初中数学中心教研组工作总结 (通用4篇)

Word文档初中数学中心教研组工作总结(通用4篇)岁月在不经意中流逝，在成为一名初中教研组一年的时光后就可以对其做一个总结，从而提高自己的工作技巧，提高自己的工作效率。初中教研组年终工作总结毕竟要怎么才合适呢？我我专门为您收集收拾初中数学中心教研组工作总结，希翼能对你有所协助，请保藏。

初中数学中心教研组工作总结(篇一)

这一年来，本人热爱本职工作，仔细学习新的教导理论学问，敬重同学，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教导工作做的更好，应做以下几方面：

俗话说：活到老，学到老，本人向来在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会进展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素养。

为了提高教学质量，为了上好课，我课前仔细备好课；仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解同学原有的动作技能，了解他们的爱好、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；组织好课堂教学，我还乐观参加听课、谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平；热爱同学，平等的对待每一个同学，让他们都感触到教师的关怀。

我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时光。并乐观运用有效的工作时光做好自己分内的工作。我能够长久带领同学坚持业余训练，带领同学科学系统的举行训练。不耽搁同学的学习，在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。

在工作中，我潜心讨论教材、教法，并乐观做好摘记，撰写好心得体味。每年征订教导教学杂志2本以上，在教学中不断发觉自己的不足之处。并虚心的向老老师学习。在本学年的工作中，我取得了一定的成果：论文发表《抓好农村学校课余特色项目》发表在，常州老师教导上；《谈体育教学中如何渗透心理健康教导》发表在，中学校心理健康教导上；《一节校园讨论课》；《奇异的绳子》分离发表在学校教学设计上。课堂教学：参与市（南片）学校体育课堂教学获片壹等奖；参与市基本功竞赛获市叁等奖。

作为一名体育老师应乐观协作小学领，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：预备了第十三届体育节，共有四大项，十几个小项，在竞赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争相当激励真正达到了，促进同学身心之目的，本次体育节获得了遗憾胜利。回首这六年来自己所做的工作，虽取得了一些小小的成果，但我绝不会满足于此，由于我知道能否成为科研型教导者，惟独自己去发觉去试探，我将继续努力，努力发觉自己的不足，改进自己的不足。

初中数学中心教研组工作总结(篇二)

本年度数学教研组的工作，在小学的指导下，在全体数学老师密切协作下顺当开展。我们数学组的教师齐心协力，乐观投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：

一、组风建设：

我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。碰到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的办法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战争集体。

我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教导思想，仔细备好每一堂课，仔细探索教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽裕愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及办法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、集体备课：

为了节约教师的备课时光，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个基础上，按照自己的特点、风格再举行修改，在教学上体现出自己的共性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教导目标，确定数学思想及数学办法的培养目标，提高同学的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，按照教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、簇拥难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放：我组倡导以同学为主、老师为辅的教导教学模式，主见老师探究创新适合同学的全新教导模式。

三、教研活动状况

制定了切实有效的教研方案，我们采纳了灵便多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。

通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛学问，提高能力。

结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，老师们仔细预备、乐观发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的乐观性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注意解决老师在当前课堂教学改革中的困窘，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

我们的成员乐观参与小学组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备，乐观发言，和外校同科老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。学习同学分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。

四、主题讨论

针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有彻低体现出合作学习的真正作用，还有许多课堂教学中的合作学习还不够完美，在举行小组合作学习的操作过程中，还存在许多误区。为发挥同学的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容举行了讨论。

通过讨论，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，同学成为学习的主体，同学的学习乐观性有了很大的提高，自主、合作、探索正成为同学主要的学习方式之一。通过理论学习、课例讨论、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。

我们教研组全体老师常常利用歇息时光辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心越发团结配合，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教导而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。

初中数学中心教研组工作总结(篇三)

今年本人任教四班级体育，年级人数多，同学的情况也各有不同，这就要求教师的教学要方案周密，因人而异，实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到良好的教学效果。根据《体育新课程标准》的要求，今年新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。在教学过程中，自始至终能根据方案举行教学，至期考前，今年的体育教学任务已遗憾完成。一年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

（一）激发同学学习体育的爱好

爱好是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成持久的情感态度。同时将体育课程与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在协助同学健康熬炼方面的作用，使同学在实际生活中领会体育的独特价值。

（二）使同学形成基本的体育素质

在体育教学中，本人注意面对全体同学，以同学进展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注重挑选基础的、有利于同学进展的体育学问和技能，结合学习过程和办法，组成课程的基本内容。同时，按照课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在体育学习过程中，逐步体味体育学习的特征，形成基本的体育素质和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）老师自身素养的培养

教学之余，我除仔细参与小学组织的各种政治业务学习外，还常常从网上查阅体育资料，从理论上提高自己，完美自己，并谦虚向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而在教导教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。

（四）存在的问题及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一年的探索与发觉，我认为有以下几点问题：

1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。

2、同学人数至多，部分同学运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

固然，教学工作中浮现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，注重总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰盛之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺当地完成今年的教导教学任务。

初中数学中心教研组工作总结(篇四)

