流行疾病学问，交通平安学问，教导同学放食物中毒、防煤气中毒、防电、防火、防水、防打架等，增加了同学的平安意识，使把握了一定的平安防范技能，促进了同学的健康成长。根据小学的支配，与同学及家长签订了平安教导责任书，准时做好晨检、午检，同学感冒准时和家长联系去医院检查治疗，消退了平安隐患，确保了年级平安。加强对同学举行纪律教导，做到常疏导，准时化解同学之间的冲突，有针对性地举行心理健康教导，使年级和睦团结。在日常教导工作中，坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝平安事故的发生。一学期来，我班未发生任何平安事故。

（二）培养和选拔班干部，形成良好班风。

一个良好的班集体，必需有一个好的年级领导核心。本学期自开学来，我故意识地通过开展各科活动，观看和分析，进展并选择了陈亚丽、何彬瑜、陈小雨、兰小凤、周佩瑶、刘浩浩、赵维珍等一些学习优秀、关怀集体，团结学生，作风正派，有一定组织能力、开创精神和奉献精神的同学来担任班干部和课代表。当班干部选定后，我便加强培养、教导、既放手让开展工作，又按照实际加强指导。特殊是对班干部的要求越发严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结学生，到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，最终提高了同学干部的工作能力，让他们分工配合，使同学管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。现在我班已形成了班主任在和不在一个样的好风气，每周二下午自习由班干部自发组织开班会总结本周工作，支配下周工作，并催促违纪同学对自己的违纪行为做出反省、熟悉，并写出保证让同学监督、改正，对屡教不改的除了写反省书外，还让其打扫卫生，或让其做值日干部，让其对自己的违纪行为给年级及他人带来的危害有切身的体味。

（三）重视学问学习，加强思想教导。

学习是同学的主要任务，教导同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导同学学好功课，并且同科任老师密切协作，随时和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，经过一段时光的努力，我班同学绝大多数学习爱好浓，学习乐观主动，在其次次月考中成果有了很大的提高。并组织同学尽自己所能为我校初一三班一位因车祸受伤的同学捐款，为英语教师送去自己的一份爱心。这些活动无疑都有效的对同学举行了思想教导。

（四）年级管理采取班干部监督，值日员轮番值日记录的方法

年级常规管理需调动全班同学的乐观性，才干形成合力，共同构筑起同学自我管理机制。因此，我给每一位同学管理任务，让其服务学生、熬炼自己、表现自己、提高自己。一是建立值日值勤制度，按学号轮番执勤，二是对班上纪律管理，采取各项细则操行评选，周周总结评选，由值周班长负责计算。先进的上光彩榜，落后的进警示栏。三是民主改选班干部，让有能力乐参加的同学提升自己的管理能力。五是大胆放权，时时指导，让同学自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织支配，既熬炼了能力，又给年级带来了活力，还给学生们带来了无数的欢乐！经过一期来的教导管理，班上同学的自我管理能力显然增加，同学的纪律大大改观。

（五）把每次考试作和集体活动作为改变同学学习和增加年级凝结力的契机，提高同学素养

不考不知道，一考下一跳，部分同学平常总是熟悉不到自己的不足，直到每次考试后，才知道自己平常对学习的确重视不够。看到自己的成果，心情低落。此时，趁势引导他们分析缘由，寻觅差距，仔细总结，确定下次奋斗目标。隔段时光后，许多同学的学习又有松动，于是把他们写的总结又分发下去，再回顾、再总结，使同学再回到紧急的学习中去，争取实现自己确定的目标。

集体活动是增加年级凝结力的有效途径。本学期在小学进行的各项活动中，我班同学通过参与各种活动，增加了集体观念。在歌咏竞赛中，班干部细心组织，学生们献计献策，获三等奖；在年级间拔河竞赛中我班力气并不占优势，但师生齐心协力，经过几天的努力获亚军；在中长跑竞赛中，丁永刚，张莉等自高奋勇，乐观参与，丁永刚获小组第一。而且每进行一次活动，我总要组织同学召开班会，仔细研究分析胜利的缘由和失败的教训，明了团结起来力气大，众人拾柴火焰高的道理，从而引导他们体味年级凝结力的作用。

