初三数学备课组工作计划范文

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各行各业都要写工作方案，以便合理支配工作。下面是由我带来的范文初三数学备课组工作方案范文，欢迎阅读。

初三数学备课组工作方案范文

一、指导思想：

本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展.总结阅历，发挥优势，改进不足，聚拢全组老师的工作力和制造力，努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、本学期主要工作：

本学期时光短，任务重，四章数学教学任务都是中考的重难点，初三面临生物历史中考，精力时光都有所偏移，所以十分有须要合理支配，才干遗憾完成任务。

（一）仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。

1.按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细研究，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师按照初三教材特点，研究教材教法，互相沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

（二）常规管理坚持跟进

一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况举行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。

（三）集体备课要脚踏实地。

坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧智慧融汇到教案和教学中，向赵爱敏闫淑兰资深教师学习如何解决学问的重难点，向王新芝教师学习如何举行课堂管理。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，按照各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按小学要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。倡导互相听课，互相学习，互相协助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

（四）加强单元检测的实效

我备课组每个成员要分工设计出适应同学实际的小单元检测资料，资源分享。设置好二次检测内容，让单元检测真正高效

（五）听备课要相互监督相互提高

首先思想重视，听课节数按小学要求，抱着学习的态度听课，提升的观念评课，让听评课和讲课的教师都有收获。

（六）利用拓展课程培优促良

不断地对同学举行正确的学习态度和科学的学习办法的教导。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习办法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教办法，在教改方向上，初三主要从提高同学的数学素质和应试能力上举行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时举行培养同学自学能力的试验。

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其次学期初三数学备课组工作方案

各行各业都要写工作方案，以便合理支配工作。下面是由我带来的范文其次学期初三数学备课组工作方案，欢迎阅读。

其次学期初三数学备课组工作方案

一、指导思想：

本学期我们初三数学备课工作将围绕我区和我校开展的教学活动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展.总结阅历，发挥优势，改进不足，聚拢全组老师的工作力和制造力，努力使我们初三数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、本学期主要工作：

本学期时光短，任务重，四章数学教学任务都是中考的重难点，初三面临生物历史中考，精力时光都有所偏移，所以十分有须要合理支配，才干遗憾完成任务。

(一)仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。

1.按教务处统一部署，组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细研究，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师按照初三教材特点，研究教材教法，互相沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

(二)常规管理坚持跟进

一周开展一次备课组会议，了解、检查本组的教学工作状况。协作教务处一月一次对各老师的备课、批改作业的状况举行检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。

(三)集体备课要脚踏实地。

坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧智慧融汇到教案和教学中，向赵爱敏闫淑兰资深教师学习如何解决学问的重难点，向王新芝教师学习如何举行课堂管理。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，按照各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按小学要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。倡导互相听课，互相学习，互相协助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

(四)加强单元检测的实效

我备课组每个成员要分工设计出适应同学实际的小单元检测资料，资源分享。设置好二次检测内容，让单元检测真正高效

(五)听备课要相互监督相互提高

首先思想重视，听课节数按小学要求，抱着学习的态度听课，提升的观念评课，让听评课和讲课的教师都有收获。

(六)利用拓展课程培优促良

不断地对同学举行正确的学习态度和科学的学习办法的教导。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变要我学为我要学。而学习办法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教办法，在教改方向上，初三主要从提高同学的数学素质和应试能力上举行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时举行培养同学自学能力的试验。

措施是

1、每节课堂教学中要设计几道综合提升的题目给学有余力的同学，每节课要有5分钟俯下身子协助学有困难的孩子。

2、每周预备两份难度不同的题目，在拓展课上让同学练习，使不同的同学都能共同提高。

3、天天作业要分层，适当削减B层同学的学习压力，多做思想工作，不让学困生丧失学习数学的信念。

数学备课组活动方案

篇一：20xx年数学教研组活动方案

20xx-20xx学年第一学期

桐木中学数学教研组教研方案

为了更好地落实数学教研组的工作，让我们老师更好地进展，更快地成长，让我们的数学课堂弥漫勃勃活力和生机，让我们的教导教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动方案如下：

一、工作思路

坚持以研促教强质量，培训培养促成长的宗旨，围绕本学期小学教导教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题讨论作为数学教研的特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长。

二、活动目标

（一）总目标

打造一支团结配合、共性鲜亮、以自我更新为取向的讨论型老师团队。培养主动思维、擅长合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素质的同学群体。坚持以改进课堂教学为中心，提高老师教学专业素质，提高教学效率，提高同学学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。