我们的同学因为社会、家庭、小学、老师、学生等各方面因素的影响，同学经常觉得数学枯燥无味，加之相对于他们的考试题目难度略微偏大一点，就使得部分同学逐渐地对数学学习产生了厌倦心情，甚至有放弃思想。这对于数学老师来讲是一个十分严峻的问题，已经成为我们急需解决的大问题。数学组全体成员针对这些状况，结合我们的教研课题农村中学实施数学新课程的障碍与保障机制的讨论的实施计划，依据期初的教研工作方案，我们主要做了以下几方面的工作。

一、加强理论学习，改变观念提升素质

实施新课程的第一个障碍在于老师，为课题讨论人员的尽快把握教导讨论办法、更有效的举行课研，课题组开展了一系列的理论学习活动，每一位老师都参与了县教导局组织的新课程培训，并对带回来的理论书籍举行仔细细致地学习，开展了多次新课程研究会，这些学习使我们初步明确了新课程的教学理念。我们还组织各位成员学习了数学课程标准及其解读等有关课改的材料，学习了与课改内容理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与集体学习、研究沟通相结合，通过学习和讨论，乐观撰写教导教学论文。

二、加强听课、观课、评课，促进教学水平提高

从我校的地理位置来讲，要常常走出去到城区名校听课学习，无论从时光、精力、经费上支配都是不行能的，因此，我们组织观察优质电教片，学习名师的教学风格、教学艺术和教学办法，写出观后感。学习我们身边有阅历老师的教学办法，老老师具有丰盛的教学阅历，堆积了许多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平。另外，课题组成员还组织集体备课，常常相互听课，仔细做好听课记录，并举行评课，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听、观、评一节课都要有更大的收获，以促进全组成员教学水平提高。

三、初步建立教学内容农村化的保障机制

农村的孩子常说，学习数学不难，作业做不出，考试难以过关。究其缘由是多方面的，主要是老师的缘由，第二就是教材的缘由。通过我们的教学研讨，发觉同学学习学问与运用学问解决生活问题两者还是有所隔离，同学还是在老师的带领下学习学问，缺乏自主地按照实际生活的需要而去主动猎取学问与解决生活问题的能力，这个问题的根源归根到底还是我们的教学设计活动是否称得上是真正有效的活动。因此，我们逐步把课题思想贯通到平常的教学中去，注意数学与实际生活的紧密结合，注意学习活动的设计，使我们的课堂变生动，老师把同学带入农村生活的意境，使同学易理解，为此，课题组邓颖惠教师收集、制作了大量的相关课件，以便全组成员使用。并不是我们的新教材不可，主要是因为我们驾驭新教材不力，新教材也不是完善无缺，教材中有少量例题、习题的题材山区农村的同学不认识。对于B组、C组习题，老师不加提醒、引导的话，极大多数同学做不出来，基础训练中有些问题是与老教材相配套的，同学更是叫难。假如采纳基础训练中的自测题举行单元测验，会使大多数同学的分数达不到60分，因此，我们集体编写了适合农村同学的初中数学各单元的测验题。

一期来，小学对数学教研工作非常关怀，提供了许多形式多样的课题培训和研讨活动，使得讨论人员开阔了视野，吸取了阅历。数学组全体成员真抓实干，各项工作基本到位，同学学业成果稳步提高，期末考试优秀率、及格率升高。在数学奥赛中，钟娇婷荣获株洲市一等奖，获市二、三等奖多人。我们在数学教研工作中也碰到了不少困难和问题，惟独三个数学老师，而且各自都担当非常繁重的工作量，在时光、精力方面有一定的困难。条件简陋，全校惟独一个多媒体教室，我们还常常提着小黑板上课。对于数学课题讨论工作我们还是新手，理论水平很低，阅历办法还谈不上，课题讨论工作离专业化、规范化还有很大的差距，我们的数学教研工作还有很长的路要走。

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2022初中数学教研组工作总结范文四篇

当工作举行到一定阶段后，需要回顾过往所做的工作，仔细分析讨论，归纳阅历教训，才干为接下来的工作做好坚实的基础。我我收集收拾了四篇初中数学教研组工作总结范文，欢迎大家阅读，希翼能协助到大家。

初中数学教研组工作总结(一)

紧急而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位老师都是以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。

中学数学课堂教学如何实施素养教导，是当前数学教学讨论的重要课题。面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地举行学习，在思维潜力、创新潜力等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：

(1)转变传统的教导观念，提高对同学素养培养的要求;

(2)注重讨论有效的教学办法，培养同学的潜力;

(3)故意识地培养同学主动学习的愿望。

我们的详细作法如下：

一、群众备课、资源分享

为了节约教师的备课时光，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了群众分节备课，每位教师在这个基础上，按照自己的特点、风格再举行修改，在教学上体现出自己的共性，教案力求贴合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教导目标，确定数学思想及数学办法的培养目标，提高同学的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，按照教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、簇拥难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学资料及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放。

二、仔细上好每一节课

为了在课堂教学中落实素养教导，从进展的要求看，就不仅仅要让同学学会数学，更重要的是让同学会学数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的潜力，所以我们要求教师在教学过程中要时时思量对同学举行学习指导，本学期重点是学习办法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，务必给同学自主参加活动的时光和空间，为了能上好每一节课，按照我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅教师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师刘舒曼、许庆红都主动向老老师请教、取经，这两位老师长进的都很快。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每一天都要用两个小时的时光来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位教师还都利用午后午休及下班后的时光针对学习成果差、有困难的同学举行个别辅导，共性是刘舒曼还利用歇息日给同学义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发觉吃午后饭最晚的几位教师中有六名是数学教师，他们的工作态度令人敬佩。