二十一世纪要求的同学不再是高分低能的同学，主见张扬共性，进展能力。按照我校的工作方案及本班的实际状况，本学期开展了丰盛多彩的课间和爱好小组活动，如课外活动组织同学下象棋、跳棋、五子棋，阅读课外书籍（主要是名著、美文选），以小组为单位，组长全权负责，以一对一传帮带的形式盯背单词、政治、历史、生物和地理等，并组织同学乐观参与小学进行的中长跑竞赛、拔河竞赛，歌咏竞赛，组织办手抄报等，让同学在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。

（六）做好特别同学的工作。

因为各种因素的影响，我班单亲家庭、留守同学、农村困难同学、后进同学数量较多，而且有些同学因各种缘由对数学不感爱好。为了使这些同学学习上、生活上、心理上能有一个正常的心态去面向各种困难和挫折，激发同学学习数学的爱好，我自己首先把诚挚的爱赋予这些同学，做到思想上不卑视，感情上不疏远，态度上不粗暴，办法上不容易，用自己一份诚挚的爱心，叩响他们心灵的窗户，准时捕获、发觉他们的闪光点。在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赋予绝对、嘉奖。并利用借助自己在数学方面的优势，在下午自习时光和课余时光，乐观给同学以辅导。常常与家长联系，准时解决他们在学习上、生活上、心理上的问题。并教导同学在学习上、生活上、心理上关怀这些同学。为了协助学困生，我班成立了学习小组，由组长负责每组协助后进生的学习。借助亨得利眼镜行免费提供眼睛的机会，给家庭比较困难的曲晓娟、史文刚学生免费配了眼镜。我自己还掏钱给单亲同学张莉、陈亚丽学生各订了一份《语文报》。张莉学生尽管因各种缘由导致成果不太抱负，但她学习态度端正，并乐观主动参与了小学组织的中长跑竞赛。而陈亚丽学生不仅学习优秀，而且组织能力极强，她主动提出担任班长，并且干的有声有色。

三、存在的问题

1、一部分同学由于基础差，自觉学习的习惯未养成，导致成果不抱负，自信念不高，学习无动力。如董彦龙、田亚兰、冯海成、朱强军、张莉、潘亚玲、何引弟等学生。

2、农村同学多，家长忙，疏于管理，如冯海成、董彦龙等；单亲家庭，缺少爱，有的性格孤僻，如张莉、王为军等。这部分同学有的习惯差，有的无进取心，这不仅影响着年级管理，更重要的是影响着同学身心的健康成长。

3、偏科同学多，特殊是对数学不感爱好的同学多，成果不抱负。

4、有部分同学好动，上课爱乱喊，对同学影响比较大，如巴焜、马森。

四、今后的决定和措施

针对年级存在的以上问题，今后将着手从以下几个方面加强年级管理：

1、狠抓平安教导，严防打架、交通等意外事故的发生。

2、狠抓同学良好习惯的养成，使他们学会自我管理，自主学习。

3、进一步了解同学的共性特点，用适合每个同学共性特点的管理办法管理年级，促进每一位同学乐观健康的成长。

4、准时与科任老师、家长联系，多与同学平等沟通、交流，建立良好的师生关系，体贴学习困生、单亲家庭同学、留守同学，生活困难同学，消退同学心理障碍，主意设法解决同学在生活上、学习上、心理上存在的问题。

5、尽量利用课余时光开展讲故事、说笑话、作嬉戏等活动，使同学在紧急的学习之余得到放松，并在活动中得到熬炼，提高能力，增加年级凝结力。

篇二：初中班主任工作总结初中班主任工作总结

希翼中学施育人

班主任是年级工作的组织者、管理者和策划者，也是小学管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系非常紧密。那么怎么去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的意见。

一、作为一个班主任，应当与同学建立良好的师生关系，这一点非常重要。由于一个中同学，已经初步形成自立的人格，自立的人生观和价值观，所以一个教师第一就是要敬重同学,诚挚关怀和爱惜同学，用情感去教导同学，去感染同学，滋润同学的心田；感化同学的心灵。在思想上、学习上、生活上等赋予关怀，，增加师生情感沟通，让同学学习有一个温馨和睦的场所，这样他们才干好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电话通知家长，或者亲手把他送回家；同学病假回校，我会主动为他补课；并且时时注重天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。起引感情上的共鸣，拉近老师与同学的距离。

