八年级期末工作总结

Word文档八年级期末工作总结八班级期末

赵计栋

有人说：石家庄是世界上最大的庄，那么可能就是是世界上最小的主任了，也有人说：班主任是小学最苦的岗位，但是我有我自己的意见。担任班主任一职已迈进其次个年头，从刚开头的懵懂无知到现在的像模像样，可谓是在艰苦中试探，深刻的尝到了苦与甜的味道。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到许多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有继续努力的力气。下面谈一下一个学期以来的工作状况和班任心得、阅历教训：

一、一学期来的工作状况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先挑选一些品学兼优、责任心乐意为学生服务的同学担任班干部，要求他们努力学习，团结学生、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，要严格根据年级公约要求，注重工作办法。我还定期开自管会成员会，一方面从他们身上了解到班的动态，又可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及以后工作的方向。另一方面指导他们工作办法，协助他们提高工作能力。

2、深化了解同学，多和同学交流。准时了解同学的思想、学习和生活状况，以便对同学举行有针对性的教导。特殊对年级的后进生，我向来坚持以鼓舞为主，惩处为辅的办法，协助他们重拾信念，养成不轻言放弃的好习惯。

3、加强与家长的交流。我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教导工作。主要是通过电话联系，让家长第一时光了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来小学面谈或到同学家中了解状况。与家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

4、乐观协作小学出台的各项管理以及进展规定并严格执行。

二、：

1、班风的培养与建设

班风，是本级内大多数学生心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的须要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培养良好的班风，就要：

（1）培养同学对年级的归属感和团体感。我所带的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的年级，但我信任这样的年级，不会是一个差班。我让他们对班弥漫信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是八（2）班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班比赛。渐渐的，一个班就组合起来了。

（2）重视课外活动。一个班想要有凝结力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。()如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子让每个运动员配一个学生，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而激动。

当班主任很辛劳，但也很充实，有无数钻不完的知识，同时与同学多接触，得到无数感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。

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八班级学习总结

学习的四大误区：

①盲目备考②忽略教材③钻进题海④焦虑心情

胜利的关键：

①钻研考试要求和对试卷编排胸中有数(初中阶段了解即可)②夯实教材，深刻理解考点内容③分析错题，提升解题能力④调节心态，从容应考首先明确考试考什么?

考学问、考能力、考情感态度和价值观;重点考查基础学问，回归教材①基础学问是继续学习的工具。不仅是记忆，要理解和应用。②基础学问是应用分析的依据，考试题把基础学问与新材料，新情境问题重新组合。

四环一步学习法：

上课由：预习上课收拾作业这四个环节组成，一个章节(单元)结束，要举行系统复习总结这一步骤，使每课时的小环环环相扣，形成整体。

一、仔细预习初步加工

预习，即课前自学，课前预习有以下几点益处：可以提前毁灭听课中的拦路虎，可以提高听讲水平，可以提高笔记水平。那么应当怎样预习呢?

一是要妥当支配时光。最好在前一天晚上预习其次天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时光;难度小，就少预习一些时光。应挑选那些自己学起来吃力，又轮到新讲课的科目举行重点预习，其它的科目大致翻翻即可。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻天天预习的负担。

二是要明确任务。预习总的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺当举行扫清障碍。详细任务，要按照不同科目、不同内容来确定。普通有：(1)巩固复习旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的登记来。(2)初步理解新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有学问结构上向前跨进了多远?(3)找出书中重点、难点和自己感到费解的地方。(4)把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可以登记来，等教师授课时注重听讲或提问。

三是要看、做、思结合。看，普通是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要记的就记。做，在看的过程中需要动手做的预备工作以及做做本课后的练习题。思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思量，手在写题，脑在思量。预习以后还要合上书本，小结一下。

二、用心上课乐观思量

上课，是学习的中心环节。一个中同学，天天大部分时光在课堂上度过，各科学问的猎取以及智力能力的培养，主要通过上课这一环节完成。从学法调查中可知：凡是学习得法、成果好的同学都非常重视上课这一环。凡是未学好、成果差的学生，最主要就差在没有用心上课上。