四、课堂教学案例讨论

教学案例是改善教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例讨论，六班级的课题是《弧长》、七班级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按三实践、两反思的原则举行的。透过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。透过这次活动一方面要学习别人的胜利阅历;另一方面要结合自己的教学实践，堆积反思的素材，调节、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

下学期工作的设想：

1、全组走出去听课(听上海市区名手的课或青浦区名手的课);

2、利用本校的资源信息技术，每位教师上一节录像课，透过自己观看自己的录像课查找差距和不足;

3、每个备课组搞一个课例讨论;

4、青年老师多上藏匿课，机会留给年青人;

5、七班级搞同学错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高同学的成果;

6、歇息日开提高班、补差爱好班等。

初中数学教研组工作总结(二)

数学组全体教师敬业爱岗，以高度的社会责任感，把教学讨论作为事业上的崇高追求。遵循求实创新、定位合理、团结奋进的指导思想，促使教研教学活动展现勃勃生机，琢造了一批精品力作，老师的教导教学整体水平不断提高。

一、始终把学习与培训作为开展教研活动的基础

在教研活动的全过程中，教研组把老师的理论学习、业务学习，始终放在首要位置。在完成上级与小学布置的理论学习与岗位培训任务的基础上，按照学科特点，有针对性地挑选有关素材组织老师学习，参与各种业务培训，以此作为科组活动的日常行为。

1、组织全组教师参与《高中新课程标准》(数学)的培训与学习。

2、介绍近二年全国数学教导教学论文以及有关国家级、省级刊物的文章。

3、组织观摩全国、省青年老师优秀课录相材料。

4、组织老师与部分同学观察2022年国际数学家大会推举的《数学文化》影视片。

5、高中老师每年坚持学习教导部考试中心撰写的《高考数学科试题评价报告》，讨论高考命题的信息与走势。

6、全员继续学习现代教导技术，拍摄优秀课的教学实录，并组织课件上送全国、省评比与沟通。

7、组织全组教师到文昌中学、双岛学园、海中、一中等小学取经沟通，争取机会派老师参与全国、省各种学术活动。

8、在小学的支持下，招聘专家到校指导，制造与专家零距离请教的机会。

二、以课题讨论为中心，开辟教研活动的新视角。

本组担当试验两项国家级教研课题：

①中国教导学会十五规划课题——中学数学创新思维能力讨论与实践。

本课题从20xx年6月开头实施，课题组采纳试验对照班、课例剖析、课件讨论为形式，对教学中如何强化创新意识，优化课堂环境，举行反复的试验，收到预定的效果。20xx年中国教导学会、数学专业委员会理事长等专家对课题讨论的进程，材料成绩仔细考核评价，认为我校课题讨论工作，符合教学实际，效果显著，被中国教导学会授于先进试验小学称号。林志轩教师被评为课题讨论先进工，吴玲、张光浓被评为先进试验老师。吴玲教师代表课题组在中期评估大会上作题为《风景这边独好》的汇报，获得专家与同行全都好评。

②中央电化教导馆十五教导技术讨论规划课题——教导技术促进中学课堂教导优化，掌握数学教学质量和效率的讨论。

本课题组结合教学现状，在试验中注重讨论如何挖掘教材中计算机辅助教学的素材与潜能，以猎取教学效果的最大值。2022年10月举行阶段性总结，本课题组上送一份电子文稿《召唤美感信息，优化课堂环境》。

③制作汇总CAI光盘集锦(一)、(二)，受到省电教评估组的认可，上送参赛课件获省二等奖三名，三等奖二名。蔡文雄教师制作的课件《锥体体积》获2022年全国课件评比二等奖。科组上送的青年老师获奖的优秀课其课件均以科学的设计件，精致的画面，受到同行的赞扬     。

除上述课题讨论外，部分教师掌握新课改理念，在课堂教学中锐意创新，举行不同形势的专题讨论。其中，王尤连副校长、刘仕爱教师操作的分层教学试验，在省数学教坛有一定的影响。刘仕爱教师分层教学的论文获2022年全国二等奖。

吴鹏程、林贻发等教师把讨论性学习的课题作为攻关项目，中心议题为：怎样把讨论性学习带到课堂之中。

课题组选定高中数学课程与信息技术整合的策略作为下步攻关专题。

我们认为课题讨论是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和睦的吻合，起着一定的辐射作用。

三、掌握教学成绩的迁移，摆正双基教学的位置。

课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不行思议的，教研工作终于落脚点在于课堂双基教学，全组教师怀着满腔的教学热烈与合乎实际的科学态度，扎扎实实地把好双基教学这一关，探究教学逻辑，讨论教学成绩的迁移。注重教学策略的调节，在教学中既注重到冲破传统教导观念的束缚，又关注现实教学情况与方向，既注重以学问为中心转向能力培养为中心，又强调夯实基础的立足点不变。适度扩大教学时空，把面向全体同学与培养数学苗子有机结合，严格区别科学的解题训练与题海战术界线，全面精确     理解素养教导与应试教导，脚踏实地地去做我们应做的事情。