二、要建立一个好的班规，规范同学的日常行为.。

在每学期初，会组织同学仔细学习《中同学守则》、《中同学日(转载于:在点网:初中年级工作总结)常行为规范》等规则制度，制定班规，使同学熟悉到没有好的班规，没有严格的行为规范，同学在思想品德、文化、身体素养等方面的培养和提高就会落空，就不行能有好的班风。制定班规时，采取广泛的民主，先由班、团干部制定出研究稿，印发给同学，组织大家反复研究，收集、收拾大家的建议和看法，然后定稿。班规的内容不有损同学自尊心、体罚同学等与教导逻辑、教导规矩相违反的内容。班规详细，可操作性强，例如制定管理制度奖惩方法、清洁承包责任制、课堂纪律连带责任制、午休纪律分管制、作业质量每天报、年级日记人人记等等。通过制定规范化,制度化,常常化的班规，同学自我管理得到强化,同学实现自我的监管能力增加,，同学养成良好的文明习惯和行为规范,建立了良好的班风，达到真正的教导是同学的自我教导的目的-

三、在教导同学中不失时机地赏识同学，表扬和鼓舞同学。发挥同学的制造力和自我管理的能力。

每个人都是希翼得到别人的称赞。同学也是一样。很难想象一个整天被挑剔的人，垂头丧气的人，会有成就感。我们在工作中能准时地发觉同学的闪光点予以赏识、鼓舞，使他弥漫自信，激起他学习的爱好，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。例如：对那些所谓的差生多给一些体贴、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信赖的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。要鼓舞他们尽量争取时光多学点学问，同时尽可能发觉自己身上的特长，充分发挥自己的长处。对他们的每一点长进，准时地赋予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。在鼓舞时不要嘲讽耻笑同学，应敬重同学。对于学习成果等各方面都表现很好的同学，常常鼓舞他们应向高标准看齐，不要铺张了自己这块好材料。让同学发觉自己的闪光点，让同学对将来弥漫信念，这就是我做班主任的职责。

对待同学的弱点、缺点以至错误，要赋予诚挚、热烈、郑重的批判、教导和协助，而决不能卑视、奚落和挖苦，否则就会损害同学的人格和做人的尊严。

四、培养同学团结亲爱的行为习惯。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在学生中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的配合精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到显然的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结亲爱的习惯，在年级中孕育团结亲爱的风气，使年级成为一个大家庭。班主任还应敬重同学应有的权利，充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的能力。年级各项活动充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及年级日常工作等。培养同学的处事能力。

五、.平安工作历来都是小学各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到小学的声誉。作为班主任，平安教导常常挂在嘴边，从同学的平安意识，校内平安，饮食平安，交通平安，消防平安，网络平安等各方面举行教导和提示，并组织同学多次召开平安教导的主题班会。

回顾一年的工作，有辛劳，也有欣喜，但家长的谢谢、学生的笑脸就是对我付出的最大绝对，我也不会因此而满足，我深知，成果属于过去，前路依旧

漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋勉图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力气。

！

篇三：初中班主任年级管理工作总结一、年级初始状态与同学基本状况

本班共有同学39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难同学2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝结力。但潜在的进取意识是有的，表现在小学的、年级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、详细管理措施

（一）抓常规管理规范同学的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不粗心，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼操时光一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得任课教师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是年级和同学联系的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理体现最显然的一部分。在挑选班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公平；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人交流的同学。第二使用各类特色同学，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部学生关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二（2）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些学生上任后，工作热烈高，工作态度端正，工作乐观主动，并且各项活动走在学生前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。

（三）采取能级管理

我们年级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和睦统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到年级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权自立处理相关事务。班主任则激励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了同学组织管理能力，又提高了全体同学的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中同学的学习、生活有绝大部分时光是在小学里度过的。年级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学举行抱负教导，学习目的教导，习惯的养成教导，培养其自信念及责随意识，第二，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在年级风气正，学风浓，凝结力强。年级真正成为一个和睦向上的集体。

（五）个别教导与表扬相结合

年级中思想基础和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教导转化这部分同学时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在年级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，乐观参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在小学，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的学生，从拾自信，使他们在班主任充分理解和相信的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了长进，电脑管理工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上举行表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成果也显著提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课老师的好评。期终获校最大长进奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且年级事件小情他都乐观参加。令学生激动。本学期被学生评为乐于助人奖。梅丽君带伤参与400米接力跑，张小君秋游与学生产生小磨擦，主动退让，凡此种种都准时表扬，用以完美同学的人格，增加集体的凝结力。