八班级学习总结范文

八班级的学习感触：八班级的学习压力比九班级要重得多，总觉的月考、期中考、会考、期末考一项项得压了过来，当完成了一项学习任务想放松歇息一下时，便很不愿意的发觉还有另一项任务没完成。总之，因为我总是抱着大敌当前才好好学习的，因此八班级的学习生活过得非常混乱，在复习时，也经常犯着拾起芝麻丢西瓜的错误。

八班级各科学习的优点

语文：这学期的语文成果突飞猛进，主要表现在两个方面：一是在综合题方面能开头抓住题眼，揣测出题者的意图，因此得出的答案便较为完整，规律性也较强。在阅读方面，也开头抓住技巧，在脑子里形成了各种体型的基本解题模式。对于课外古文的理解也更为贴切。

数学：在中，基本形成了临危不惧的做题态度(我以前可是一看到不会的题就紧急)对于不会的题目便临时跳过，当做完整张试卷时再回来想。要是再不会就先检查简单出错的题目，有时光就在来想。并且，也养成了良好的自我激励方式(好了好了，我承认我是在给自己的自恋找借口)。因此，这学期的数学成果有些稳定，且有逐步升高的趋势(呵呵)。在平常，也开头注重基础部分，尽量不在填空题、挑选题上失分。英语：这学期的英语学习变得更考究办法了。例如，上课记笔记时，不是死命的狂记，而是有挑选性地记录，这样课堂效率便大大提高了。并且，不只是记白板上的学问，还记录教师讲评的零零碎碎的小学问以及别人笔记里精华部分，这样一来，复习的时候就比较全面，同时又节约时光。

物理：据教师总结，物理题目并不难，只是比较灵便(实际上就是难)因此，上课的用心听讲是非常须要的，so，我养成了上课时一手拿笔，一手拿课本，眼睛死死地盯着教师，刷刷刷地登记重点题目以及重点语句的习惯。(骤然发觉我有当八卦记者的天赋)考物理时，答题速度也有所加快，并且，在教师的倡导下，也养成了在习题旁写下解题思路的良好习惯。

政治历史：说实话这两科的成果真的是相当的不好。唯一的优点就是肯刻苦，有毅力。

说了自己的那么多好话，也应当放放狠话了

八班级各科学习的缺点

语文：在上课时常常处于游离状态，虽然我很努力很努力地想集中精力，但总是会莫名其妙地出神。由于我实在是不能理解老徐把那几个字啊句啊绕来绕去毕竟是要表达什么意思，虽然当他点评文章的时候，我很刻苦地记笔记，但我有时是在是不能理解好好的一篇文章怎么会得出那么阴暗的主题。同时，我也是很惊奇，为什么老徐总能从一篇文章中得出那么多东西，莫非他的智力比我好那么多(不爽)还有一点非常对不起语文的一点就是每次写作业时，语文总是放在最后才来写，而且因为接近睡觉，作业多多少少便会有一些对付。(在这里，我深深地忏悔)

八班级历史比赛总结

八班级历史比赛总结

十五周星期五迎来了我镇一年一度的八班级各科学问比赛。那晚，我的情绪如天空一样开头下着蒙蒙细雨。

今傍晚，最终等来校长的短信，其中历史第七。是我校全部学科最差的，导致我校总体排名靠后，身为八班级历史学科唯一任教者，我是应当负所有责任的。

在此，我自我分析，作总结：

回顾这学期十五周里，我的历史课上，无论是在哪个班，我都在享受课堂，与同学沟通谈心。虽然各课的学问要点我都有要求同学做笔记，并熟读背诵，但检查只停歇在笔记和辅导书的填写上。我得出的结论是：时光在哪里，你的成就在哪里。。

此外，比赛前校园几次质检发觉了诸多问题，我虽对同学施加压力，但还不够，没让这群受伤的兔崽子竭尽全力去逃脱猎狗的捕杀。他们或许只是尽力而已。教不严，师之过。