在课堂教学中，仔细做好下面几件事：

1、发挥班级备课组的重要作用，做到活动有目标、有步骤，挑选可操作性强的问题举行讨论——特殊是案例分析、解题教学、比赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。

2、各班级落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结方案，讨论评课艺术。

3、坚持新老师汇报课的制度，鼓舞老师上好讨论课，组织观摩优秀课例。

4、着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。

5、重视中考、高考命题的信息与导向，仔细组织素材，命好模拟题与考前训练题。两年来，我们以教研促教学，在中考、高考中创建了名牌效益，成绩显著。

6、掌握新课程改革动向，审视校本课程的内涵与外延，多年的教学实践，表明开拓校本课程必需与老师业务水平的现实结合起来，我们故意识地把奥林匹克数学、希翼数学纳到校本课程的轨道，一种新颖的教学形式呈现于其次课堂之中，培养了一批优秀的数学苗子，同时提高了老师的业务素质。

二年来，高中全国数学联赛获省一等奖1名，二等奖5名，省高中数学比赛获一等奖8名，二等奖32名。

希翼杯全国数学比赛二等奖5名，一批教师获得数学比赛优秀园丁、优秀辅导员荣誉称号。

四、思量与展望

在教学教研各个领域中，数学组的教师始终以人格与才智铸造了一个团结奋进、弥漫活力的群体形象，构建了一道道亮丽的教学风景线，同时也给人们留下了深深的思量。

1、我们认为数学组之所以能够做好几件事情，最重要的因素是全组教师能相互敬重，以和为贵，注意事业上凝结力的价值，从而达到团结、共赢的目标。

2、在科组日常工作中始终如一地把青年老师的培养熬炼放在至高无上的位置，注重发挥老老师传帮带的作用，为青年老师提供充分的学习空间与机会，掌握竞争平台，大大地缩短了青年老师成长的周期，一批优秀的青年骨干老师能在教学教研工作中独挡一面，创建一流业绩。

3、辛勤地劳动，创新的教学理念，形成数学组的新品位。不少教师在全国、省学术界、业务领域为小学羸得一席之地，提高了小学的知名度。

初中数学教研组工作总结(三)

春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，是故意义的，它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束，我们全体数学老师在以苏校长为首的校领导的正确部署下，能进一步学习课改理念，以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破口，从优化备课、提高课堂教学效益、提优补差等环节来深入课程改革、提高教学质量。现将本学期数学组开展的教研活动总结如下。

一、学习、领会新课程标准的精神，切实改变教导教学观念

新课程标准给教导领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教导教学的进展方向，充分强调同学的学习地位。本学期我们数学组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们组织老师学习了数学课程标准，学习给教师们带来了深深的反思，并写出学习后的心得体味举行沟通，充分熟悉到不改变传统的教学观念，不提高自身的学问素质，不把握现代化的教学手段，是很难适应教导的新形势。

通过这些实实在在的活动，使每位数学老师在理论上对《课程标准》有了新的熟悉，在教学中关注同学学习方式的多样化，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养同学应用数学的意识和能力。重视培养同学的探索意识和创新能力，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培养同学创新能力，努力实现教学高质量，课堂高效率。

(一)精诚团结，形成合力。虽然我们数学组年龄层次不一样，但是同事之间是团结和谐的。间周一次的教研组活动，都是在轻松、开心的氛围下来讨论教材、教参的重点、难点，探讨教导教研的方向，探索课堂教学的艺术，处理同学中的疑难问题，衰老老师谦虚向老老师学习，老老师毫无保留的传授给衰老老师.。记得在五月份，我们为了赵建霞教师参与乡教学能手竞赛的讲课，我们都聚拢在一起讨论教案，集体备课，帮忙做教具、课件等，这种工作仔细负责的奉献精神真是令人敬佩。

(二)相互学习，共同提高。一个再优秀的老师也需要不断地学习，不断地提高，我们除了一起学习有关教学资料以外，我们之间更主要的是相互学习，通过同班级老师同备课和全体老师共商讨课例，找出教学过程中的不足之处，甚至缺陷和漏洞，提高我们每一个人的业务水平。

(三)勇挑重担，从不推却。数学组的教师都能仔细完成上级布置的任务。特殊是赵建霞、董金华、薛美金、史联梅教师不管有多忙，只要组长把任务支配下去，从不推却，并且都会一丝不苟地去完成。

(四)作业批改，仔细准时。作为数学教师，最头痛的事情就是批改同学的作业，同学的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的教师都是不厌其烦的仔细检查准时的讲评，这样做的话，同学记忆深刻，效果显然，从来就没叫过苦。

二、提高老师的自身素养，服务于教导科研

老师素养的凹凸打算着同学能力的凹凸，打算一个小学教导的胜利与否。我们数学组的教师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、办法，才干不负于老师的职责，才干培养出创新型的人才。本学期，数学组的每位教师都能努力挤出时光来学习新的教导理论，参与大专、本科学历进修，仔细撰写阅历论文。老师建立自己的教导博客，记录自己的成长经受，书写自己的教导故事。本学期，我组的老师建立自己的数学博客。

一分耕耘，一分收获、有付出才有回报，在全体教师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成绩，同时我们也发觉了我们的不足(教科研的理论讨论)还尚待提高，但我们有信念也有能力，一定能够突破这层层的难关，共创新的篇章。

总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开辟，才干在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!