（六）发挥主题班会的教导作用

主题班会是年级教导活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教导，对良好班风的形成，及至同学的健康成长，都起着重要作用。如开展我为年级增光荣、我是一滴水、如何面向竞争、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养能力，促进班集体成员之间的互相了解和互相交流起着重要作用。另外还注意组织同学参与与其他年级之间的联谊、比赛活动，如校运会、秋游，这些活动让同学知道集体的力气的重大。

（七）注重发挥同学的长处

孙慧明善于网页制作，年级网页由他负责，他为高珊学生的英语演讲及年级在小学元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精，受到小学师生的好评。通过长处的展示激发了他的乐观性和自信念。使其在其它方面也有了显著的长进。

三、获讲状况：

年级获运动会入场式三等奖、校先进班集体

高珊、傅翠华获校卡拉OK三等奖、高珊获区级作文二等奖

四、个别教导及与家长联系状况

本学期学生生谈话共计n次。同家长面谈n次，电话联系n次。

五、年级管理工作中的收获和体味

教师应真正有爱心，理解同学，敬重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培养同学的集体荣誉感是年级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学就会热爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感；就会不断进取，产生乐观向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝结力和竞争力。相反，假如同学对自己的年级缺乏荣誉感，班集体就会失去教导功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把同学培养成才的巨大引力场，它能使几乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种羞耻，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，克服自身的缺点。

不希求每个同学都能胜利，但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感触，惟独自己的才是最真切的。然而，这需要时光，需要机会。所以，我把每个同学的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量同学，但以统一的标准要求同学。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是抱负；懂健身是乐趣，身心壮是追求；能办事是目的，办成事是必需；做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。

《初中年级工作总结》是篇好范文参考，涉及到同学、年级、学习、自己、他们、管理、组织、学生等范文相关内容，希翼大家能有所收获。

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2022初中年级工作总结

本学期，我担任八班级4班的班主任，自开学以来，我向来在思量如何做好班主任工作，年级，现将工作总结如下：

一、工作状况与阅历体味

1、用心育人

爱就是教导。我认为，同学是一个个有着丰盛共性、独特精神世界和内在感触的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束同学，老师应当有积极的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展弥漫信念。这其中最重要的就是爱和鼓舞，需要一座架在师生之间的互相理解、互相交流、互相相信、互相观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于同学，要赋予相信，引导他们，自主管理，这样的年级，才有上进性。

2、班主任应当热爱同学，是同学的主心骨。

惟独这样，同学才干不仅把自己当做教师，更把自己当做伴侣、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去镇住同学。我们应当会花功夫与同学建立友好关系，聆听同学的心声。我们应当深知老师的关心善良良是赢得同学信赖和恭敬的方法。我们应当协助同学树立抱负，让同学明了学习的意义及指导同学怎样学习。我们应当关怀同学，了解同学，讨论同学，注意同学的品德修养。我们应当要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰盛多彩的课外活动，并能掌握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提示同学否决诱惑并有效的控制自我，引导同学全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不任意训斥同学，深知激励的价值，平凡的教师传达学问;水平普通的教师解释学问;好的教师演示学问;宏大的教师激励同学去学习学问。

3、班主任应当与老师团结配合，共同战争。

班主任是本班老师集体的核心，对有关年级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热烈地予以协调。惟独充分调动年级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才干全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的教师。

年级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赋予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师情绪愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，惟独这样，班主任才干与老师团结配合，共同战争，才干产生奇特的力气。

二、问题及教训

本学期，年级部分学生学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;年级个别学生生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向

1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理办法。

2、深化同学中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的共性，循循善诱，让他们各尽其能。

3、定期进行各类年级活动，增进年级凝结力，形成具有年级特色的班风、学风。

总之，一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，天天工作，天天创新，天天反思，天天堆积，就一定能够取得抱负成果。

初中年级平安工作总结

初中年级平安工作总结

小学平安工作向来是我校最为关注和重视的工作之一，本年度中我校在上级平安部门的领导下，仔细贯彻落实各种平安会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教导、群防群治的原则，通过平安教导，增加同学的平安意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持小学平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护小学正常的教导教学秩序，初中年级平安工作总结。

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好平安教导工作，切实加强对平安教导工作的领导，小学把平安工作列入重要议事日程，小学平安网络管理制度健全，平安工作校长直接抓，分管总务主任详细抓，小学各处室详细分工负责，组织实施。

