初三外语备课组教学工作总结

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在小学的关怀支持之下，初三全体教师和学生经过一年的共同努力，遗憾地完成了03届毕业班工作。外语备课组也取得了令人惬意的成果。一年来，外语备课组坚持以同学进展为本的指导思想，关注每位同学，协助他们在原有基础上得到进展。回顾这一年，总结阅历，为以后的教学工作提供借鉴。

一、因材施教

因为这一届初三同学是统一招收进比乐中学的，通过三年的初中学习生活，他的英语基础和学习习惯各不相同，特殊是到了初三最后关键的一年，假如仅仅用一种教学模式是远远不够的，因此，我们大体将同学分为a、b、c三个群体，分离对此三个群体采纳不同的教学方式和教学内容。其中a类群体是英语成果最为精彩的，因为他们今后将要面临的是中考这一选拔性考试，他们的主要竞争对手是来自于各重点或私立小学的优秀同学，因此对于他们来说课外学问的补充，题目难度的增强是极其重要的，并且基于英语考试的特别性，我们将重点放在考试的第三部分题型也就是阅读理解和写作这两方面，这也正是我校同学与其他小学同学可能产生差距的地方，通过一系列的针对性练习，如要求同学不仅仅把目标定位在做对每一篇阅读理解，而且还要求他们对整篇文章要有一个更深层次的理解，这也提高了同学们的规律分析和推断能力。在写作方面，除了一些基本练习外，我们还常常介绍一些优秀小短文，来开阔同学们的写作思路，并在作文的选题中结合时势，举行针对性练习，这也取得了一定效果。

b类同学是主要针对那些参与分流考的学生，对于这部分学生虽然未来可能面向的题目难度不大，但是他们的英语基础较差，因此要特殊注意中等难度题目的练习和讲解，尤其是试卷上其次部分的习题，往往在讲解的同时，为他们归纳和总结相类似的题目，以及相关学问点的分析，如词组的比较，各种时态用法的区分，通过这一训练希翼他们能触类旁通，举一反三。此外，我们还加强了这一部分同学的反馈练习，以便于准时发觉讲解的不足之处，随时加以补充和完美。

最后一部分是那些成果最不抱负的，甚至有些连初中毕业都存在一定困难的同学，他们中的一些往往对英语学习不感爱好，更有甚者，对英语有种反感的心情。因此，作为老师如何调动他们的学习乐观性和自信念显得尤为重要。在平常教学过程当中，老师十分注重观看这一类同学的状态，准时对他们举行表扬和鼓舞，同时也为其他学生树立了信念，做出了榜样。按照他们的自身状况，老师往往要从最基础的学问点讲起，随着难度的进一步增强，不能操之过急，需要不断的鼓舞和催促，才干使同学坚持到最后，取得令人惬意的成绩。

二、集体备课

初三英语备课组是由一个老、中、青三代相结合的团体，有多年奋战在教导岗位，教学阅历丰盛的老老师，也有年富力强，中流砥柱的中年老师，还有工作仅两三年，富有创新精神的衰老老师。因此在这一集体中团结合作，集体备课产生了巨大的力气，除了小学规定的备课时光外，常常可以看见老师们在研究各类题目，细到每篇文章，每一句子甚至是某个单词的解释和用法都被不断地研究和更正，在平常只要有一位老师提出问题，其他几位立刻投入到热情的研究中，中老年老师毫不保留地沟通多年的教学阅历和教学办法，不时地提示青年老师需要特殊注重的难点，而青年老师也通过各种渠道搜索最新信息，并力所能及地制作多媒体课件运用于课堂教学。这种老中轻相结合的团体，在教学上可以相互学习，取长补短，团结合作，不断探究教学新思路。

三、充分利用时光

在初三学年的最后冲刺阶段，每位老师不仅提高课堂40分钟的上课效率，还充分利用课余时光为同学提供良好的服务。因为有些老师年龄较大，体弱多病，他们本应好好歇息，保重身体，但本着以同学为本的需要动身，全天候为同学服务，清晨7∶30就可以看见他们周围围围着五、六个同学，中午往往一边是已经凉了午饭，另一边是一双双盼望学问的眼睛，一放下碗筷，他们又匆忙走进了教室……