初中数学教研组工作总结(四)

本学期数学教研组按照小学的教导教学方案，以培养高素养同学为目标，以提高教学质量为根本，以培养同学自主合作探索能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，乐观推动课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。

一、数学教研组是个团结的集体。

全组老师虽然工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，缺席数学组的教研活动，大家及时到场，乐观研究，教研组研讨气氛热情，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达小学教研工作支配，有研究教材等内容。

二、各班级都举行集体备课，开展同课异构研讨课。

全组一起出动，定课题，讲办法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出看法，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校老师及送教。本学期全组三位教师各出了一节研讨课，钟xx教师的《二次函数复习》，黄朝国教师的《特别平行四边形复习》，以及章xx教师的《平行线复习》，藏匿课效果不错，获得了听课老师与小学领导的全都好评。并且陈领权教师还乐观参加县期末检测卷的命题，受到教师的全都好评!总之数学组全体教师较好的完成了开学初定下的教研任务。

三、老师备课按时完成。

各个班级组的老师仔细讨论乐观研究。做到细心备课。共同定进度，研究重、难点、授课办法，上课时常常相互听课，共同长进。一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后相互比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。平常仔细备课，。各备课组常常一起研究本周教学的重点、难点、教学目标和过程及教学办法等。如朱明瑶教师，陈思想教师，严俊教师，黄朝国教师等的教案，课型齐全，能挑选科学的教法，教学环节紧凑!全组教师能仔细批改作业，批改同步准时，作业中有日期、等级、二次批改，要求同学准时纠正，教师准时批改，能利用习题课对作业中存在的问题准时反馈。布置作业时各位教师按同学程度举行分层布置作业并仔细批改，培优辅困工作扎实开展。如钟教师，金教师，严教师等对作业的批改能做到全批全改，作业分层布置，作业量科学合理!

四、老师之间相互学习也是组内活动的一个重点。

老师之间相互听试讲、指导、反馈，协助，怎么备课，怎样上课，调动同学等办法，堆积了珍贵的阅历。乐观组织同学参与各级数学活动，同学自行参与了浙江数学素质大赛复赛。指导的同学获得了不俗的成果，共有120多位同学获奖，这些都离不开各位辅导教师的辛勤和才智!

本学期每位老师听课达10节及以上，人人都乐观参加教学讨论活动，大大地促进老师业务能力的提高。并且每位教师乐观参加数学学业质量标准的制定!尤其陈领权教师在平阳县教科研活动中作了《生本课堂的教学反思》的主题讲座，并开了一节《分式》的观摩课，深受到会教师的好评!

展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心越发团结配合，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教导而发奋努力，为把xx四中再创辉煌作出应有的贡献。

初中数学教研组工作述职总结

岁月匆驶，今年即将结束一名初中教研组在参与了一年的工作之后就该对这一年的工作举行一次回顾总结，而我们就能把自己这一年的收获与变化写成一篇年度工作总结，怎么才干写好一篇初中教研组的年度工作总结呢？为满足您的需求，我我专门编辑了初中数学教研组工作述职总结，希翼能为您提供参考。

初中数学教研组工作述职总结(篇一)

数学教研组全体老师在小学的正确领导下，仔细地学习和执行了小学的教导教学各项精神，反复讨论了数学高效课堂的基本特征，狠抓了课堂教学管理，为小学学考高考取得优异成果贡献了力气。

1、坚持了集体学习制度，有方案地重温了数学教学大纲和考纲理念，深层次思量了数学高效课堂的特征和详细的操作基本办法，结合外校好的阅历，对我校课堂教学举行了一些创新尝试。高一数学备课组对优化课堂结构作了有效地探讨，结合同学实际，坚持一周一过关验收，收到了好的效果。高二数学备课组对学考复习和新授课进度的有机整合教好，学考成果优秀。高三数学备课组对复习课的结构和模式举行了仔细地讨论，并制定了二轮复习课的几种基本模式，坚持四题训练，一周一考一分析到位，并坚持了一周2次集体备课制度，全组老师团结一心，全期做到了对同学练习准时的全批全改，对两头的同学坚持个别点搏，编制了符合同学实际的专题讲议和回归教材的教学资料，实际效果好，高考取得了优异的成果。

2、仔细开展了课堂教学的讨论，本期组织了高质量的一堂校级藏匿课，组内展示课每人一堂，对各级藏匿课都举行了仔细地评课研究，特殊是对校级讨论课，由高二班级备课组推举的彭慧艳教师执教的《肯定值不等式的解法》评课，全组研究热情，并由此讨论高效课堂的结构和特征。收到了预期效果。对各备课组的轮番课同课一构课组内老师人人参加，互听互评，每人都听课都在15节以上，对提高课堂效率起到了促进作用。本期还接待了几批兄弟小学老师来我校沟通，达到了相互学习，相互促进，相互提高。