（二）老师进展目标

1.在讨论与实践中，逐步具备弹性预设、捕获资源（快、多、准、精）和推断信息的能力，变老师单一、局部、容易的思维方

式为综合、整体的思维方式。

2.提高解读教材、规律掌握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学办法，正真做到课堂的高效。

3.逐步清楚对数学学科育人价值的熟悉，在师生的共同成长中，进一步提高老师的数学素质。

4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高老师的实践才智，感悟老师职业的内在尊严与快乐，提升老师的生命质量。

（三）同学进展目标

1.有扎实的双基，对数学的学习有深厚的爱好，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程

2.感触数学的内在规律，发觉事物的数量、数形关系、转换的办法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。

3.提升同学的数学素质，培养同学自我进展的意识。

三、办法措施

（一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性教学科研是小学的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。

1.继续坚持每周二放学后的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求

做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2.遵循共性备课与集体沟通的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。

3.加强教学反思，开展共性化作业设计和数学活动课教学的讨论。在学习理论、总结阅历的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感触写下来。

4.重视同学学习习惯的养成教导，努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。

（二）推行随堂听课制度

继续发扬随堂听课的优良传统，乐观开展同班级内的互相听课，共同讨论真切的数学课堂，课后举行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和能力，逐步转变老师内在的一些陈旧观念，提高全体数学老师的教学水平。老师每学期听课不少于10节（新入校老师每学期听课不少于15节）。

（三）加强常规管理制度

每月组长负责检查教案两次，检查同学作业一次；每个学期进行期中、期末质量检测，对考后状况举行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教导教学工作，毕业班增强月考一次，模拟考2次；每个班级按照教学内容支配针对性的阶段检测，准时、有效地了解同学的把握状况。

（四）做好培优补差工作

为了全面提升教导教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培养，同时加强对数学学习困难的同学的辅导。在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的同学可以针对同学的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。

总之，本学期，学校数学教研组将围绕小学制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组全部的教师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！

四、主要工作支配

九月份：

1.制订、沟通数学组教学教研方案。

2.学习研究征求看法。

3.备课支配。

4.各老师制定教学方案、教学进度表。

5.检查老师备课、同学作业。

6.毕业班月考测试。

十月份：

1.毕业班老师沟通。

2.组织全组老师观察电教录象课。

3.青年老师的亮相课。

4.检查老师备课、同学作业。

十一月份：

1.期中考试试卷分析，集体研讨数学教学中存在的问题。

2.老师自由听课、议课活动。

3.生活中的数学活动。

4.数学日记手抄报展示。

5.检查老师备课、同学作业。十二月份：

1.数学比赛活动。

2.检查老师备课、同学作业元月份：

1.教学教研工作检查、总结。

2.期末考试。

〇一四年八月三十日二

篇二：20xx—20xx年学校数学教研组工作方案

20xx—20xx年东渠学校数学教研组

工作计划

一、指导思想

仔细贯彻教导局和小学的工作要点，在小学工作方案的指导下，围绕一切为了同学的进展的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。改变教研理念，改进教研办法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真切、有效，高效的课堂，要从同学的真切需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作

（一）加强数学教学的五个常规工作

1、备课。老师备课遵循研讨～共性备课～教后反思的模式。在备课前，老师先对某一单元的教材、教法等举行研讨，以便老师精确     掌握教材，

实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合年级同学实际，举行备课。各老师再按照自己执教状况登记自己的教学反思。

2、上课。各数学老师在课前应认识教案，上课中注意动态生成，准时调节教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改准时规范，激发同学学习的自信念。作业批改中尤其要加强对同学纠正后的反馈，且注意批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。。

4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地举行辅导。课外辅导要有方案，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会密切协作。要做好辅优补差工作，各老师可以利用早上、中午等课余时光，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

5、考试。仔细举行质量分析，总结教学阅历与教训，研究有效的改进措施。

（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、根据小学教育处要求，以三定（定时光、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务能力。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的藏匿教学活动。

三、详细活动内容与时光支配：

东渠学校数学教研组20xx年9月1日

篇三：一班级数学备课组活动方案

一班级上册数学教学方案

（20xx--20xx学年度第一学期）

一、现状分析

1.老师基本状况分析：（1）成员组成

（2）基本状况分析

教师执教两个班，在平常的工作中，能分析、专研教材，探索教法，关注、关怀同学，能够谦虚向其他教师学习，在教导教学上能够不断探索创新。

教师执教2个班数学教学工作，仔细负责，潜心教学工作，仔细备、上课，谦虚向其他老师学习，在教导教学上能创新进取。

2.同学基本状况分析

本学期我任教一班级47和48班，班额较大。孩子们都接受过不同程度的学前教导，但通过目测，发觉孩子们之间存在着显然的差异：部分孩子聪慧伶俐、思维活跃；部分孩子计算能力很强，学前教导注意的是学问的把握;还有部分孩子则思维和学问都需要重点关注。刚刚从幼儿园出来，大部分孩子很娇气，以自我为中心，有少部分孩子行为习惯、学习习惯养成不好，还有待加强养成教导。