小学建立、健全平安检查制度，落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开平安工作会，会议人员包括全体行政人员、大队辅导员、各室负责人以及班级组长。会上共同研究小学当前平安工作要注重的问题，讨论做好平安工作的办法，对全体老师提出了严格平安工作要求，使大家充分熟悉学习和学问当然重要，但孩子的生命比一切更主要的思想，要求平安工作深化人心，到岗尽责，平安工作不能有丝毫放松，将隐患和问题毁灭在萌芽状态。

二、制度保证，措施到位。

1.建立了平安守卫工作领导责任制和责任追究制。为更好地发挥小学平安领导小组的职能作用，我校坚持做到平安工作校长亲手抓，分管领导重点抓，班级组长详细抓的管理机制，采取一岗双责及专兼职人员平安工作责任制，将平安守卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并举行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，郑重追究有关领导及直接责任人的责任，工作总结《初中年级平安工作总结》。

2.签订了责任书。小学与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将平安教导工作作为对教职员工考核的重要内容，定期全面绽开校内平安排查，对查出的平安问题，坚持谁主管，谁负责；谁检查，谁负责；谁验收，谁负责的原则，限期整改。对教职员工的考核采取平安责任事故一票拒绝制，确保平安工作落在实处。

3.不断完美小学平安守卫工作规则制度。建立小学平安守卫工作的各项规则制度，并按照平安守卫工作形势的进展，本学期对小学各类突发大事应急预案举行了充实完美。建立健全了一整套定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及同学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规则制度。对涉及小学平安守卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4.平安管理网络笼罩到校内每一个角落。本年度中，我校对小学平安工作举行了细化。同学出操的行走路线，采取正副班主任跟班、跟操制，重点区域支配专人值勤，确保同学进出操场的平安；设立以班主任和班级组长为平安检查员，要求天天对各年级同学动态、教学设施、设备举行检查，发觉问题准时向处室责任人汇报；校内各区域支配老师轮番值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使小学平安管理网络笼罩到校内的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使平安工作制度化、规范化、常态化。

5.建立小学平安意外事故处置预案制度。对小学的突发大事，我校制订了《大义中心学校重突事件故应急预案》，明确小学事故处置领导小组和应急救援队伍，制定了意外事故应急处置预案。对各类平安苗头问题，能准时召开平安工作会议，准时研究并制订出预防实施计划，从根本上清除平安隐患。本学期，我校通过采纳召开平安会议、集体晨会和年级晨会教导、发告家长书等方式，彻底杜绝了家长接送车驶入校内的状况发生。

6.加强门卫和值班老师管理。我校采取封闭式管理，根据《大义中心学校值勤员管理规定》，加大门卫和值班老师的管理力度。要求每日两位值班领导提前30分钟到校，班主任提前10分钟到校。做到校园有同学就有教师，巡察和规范同学活动。严格控制同学在校时光，做好师生出入小学请假审批制度，老师外出由分管主任签字审批，同学到校后无特别状况不准外出，确需外出的要求有家长来接，班主任送出校门。校外人员来访由门卫做好出入记下。严格控制社会闲杂人员进入校内，确保小学正常的教导秩序。加强校领导值班制。多年来，小学坚持采取领导值班制，督查小学日常的教导秩序、管理情况和卫生、平安等，小学天天有2名领导带领各楼层值日老师值班，催促检查存在隐患，准时处理偶发大事，以确保小学的平安和正常秩序。

初中年级平安工作总结

时间荏苒，一学年的工作即将结束，在上级主管部门和学下领导的指导下，我校平安工作成效显著，一学年以来，因为我们仔细预备，防微杜渐，小学没有平安事故，成果可喜可贺，为了给今后而工作留下珍贵的阅历，特殊对本学年小学平安工作总结如下：