3、本期加强了数学微课题讨论，各小组成员乐观开展活动，对高中三个班级的数学教学难度、作业量、以及教学模式等各个方面都举行了讨论，给小学提出了好的教学建议，并将讨论成绩落实到平常的教学之中。

4、对青年老师的培养有方案、有措施，结合数学组特点，对部分青年老师和工作几年提升不大的老师都举行了重点的传帮带，对这部分老师举行了多听课多评课，本校和外出的各种教研活动尽量让青年老师参与和熬炼，调动了青年老师的乐观性，收到了好的效果。

5、本期在小学刘校长主持的《数学工作室》领导下，开展了不少活动，举行了高中数学课堂教学讨论的现场会，讨论了高中数学改革方向和着力点，乐观组织老师参与省级教学课件的评比，组织和发动老师参与省教科院组织得高中数学解题能力竟赛。

教研组的工作还存在不少的不足，思路还不够创新，待今后努力。

初中数学教研组工作述职总结(篇二)

时光在平庸、劳碌中匆忙而过，回顾一学期的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和行动。本学期数学教研组的工作，在教务处和校领导的支持下，在全体数学老师密切协作下顺当开展。一学期来，数学组的教师兢兢业业共同合作、共同探究、共同成长。

一、通过教研活动，提高教学质量。

我们坚持每周举行教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时光、讲实效，多次组织学习教导理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教导理论和学科学问。

1、加强课堂教学，提高课堂效率。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养教导，全部教师在教学过程中都时时考虑对同学举行学习指导，本学期重点是学习办法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时光和空间，教学中以人为本体贴同学，全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到准时反馈矫正，讲求实效，各班级都本着因材施教的原则，举行分层教学，培优补差。从抓好起始阶段数学学习习惯的养成；抓好基础教学，培养数学素养；抓好多角度训练同学的思维品质这三个层次提高数学解题能力。本学期各老师之间相互听课。评课。执教者仔细备课、上课、反思，大家集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、集体备课、资源分享。为了节约教师的备课时光，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，每位教师按照自己的特点、风格举行修改，在教学上体现出自己的共性，教学以提高同学的思维能力及创新能力、数学思想及数学办法的培养为目标。教学设计以课程标准为准绳，深化理解教材，突出重点、簇拥难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法，课堂模式百花齐放。

3、各老师之间能谦虚学习，因为我们初中数学老师基本上都不是本专业的，在教学中必然会碰到许多问题，各老师之间能相互沟通、共同探讨、取长补短一起讨论提高教学质量的办法和措施。组内教师上藏匿课，全体老师都能当好参谋，提出建议。

4、乐观开展小课题讨论，我们数学教研组结合小学高效课堂教研，提倡以同学为中心，问题即课题教学及教研等理念，鼓舞老师大胆实践，让每位老师结合自己的教学实践确定本学期自己的课题讨论方向及内容，并在随后的教学工作中将自己的课题讨论工作落实于每一节数学课，每一次教学活。

动中。

二、做好常规检查，强化教学管理。

在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共举行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人惬意。

三、注重自身提高，加快专业进展。

我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在举行繁重的教学工作的同时，老师还针对自己的薄弱之处举行相关的学习，潜心讨论，自觉反思。促使自己的能力不断地提高，初中数学很不好教，但是我们初中数学组每位老师都致力于教好每一个同学，在备好上好每一节课的同时，常常利用课余时光针对学习基础较差的，有困难的同学举行个别辅导，不管基础多差，脑子又多不好用，老师们都毫无怨言、耐心讲解，直到听懂为止。

时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们苏醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们惟独不断学习，不断地开辟进取，迎接更大的挑战。

初中数学教研组工作述职总结(篇三)

这年度我较好的完成了小学的体育工作，如制定方案和在大纲的指导下有目的、有方案、有组织的完成了教学任务，向同学传授体育学问、技术和技能，有效地进展同学的身体，增加同学体质，培养优良的道德意志品质。其特点是：同学在囫囵教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来把握体育的学问、技术与技能，并达到培养同学优良道德意志品质和进展身体，增加体质的实效。

（一）、自觉乐观性原则

这是指老师在教学过程中，教导同学明确学习目的，调动他们学习的乐观性和主动性，并培养同学自立思量的能力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使同学能自觉乐观地学习和熬炼。首先必需使同学明确学习的目的，有了目的才使同学自觉乐观主动的去完成任务，明了总结学到了什么？第二，要注重培养同学的爱好，这样才有利于调动同学的学习乐观性和自动性。最后，科学合理挑选嬉戏内容，正确地运用嬉戏的办法以同学的想象力、思维能力，是体育上的有声有色，同学爱学，老师爱教，教学就能收到良好的效果。

（二）、循序渐进的原则

贯彻循序渐进的原则。首先要正确熟悉善良于掌握序的实质。序就是反映客观逻辑的程序。正确熟悉和掌握了序，教学工作就是获得预期的效果。第二，要立足进在打好双基的同时，逐步深入。惟独根据同学熟悉进展的逻辑和人体机能活动的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，循序渐进的教学。才干使同学获得系统的学问，提高技术和技能。

（三）、合理的运动负荷原则

在体育教学中，合理支配同学身体所承受的生理负荷，就是使同学身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与歇息合理交替，以便更好地把握体育技术，技能，有效地进展身体，增加体质。