二、工作目标

1．仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内老师的综合能力，教导教学的掌控能力。

2．仔细开展班级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。

3．在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学办法，共同讨论教学中应注重的问题，同时要兼顾同学的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

4．加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，提高青年老师的业务素养和教

研能力。

5．提高老师的备课质量和教学效益，备课力求体现同学的主体性，教案中重在突出老师的教和同学的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感触写下来，写出有质量的教学反思和向成为反思型的老师方向迈进。

6．要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个同学都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所长进，以提高小学的数学成果合格率。

三、详细措施

1．严格执行小学六仔细要求，抓好每一天的教导教学工作：仔细备课，仔细上课，仔细布置和批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细组织课外活动。通过学习六仔细要求，对数学作业的批改规范做到统一要求。平常自查，互查，抽查相结合，以了解老师的备课、上课及作业批改状况。

2.坚持以班级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，讨论教学中的重、难点问题，探讨教学办法等。倡导教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，研究教知识题，努力提高备课质量。

3.加强理论学习，改变教学观念。要求组内的教师仔细学习新课程课堂数学的原则、原理、办法和评价理论，进一步改变教导思想，更新教学观念。

4．努力学习现代教导教学理论和现代信息技术，不断提高老师自身的理论水平和业务能力。

5．有方案地学习，努力使本组老师提高业务能力。鼓舞教师们自觉加强业务学习，同时不断地反思自己的教学工作，注重堆积阅历，收集资料，撰写论文。

6.继续开展以教研组内为单位的集体备课方式，要求每位老师必需用自己的文化视野处理教材，制定教学预案，有自己的共性化思量，然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。

7.继续重视学困生的辅导工作，做好学困生的建档和转化工作。平常应分析学困生学习中存在的问题，对症下药，举行个别辅导，以改善学困生的学习态度、学习办法，逐步提高学困生的学习成果。

8.严把教学质量关。阶段练习后，老师仔细作好质量分析，找出形成同学薄弱环节的缘由，讨论对策，以利于在以后的工作中发扬成果，弥补不足，大面积提高教学质量。

四、周工作支配

高三音乐备课组工作方案范文

高三音乐备课组工作方案范文

高三音乐备课组工作方案范文1

一、指导思想

仔细学习教导教学理论，进一步落实《音乐课程标准》的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养的教学理念，扎实有效地推动我校艺术教导教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐教导教学工作迈上一个新的台阶。

二、主要工作

1.落实教学常规

组织好备课组老师对新教材的讨论，把握新的教学要求，改进教学办法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，开展相关的课题讨论，围绕课题乐观开展教学工作，把每一节课上得有声有色。

仔细落实高中同学模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进教师做好个人备课、听课、教案书写、教学方案、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好同学期末成果统计工作。仔细组织好教师上好科组藏匿课、小学藏匿课以及各种沟通研讨课。乐观组织老师参与区、市教研活动，争取机会输送部分教师参与大型的全省或全国学术沟通研讨活动。

做好新加入本备课组的衰老教师孙莹瑛教师的辅导工作，协助她尽快适应教学工作，提高教学水平。

乐观参与继续教导与教研学习，通过不断学习，提高自身素养与业务水平，以保证和促进教学能力的提高。

2.仔细组织老师参与小学优质课的评选

本学期我校将开展优质课评选。高中音乐备课组将按照小学下发的通知，尽早选定参赛的教师以及课题。组织备课组其他教师乐观协助上课者听课、修改、提高。要在竞赛中体现本学科特点，以充分的预备应战，赛出水平、赛出风格，为备课组争得荣誉。

3.推动其次课堂的学科培优工作

乐观开展学科比赛，通过其次课堂的培优活动，培养一批艺术尖子，排练、储备精品节目。其次课堂方案开设两门校本课程，曾倩雯教师开设《乐理与视唱练耳》课程，孙莹瑛教师开设拉丁舞课程。

乐观扶助同学会和团委做好各种艺术活动的组织与策划，并乐观参加活动的各个环节。继续举办师生同乐每月歌会活动。

4.做好音乐高考生的辅导工作

继续做好音乐高考生的辅导工作