老师是一份光彩的职业,要成为一名好老师在不断付出的同时,更要逐步地完美、充实自己，惟独这样才干成为一名受同学爱戴，受家长欢迎的好老师。Gz85.Com更多总结我推举

高三英语备课组教学工作总结

08届高三英语备课组全体教师团结配合、务实创新、目标坚决，遗憾完成小学、年段所交付的各项工作任务。下面粗略谈谈高中三年的教学过程。

一、注重高一年与初中的连接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底了解同学大致水平，准时给同学弥补初中的缺漏学问。利用两周左右的时光从语言、词汇、语法、句型等方面举行系统地复习，使同学尽快地适应了高中英语教学。

详细做法是：培养同学课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思量问题、回答问题；坚持定时定量举行每周不少于三次听力训练并按照高考要求，从高一年开头就需要培养同学的阅读能力，教会同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；全组老师都做到乐观主动地与同学接触，尽快和同学认识。

二、培养同学的自学能力

惟独通过辅导同学把握一套科学的学习办法，并培养同学的自学能力，才干使同学的学习乐观性和主动性得以发挥。详细包括：培养同学的预习能力、各种办法把握英语基本学问的能力、同学自己收拾所学学问的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的自立的阅读，各班在新学期开头就要求同学人人必备一本英汉词典作为工具书，让同学勤我。

三、狠抓高三总复习

1.高考英语复习不只是学问的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度动身，复习基础学问，精练，巧练，练中点拨，仍然坚持听说读写的基本技能训练，重视语言能力的培养。

2.重视备课组活动，取长补短，相互长进。体老师团结配合，断提高课堂教学质量，达到既发挥集体才智，又具有共性化特点。

3.教学互相协调，在资料选用上能高度全都。吸取往年的阅历教训，今年建议年段齐抓共管，各个班基本坚持做到了早读、听力无缺席，直至高考前一天。效果突出。

4.仔细讨论考试大纲，密切关注高考的信息和动态，从网上猎取最新教学资源，科学选用外地信息卷，并按照我校实际状况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。同时加强对同学举行心理疏导，稳定同学心情，使同学逐步适应高考训练的节奏和时光要求。2022年福建英语高考的难度有较大提高，但我们以稳中求变、狠抓双基为原则，突出听力和写作的针对性训练。为此，我们准时调节和改进了训练方式和强度。例如，在听力训练中，我们除了坚持一周三听的套题练习之外，还补充和改编了一些时文听力材料，尽可能多地为同学提供语料丰盛、语音多变的资料，扩高校生的学问储备，消退同学的紧急心理。

结语：08高考，高三英语备课组取得了可喜地成果，理科均分位列全市第五，仅比第四名厦门一中少1.5分。文科均分位列全市第六。假如说圆满的话，我们单科尖子生不尽人意，说明平常培优力度不够。看来从高一就选苗子坚持三年培养应当是最好的方法。还有一点就是，同学的词汇量显然欠缺。假如平常对词汇教学的力度再大些，特殊是坚持定时定量地狠抓落实的话，我们还是很有可能赶超一中，甚至同安一中的。其实同安一中的突破就是下定决心强化同学的词汇量，坚定落实好系统有效地阅读与词汇教学。为此，我们决心从09级开头，全力以赴地抓好培优辅差工作，想方设法让同学掉进英语的海洋，尤其是词汇上的突破，争取三年后又一个大丰收！

数学备课组教学工作总结

数学备课组教学

学期即将结束，在这个学期中，我们中数备课组，在教研组的领导下，开展有方案、有步骤的工作，取得了一定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何上好一节练习课；如何激发同学学数学用数学的爱好；如何引导同学发觉问题、探究猜测等来开展工作。我们发挥集体才智，群策群力，乐观探究。现将一学期的工作容易回顾如下：