（四）、精讲多练的原则

这是指老师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，按照同学的接受能力，用最精练的语言和最短的时光，简明扼要地将教材的概念动作要领和练习办法讲解清晰，让同学有充分时光举行身体练习。

（五）、全面熬炼的原则

采取这一原则，是由学校体育目的的任务和同学的年龄特征所打算的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素养，对促进同学身体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要意义。

初中数学教研组工作述职总结(篇四)

本年度数学教研组的工作，在小学的指导下，在全体数学老师密切协作下顺当开展。我们数学组的教师齐心协力，乐观投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：

一、组风建设：

我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。碰到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的办法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战争集体。

我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教导思想，仔细备好每一堂课，仔细探索教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反馈。大家从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽裕愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及办法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、集体备课：

为了节约教师的备课时光，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个基础上，按照自己的特点、风格再举行修改，在教学上体现出自己的共性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教导目标，确定数学思想及数学办法的培养目标，提高同学的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使同学养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，按照教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、簇拥难点，对不同层次的同学要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放：我组倡导以同学为主、老师为辅的教导教学模式，主见老师探究创新适合同学的全新教导模式。

三、教研活动状况

制定了切实有效的教研方案，我们采纳了灵便多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。

通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰盛学问，提高能力。

结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，老师们仔细预备、乐观发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的乐观性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注意解决老师在当前课堂教学改革中的困窘，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

我们的成员乐观参与小学组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心预备，乐观发言，和外校同科老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。学习同学分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。

四、主题讨论

针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有彻低体现出合作学习的真正作用，还有许多课堂教学中的合作学习还不够完美，在举行小组合作学习的操作过程中，还存在许多误区。为发挥同学的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容举行了讨论。

通过讨论，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，同学成为学习的主体，同学的学习乐观性有了很大的提高，自主、合作、探索正成为同学主要的学习方式之一。通过理论学习、课例讨论、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。

我们教研组全体老师常常利用歇息时光辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心越发团结配合，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教导而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。

农村初中数学教研组工作总结

时光是一条金河，依照单位要求，我们需要着手举行初中数学教研组的总结工作了，通过总结更清楚地熟悉自己，才干在日益激烈的竟争中立于不败之地。写好初中数学教研组的年度报告，有哪些关键要点呢？以下是我我为大家细心收拾的农村初中数学教研组工作总结，欢迎您参考，希翼对您有所助益！

农村初中数学教研组工作总结【篇一】

本教研组在区教研室、小学教科室、教务处的正确领导下，坚持以新的课程改革理论为指导，以课堂教学讨论为主渠道，为推动教导教学质量的稳步提升做出了一定的贡献。现将一学期来的主要工作总结如下：

1、加强了理论学习，乐观参与学习、培训。本学期数学老师们乐观参与了小学进行的数学课堂教学技能培训、课题与论文的写作培训、课件制作培训等活动，学习了课程标准的修改内容，提高了自己的教导教学效益。每位老师还将自己订阅的杂志认真阅读，加强了理论修养。乐观参与区级、市级教研活动，有区里的复习课研讨、有市里的教改之星课堂展示等等。

2、改进了老师的备课质量，倡导纸质备课。备课要求按要求有目标、重点、难点、反思等，年青老师要求备详案，老老师可以备简案，部分老师的课后反思也写得很实在。集体备课做到了有方案、保证时光、有专人负责（备课组长负责），每两星期有一份质量较好的集体备课成绩，学期结束装订成册并上交了小学教务处。

3、有序地开展了七、八班级数学课外辅导。课外辅导由指定老师上课，集中了精力，有指定的教材，让同学能够先做好预习，保证了质量。

4、重视磨课活动。一学期下来，有7位老师上了藏匿课，每次藏匿课都先告之主题，让教师们进课堂听课时有所预备，课型都是复习课，教研组都组织举行研讨，并有记录。做好了小学的月考工作。一学期三次的月考均由我们自己命题、审核、阅卷、分析，全体教师发扬了团结配合的精神，使每次月考都受到了校领导的好评。

5、抓好差生的转化工作。按照小学提出的关注后20%，我们教研组实行了许多相应的措施，如：思想教导、个别辅导、分层次布置作业、分层次测试等。取得了良好的效果，在期末的测试中低分率比上学期有了显然的降低。

总之，一学期下来，我们数学组的老师们能勤勤恳恳、擅长思量做好自己的本职工作，取得了较好的成果。在期末的测试中，数学成果整体较好。尤其是八班级的数学教师都获得了小学的教学奖。教科研也有收获，肖爱珍教师有多篇习作在《中学数学学习报》上发表，论文还获区一等奖，XXX教师、XX教师的数学论文分离获得了区三等奖，徐美凤教师还有一篇论文在《XX教导》上发表。固然，我们的教学质量、教研水平都还有待提高，我们会加强学习，勤奋工作，努力为新星的教导事业作出自己应有的贡献。

农村初中数学教研组工作总结【篇二】

我们的同学因为社会、家庭、小学、老师、学生等各方面因素的影响，同学经常觉得数学枯燥无味，加之相对于他们的考试题目难度略微偏大一点，就使得部分同学逐渐地对数学学习产生了厌倦心情，甚至有放弃思想。这对于数学老师来讲是一个十分严峻的问题，已经成为我们急需解决的大问题。数学组全体成员针对这些状况，结合我们的教研课题农村中学实施数学新课程的障碍与保障机制的讨论的实施计划，依据期初的教研工作方案，我们主要做了以下几方面的工作。