一、坚持学习平安学问工作常抓不懈

1、我校仔细结合《中学校平安教导读本》，开办特地的讲座，组织同学深化、透彻地举行学习、领会，使他们真正地熟悉到平安的重要性。

2、利用班会、小学版面、黑板报、校园宣扬栏等阵地让同学具体了解各种交通、防毒、防火、防人身意外等平安科学学问，树立平安防范意识，确保个人和校内平安。

①在平安用电方面严格要求同学，并有专人管理，做到防范工作。

②交通平安在每周升旗、小学全体老师会、同学班会、课堂上课中时时强调，常抓不懈。

③我们加强了平安防火意识，严禁易燃易爆物进入小学，并且不定时举行突击检查，消退隐患。

④小学要求在体育课和体育熬炼中，注重防范同学跌扭、坠、撞事故的发生。

二、在平安工作中理论与实践相结合

让理论与实践活动有机地结合起来，强化同学的实践阅历。

1、我校在活动组织中，对相关活动流程举行统一支配，有组织、有分工，按纪律规定执行，避开无序工作带来平安事故。

2、我校组织同学观察交通平安宣扬片与交通平安画报及影视资料，增加同学交通平安意识，并仔细组织同学学习各种交通规章，确保同学的人身平安。

3、本学期小学布置召开两次以平安生命为主题题的班会，绽开研究，增长学问。

4、本学期进行一次平安报告会，招聘校外辅导员参与，会后要求同学写出感想。

5、我校不仅重视对对同学举行平安教导，而且还把平安学问教给家长，让家长也受到平安教导，为创和睦社会做贡献，我们印制了《告家长书》，让家中也参加到小学平安工作中，也提高平安观念，增加平安学问，按照各班的表现，我们小学期末评比出年级平安卫士和年级平安宣扬员。

总之，我们本着平安重于泰山的工作理念，到处做好防范工作，使同学能够有一个平安的学习生活环境，让每一个家长放心，让每一位同学都能健康的成长，我们将为实宏大的中国梦而不懈努力。

初一年级平安工作总结

我班在小学和班级部的脆弱领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教导、群防群治的原则，通过平安教导，增加同学的平安意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全班关怀和支持平安工作的局面，从而切实保障同学平安和财产不受损失，维护正常的教导教学秩序。

一、班主任重视，措施有力。我班把平安工作列入重要工作方案，班主任详细抓，并配备年级同学平安员1名，年级信息员若干名，随时观看年级状况并准时向班主任汇报。

二、制度保证，措施到位。年级与极少数十分想上晚自习的走读生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。常常学习小学平安工作规则制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的年级平安隐患排查制度，班会课常常宣扬防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育课等室外课平安等规则制度。不组织同学从事不符合国家有关规定的危急性工作，不利用假期(日)私自带同学外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。严格按小学要求并遵守同学意外事故处置预案。

三、加强教导，促进自护。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救能力，抓好平安教导，是平安工作的基础。年级以平安教导为重点，常常性地对同学开展平安教导，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教导。

1、仔细做好平安教导工作。平安教导以校内平安为主题，在平安教导周期间，组织学习平安教导工作文件，对校园易发事故类型、重点部位庇护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教导和防范工作。

2、开展丰盛多彩的教导活动。利用班会、团队活动、小班会、法制教导课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对同学开展平安预防教导，使同学接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教导。乐观推行一周平安提示，提示同学注重最近可能的平安隐患，如同学中浮现钱被偷的问题，主要利用周五放学前的小班会，小结上周平安工作，强调平安事项。

3、倡导走读同学步行上学，对同学骑车上学状况举行清查，严禁同学骑三无(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。

今后，年级将进一步重视平安守卫工作，准时解决平安守卫工作中发觉的新问题，不断提高我班平安守卫工作水平。

初中年级工作总结范文

又一学期过去了,这一学期的经受使我对班主任的工作又有了一个新的熟悉：要想切实做好班主任的工作，赢得同学的相信，那么在开展班主任工作中，一定要遵循敬重、平等的原则。所谓敬重，包含两层意思：一是教师对自己的敬重，二是对同学的敬重。所谓平等，也包含两层内容：一是教师与同学之间的平等，二是同学与同学之间的平等。我个人认为，敬重、平等的原则是班主任工作胜利与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的熟悉。

一、敬重自己，为人师表

班主任不仅仅是一个年级的组织者和管理者，更是一个年级的教导者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对同学的教导责任更重。由于班主任和同学相处的时光比其他教师要多得多，班主任在同学心目中的威信相对而言要比其他教师高，你的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。七班级这一年龄段的同学，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但熟悉比较深沉;情感丰盛，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、仿照能力强，但学问较贫乏，分辨是非能力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我熟悉、自控能力低。近朱者赤，近墨者黑，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么同学会争相仿效，而在许多同学的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