一、钻研教材，一课多磨

本学期，我们组的教师在上教研前，都会准时把初稿共享给组内各位教师，大家都畅所欲言，并提出自己的困窘，再自己回顾收拾，并主动邀请组内教师参加试上课的研讨。本学期杨丽英教师参区、市级的评优课竞赛时，都举行了多次的磨课过程，不管是小衰老，还是骨干老师都十分尽责，都参加了囫囵研讨的过程。通过互相听课，取长补短。使自己对教学工作举行对照和反思，进而改进。

二、尝试不同课型的讨论与实践

练习课对于普通教师来说都比较不喜爱 去作为教研课上，但本学期，罗教师大胆尝试给我们全体教师上了一节练习课，从而也引起了我们对练习课的种种思量并付诸于自己今后的教学练习课中去。

微课，是当今比较流行的一个课型，对教师来讲都比较生疏，预备好一节微课更要花费无数的精力，我们组郭教师做了第一个吃螃蟹的人，自己自立钻研微课的脚本设计，()微课的制作过程，较好的完成了教学任务，给我们全体中数组起了示范引领作用。

三、关注同学，努力提高教学质量

本学期，我们继续做好每一单元的错题收拾，单元练习等常规工作，分工明确，大家都都具有很强的责任心和紧迫感，对教学工作满腔热忱，精益求精；对同学的提问总是晦人不倦，富有耐心。每一班级的数学教师都做到资源分享，沟通本班同学的学习情况，针对个性问题相互学习，共同提高……

总之，一学期的工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困窘，虽然取得了一定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课程理念的学习和探讨上、信息基础教导上、教学阅历及办法等方面有待提高。在今后的工作中，吸取其他组的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

初三物理备课组工作总结

一、基本状况。

xxxx教初三1,2,3,班,xxxx教的初三4,5,6班的物理课程，xxxx教的初三7,8班的物理课程,学期末因为xxxx教师身体不适,最后一个月由xxxx代替1班,xxxx代替2班,xxxx代替3班的物理课程教学工作.在同班级的统考中，平均成果达68分，优秀率30%，及格率80%，

二、回顾本学期的物理教学，主要表现如下：

一、分利用课堂教学，打好同学基本功

充分利用课堂教学，讨论教材，讨论同学，从初三同学学习一年[增]物理的实际状况动身，着重掌握好预习指导--导入新课--讲受新课--小结--评阅作业章节复习--考核几个有机的环节，结合试验精讲概念、定理、定律，做到让同学在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中把握、消化所学学问，力争细心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认仔细真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，让原来很好玩味的物理课堂真正成为同学学习的乐园。

二、加强试验教学，增加同学实践能力

遵循物理教学逻辑和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发乐观思维，提醒物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培养同学自立操作的能力、团结配合的精神和同学自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的试验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力，大部分同学能从试验现象中分析出试验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和自立操作的能力，50%的同学能自立完成此期书本所要求的试验，6%的同学能制造性地运用试验设备设计试验解决实际问题。

三、讨论同学，因材施教，整体性提高同学素养

同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中注重兼顾全体同学，难易有度，激励先进同学，鼓舞后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时光辅导、协助、鼓舞基础差的同学赶上先进生，让差生在教师的激励、关怀下不断取得长进。一学期下来，好几个学生都在最后有了显然提高。

四、重视德育渗透，培养科学态度

在物理教学过程中，不断地向同学渗透辩证唯物主义教导、爱国主义教导、道德品质教导和科学态度教导。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增加了同学学习物理的爱好，培养了其郑重仔细、实事求是、团结配合的作风。

五、大胆、妥帖探求教学改革

着眼于素养教导，为达到终于培养同学能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思量新的更好的教学办法。

该期尝试了老师设疑--同学阅读--归纳收拾--探求发觉--查找预备研究辩论--专题讲座--课外实践--心得体味的教学程式，还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法，和睦地绽开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增加同学的自主自学能力，调动同学学习的乐观性，发挥同学的主动性和主体性。该教法的特点是强调老师的指导，同学自主的学习。从今期的评估检测与上期的对照来看，成果均提高了2.5个百分点。但因为各种因至少，此法不能长久有用。

六、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务