一、加强理论学习，改变观念提升素质

实施新课程的第一个障碍在于老师，为课题讨论人员的尽快把握教导讨论办法、更有效的举行课研，课题组开展了一系列的理论学习活动，每一位老师都参与了县教导局组织的新课程培训，并对带回来的理论书籍举行仔细细致地学习，开展了多次新课程研究会，这些学习使我们初步明确了新课程的教学理念。我们还组织各位成员学习了数学课程标准及其解读等有关课改的材料，学习了与课改内容理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与集体学习、研究沟通相结合，通过学习和讨论，乐观撰写教导教学论文。

二、加强听课、观课、评课，促进教学水平提高

从我校的地理位置来讲，要常常走出去到城区名校听课学习，无论从时光、精力、经费上支配都是不行能的，因此，我们组织观察优质电教片，学习名师的教学风格、教学艺术和教学办法，写出观后感。学习我们身边有阅历老师的教学办法，老老师具有丰盛的教学阅历，堆积了许多教学技巧，作为新老师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平。另外，课题组成员还组织集体备课，常常相互听课，仔细做好听课记录，并举行评课，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听、观、评一节课都要有更大的收获，以促进全组成员教学水平提高。

三、初步建立教学内容农村化的保障机制

农村的孩子常说，学习数学不难，作业做不出，考试难以过关。究其缘由是多方面的，主要是老师的缘由，第二就是教材的缘由。通过我们的教学研讨，发觉同学学习学问与运用学问解决生活问题两者还是有所隔离，同学还是在老师的带领下学习学问，缺乏自主地按照实际生活的需要而去主动猎取学问与解决生活问题的能力，这个问题的根源归根到底还是我们的教学设计活动是否称得上是真正有效的活动。因此，我们逐步把课题思想贯通到平常的教学中去，注意数学与实际生活的紧密结合，注意学习活动的设计，使我们的课堂变生动，老师把同学带入农村生活的意境，使同学易理解，为此，课题组邓颖惠教师收集、制作了大量的相关课件，以便全组成员使用。并不是我们的新教材不可，主要是因为我们驾驭新教材不力，新教材也不是完善无缺，教材中有少量例题、习题的题材山区农村的同学不认识。对于B组、C组习题，老师不加提醒、引导的话，极大多数同学做不出来，基础训练中有些问题是与老教材相配套的，同学更是叫难。假如采纳基础训练中的自测题举行单元测验，会使大多数同学的分数达不到60分，因此，我们集体编写了适合农村同学的初中数学各单元的测验题。

一期来，小学对数学教研工作非常关怀，提供了许多形式多样的课题培训和研讨活动，使得讨论人员开阔了视野，吸取了阅历。数学组全体成员真抓实干，各项工作基本到位，同学学业成果稳步提高，期末考试优秀率、及格率升高。在数学奥赛中，钟娇婷荣获株洲市一等奖，获市二、三等奖多人。我们在数学教研工作中也碰到了不少困难和问题，惟独三个数学老师，而且各自都担当非常繁重的工作量，在时光、精力方面有一定的困难。条件简陋，全校惟独一个多媒体教室，我们还常常提着小黑板上课。对于数学课题讨论工作我们还是新手，理论水平很低，阅历办法还谈不上，课题讨论工作离专业化、规范化还有很大的差距，我们的数学教研工作还有很长的路要走。

初中优秀数学教研组工作总结

光阴匆忙而过，旧的一年即将在我们身后关闭，作为一名初中数学教研组，周总结与月工作总结都要写，而作为年度工作总结是必不行少的，展示成果，分析不足是年度总结的应有之义。初中数学教研组年终工作总结怎么写才干让人眼前一亮呢？为满足您的需求，我我专门编辑了初中优秀数学教研组工作总结，希翼能为您提供参考。

初中优秀数学教研组工作总结(篇一)

一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在小学的正确领导下，紧紧围绕小学教研工作的要求与目标，深化开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教导教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的老师队伍

1、切实加强老师师德建设。乐观组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加集体意识，更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教导初中数学课程标准》的学习活动，越发深化的领悟课标的精神，以基础教导改革的新理念为指导，进一步改变老师的教学观念。

3、创设老师间相互体贴、相互协助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织老师举行集体备课的研讨活动及举行集体听评课活动，使教研活动活跃在校内中。

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导同学等各个环节都符合小学教学常规要求，乐观促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程方案，要求各老师从素养教导的高度把支配到的课上足、上好。

2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对浮现的问题准时反思，深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、同学作业状况等举行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求举行。

4、相互听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以乐观的评价与沟通促进老师业务水平的提高。

三、立足校本，扎实开展教科研活动。

1、以课堂教学为突破口，乐观探究新课程的教学逻辑，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。

2、大力开展以校为本的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。努力探究集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等教师分离上了藏匿课，收到了很好的效果。

3、结合新一轮老师岗位培训，协作素质提升活动的工作，开展了同读一本书活动，

四、今后工作设想